《電阻的測量》教學課件

17.3電阻的測量17.3電阻的測量2、電路的三個基本物理量：測量工具：測量工具：測量工具：電流I電壓U電阻R變形式：

、

。想一想？1、歐姆定律

U=IR表達式：電流I電壓U電阻R變形式：、由歐姆定律推出新課點播

用電壓表和電流表分別測出電阻工作時的電壓和電流，就可以間接測出它的電阻，這樣測量電阻的方法，叫伏安法測電阻。由歐姆定律推出新課點播用電壓表和電流表分別測出想一想2、滑動變阻器的作用是什么？1、如何改變待測電阻兩端的電壓？改變電源電壓串連一個滑動變阻器保護電路改變待測電阻兩端的電壓想一想2、滑動變阻器的作用是什么？1、如何改變待測電阻兩端的1、

一、測定值電阻實驗目的2、實驗原理3、實驗器材R=UI用電壓表、電流表間接測電阻電源、電壓表、電流表、

滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。1、一、測定值電阻實驗目的AVRR'S1）設計電路2）連接實物圖注意：連接時開關要斷開；開關閉合前滑動變阻器調到阻值最大處滑動變阻器的作用：1、保護電路2、改變定值電阻兩端電壓4、實驗過程AVRR'S1）設計電路2）連接實物圖注意：連接時開關要斷3）測量并記入表格我來做?。。?）測量并記入表格我來做?。?！電阻是導體本身的一種性質，和導體中的電流及導體兩端的電壓無關多次測量的目的：求平均值減小誤差分析論證注意我行嗎？我要練：將一根阻值為12Ω的電阻線接入電路中，當通過其電流為0.5A，其電阻為___Ω,當通過其電流為1A，其電阻為___Ω,當通過其電流為0A,其電阻值是_____Ω.1212124）分析論證電阻是導體本身的一種性質，和導體中的電流及導體兩端的電壓無關

1．將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。

2．多測幾組數(shù)據，根據實驗數(shù)據分別計算出小燈泡的電阻，

3．比較計算出的幾個數(shù)值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規(guī)律？

4．小燈泡的電阻和定值電阻變化規(guī)律若不同，你如何解釋？與同學交流一下。二、想想做做：測小燈泡電阻1．將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小連接實物圖設計電路圖AVLRS學生設計實驗---做實驗連接實物圖設計電路圖AVLRS學生設計實驗---做實驗分析論證燈絲的電阻隨溫度升高而增大。注意多次測量的目的：找規(guī)律。注意：此時不能求平均值3）測量并記入表格4）分析論證分析燈絲的電阻隨溫度注多次測量的目的：找規(guī)律。3）測量并記入1、一個正常發(fā)光時電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調到3.8V測出其電阻，小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因為()A．實驗方法不對B．實驗誤差C．導體的電阻跟溫度有關D．實驗錯誤C考考你！我行嗎1、一個正常發(fā)光時電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測2、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實驗電路的連接；（2）小東正確連接電路后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為圖（甲）所示，此時電流表的示數(shù)如圖

（乙）所示，小燈泡的電阻是

Ω。5

abcd2、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如小結學到了什么？你說我說大家說一、測定值電阻二、測燈泡電阻AVLRSAVRR'S重點理解：滑動變阻器的作用多次測量的目的：重點理解：滑動變阻器的作用多次測量的目的：思考：比較兩次測量的電阻值，你發(fā)現(xiàn)了什么？多次測量的目的：求平均值多次測量的目的：找規(guī)律作業(yè)：P82

2題、3題小結學到了什么？你說我說大家說一、測定值電阻二、測燈泡電阻A再見歡迎各位老師指導！再見歡迎各位老師指導！休息一會兒休息一會兒17.3電阻的測量17.3電阻的測量2、電路的三個基本物理量：測量工具：測量工具：測量工具：電流I電壓U電阻R變形式：

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。想一想？1、歐姆定律

U=IR表達式：電流I電壓U電阻R變形式：、由歐姆定律推出新課點播

用電壓表和電流表分別測出電阻工作時的電壓和電流，就可以間接測出它的電阻，這樣測量電阻的方法，叫伏安法測電阻。由歐姆定律推出新課點播用電壓表和電流表分別測出想一想2、滑動變阻器的作用是什么？1、如何改變待測電阻兩端的電壓？改變電源電壓串連一個滑動變阻器保護電路改變待測電阻兩端的電壓想一想2、滑動變阻器的作用是什么？1、如何改變待測電阻兩端的1、

一、測定值電阻實驗目的2、實驗原理3、實驗器材R=UI用電壓表、電流表間接測電阻電源、電壓表、電流表、

滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。1、一、測定值電阻實驗目的AVRR'S1）設計電路2）連接實物圖注意：連接時開關要斷開；開關閉合前滑動變阻器調到阻值最大處滑動變阻器的作用：1、保護電路2、改變定值電阻兩端電壓4、實驗過程AVRR'S1）設計電路2）連接實物圖注意：連接時開關要斷3）測量并記入表格我來做?。。?）測量并記入表格我來做?。?！電阻是導體本身的一種性質，和導體中的電流及導體兩端的電壓無關多次測量的目的：求平均值減小誤差分析論證注意我行嗎？我要練：將一根阻值為12Ω的電阻線接入電路中，當通過其電流為0.5A，其電阻為___Ω,當通過其電流為1A，其電阻為___Ω,當通過其電流為0A,其電阻值是_____Ω.1212124）分析論證電阻是導體本身的一種性質，和導體中的電流及導體兩端的電壓無關

1．將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。

2．多測幾組數(shù)據，根據實驗數(shù)據分別計算出小燈泡的電阻，

3．比較計算出的幾個數(shù)值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規(guī)律？

4．小燈泡的電阻和定值電阻變化規(guī)律若不同，你如何解釋？與同學交流一下。二、想想做做：測小燈泡電阻1．將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小連接實物圖設計電路圖AVLRS學生設計實驗---做實驗連接實物圖設計電路圖AVLRS學生設計實驗---做實驗分析論證燈絲的電阻隨溫度升高而增大。注意多次測量的目的：找規(guī)律。注意：此時不能求平均值3）測量并記入表格4）分析論證分析燈絲的電阻隨溫度注多次測量的目的：找規(guī)律。3）測量并記入1、一個正常發(fā)光時電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調到3.8V測出其電阻，小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因為()A．實驗方法不對B．實驗誤差C．導體的電阻跟溫度有關D．實驗錯誤C考考你！我行嗎1、一個正常發(fā)光時電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測2、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實驗電路的連接；（2）小東正確連接電路后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為圖（甲）所示，此時電流表的示數(shù)如圖

（乙）所示，小燈泡的電阻是

Ω。5

abcd2、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如小結學到了什么？你說我說大家說一、測定值電阻二、測燈泡電阻AVLRSAVRR'S重點理解：