實用的初中作文集錦8篇

第實用的初中作文集錦8篇初中作文篇1

我很喜歡學(xué)校里的一棵老樹。

兩年前，我還懵懵懂懂地進來這所全新的學(xué)校，人生地不熟，在班上找不到同伴的我只好在下課時躲去校園某個角落，一個專屬我的角落。但是我找了很久，每個角落似乎都已經(jīng)有了固定的“主人〞，于是我只好再次尋尋覓覓，最后找到了校園最邊緣的一棵老樹。

老樹很高，跟我學(xué)校的五層教學(xué)樓一般的高。我不知道它存在了幾年，但是光從它的外貌來看，肯定有幾十年了。它樹干蠻粗，需要幾個人才能環(huán)抱完，它巨大的根也突出地面，讓我能夠坐在上面，靠著樹干，欣賞著校園安逸的風(fēng)景。老樹處在校園邊緣，周圍環(huán)境特別清幽，靜謐，當(dāng)你坐在樹下時，你會感覺很涼爽，因為它的樹冠抵擋了大局部的陽光，只讓些許微光透過，好似點點的星光閃耀著。當(dāng)我找到這個地方時，我很開心，因為總算找到了一個沒人打攪的“世外桃源〞。

躺在樹下的感覺很好，就仿佛遠離了喧囂以及世間的紛紛擾擾，只專注于享有一個獨屬你的空間。我開心時，我會躺在老樹下的草地上，任清風(fēng)撫摸我的臉頰，回味著之前的快樂回憶；傷心時，我也會躺在樹下，讓自己靜一靜，暫時忘卻一切不愉快的事物，享受當(dāng)下。

某天，我在和朋友閑聊時聽說一件事：學(xué)校有一棵“鬼樹〞。我平常最愛聽這類帶有靈異成分的故事了，當(dāng)我細細問起的時候才發(fā)現(xiàn)，原來傳說中那棵“鬼樹〞，竟是我平常一直呆在其下乘涼的老樹！傳聞中，有學(xué)長在學(xué)校玩夜里行軍走到老樹附近時，發(fā)現(xiàn)樹下閃爍著一點點的光，看起來就像漂浮的鬼火，當(dāng)場嚇得他們趕緊跑回課室，不敢再出來。

我聽后心有戚戚焉，幸好我在老樹下躺了那么久卻什么事情都沒遇到。雖然我對這個傳聞半信半疑，但是至此以后我對老樹抱著的那么是一顆“可遠觀而不可褻玩〞的心，也不敢再到老樹底下乘涼了。

過了幾個月，我參加學(xué)校舉辦的生活營。晚上大家也有舉辦夜里行軍活動。我拿起我被分配的路線一看，嚇著了，竟然要繞過老樹再回到課室。我心里涼了一下，算了，反正只是匆匆走過，應(yīng)該不會發(fā)生什么事情吧？

晚上十一點的學(xué)校顯得有些陰森，而我接下來要走的路更加陰森。通往老樹的路我之前走了不下二十遍，但是此時的心情早已不同，我走路的步伐也變得十分沉重。我四處張望，沒有路燈照耀的路漆黑一片，這時老樹龐大的身影就在不遠處。我放緩腳步，雖然害怕，但是對我來說，好奇心更加強烈。于是我慢慢靠近老樹，想看看是否真的有鬼火等奇怪的東西。

媽呀！樹下真的閃爍著一點一點的光，在空中飄動，跟鬼火真的很相似??！我當(dāng)下有點想沖回課室的沖動，但是我仔細觀察那些“鬼火〞，卻感覺好似不大對勁。于是我壯起膽子，走過去觀察。光忽明忽暗，在近距離的觀察下，我明白了，那些是螢火蟲。

我頓時感到慚愧，在我找不到容身之處時陪伴著我的老樹，我居然因為一些無端端的鬼神之說就不敢接近它，實在不應(yīng)該。在知曉一切之后，我又重新回到老樹下，像之前一樣，向老樹傾訴著心事。老樹，就這樣默默地矗立在同一個地方，一年復(fù)一年，等著一個會在它底下乘涼的孩子。

初中作文篇2

校園里飄散著淡淡的花香，不知是誰折的那個精巧的紙鶴，隨風(fēng)飄到草叢里，男孩女孩你追我趕，形成一道道亮麗的風(fēng)景線。校園里逗留著還未離去的風(fēng)，繚亂了你我的劉海。

進入青春期的我們或許真的長大了，到了情竇初開的年齡。不知道為什么總是忍不住去注意那些擦肩而過的男女孩，看著校園里情侶一對對，腦子里閃現(xiàn)出些稀奇乖僻的念頭來。

曾記昨天我還在品味書中的好詞，今天卻又看著班中不知是從哪兒冒出來的情書。

微風(fēng)拂過臉頰，窗外下蒙蒙細雨，又看見幾個女孩子熟悉而又美麗的笑臉，聽說她們都找到了心中的“白馬王子〞與她們一起回家。

時光總是伴隨著我們的奇思妙想悄然而去，周末收假，漫步在天和園，我遠遠看見一男一女向我走來，看校服，我知道那是和我同校的學(xué)生……

情緒莫名的有些躁動，我看見那個男生輕吻了一下那個女生，那女生害羞一笑，笑容燦假設(shè)繁星般耀眼奪目，長而烏黑的秀發(fā)在風(fēng)中肆意亂飛，顯得有些扎眼。我為難的走進涼亭躲了起來，靜靜地看著她們，心中思緒萬千。

我不敢去想象那亂七八糟的事，即使是在一個情脈初開的年齡?？粗@那一個個在青春邂逅的初中男女，我習(xí)慣了默默觀望，那復(fù)雜的心事飄搖，在時光里漸漸變成一個青春的疑問。

我們長大了，再也不是那個單純?nèi)缢哪挲g。

剛剛步入初中時有人問我喜歡誰，我不知道該怎樣答復(fù)，喜歡一個人是怎樣的感覺？心跳加速亦或者是見到他時就會臉紅，但是那真的是喜歡嗎？日落黃昏下，影子被拉長，蟲兒將疑惑唱響。

我曾經(jīng)一遍遍追問上高中的叔叔喜歡誰，而他卻總是不告訴我，我不知道為何要一直糾結(jié)于這個問題，可是卻一次次的忍不住發(fā)問，疑惑在心中種的更深。

靜靜望著一個又一個的同窗好友沉迷于這份青春的朦朧情感中，不禁回想起曾經(jīng)無憂無慮的童年生活，回憶掛在心頭單獨搖曳，口中一份苦澀的味道在延伸，一種酸酸澀澀的情感在心底滋生，悲傷的因子充滿在鼻間。

或許這種情愫本身就是一株毒花，讓人上癮，令人迷醉，身處在這樣一個情脈初開的年齡，我想：這份情愫，讓“中毒〞的他們，痛著流淚，笑著思念，惱著記掛，酸的苦澀，卻讓他們?nèi)绨V如醉。

我不懂，不懂，不懂愛，只想這份成長快些結(jié)束……

初中作文篇3

民族運動會報名時，我興致勃勃地報了一個滾鐵環(huán)工程。我本以為那是一個輕松而愉快的工程，可拿到鐵環(huán)的瞬間，我改變了自己幼稚的想法。

不太規(guī)整的圓環(huán)，銹跡斑斑的鐵鉤，在一起碰撞出清脆的聲響。我彎腰拿住鐵鉤，鉤在鐵環(huán)上，右手推出。沒走幾米，鐵環(huán)便戲劇般地頹然倒下。這時，一個柔美的嗓音吹開了我胸中的郁結(jié)：嘿，我來教你吧，我玩得可好啦！我回頭一看，一張鵝蛋臉上鑲著一對明亮的眸子，眉眼彎彎，微笑著。怎么，她不用練習(xí)自己的工程嗎？我心中不解。沒事啦，互相幫助，同學(xué)嘛。她發(fā)覺到了我的疑惑。我也笑了：謝謝。

她從手中接過鐵環(huán)，俯下身去：你的方法不對，要用鐵鉤推著鐵環(huán)，而不是鉤著。言罷，她把鉤子放下，在鐵環(huán)的下半部比劃了一下，輕輕地推了出去。她是如此的游刃有余，靈活自如，那鐵環(huán)聽話極了。我拿過來，學(xué)著她的樣子，一推，鐵環(huán)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出，接著旋轉(zhuǎn)著倒下，在地上如脫水的魚般掙扎幾下，就徹底不動了。別急，慢慢來，你再試試。她輕聲撫慰我。我皺緊眉頭，再試，鐵環(huán)平滑地走出一小段距離，漸漸偏離了軌道，斜斜地打轉(zhuǎn)，劃過一條弧線。我急得滿頭大汗，扭動鉤子，可是毫無作用。哐當(dāng)一聲，鐵環(huán)又倒下了。我?guī)缀趸倚氖藢Σ粻帤獾淖约?！不要?dān)憂，堅持多試幾次，鍥而不舍地練習(xí)，總有一天會成功的！她給我打氣，我會幫你的，加油！我心中一陣溫暖，這陽光一般的友情照在我的心間。旋即充滿了信心，我堅持住，努力練習(xí)著，我會成功的！

我深呼吸，回想她的動作，看了看面前的跑道，輕輕地把鐵環(huán)推出去。一次次倒下，一次次清脆的響聲，一滴滴汗水從額頭掉落，砸在跑道上。鉤子咔地勾住，向前推去，鐵環(huán)滾動起來，開始偏斜，我微調(diào)手中鉤子的角度，小心翼翼地把它拉回來。漸漸地，我好似打通了全身脈絡(luò)，小步地快跑起來，鐵環(huán)嗡嗡作響，像是長笛在吟唱。我邁大了步伐，風(fēng)呼呼地刮在臉上，我心潮澎湃。成功了！我勝利了！勾起鐵環(huán)，止步回望，一個身影正向我跑來，臉上洋溢著笑容：太棒了！我沖動地握住她的手，說：謝謝你，太謝謝了。沒事，都是同學(xué)，友愛互助一下。再說了，沒有你的堅持，你也不會成功的。她笑著說。

鐵環(huán)碰撞發(fā)聲，陽光灑在上面，竟然如此耀眼。我想，最耀眼的是友愛互助的同學(xué)情誼和鍥而不舍的精神。它們都是最珍美瑰麗的寶物，深沉地埋在我們心中的海洋，在水波中熠熠生輝。鐵環(huán)滾動著，我們相伴前行。

初中作文篇4

時間在無聲無息中流去，三年五載，都是如此，晝夜不停地奔跑，我再也捉摸不到一點兒時間的痕跡，像是臺風(fēng)過境，沒有殘留一點兒痕跡。

無數(shù)個春夏秋冬，在平平凡凡的生活中逝去，那些曾經(jīng)的天真，那些可貴的誓言，經(jīng)過時間的撫摸后消失得無影無蹤。

時間是喚不回的，它每時每刻都在奔跑，我們又在干什么呢？在一旁看它奔跑？在后面窮追不舍？可是，有盡頭嗎？在你觀看的一瞬間，它跑了多少？在你追隨的剎那間，你喪失了什么？

你要明白，我們很難與時間賽跑，但是，你如果就這樣無所做作，那就是浪費時間了。你應(yīng)該在有限的時間內(nèi)做無限的奉獻。

在夢里享受時間，可是，醒了以后，你要如何去面對現(xiàn)實的殘酷？必須拿出勇氣去面對時間的流逝，而不是終日陶醉在夢中，你要知道，那一切純屬虛幻，你要知道，在你享受喜悅的同時，也白白喪失了多少時間。

別再頹唐了，你要振作起來！以自己的努力來填充時間的縫隙！

初中作文篇5

第一次和它邂逅，是在浪漫的秋季。

那天我漫步在小樹森中。突然一陣秋風(fēng)吹過，它輕飄飄，輕飄飄的落在地我手中的書上。我拿起那張泛黃的樹葉聞了聞，它散發(fā)出一絲絲泥土的清香，我不由自主地把它夾放在書中。臨走時，我抬起頭看了看那棵樹，望著那樹枝上幾片零星的黃葉，心里不由得有些失望。

嚴(yán)寒的冬天過去了，燕子帶來了百花爭艷的春天。在這漫長的`冬季里，我漸漸的那片落葉遺忘了。

坐在教室里，輕輕地推開旁邊的窗戶，眼前一簇一簇的綠葉在春風(fēng)的陪伴下，舞動著身軀，好似在向別人展示它的綠之美，看著這些綠葉心里涌起一種莫名的感動。我順手摘了一片，放在鼻子上嗅了嗅，那種似曾相識的感覺，讓我想起了那張泛黃的落葉。

回到家里，我發(fā)瘋似地尋找那張曾被我遺忘的落葉，最后在一本舊書中找到了它。我真的無法相信，同一片樹葉在不同的季節(jié)有著不同的變化。在秋天它就像一位垂老病死的人，毫無生機，到了明年的春天它又煥然一新，給人帶來生的希望。

望著那兩片一黃一綠的樹葉，我醒悟了。人的一生不就是如此嗎？當(dāng)我們失敗的時候就有如秋天里的落葉，感到傍徨，感到無助，甚至感到絕望，可是當(dāng)春天到來的時候，我們又有了新的希望，又看到了一條光明之路。無論什么時候，我們都應(yīng)該有綠葉的精神，落葉的等待。

初中作文篇6

時間是一本飛快翻動著的書。

不經(jīng)意間，我離開了生活了六年的小學(xué)。像一陣陣海風(fēng)挾著波浪，向我撲面而來。

剛跨入初中大門，什么都是陌生的。陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，心中猛然產(chǎn)生一種想回到原來學(xué)校的沖動。小學(xué)老師母親般的溫柔和初中老師父親似的嚴(yán)肅，給予我強烈的反差。

在班級里，我結(jié)識了許多新朋友。雖然班里的同學(xué)有不一樣的愛好，不一樣的性格，但有一點是共同的，那就是大家都互相幫助，共同進步。

進入初中，不僅會結(jié)識許多新同學(xué)，也會有一些新鮮事。最新鮮的就是每周五的自習(xí)課，這是我上小學(xué)時沒有的。老師告訴我們，要利用這些時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或看一些有益的書。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)上自習(xí)課挺有意思的，對學(xué)習(xí)很有幫助。

每周五都會考試。面對如云的高手，競爭的壓力，學(xué)習(xí)的重負，讓我在小學(xué)時擁有的優(yōu)越感消失得無影無蹤，前所未有的迷茫和失落向我瘋狂襲來?！皠谄浣罟迁曔€不怕，關(guān)鍵是“苦其心志〞。

進入初中后，我們變得自信，自強，樂觀，積極，自立，自主，向上，也學(xué)會了珍惜和感恩。這些將會給我們安上一對強健有力的翅膀。展開翅膀，我們將用智慧和勇敢抒寫青春飛揚，盡情翱翔在美麗的天空，綻放出最精彩的青春年華!

書又翻開了新的一頁，相信我會把它寫得更好!

初中作文篇7

中華文化源遠流長，卷帙浩繁，而我獨愛那浩如煙海的古詩詞。手持這本《詩詞大會》，心也隨之美了起來。每一首詩歌，都有它獨特的氣韻。讀詩賞詞，能讓我領(lǐng)略時光的哀傷與美好，詩意地看山看水看生活。

古韻悠長，訴哀喜之情懷。

唐詩宋詞，有的略帶小橋流水人家的清透；有的飽含情竇初開的嬌羞，有的彰顯大江東去的豪邁；有的揉入旭日噴薄的粗暴。風(fēng)格各異，古韻悠長。每一首詩歌都有著詩人特定的情懷。他們或悲、或喜，或借景抒情，或直抒胸臆，借著文字，輕輕訴說著自己的真情實感。讀了《詩詞大會》這本書，我眼中的中國古詩詞就好似一位婉約柔骨的少女，每一句都透露出“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦〞的嬌美；又好似一位豪情壯志的英雄，每一句都流露出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄〞的豪邁；又好似壯志難酬的將士，每一句都吟誦著“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物〞的悲壯。品味詩歌的同時，我們仿佛也看到了詩人的酸甜苦辣，人生百態(tài)。不知不覺中，隨著詩人多愁善感，自己也喜怒無常，身臨其境。情緒流轉(zhuǎn)間，古詩詞的幽香，像一碗清茶，讓夢中人甘甜回味，沉醉不知身處。

文質(zhì)兼美，聽動人之故事。

每一首詩歌，就像詩人眼下的故事，文字精美，情景動人。李白掌一盞孤燈，話一縷思念，便吟出一腔“孤燈不明思欲絕，卷帷忘月長空嘆〞的千古長相思。李商隱看夕陽西下，情到深處時便將眼中的景色融成了筆尖的墨，縱情揮毫，便成了一副“夕陽無限好，只是近黃昏〞的黃昏美景圖。白居易出游踏青，賞春光浪漫，看明媚景致，美景不斷，應(yīng)接不暇時，便凝成了一刻“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄〞的美好時光。唐詩宋詞的美，美得華美而經(jīng)典。試問哪一句不是詩人心血凝成的千古名句？哪一句不是詞人應(yīng)時應(yīng)景幻化而成的故事？詩中的故事就像一注安眠香，真情流露中撫平了夢中的驚擾，闌珊漸起，夢入佳境。

流芳百世，傳文化之經(jīng)典。

說起中國的詩歌，早已蜚聲國際，流芳后世。《中國詩詞大會》便將我國優(yōu)秀的詩歌文化凝萃成精，讓人讀之而不能自已。詩歌，是我們從小到大語文課本里的標(biāo)配。伴隨著詩歌，我們一代一代長大成人。從最初的不知所以然，到后來的探究人文情懷、古典意蘊。我們對詩歌的理解和敬愛早已扎根心底，根深蒂固地熏陶我們的情懷。詩歌教會了我們古樸的生活觀念和欣賞世界的態(tài)度。詩詞是中國的文字，中國的文化。在詩歌的浸染下，我們慢慢提高古典氣韻，豐富人文素養(yǎng)。品讀詩歌，是傳承中華文化必不可少的途徑。當(dāng)代中小學(xué)生更應(yīng)該扛起傳承詩歌的大旗，切莫讓詩歌覆滅在文化的煙海中，遙遙不可期。夢中的我，仿佛看到了詩歌散發(fā)出郁馥濃香，伴著朗朗讀書聲，沁人心脾，經(jīng)久不息。

今宵有意閑醉，詩書伴夢歸來?？v是再深的夜里，燈火闌珊處也有一處詩意的光，愿熱愛讀詩的你，也能與自己喜歡的詩歌不期而遇。

初中作文篇8

俗話說：“少年不識愁滋味，〞殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來自學(xué)習(xí)壓力、有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學(xué)們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進鞋里的一粒沙，雖然很小，但卻