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2021學(xué)年第二學(xué)期杭州市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)1.D2.D3.A4.C5.C6.(1)諷刺了部分人不講文明,不知認(rèn)錯(cuò),還不如動(dòng)物。(2分。)(2)用嚴(yán)肅的詞語(yǔ)、正式的表達(dá),描述動(dòng)物的行為和心理;在官方公告中,出現(xiàn)“不好,特別不好”等口語(yǔ)詞匯。這就產(chǎn)生了詼諧幽默的效果,讓讀者在會(huì)心一笑中,自然認(rèn)識(shí)到打架斗毆是極不文明的行為。(4分。每點(diǎn)2分)二、現(xiàn)代文閱讀(共30分,其中選擇題每小題3分)(一)(10分)7.B8.C9.①對(duì)象不同:前者是天下百姓,后者是鄉(xiāng)里德高望重的父老;②時(shí)機(jī)不同:前者只在國(guó)家重大政治時(shí)刻舉行,后者休日或致仕后舉行;③效果不同:前者有利于增強(qiáng)百姓對(duì)皇帝的認(rèn)同,后者有利于增強(qiáng)百姓對(duì)官員的認(rèn)同。(4分。每點(diǎn)2分,寫出兩點(diǎn)即可)【無(wú)論是皇帝還是官員,出發(fā)點(diǎn)都是增強(qiáng)百姓對(duì)自己的認(rèn)同,這應(yīng)該是個(gè)共同點(diǎn)而不是不同點(diǎn)】10.好奇——喜歡——忍耐——同情11.寫出了上世紀(jì)七十年代東北的人文環(huán)境:生產(chǎn)力低下,物質(zhì)不豐富【人文環(huán)境?】;官僚作風(fēng)盛行,辦事效率不高;人們精神生活貧乏,心情比較壓抑。(4分。每點(diǎn)2分,意思基本符合即可)12.運(yùn)用第一人稱,顯得真實(shí)、親切,拉進(jìn)與讀者的距離;用口語(yǔ)化的語(yǔ)言講述,如同與讀者對(duì)話,既敘述故事,又抒發(fā)情感,發(fā)表見解;敘述腔調(diào)上,帶有幽默調(diào)侃的味道。(6分。每點(diǎn)2分)13.離奇是指人物言行的異化,不合常態(tài);真實(shí)是指看似異常背后的生活真實(shí)。如會(huì)計(jì),對(duì)餃子和冰棍異乎尋常的癡迷,窺視女人,反映了小人物生活失意、精神壓抑的真實(shí)狀態(tài)。再如農(nóng)村小青年說(shuō)話精煉,有著超出年齡的老練,說(shuō)明他雖年輕,卻經(jīng)歷了生活的種種磨礪。(6分。)三、古代詩(shī)文閱讀(共40分,其中選擇題每小題3分)14.D15.C16.D17.臣雖至愚/亦知陛下游心經(jīng)術(shù)/動(dòng)法堯舜/窮天下之嗜欲/不足以易其樂/盡天下之玩好/不足以解其憂/而豈以燈為悅者哉?18.(1)賣燈的百姓,一般都不是豪門大戶,借債付息,積聚整整一年;吃穿的生計(jì),都寄望于這十來(lái)天了。(2)然而內(nèi)庫(kù)積蓄的錢物,哪些不是來(lái)自民眾的勞力,與其平時(shí)耗費(fèi)不著急使用的錢物,還不如留存貯藏著等待缺乏、斷絕(供應(yīng)不繼)時(shí)供應(yīng)。19.妻子,密封(封閉)20.①前四句融情于景,借秋日蕭條之景,營(yíng)造凄苦、傷感的懷人之境;②中間六句借物抒情,極力描摹胡燕離別不舍而終于飛走,進(jìn)一步渲染相思之情;③后四句運(yùn)用比較手法和神態(tài)、動(dòng)作描寫,寫出自己雖思念不盡但歸無(wú)時(shí)日的哀傷。21.孔子認(rèn)為“三年無(wú)改父之道”是孝,荀子則認(rèn)為要“從義不從父”;孔子認(rèn)為入孝出悌是仁的根本,荀子則認(rèn)為是“人之小行”。22.孔子這里的提出的“道”應(yīng)該是正道,是仁的開端和根本,孔子借此句表達(dá)對(duì)孝和志行的重視。從時(shí)代發(fā)展的角度看,這樣的觀點(diǎn)則略顯板滯,執(zhí)守和變更兩者兼具,更能體現(xiàn)孝道?!窘Y(jié)合材料談理解?】23.(1)則民無(wú)所措手足,言之必可行也(2)舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒(3)猶抱琵琶半遮面,轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲(4)擇師而教之,則恥師焉(5)早歲那知世事艱,樓船夜雪瓜洲渡(6分,每空1分,有錯(cuò)字、多字、漏字均不得分)四、作文(60分)24.按高考作

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