我的伯父魯迅先生課件

我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生1魯迅簡介魯迅原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。少年時代在家塾學習詩書經(jīng)傳，喜歡野史雜錄和民間繪畫藝術(shù)。1898年就讀于洋務派創(chuàng)辦的南京江南水師學堂，數(shù)月后重考入江南陸師學堂附設的路礦學堂，開始接觸新學。1902年到日本留學。4月入弘文學院，1904年4月結(jié)業(yè)，6月入仙臺醫(yī)學專門學校。魯迅簡介魯迅原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹2毛澤東主席對魯迅先生的評價：

魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他是最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。毛澤東主席對魯迅先生的評價：3魯迅先生的葬禮

魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長……魯迅先生的葬禮魯迅先生于1936年104

蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂51、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

（

）2、把棗子整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

（

）3、形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。

（

）4、指還過得去，亦形容做事不認真，不仔細。

（

）5、是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)。（

）猜猜我是誰。1、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

（

）猜猜66、形容一下子明白過來。

（

）7、去世、死亡；多用于表示對死者的敬意。（

）8、祭奠死者并慰問家屬。

（

）9、幽深隱秘；不易理解。

（

）

繼續(xù)猜我是誰。6、形容一下子明白過來。

7聽課朗讀思考問題1.文章寫了魯迅先生的哪些事？2.魯迅先生是個怎樣的人？3.作者為什么要寫魯迅先生？聽課朗讀思考問題1.文章寫了魯迅先生的哪些事？8

1.文章寫了魯迅先生的哪些事？

2.在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。2)、伯父和“我”談《水滸傳》。3)、伯父笑談“碰壁”。4)、除夕放煙花。5)、伯父救助黃包車車夫。6)、伯父關(guān)心女傭阿三。小組合作，讀書釋疑：

1.文章寫了魯迅先生的哪些事？

29你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？考考你１、深受愛戴２、談《水滸傳》４、放煙花５、救助車夫３、笑談“碰壁”6、關(guān)心女傭你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小10比較下面句子，并說一說，哪個句子寫得好？為什么？

我呆呆地望著來來往往吊唁的人，心里非常悲痛。我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我從此永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。比較下面句子，并說一說，哪個句子寫得好？為什么？

我呆呆地望11人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?什么事使“我”驚異?小結(jié):

這段講了人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”對伯父的懷念.人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?121、交流“談《水滸傳》”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！碧接懀翰刚f這句話的意思是什么？集體交流，突破難點

1、交流“談《水滸傳》”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：13

這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。這句話142、交流“碰壁”重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。2、交流“碰壁”重點理解：15魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個筆名，巧妙的堅持用筆戰(zhàn)斗，許多認識魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅持參加各種活動，而且有時出門不帶鑰匙，意思是隨時準備犧牲。魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用16比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。

從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有?！?73、交流“放煙花”重點理解：我注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額上那一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡樂來。那時候，他臉上充滿著的那種自然而和諧的美，是我從來沒有見過的。理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。

從這句話中可以體會到魯迅先生向往光明、美好、快樂的生活。3、交流“放煙花”重點理解：從這句話中可以體會到183、交流“救助車夫”爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。重點朗讀以下文段注意其中動詞的使用3、交流“救助車夫”重點朗讀以下文段19

這時候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，突然變得那么冰冷，那么嚴肅。他沒有回答我的話，只把那枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了口氣。重點理解下面的句段注意劃線的詞語的含義這時候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的20

這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么冰冷，那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”的印象之21請同學們發(fā)揮想象，把“飽經(jīng)風霜”的臉是張什么樣的臉寫下來，用“這位車夫才三十來歲”開頭?！帮柦?jīng)風霜”讀懂了嗎？這位車夫才三十來歲請同學們發(fā)揮想象，把“飽經(jīng)風霜”的臉是張什么樣的臉寫下來，用22飽：１、滿足了食量；２、飽滿；３、足足地，充分；４、滿足。飽經(jīng)風霜（）飽覽（）大飽眼福（）吃飽了（）飽：１、滿足了食量；２、飽滿；飽經(jīng)風霜（）234、交流“關(guān)心女傭阿三”

重點理解：

她說：“周先生病得那么厲害，還經(jīng)常寫文章寫到深夜。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，可是倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。4、交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：這里運用24魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對待自己的?課文最后一句在全文中起什么作用?答:既是對開頭照應,又是全文中心句,點明中心作用.魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對待自己的?25魯迅什么為什么會得到這么多人的愛戴?是魯迅先生為自己想得少,為別人想得多,他才贏得了那么多人的愛戴.魯迅什么為什么會得到這么多人的愛戴?26魯迅先生是一個怎樣的人？

1.學習課文后，請你說說：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？2.請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子?；仡櫿n文，分析形象魯迅先生是一個怎樣的人？1.學習課文后，請你說說：魯迅的有27

“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！暗拇_，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得28俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指29積累運用1、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情的語句。2、從自己抄寫的語句中，選擇對自己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。積累運用1、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情的語句。30我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生談《水滸傳》救助車夫關(guān)心女傭談“碰壁”關(guān)心晚輩敢于斗爭關(guān)心勞動人民

為別人想得多，為自己想得少愛憎分明愛戴（果）（因）除夕放煙花向往光明、快樂我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生談《水滸傳》救助車夫關(guān)心女傭31再見再見32遺體殯儀館追悼吊唁挽聯(lián)致敬愛撫團聚水滸傳情節(jié)記性保存小約翰陰暗呻吟低微鑷子硼酸水敷藥寒意

深奧詳細枯瘦女傭逝世文章咳嗽失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風霜

遺體殯儀館追悼吊唁33近義詞：愛戴（

）

驚異（

）

陰暗（

）

囫圇吞棗（

）反義詞：團聚（

）

枯瘦（

）

復雜（

）

馬馬虎虎（

）近義詞：34遺體殯儀館追悼吊唁挽聯(lián)致敬愛撫團聚水滸傳情節(jié)記性保存小約翰陰暗呻吟低微鑷子硼酸水敷藥寒意yítǐbìnyíguǎnzhuīdàodiàoyànwǎnlián

zhìjìngàifǔtuánjùshuǐhǔzhuànqíngjié

jìxìngbǎocúnxiǎoyuēhànyīnànshēnyín

dīwēinièzipéngsuānshuǐfūyàohányì

遺體殯儀館35深奧詳細枯瘦女傭逝世文章咳嗽失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風霜shēnàoxiángxìkūshòunǚyōngshìshì

wénzhāngkésòushīshēngtòngkūhúlúntūnzǎo

zhāngguānlǐdàimǎmǎhǔhǔhuǎngrándàwù

běifēngnùháocōngcōngmángmángbǎojīngfēngshuāng

深奧詳細枯瘦女36追悼：失聲痛哭：挽聯(lián)：吊唁：囫圇吞棗：張冠李戴：飽經(jīng)風霜：對死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。2、解釋以下詞語的意義。追悼：對死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀37殯儀館：供停放靈柩、辦理喪事的地方。黃包車：舊時一種用人力拉的車，主要用來載人。也叫人力車。硼酸水：一種用于消毒防腐的外用藥水。殯儀館：供停放靈柩、辦理喪事的地方。黃包車：舊時一種用人力38我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生39魯迅簡介魯迅原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。少年時代在家塾學習詩書經(jīng)傳，喜歡野史雜錄和民間繪畫藝術(shù)。1898年就讀于洋務派創(chuàng)辦的南京江南水師學堂，數(shù)月后重考入江南陸師學堂附設的路礦學堂，開始接觸新學。1902年到日本留學。4月入弘文學院，1904年4月結(jié)業(yè)，6月入仙臺醫(yī)學專門學校。魯迅簡介魯迅原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹40毛澤東主席對魯迅先生的評價：

魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他是最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。毛澤東主席對魯迅先生的評價：41魯迅先生的葬禮

魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長……魯迅先生的葬禮魯迅先生于1936年1042

蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂431、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

（

）2、把棗子整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

（

）3、形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。

（

）4、指還過得去，亦形容做事不認真，不仔細。

（

）5、是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)。（

）猜猜我是誰。1、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

（

）猜猜446、形容一下子明白過來。

（

）7、去世、死亡；多用于表示對死者的敬意。（

）8、祭奠死者并慰問家屬。

（

）9、幽深隱秘；不易理解。

（

）

繼續(xù)猜我是誰。6、形容一下子明白過來。

45聽課朗讀思考問題1.文章寫了魯迅先生的哪些事？2.魯迅先生是個怎樣的人？3.作者為什么要寫魯迅先生？聽課朗讀思考問題1.文章寫了魯迅先生的哪些事？46

1.文章寫了魯迅先生的哪些事？

2.在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。2)、伯父和“我”談《水滸傳》。3)、伯父笑談“碰壁”。4)、除夕放煙花。5)、伯父救助黃包車車夫。6)、伯父關(guān)心女傭阿三。小組合作，讀書釋疑：

1.文章寫了魯迅先生的哪些事？

247你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？考考你１、深受愛戴２、談《水滸傳》４、放煙花５、救助車夫３、笑談“碰壁”6、關(guān)心女傭你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小48比較下面句子，并說一說，哪個句子寫得好？為什么？

我呆呆地望著來來往往吊唁的人，心里非常悲痛。我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我從此永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。比較下面句子，并說一說，哪個句子寫得好？為什么？

我呆呆地望49人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?什么事使“我”驚異?小結(jié):

這段講了人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”對伯父的懷念.人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?501、交流“談《水滸傳》”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”探討：伯父說這句話的意思是什么？集體交流，突破難點

1、交流“談《水滸傳》”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：51

這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。這句話522、交流“碰壁”重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。2、交流“碰壁”重點理解：53魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個筆名，巧妙的堅持用筆戰(zhàn)斗，許多認識魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅持參加各種活動，而且有時出門不帶鑰匙，意思是隨時準備犧牲。魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用54比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有?！澳阆耄闹車诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。

從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。“553、交流“放煙花”重點理解：我注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額上那一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡樂來。那時候，他臉上充滿著的那種自然而和諧的美，是我從來沒有見過的。理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。

從這句話中可以體會到魯迅先生向往光明、美好、快樂的生活。3、交流“放煙花”重點理解：從這句話中可以體會到563、交流“救助車夫”爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。重點朗讀以下文段注意其中動詞的使用3、交流“救助車夫”重點朗讀以下文段57

這時候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，突然變得那么冰冷，那么嚴肅。他沒有回答我的話，只把那枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了口氣。重點理解下面的句段注意劃線的詞語的含義這時候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的58

這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么冰冷，那么嚴肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”的印象之59請同學們發(fā)揮想象，把“飽經(jīng)風霜”的臉是張什么樣的臉寫下來，用“這位車夫才三十來歲”開頭?！帮柦?jīng)風霜”讀懂了嗎？這位車夫才三十來歲請同學們發(fā)揮想象，把“飽經(jīng)風霜”的臉是張什么樣的臉寫下來，用60飽：１、滿足了食量；２、飽滿；３、足足地，充分；４、滿足。飽經(jīng)風霜（）飽覽（）大飽眼福（）吃飽了（）飽：１、滿足了食量；２、飽滿；飽經(jīng)風霜（）614、交流“關(guān)心女傭阿三”

重點理解：

她說：“周先生病得那么厲害，還經(jīng)常寫文章寫到深夜。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，可是倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。4、交流“關(guān)心女傭阿三”重點理解：這里運用62魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對待自己的?課文最后一句在全文中起什么作用?答:既是對開頭照應,又是全文中心句,點明中心作用.魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對待自己的?63魯迅什么為什么會得到這么多人的愛戴?是魯迅先生為自己想得少,為別人想得多,他才贏得了那么多人的愛戴.魯迅什么為什么會得到這么多人的愛戴?64魯迅先生是一個怎樣的人？

1.學習課文后，請你說說：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？2.請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。回顧課文，分析形象魯迅先生是一個怎樣的人？1.學習課文后，請你說說：魯迅的有65

“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多?！睓M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得66俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指67積累運用1、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情的語句。2、從自己抄寫的語句中，選擇對自己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。積累運用1、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情的語句。68我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生談《水滸傳》救助車夫關(guān)心女傭談“碰壁”關(guān)心晚輩敢于斗爭關(guān)心勞動人民

為別人想得多，為自己想得少愛憎分明愛戴（果）（因）除夕放煙花向往光明、快樂我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生談《水滸傳》救助車夫關(guān)心女傭69再見再見70遺體殯儀館追悼吊唁挽聯(lián)致敬愛撫團聚水滸傳情節(jié)記性保存小約翰陰暗呻吟低微鑷子硼酸水敷藥寒意

深奧詳細枯瘦女傭逝世文章咳嗽失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風霜

遺體殯儀館追悼吊唁71近義詞：愛戴（

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囫圇吞棗（