學與思作文優(yōu)秀8篇

第學與思作文優(yōu)秀8篇學與思篇一

孔子說：“學而不思那么罔；思而不學那么殆。〞意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真?zhèn)危荒苋跁灤?，學以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博見約取，標新立異。

孔子的這兩句話說明了學習與思考的辯證關系。

學習與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考不行，只思考不學習也不行。只有將二者正確地結(jié)合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關系。

這里所說的學習，主要指從書本上汲取間接經(jīng)驗。古今中外，凡成大學問者，無一不是博覽群書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學習前人的經(jīng)驗、成果，充實自己的頭腦，才能進一步有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。革命導師馬克思為了完成資本論這一巨著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡?？梢娬J真讀書是成才所不可缺少的。要勤于學習，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說：讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘假設叮在一處，所得就非常有限，枯燥了〞。另外，學習還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無恒，戒躁急，戒泛雜〞，只有這樣，才能學有所成。

然而，學習本身并非目的，學會舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。為此，就必須發(fā)揮主觀能動性，進行積極、認真的思考，弄清知識的來龍去脈以及知識的有機聯(lián)系。如果學到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會被身體吸取一樣，非但無益，反而有害。法國作家伏爾泰對此有著十分精辟的論述，他說：“書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多。而當你讀書思考得越多的時候，你就會清楚地看到你知道得還很少。〞可見善于思考是多么重要！

要善于思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問到底〞的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。

學習是思考的根底，思考是學習的升華。在學習的根底上思考，思考才能深入；在思考的'前提下學習，學習才有效果。同時對所學的知識必須結(jié)合實際反復運用，知識才能穩(wěn)固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。

愿我們大家都能勤于學習，善于思考，去勇敢地攀登科學知識之顛。

學與思作文篇二

上學而思快一年了，這短短的將近一年的時間里，有好多自己的感受想要對學而思說，這次終于有時機讓我寫點什么。

記得還是上小學時，老師就對我們說："學習就像跑步，別人努力而進步了，而你站在原地什么都沒做，那你便只有落后了，因為別人早晚有一天要超過你。因此一定要居安思危，不要被眼下的優(yōu)秀迷惑了你的眼睛，時時刻刻毫不松懈。"可能因為那時候?qū)W的東西簡單吧，自己沒怎么努力卻仍名列前茅，根本沒把老師的話當回事。

轉(zhuǎn)眼間，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我已不再是一名小學生，而是一名中學生了。還記得六年級的暑假，終于要步入中學而激蕩的心。就這樣，懷著這樣的心情，步入了我的初中生涯。剛開始的時候在班里學習都還很不錯，有些洋洋得意，心想這初中的課程也不過如此。然而隨著時間的推移，我的成績一天不如一天，最終在初一下學期跌入了低谷--我拿到了我生平第一個不及格?，F(xiàn)在回想起那時情景，心里真是不甘心，那時我便暗下決心，一定要考出好成績來給同學、老師和父母看。然而，一次次的失敗徹底擊垮了我。我努力過，也奮斗過，我每次都以飽滿的信心迎接考試。但是，為什么？我不相信，我不相信付出沒有回報！我不明白為什么我優(yōu)秀的成績一去不復返了？我就這樣，機械地努力著，再被失敗機械地打垮。那時我真覺得我的世界一片黑暗，我覺得我的心徹底麻木了，我傷痕累累的心已經(jīng)結(jié)了老繭，不再有知覺了。

然而，半夜里父母的嘆息聲和一次和同學的經(jīng)歷徹底打醒了我。記得一次上數(shù)學課，同位的女生向四圍的問題，我一看，正好是我會的，就對同位說："來，我給你講吧。"誰知她卻白了我一眼，理都沒理我一下，那意思就好似是在說："就你，也配教我題？誰稀罕哪。"你可以想象得到，她的這一舉動是怎樣深深地刺傷了我。但我把火氣和淚水強壓下來：雖然成績的好壞不能評價一個人，但我發(fā)誓，決不能因為學習成績差而被人瞧不起。

就是從那時開始，我才真正勇敢地直面困難，以致最后我的努力終于有所回報。其實這一切還真的要感謝我的那位"勢利眼"的同位，雖然那時她極度的傷害了我的自尊，不過我能重新充滿斗志地站起來還真的得謝謝她。在這之后，也是自然的，我參加了學而思的學習。在學而思的這段時間，我想不僅僅是因為我的覺醒、在學而思的學習，更重要的是我真正明白了老師說的話，而且我也真正體會到了學習的樂趣。我想這最后一點也是對廣闊學子最重要的，我不得不成認之前我是多么厭惡學習、我的學習是多么被動。

我們是中國人，我們熱愛我們的國家，我們擁有熱誠的中國魂。我們不甘落后，我們就要努力學習、體味學習的樂趣，用我們的知識來建設我們的國家。為中華之崛起而讀書，我們的國家在等著我們！

學與思作文篇三

來自一所普通小學的我，曾經(jīng)野心勃勃，一心想步入重點中學的大門。聽老師說"小升初"重點中學入學測試時主要考數(shù)學，于是從小學四年級開始我就發(fā)狠的學數(shù)學，多少個周末，當別人嘻戲玩耍時，我卻與媽媽相伴，忙碌在課外數(shù)學培訓班上，面對生澀難懂的奧數(shù)題，培訓班老師告訴我們：能懂的題更好，如果有不懂的題就要抄在一個本上，循環(huán)往復的記憶，只有記住了，考試時你才會做。在學習奧數(shù)中我遇到了許多許多的困難，但我卻一直沒有放棄進入重點中學的野心，可"小升初"數(shù)學選拔測試中的慘敗，使我的這一野心最終沒能得逞。對于數(shù)學，我感到已陷入某種可悲的境地，那就是："天天學，月月學，就是學不懂。"幾年來，我與數(shù)學之間似乎在進行一場精疲力竭、混亂不堪的廝殺，這一過程恰好見證了我兒時的急躁、焦慮、脆弱、虛火過旺和雜亂無章。

說起來，真的是有點兒絕望了。中考前復習數(shù)學時，我又翻開了媽媽為我裝訂成冊的從小學四年級到初二我所參加的數(shù)學培訓班的難題匯總本，封面上所注的時間赫然是整整5年以前，我的心里突然產(chǎn)生一種鋒利的痛楚。5年的黃金歲月如在一瞬，生命就如此無端的消耗在一次次精疲力竭的折騰之間。其實，那一次次參加數(shù)學培訓的經(jīng)歷，損耗掉的遠不止是時間，更可怕的是，它已從根本上摧毀了我對自己的信心和家長對我的期望。

記憶最深的是剛上初三時，有一次做數(shù)學題，當我鼓起勇氣想請教父親時，我是多么希望來自于他給我的鼓勵??！非常幸運，我的題全做對了，可是一轉(zhuǎn)身，他就對我媽媽露出了一臉輕視的微笑，"行！這幾年還真沒白參加那么多的數(shù)學培訓班，真做對了兩道題"。剎那間，我的心沉入了冰窖，為什么我做什么事情就應該總是不好，那種被人奚落的疼痛到今天仍然記憶猶新。

我已變成了一只名符其實的丑小鴨，我多么思念學齡前的快樂時光，那時候，我象一只無憂無慮的小鳥。一個不經(jīng)意的舉動就會引來句句夸贊的話，我快樂得不亦樂乎?？墒抢咸?，你為什么要讓我在"小升初"考試中失利，連個區(qū)重點初中都沒考上，為什么在這之后一切都變了，從此我生活的字典里就只有自卑、自卑、自卑……

直到我上了初三，同學一句不經(jīng)意的話開啟了我的命運之門。那是初三"一模"之后，我們班的一位同學總分全年級前50，數(shù)學全班第一，班主任讓他在全班介紹經(jīng)驗，他說："其實我跟其它同學一樣，每天都是跟著老師學，只是周末的時候我去"學而思"培訓學校去充一下電"。"學而思"多么富有哲理的名子！孔子曰：學而不思那么罔，思而不學那么殆。我想"學而思"培訓學校肯定深諳"學"與"思"之道，不但會教學生如何學習，還會教學生怎樣思考，不會象我以前上的那些培訓班，只教如何作題。我為自己發(fā)現(xiàn)了一所好學校而興奮不已。

但當我興沖沖的把想上"學而思"培訓學校的想法跟我爸、媽說時，爸爸卻輕蔑的說："這幾年你就沒斷了上各種課外培訓班，可管什么用，最后連個區(qū)重點初中都沒考上！現(xiàn)在快中考了，可你的成績在普通班里都是倒數(shù)的，我看你就別再做重點高中的夢了！什么培訓班也不要參加了！"聽著爸爸的話，我的心一陣絞痛，爸爸說得沒錯，都怪我自己太笨了。

媽媽看著我眼淚汪汪的樣子就勸爸爸，"既然孩子有這個愿望，就讓孩子再試一次吧！"爸爸從鼻子里吭了一聲，沒好氣的說："那就先試一下，如沒有提高就永遠不要再上了！"。我含淚使勁點著頭。

剛開始上"學而思"數(shù)學培訓班時，遇到的是身材魁梧的馬老師，他個頭很高，眼晴很小，但從他的小眼睛里我總能感受到溫暖。不起眼的我，默默地學習著，從沒有什么奢望。可這之后發(fā)生的一件的事卻徹底的改變了我。

那是一個周末的課后，一位去問老師問題的同學回來告訴我，馬老師在找我！馬老師找我干什么？我驚異地瞪大了雙眼，發(fā)生了什么事？我的心跳馬上加快了，我努力地搜集自己的劣跡，還好，沒有找到明顯的痕跡。我忐忑不安的硬著頭皮走進隔壁老師的休息室。看到老師時，我的大腦都好似失去了意識。"來來來，坐這兒。"馬老師一邊說著話，一邊順手給我拉過一把椅子，這可是莫大的榮幸。我坐在椅子邊上，馬老師出奇得親切，讓我的心安靜了許多。馬老師溫和的說："上次你的作業(yè)完成的很好，一看就是動了腦筋，作題思路很新穎，如果課堂上你能主動積極的答復下列問題，那么你提高的會更快"。

等我從老師休息室出來時，馬老師和另外一個老師的對話清晰地傳到了我的耳中。"小家伙，真不錯，居然用解析法做出了一道函數(shù)題，這可是到了高中才能學到的東西"。我好一陣的沖動，莫非我真的不笨？

從此，只要上馬老師的課，我就提前預習，課上認真聽講，不失時機的主動答復下列問題，而每次答復下列問題時，看到馬老師欣賞的目光，我就感覺我又回到以前那無憂無慮的快樂日子里，漸漸地每周末上馬老師的課成了我一個星期的企盼，我總是盼著快到周末、快到周末。一段時間，我媽媽都覺得奇怪，一貫磨磨蹭蹭的我，每周末去"學而思"培訓班卻能提前一個多小時到。我每次都用這一個多小時的時間看馬老師給我推薦的那本教輔書，認真的揣摩、領會，實在搞不懂就毫不猶豫的找馬老師請教，馬老師不但告訴我如何做，而且還教給我遇到這類問題的思考方法，他常說："只有會"學"又會"思"才能得到真正的提高"。聽著馬老師諄諄的教誨，承接著馬老師殷切的目光，我更加發(fā)奮努力，我不能讓信任我的馬老師失望！

漸漸的，我把從"學而思"數(shù)學培訓班學到的思考問題的方法用到了其它學習科目上，居然也很有效！中考前"一模"我只考了450分，自從上"學而思"培訓班后，我的成績直線提高，到"二模"時我考了470分，中考時我一躍考到523分，到達了市重點高中的分數(shù)線。

當拿到市重點高中的錄取通知書時，我快樂的跳了起來，爸爸臉上也露出了久違的笑容，"小子，你還真行！看來爸爸以前可是小瞧你了！"

其實，我心里很清楚，是馬老師發(fā)現(xiàn)了我的亮點，讓我找回了失落的自信；是"學而思"培訓學校翻開了我的夢想之門，成就了我步入重點中學的心愿！

我想只要有"學而思"相伴，三年后的春天，那清波楊柳間的"未名湖"畔一定會有我朗朗的讀書聲！

學與思作文篇四

學習是苦還是樂？

學習是苦與樂的交織。俗話說：“一份耕耘，一分收獲〞。耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘〞，哪能領會到甜人心田的收獲？一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領略到興奮、快樂，所以說學習的苦與樂是相對的。沒有學習上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學習的苦，是一種苦中作樂。

我之所以認為學習苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我體會到的是苦；為了一個問題沒弄懂，看到一籌莫展的難題，急得直抓耳撓腮，讓我體會到的是苦；放學回家，一進門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯嗎？〞讓我體會到的是苦；面對一次又一次的考試，面對一張張成績不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，讓我體會到的是苦；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以睡大覺的時候，卻又要參加什么英語補習班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！

學習中的苦確實難以盡言，然而，學習亦有樂。當你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。

學與思作文篇五

面對繁重的學業(yè)，我一次又一次的沉默，摸索，并奢求能獲得什么，卻終不得果。

我的思緒很亂，無理的纏繞著，分不清兩端何處落。

終日，我活在幻境里，那里很美，有山有水，顯得更誘人更幽靜。而現(xiàn)實卻是殘酷的，她無時不刻不逼迫我，不呼喚我回去。喧鬧的人群，擊碎了我的癡夢。

于是，我終于熬不住了，只得木木的坐著，希望入夢。

我想知道，學習是為了什么？

僅僅是為了錢，權(quán)，名。還是利？

不，這一切的一切，我都不需要！

我只要安靜地嚼咀著我自己的充實人生，我不要卷入世人無休止的紛爭。

難道人生就應無止境的學習，學習下去，而千變一律嗎？而麻木不仁嗎？

不，我不可！

那種生命的延續(xù)，讓我倍感心寒，那只不過是華美虛偽的樂章。

千年的變幻，而有終究還是一樣，學習，學習…

你們，有最終得到多少圓滿的結(jié)局呢？

如果說我們“十年寒窗〝只為這，錢，權(quán)。名，還有利?；蚴瞧渌麖U棄品。

我寧愿永遠的墮落下去，永遠的沉睡著，永不蘇醒。

以學與思為話題的高二優(yōu)秀作文篇六

古人說“學而不思那么罔，思而不學那么貽〞。知識要通過學習和思考，才能得來。“思〞是通向成功的小徑，是駛往成功的小舟。

意大利偉大的物理學家伽利略，從小就喜歡思考。有一次，他站在比薩的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動也不動。他用右手按住左手的脈博，看著天花板上來回搖擺的燈。他發(fā)現(xiàn)，燈的擺動幅度雖然越來越小，但是每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。后來，伽利略通過不斷的思考和研究，找到了擺的規(guī)律，創(chuàng)造了擺鐘。

人類歷史上最偉大，最有影響的科學家牛頓，一直認為，一定有種神秘的力存在，是這種力拉著行星轉(zhuǎn)動。一天，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時，一個蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無形的力，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣，地球在拉著蘋果往下落。這個問題比以往更難解，也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

學與思是相輔相成的。只有在學中思，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成思索的習慣，成功的大門就會向我們翻開。

學與思作文篇七

放寒假，過大年，真是樂連天。大床隨便躺，電腦隨便打，電視美食我也得兩不誤。在學校受了幾個月的壓迫，我的所有娛樂欲望全體出動，樂得我有些樂不思學了！

寒假開始我的書包就沒開過，可一晃眼，我的作業(yè)已經(jīng)攢了一星期了。我看了眼那有些令人望而生畏的作業(yè)，又低頭掐著手指算了算日子，就剩十幾天了。唉，棺材都到眼前了，不落淚也不行了。我從一大疊作業(yè)上拿了一本，滿心不爽地寫了起來。怎么看，怎么覺得我的行為像愚公移山。

過了幾天，我的作業(yè)進展情況依然令人擔憂。到了大年三十晚上，我懷著僥幸心理，以為就不用寫作業(yè)了，監(jiān)工爸媽也會給我休個年假什么的。誰想，我剛坐到沙發(fā)上。媽媽就氣勢洶洶的過來了，一把把我拎到桌上。我像楊白勞對黃世仁講話的口氣一樣哀求道：媽，今天就不用寫作業(yè)了吧！媽媽板著臉訓斥道：你是不是不想寫作業(yè)??？過年，前幾天干嘛去啦？說著只聽嘭的一聲，房間里一片死寂。

我看著窗外的煙花，無聊地轉(zhuǎn)著筆，心里有些凄涼還伴著些憤怒。我的餃子，我的電腦，我的春節(jié)聯(lián)歡晚會，世界上最遠的距離就是你在門外我卻不能看你。

回想那些逍遙的日子，我有些向往和委屈，不過更多的是懊悔，悔不該前幾日只顧玩樂，將作業(yè)拋到了九霄云外。聽著爆竹聲響，聽著歡樂的笑聲，我只能為我的貪玩補過了。

學與思作文篇八

一個人從接受知識到運用知識的過程，實際