實(shí)用的初中的我作文匯編十篇

第實(shí)用的初中的我作文匯編十篇初中的我作文篇1

20年過(guò)后，20某某年，又是一個(gè)截然不同，日新月異的時(shí)代，我，33歲，成熟中，也許透著知性、理性和感性，過(guò)著自律和自己想要的生活。應(yīng)該是個(gè)平凡但在樸實(shí)美好生活中閃閃發(fā)亮的人。也遇見(jiàn)對(duì)的人，做自己愛(ài)做的事。對(duì)更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)，也有著一份朦朧的憧憬。

遠(yuǎn)方有海，有山有林；遠(yuǎn)方總是飄揚(yáng)著你的夢(mèng)。

鬧鈴響，起床睜開(kāi)眼第一件事便是微笑，拉開(kāi)窗簾，看看風(fēng)景，想想自己今天的目標(biāo)和要做的事，認(rèn)真洗漱打理，認(rèn)真吃飯。我也許會(huì)有自己的公寓或者住所。但這一切都建立在昨天的努力之上。

我的理想，是當(dāng)一名心理咨詢師。這是一個(gè)在如今，不，20某某年，不太熱門(mén)的職業(yè)。我希望創(chuàng)辦自己的心理咨詢所，和自己朋友們、合作伙伴們一起商討籌劃，一起打理，把咨詢所打造成一個(gè)歲月靜好、如沐暖陽(yáng)的溫馨的一幢給予人心靈慰藉的小屋。

我相信，每一位來(lái)咨詢的人，都只是心靈中的那個(gè)“小天使〞受了一點(diǎn)小傷，我要做的就是要用溫柔的言語(yǔ)、暖心的撫慰、認(rèn)真的分析、治愈的音樂(lè)，讓“小天使〞上的疤痕恢復(fù)如初，直到消失不見(jiàn)。

當(dāng)然這也需要過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，我也會(huì)在20某某和20某某年奮力一搏，給人生唯一的中高考交上一份滿意的答卷，考上我想要的好高中和大學(xué)！

心之所想才是心之所向。我會(huì)用心對(duì)待生活中和工作中的每個(gè)人、每件事，工作之余有自己的愛(ài)好，練字、手賬、旅游、逛街、鋼琴……心靈充實(shí)正直，有一顆感恩的心。這就是我理想中，最好的樣子。

相信20某某年，祖國(guó)也會(huì)越來(lái)越好。環(huán)境越來(lái)越好，交通更便利，新興科技不斷被制造，生活質(zhì)量更加改善。大批文藝青年、科技青年、有志青年涌現(xiàn)，人才輩出，美好越來(lái)越多，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，保持熱愛(ài)，奔赴山海。未來(lái)中國(guó)青年，將是一道世界美麗的風(fēng)景。祝愿中國(guó)，家鄉(xiāng)蘇州，越來(lái)越美，前程似錦。

20某某的我，二十年后的我，要繼續(xù)長(zhǎng)成厲害的大人和永遠(yuǎn)萬(wàn)事勝意的女孩。

致：二十年后的吳憶恬一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步慢慢變好然后我們頂端見(jiàn)！

學(xué)著給自己買(mǎi)花，陪自己長(zhǎng)大，

路的盡頭終會(huì)是溫柔和月光。

初中的我作文篇2

有一次，我們班上選修課，是做爆米花。我們快樂(lè)得手舞足蹈起來(lái)啦。在上課的前一天晚上，我們就準(zhǔn)備了剪刀、報(bào)紙、易拉罐、茶子油、三角架和蠟燭。

來(lái)到課堂上，老師的話聲才落，我們就動(dòng)手了。可惜我們快樂(lè)得過(guò)了頭，弄了老半天，還是沒(méi)有爆米花！老師走了過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“連油都沒(méi)放，哪會(huì)有爆米花呢？〞我們的臉都紅了，怎么竟然忘記放油了呢。

待我們放上油后，重新點(diǎn)火，沒(méi)多久，從易拉罐中飄出了一股股香味，接著噼啪噼啪地響了起來(lái)，從易拉罐中跳出了一粒粒爆米花！我們把臉上的不愉快一掃而光，大家爭(zhēng)先恐后地把爆米花往自己口中放，爭(zhēng)著說(shuō)：“好吃，好吃、好吃！〞

哪些還沒(méi)做出爆米花的同學(xué)，也迫不及待地跑了過(guò)來(lái)，七手八腳地?fù)屩约鹤炖锶谆ò。Σ[瞇地說(shuō)：“讓你們搶了頭功啦。〞我們聽(tīng)在耳里，笑在臉上，甜在心中。

成功的喜悅，就像小兔子藏在心里，在不斷跳動(dòng)的時(shí)候，總想沖出咽喉，想把這成功的喜歡，傳遞給身邊的每一個(gè)人！在放學(xué)的路上，我就告訴了奶奶和爺爺，奶奶和爺爺?shù)哪樕狭⒓捶浩鹆诵θ??；氐郊依?，就告訴了爸爸和媽媽，媽媽可快樂(lè)了，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你們也在家里做一做吧，讓我們都分享你們的爆米花。〞我和小哥也快樂(lè)得忘乎所以，真的要在家里做爆米花了！

爸爸真的在哪個(gè)晚上去超市買(mǎi)了甜玉米、易拉罐和蠟燭，第二天我和小哥就真的做了起來(lái)。

在家里做，可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富了。幾乎沒(méi)費(fèi)吹毛之力，我們就做了出來(lái)，全家人都快樂(lè)起來(lái)，連聲說(shuō)“不錯(cuò)〞，“不錯(cuò)〞！我們也真有說(shuō)不出的快樂(lè)啦。

喜悅，是我們的勞動(dòng)成果帶來(lái)的，這才有真正的幸福感呀。如果沒(méi)有付出我們的勞動(dòng)，再快樂(lè)，也不是我們自己的'，那種快樂(lè)，沒(méi)有任何價(jià)值！

初中的我作文篇3

試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好似一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。

初三了，我究竟會(huì)什么，究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚〞。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞，被呵護(hù)在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，失落之余，我只學(xué)會(huì)了一件事——落淚?？偸怯X(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人撫慰；

總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì)；總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。

然而，一個(gè)聲音說(shuō)：“眼中有淚，心中才有彩虹……〞這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹〞么？我不斷地問(wèn)自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因?yàn)樾闹械牟屎缇褪菧I水的結(jié)晶。

我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個(gè)弱者。它更讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？由此我更加堅(jiān)信，日落還有日出，月缺總會(huì)月圓。只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走的穩(wěn)健，一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。

初三，我終于知道該會(huì)什么、懂點(diǎn)什么的時(shí)候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時(shí)候了。

也許我還會(huì)流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂(lè)的鑰匙。

初中的我作文篇4

如果時(shí)間以春秋計(jì)算，那么您陪我度過(guò)僅僅一個(gè)春秋；如果時(shí)間以月來(lái)丈量，那么您陪我走過(guò)將近十二個(gè)月；如果時(shí)間以秒來(lái)精確，那么那些數(shù)不清的數(shù)字便如夜間滴進(jìn)沙漠里的水，浩渺而深遠(yuǎn)。雖然我與您接觸的時(shí)間較之您的學(xué)生少了許多，但您對(duì)我的影響至深堪比千尺桃花潭。

其實(shí)我不太想稱您為老師，老師老師，總覺(jué)得離學(xué)生很遠(yuǎn)的樣子，又顯老成?；蛟S您不是最對(duì)我們嘔心瀝血的，或許您不是為了我們風(fēng)雨兼程的，或許您不是最為嚴(yán)苛的，但毫無(wú)疑問(wèn)您是一位盡心盡力的好老師，您有一顆在努力向我們靠的心，您可以和我們開(kāi)玩笑，也可以因?yàn)槲覀兊谋г苟鴾p少作業(yè)量，您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經(jīng)世事的我們，所以，您是一位優(yōu)秀教師的同時(shí)，也是一個(gè)能夠與學(xué)生并肩站立的朋友。我不曾與您交流許多，但在我的印象里，您為自己的每一名學(xué)生殫精竭慮。最害怕您提起的便是中考，即便這是一個(gè)不可回避的話題。不是害怕這第一次選擇，而是害怕與此同時(shí)的種種別離。您說(shuō)：“達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客。〞我沉默，心里的難過(guò)如漣漪般一圈圈蕩漾開(kāi)去，襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子，卻都是舍不得您的孩子。您常說(shuō)：“別人上初三扒層皮，你們上初三胖一圈；注意力集中啊，也不知道又想什么呢；馬上就該中考了，沒(méi)時(shí)間了，還不趕緊抓緊呢……，說(shuō)了一遍又一遍，您恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，中考確實(shí)不遠(yuǎn)了！您擁有一套生動(dòng)易懂的教學(xué)方法，所以在枯燥的數(shù)學(xué)課上，您可以從“幾何圖形〞中講出奇妙，從“方程〞中講出靈動(dòng)可以從“拋物線〞中講出美妙。就當(dāng)是我作為學(xué)生的私心吧，我總是覺(jué)得只有在您這里，數(shù)學(xué)才能從平凡的種子中開(kāi)出不平凡的花朵。記得前段時(shí)間，您考慮馬上就要中考了，給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)分析了數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，只是在此時(shí)，我才不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發(fā)，儒雅大氣的形象，卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說(shuō)手紋多的人操心多，也許是神圣的教學(xué)筆一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道，我都知道。一個(gè)人手紋的多少并不注定此生的勞心程度，而是完全取決于手的主人內(nèi)心的意愿。手是女人的第二張臉，更是男人心靈的映鏡。20某某年的盛夏，我早早坐在教室里。您身穿一件雪白的襯衫，一條垂順的西褲和一雙閃亮的皮鞋出現(xiàn)在講臺(tái)。那件襯衫純潔得恰如您對(duì)待學(xué)生的心。一個(gè)人的著裝，最能表達(dá)一個(gè)人的內(nèi)心。我頓時(shí)認(rèn)定，面前的這位，一定是位好老師。時(shí)光飛逝，日月如梭。20某某年的盛夏，我將會(huì)和您辭別。

離別之際，您為您的學(xué)生們盡力做了自己最后可以做的事——為我們安排了您認(rèn)可的高中老師。您的每一名學(xué)生都希望由您繼續(xù)教育我們，而不是尋找一個(gè)您信任的人代替您陪我們走完以后更加艱難的高考之路，無(wú)奈現(xiàn)實(shí)諸多難處。時(shí)間贈(zèng)與我們的，不只是回憶和鑲在相框里的合影。親愛(ài)的老師，我終將長(zhǎng)大。但不會(huì)變的，是我將永遠(yuǎn)記住您為我成長(zhǎng)根基的澆灌，并盡力長(zhǎng)成您希望的樣子。很多年以后，您將會(huì)桃李滿天下，其中一定有我。那時(shí)，我將攜著一顆感恩之心回報(bào)師恩。老師，您太清瘦了，這其中一定有我們的“功績(jī)〞。我們畢業(yè)后，您要記得：每天好好吃飯，好好睡覺(jué)，少生氣，少操心，不開(kāi)心也不要喝太多酒，千萬(wàn)不要抽煙，因?yàn)檫@樣對(duì)身體不好。老師，愿您一生安好！

初中的我作文篇5

時(shí)間在時(shí)鐘的嘀嗒聲飛速流逝，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，指尖輕撫過(guò)書(shū)頁(yè)，淡淡書(shū)香撲面而來(lái)，回想起這幾年在書(shū)中的收獲，我仍記憶猶新。

孩童時(shí)，靠在媽媽的懷里，媽媽輕柔的聲音講述著格林童話，白雪公主和七個(gè)小矮人，堅(jiān)持不懈的丑小鴨，在我的腦海中留下了深刻的印象。

漸漸地，我已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了，也開(kāi)始接觸那些注音的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)。一知半解的看完，重復(fù)了一遍又一遍，我終于讀懂它們的意思，善良的紅袋鼠，可愛(ài)的綠豆蛙……。不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了讀書(shū)，認(rèn)字的欲望也越來(lái)越大。

七八歲時(shí)，童話故事再也不能吸引我的眼球，我也不必在借助拼音看書(shū)了，于是《中華上下五千年》使我知道了中國(guó)五千年的封建歷史；《阿凡提》中，聽(tīng)著驢兒的叫聲，為阿凡提的勇敢機(jī)智拍手叫好；《伊索寓言》中生動(dòng)有趣，栩栩如生的人物更是讓我捧腹大笑，一篇篇生動(dòng)有趣的文章，充實(shí)了我的課余生活，有了書(shū)的陪伴，我收獲了許多，每次，沉侵在在書(shū)香世界中，總能浮起視聽(tīng)的愉悅之感。

現(xiàn)在的我，看起了四大名著，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚〞的《紅樓夢(mèng)》，讓我忍不住煽然淚下；《三國(guó)演義》中，出師未捷身先死的岳飛，令我扼腕長(zhǎng)嘆。失落時(shí)，我們可以用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)〞鼓勵(lì)自已；迷茫時(shí)，我們可以用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村〞來(lái)傾訴……，在許許多多有書(shū)，我受益匪淺，與書(shū)中人物同悲同喜，久久沉醉于書(shū)中。

因?yàn)闀?shū)，我收獲了好多成功，記得有一次，媽媽把我的作文發(fā)到了網(wǎng)上，引來(lái)媽媽公司中許多叔叔阿姨的贊賞，聽(tīng)著這些表?yè)P(yáng)的話，我的心中像喝了蜜一樣甜，我知道，這些都是書(shū)的功績(jī)啊！

淡淡的書(shū)香環(huán)繞著我的房間，輕輕翻過(guò)書(shū)頁(yè)，漂亮的黑色鉛字映入眼簾，我的嘴前上揚(yáng)。書(shū)，陪我走過(guò)了多少的春夏秋冬？又帶來(lái)了多少收獲？書(shū)已經(jīng)成為了我生活中必不可少的東西，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，謝謝你了－－書(shū)。

初中的我作文篇6

菜湯的美味需要認(rèn)真調(diào)制，記錄的刷新需要勇敢競(jìng)?cè)?，案件的突破需要智勇翻開(kāi)，堅(jiān)石的穿透需要堅(jiān)持琢磨，成功不也需要這些嗎？認(rèn)真、勇敢、智慧、堅(jiān)持，畢竟不只這些，還有更多。擁有像這種珍貴的精神財(cái)富，成功就在不遠(yuǎn)處。

人生不可能沒(méi)有成功。我也嘗到它那回味無(wú)窮的滋味。最近，由于生病的緣故，體質(zhì)漸漸下降，體育課學(xué)期考試已經(jīng)逼進(jìn)了，而我對(duì)體育考試有一種畏懼的感受。望而生畏的不是別的工程，而是跳繩。我總覺(jué)得跳繩不可能半分種跳九十個(gè)。第一次實(shí)戰(zhàn)，就落荒而逃，沒(méi)有及格。第二次實(shí)戰(zhàn)，離及格線不過(guò)六、七個(gè)，假設(shè)中途不斷，就能挽回了，為了及格，我根本上天天因此而不斷練習(xí)，有幾次還只跳了不過(guò)七十個(gè)，漸漸地，都快得“心病〞。老師陪我練習(xí)時(shí)，講究動(dòng)作的要領(lǐng)和精神的集中，即使按照教導(dǎo)，也無(wú)法改變姿勢(shì)，只有集中精神。第三次實(shí)戰(zhàn)，真是天不助人，起大風(fēng)了，這時(shí)跳繩是艱難的，當(dāng)開(kāi)始時(shí)，我都沒(méi)有信心，但是開(kāi)始的十秒竟然一帆風(fēng)順，盡量使繩子不勾住腳，30秒是漫長(zhǎng)的，堅(jiān)持到最后一秒時(shí)，我只記得跳了100多個(gè)－預(yù)示成功。

成功并不是100多個(gè)，是30秒的堅(jiān)持和認(rèn)真。那一次，信念都被風(fēng)吹滅了，希望也消釋了，絕望的我不禁想到了成功已經(jīng)離去。我最后的一點(diǎn)想法都寄托在“戰(zhàn)勝老天爺〞這句話。只有堅(jiān)持和認(rèn)真，才會(huì)召回丟棄的希望。即使注定失敗，也就注定成功。那次的成功給我?guī)?lái)了真正的人生見(jiàn)諦，堅(jiān)持和認(rèn)真就像左臂右臂，開(kāi)拓成功的喜悅和自豪。成功讓我心情蕩漾，成功使我信念堅(jiān)決，成功使我精神充分，這才是成功最美妙、最有用、最令人心馳神往的滋味！

想要品嘗成功的滋味，必須靠努力，靠更多的精神財(cái)富來(lái)取得，這樣，成功的滋味對(duì)自己而言才是最美的。

初中的我作文篇7

花是蝴蝶的，草是大地的；

云是天空的，鳥(niǎo)是樹(shù)林的；

我的快樂(lè)時(shí)自由的。

自由的我，歡快的在樹(shù)林里穿梭，

尋找屬于自己的一片自由天空，

捕捉屬于自己的快樂(lè)。

自由的我，翱翔在天與地之間，

追逐著那份消失已久的愜意，

享受自由帶來(lái)的快感。

自由的我，靜靜地躺在茵茵草地中，

觸摸那些久久未見(jiàn)的生機(jī)，

感受陽(yáng)光帶來(lái)的絲絲溫暖。

花，有一天會(huì)凋零，

所以蝴蝶有一天會(huì)離開(kāi)，

它還會(huì)回來(lái)嗎？

那我的快樂(lè)呢？

初中的我作文篇8

去在課堂上，老師正在上《宇宙生命之謎》這篇課文，還給我們講了UFO的事，我聽(tīng)得入了迷，想象起20年后的我來(lái)。

——題記

20年后，我是一名著名的宇宙探險(xiǎn)家，就是長(zhǎng)期漂泊在宇宙中的人。一天，我正在觀察星星，當(dāng)我入了神時(shí)，一架碟狀的飛碟映入我的眼簾，我馬上回過(guò)神來(lái)：這就是UFO！二話不說(shuō)，就架著“宇宙號(hào)飛船去追趕UFO。

正當(dāng)我離這架UFO還有幾千米遠(yuǎn)時(shí)，一顆威力超強(qiáng)的導(dǎo)彈從UFO后面向我的飛船射來(lái)，我被射中之后就昏迷不醒。

我醒的時(shí)候，看到自己不在飛船上，而在一間大“房子“里。我朝外面望了一下，發(fā)現(xiàn)我還在太空中，但是我不知道在什么東西上。我想：這就奇怪了，我不在自己的飛船上，但又在太空中。難道，難道我在UFO上嗎？我驚出了一身冷汗，擔(dān)憂那些外星人會(huì)把我怎樣。

這時(shí)，從外面飛進(jìn)來(lái)一只雪白的狐貍，它后面有一雙翅膀?！澳闶钦l(shuí)？“我抓起槍來(lái)瞄準(zhǔn)它。突然，一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的腦?！澳銊e怕，我是不會(huì)傷害你的“接著，它自我介紹“我叫瑪麗，是瑪麗星球的首領(lǐng)，也是你們地球人一直尋找的外星人““什么？“我十分驚訝得叫道，“你為什么不是人的模樣呢？“那個(gè)聲音又回蕩在我的腦海里“這就是你們?nèi)祟惖南氘?dāng)然了，你們是這個(gè)模樣的，也想外星生物也是這樣的?！鞍缀傆终f(shuō)：“你是不是覺(jué)得奇怪為什么我不能說(shuō)話，但是這個(gè)聲音卻浮在你的腦海里，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的聲音。這種方法叫做神經(jīng)感應(yīng)?！拔覇?wèn)它：“你為什么以前不讓我們發(fā)現(xiàn)你，現(xiàn)在又讓。還有，你來(lái)地球是善意還是惡意？“它答復(fù)說(shuō)：“因?yàn)橐郧澳銈兛茖W(xué)技術(shù)不興旺，現(xiàn)在好了。我來(lái)地球是善意，要不然該是千軍萬(wàn)馬了！“后來(lái)，我把我發(fā)現(xiàn)了外星人的消息告訴全世界時(shí)，全世界都震驚。

“佳同，你來(lái)說(shuō)出這兩道題的答案是什么“老師看我分了神。我站起來(lái)，沒(méi)回來(lái)。“坐下，分神了！“我這才停止夢(mèng)想。

我想：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去宇宙探索、發(fā)現(xiàn)。

初中的我作文篇9

揮別童年，迎向青春，脫胎換骨，展開(kāi)新生。在晨的洗禮下，在自然界的沐浴中，打造一個(gè)全新的我。

邁向初中，心智及生理也逐漸成熟，你是否還需父母三催四請(qǐng)才肯起床？你是否還有丟三落四的壞習(xí)慣？你是否還會(huì)虛擲光陰，浪費(fèi)時(shí)間？你是否有積極的面對(duì)每一天，謹(jǐn)慎的處理每件事情？為自己的未來(lái)搭好穩(wěn)固的根底？或許有，或許沒(méi)有，但你們?nèi)耘f能從小毛病著手，讓自己煥然一新。

在書(shū)中打造一個(gè)全新的我。在廣闊而浩瀚之中，或許許多多的事物尚為學(xué)習(xí)，有許許多多的智慧尚未吸收，從論語(yǔ)之中，我們能夠?qū)W習(xí)到待人處事的道理，在武俠小說(shuō)的刀光劍影中，能夠領(lǐng)悟到何謂情？何謂義？在三國(guó)演義當(dāng)中，能夠吸收到古人智慧的結(jié)晶，在廣漠的書(shū)藉之中，我們能藉由其中的道理，補(bǔ)足自身的缺陷，能藉由其中的微妙，增廣自己的見(jiàn)聞。

在自然界中打造一個(gè)全新的我。你是否向往山的風(fēng)光明媚？你是否熱愛(ài)水的柔合？你是否喜愛(ài)云的變化莫測(cè)？青天高高，海水蕩蕩，飛鳥(niǎo)那么地瀟灑，一切是那么奇妙，其中的哲理更是豐富。你是否見(jiàn)過(guò)高山？它每天都必須忍受炙熱的艷陽(yáng)，無(wú)情的風(fēng)吹，至今仍是屹力不搖，那股堅(jiān)忍不拔的毅力，是我們學(xué)習(xí)的最正確典范，你是否見(jiàn)過(guò)流水？看似柔和，卻能夠滴水穿石，做人也是如此，不僅要能夠持之以恒，也要能如同水一般，以柔克剛。你是否見(jiàn)過(guò)魚(yú)群在瀑布前跳躍，努力回巢？我們?nèi)思僭O(shè)不精益求精，力爭(zhēng)上游，又怎么能夠自稱為萬(wàn)物之靈？自然不僅是要看他的美，也要看出他的微妙，并加以學(xué)習(xí)，讓自已藉由這些道理，活出新生。

在書(shū)中，在社會(huì)中，在大自然中，在整個(gè)宇宙當(dāng)中，蘊(yùn)含了太多太多的道理等我們?nèi)ヌ接?，但我們?nèi)阅芗s略領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)到各式各樣的事物，來(lái)提升自己，從無(wú)知升華成知書(shū)達(dá)理，讓自己在這絢麗繽紛的青春中，打造一個(gè)全新的自己，舞出