實用的化學(xué)工作計劃匯編8篇

第實用的化學(xué)工作方案匯編8篇化學(xué)工作方案篇1

適應(yīng)新形勢下教育教育改革的需要，認真落實學(xué)校的工作方案，全面培養(yǎng)學(xué)生的潛力，更好地為教學(xué)一線教師做好效勞，本學(xué)期特制定如下工作方案:

一、政治思想方面:

嚴格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德標準》，用心參加學(xué)校組織的各項活動，保護學(xué)校的名譽。模范遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公正平等的對待學(xué)生，認真寫好師德日記和業(yè)務(wù)筆記，全身心地投入到工作中。

加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)?；瘜W(xué)實驗室工作方案。實驗員首先應(yīng)樹立效勞育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤效勞工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和潛力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作潛力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其成效。

二、及時做好演示實驗的準備工作。

化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為根底，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要催促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改善演示實驗。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗。化學(xué)實驗室工作方案。

實驗員要結(jié)合本校的實際狀況與各任課教師，合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)方案，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。用心配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。

四、其它方面，做好初三學(xué)生的實驗操作考核。

為保證考核的高透過率，實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，擠時間安排學(xué)生進實驗室進行操作訓(xùn)練，保證他們操作考核時能一次性透過。為此實驗員必須要催促各任課教師及時做學(xué)生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤效勞，本學(xué)年，研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè)，而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器，實驗員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。

五、建立健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理。

催促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學(xué)生要填好實驗狀況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用狀況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原那么，為我校化學(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

化學(xué)工作方案篇2

一、根本信息

1、教研組長：張中林

2、各年級備課組長：

l高一：張中林

l高二：劉媛媛

l高三：向文州

3、教師組成及承當(dāng)教學(xué)工作情況：

高一：張中林、楊希云、孫鳳池

l高二：龔根娣、劉媛媛、丁馨

l高三：向文洲、管國琴、黃瑾、袁基衛(wèi)

4、填表日期：20某某.9.1

二、指導(dǎo)思想

1、以“文化立校、格物修身〞的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹以學(xué)生開展為本的課程理念，本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。

2、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，推進“三定〞〔即“定主講、定內(nèi)容、定時間〞〕、“四備〞〔即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；〕“五統(tǒng)一〞〔即“統(tǒng)一教學(xué)進展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷〞〕。有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴、細、實〞。

3、繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與十二五師訓(xùn)。

4、本學(xué)期要重點圍繞學(xué)校《變革課堂創(chuàng)新開展彰顯特色》的重點工作，三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)實踐，努力探索課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學(xué)競賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。

三、方案要點

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

〔1〕積極組織全體教師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。

〔2〕通過個人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

〔3〕充分利用“地平線〞方案加強與導(dǎo)師聯(lián)系交流。

2、教學(xué)研究課

〔1〕全體教師每人準備一節(jié)校內(nèi)開放課，進行聽課、觀摩、評課活動。

〔2〕張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節(jié)公開課。

〔3〕劉媛媛老師準備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)〞的觀摩課〔12.10.24〕

〔4〕做好“地平線〞方案的教學(xué)展示活動〔12.11.12-16〕

3、課題研究

初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究〔片級沙龍培訓(xùn)〕

管國琴老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》

4、集體備課

〔1〕備課組定時、定點、定員開展備課活動，做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。

〔2〕各年級由備課組長組織實施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學(xué)重點及難點，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強學(xué)生輔導(dǎo)和考試評價；單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。

5、教師聽課

〔1〕教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。

〔2〕參加市、區(qū)、校一級的聽課活動，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，撰寫聽課收獲。

〔3〕校內(nèi)研究課、公開課進行試講聽課，全體組內(nèi)教師參加交流，提出成功和缺乏，及時進行調(diào)整、改良，確保成功。

6、三類課程建設(shè)和實施

〔1〕根底型課程嚴格按照課程標準執(zhí)行教學(xué)，針對我校實際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

〔2〕拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀逃厣顒印⒏滋岣吆突瘜W(xué)競賽相連接。

〔3〕研究型課程實施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動開展課題研究。

7、學(xué)生輔導(dǎo)

〔1〕對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

〔2〕對于后進生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進行個別輔導(dǎo)，鼓勵進步。利用課余時間可以對學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，爭取不落伍、能達標。

8、競賽活動

〔1〕高一準備“化學(xué)小報〞競賽。

〔2〕高二準備“白貓杯〞市級復(fù)賽。

〔3〕高三準備全國“奧林匹克〞化學(xué)競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導(dǎo)組織。

9、考查安排

〔1〕每個小節(jié)都有針對性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。

〔2〕每個年級每個章節(jié)均有測試安排。

〔3〕根據(jù)具體情況可增加階段考查。

〔4〕高三作好第一次十校聯(lián)考〔時間估計在12年12月〕和區(qū)一摸底考試〔時間估計在13年1月〕，并進行質(zhì)量分析。

〔5〕高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測工作。

10、其它

積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。

四、具體舉措

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每兩周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

〔1〕高三、高二重點學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20某某《化學(xué)考試說明》和20某某高考試卷的分析評價，把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標準》，嚴格依據(jù)課標要求，進行備課、上課。

〔2〕個人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志〔《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》〕。

〔3〕學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗〔杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館〞等〕

〔4〕各備課組繼續(xù)認真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動和“地平線〞方案。

2、〔1〕開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。

〔2〕組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。

〔3〕邀請“地平線方案〞導(dǎo)師聽課指導(dǎo)

3、課題研究：〔1〕規(guī)劃課題的方案

〔2〕及時與導(dǎo)師聯(lián)系，對課題進行標準

〔3〕加強課題方案的實施與落實

4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動：

教研組活動：每兩周的周二進行一次教研組活動，定時間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。

備課組活動：備課組制定學(xué)期教學(xué)進度方案，以完善備課制度建設(shè)為重點，做到“三定〞、“四備〞和“五統(tǒng)一〞，即定時間、定內(nèi)容、定專題負責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個公開課的教學(xué)多媒體。

5、教師聽課

教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動，安排好時間，確定好內(nèi)容，開課教師認真?zhèn)湔n，組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的根底上把這堂課重新安排、設(shè)計，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。寫出反思，經(jīng)驗總結(jié)。

除此之外，組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評課活動。

6、三類課程建設(shè)和實施

抓嚴抓實根底課程：認真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學(xué)，注重教學(xué)每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計適宜的校本作業(yè)練習(xí)和考試評價。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。

7、學(xué)生輔導(dǎo)

針對高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個別學(xué)生〔考試不及格者〕，進行個別談話、個別輔導(dǎo)嚴格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對高三學(xué)生面臨高考，實施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補習(xí)輔導(dǎo)。

8、競賽輔導(dǎo)

由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導(dǎo)。

高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導(dǎo)和組織送考。

9、考查安排

本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負責(zé)，備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一?？荚嚨馁|(zhì)量分析。

10、各年級教學(xué)工作。

高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)方案，有序推進開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考，準備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理；關(guān)注20某某屆高考考試質(zhì)量分析情況，利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析，對教學(xué)進行專項指導(dǎo)。

高二有方案推進教學(xué)進度，夯實根底，注意“分化〞，在兼顧根底性課程教學(xué)的質(zhì)量同時，加強局部同學(xué)的提優(yōu)工作。

高一教學(xué)加強根底知識、根本技能的落實和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。

邀請區(qū)教研室教研員對我?；瘜W(xué)教學(xué)進行指導(dǎo)。

化學(xué)工作方案篇3

目前情況分析：

以第一學(xué)期的期末考試做分析，共有75名學(xué)生參加，年級均分75。3分，全年級優(yōu)秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%〔即1位同學(xué)〕?？傮w是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要表達在學(xué)生根底知識掌握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運用能力、與生活實際相結(jié)合的能力較弱。

目前主要想要解決的問題：

如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)和提高學(xué)生的這些能力，從而提高學(xué)生的化學(xué)成績〔這也是我們困惑的問題〕

本學(xué)期想要去做的事情：

1、開學(xué)到3月中旬完成新課的教學(xué)，3月到模擬考前完成一輪的考綱復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)目的：拾遺補缺，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合運用能力

3、復(fù)習(xí)形式：

第一輪復(fù)習(xí)：主要是條塊復(fù)習(xí)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

我們準備在模擬考試前把根本概念、物質(zhì)知識和實驗這兩塊復(fù)習(xí)掉，模擬考試后進行根本理論、計算的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：主要是專題復(fù)習(xí)

按照學(xué)生的實際情況分專題，如：生活實際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等，目的是提高學(xué)生的分析理解能力。尤其注重實驗專題復(fù)習(xí)，給予他們更多的動手實驗時機，拓展學(xué)生的實驗空間，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

第三輪復(fù)習(xí)：主要是模擬訓(xùn)練

考綱的綜合局部以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷，進行模擬訓(xùn)練，強化練習(xí)，提高學(xué)生考試技巧和綜合測試能力。

4、學(xué)生分層：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況，我們將對他們的作業(yè)進行分層，讓他們在原有根底上每天都進步一點點。

5、加強學(xué)生的小練習(xí)訓(xùn)練：通過上一學(xué)期的小練習(xí)，我們覺得這種及時反應(yīng)形式效果很好，所以這一學(xué)期保持這種方式，選題出題，不斷穩(wěn)固所學(xué)知識。

化學(xué)工作方案篇4

一、學(xué)期教學(xué)目標：

〔一〕知識與技能目標。

〈一〉知識目標

1、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡單知識；

2、認識化學(xué)與材料、化學(xué)與社會、化學(xué)與環(huán)境；

3、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)分三輪進行。

〈二〉技能目標

1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題；

2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題；

3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際；

4、創(chuàng)新能力：改良演示實驗和學(xué)生實驗，進行小創(chuàng)造和小制作等科學(xué)探究，實施快樂學(xué)習(xí)。

〔二〕過程與方法目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法；

2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、根據(jù)課程標準的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解根本原理。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識。初步掌握實驗操作的根本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質(zhì)。

〔三〕情感態(tài)度價值觀目標：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；

2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。

3、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。

4、提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

5、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

二、學(xué)生根本情況分析：

初三兩個班共有學(xué)生近百人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面簡要地分析一下：

〔一〕知識根底：

學(xué)生在上學(xué)年的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識根底，但從化學(xué)知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣、空氣、二氧化碳等根底學(xué)科中最根底、最根本的化學(xué)知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認識也是淺顯的。

〔二〕技能和能力開展水平：

我校初三學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的根底，對這門課程了解不深，應(yīng)加強引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入化學(xué)世界。

〔三〕學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識的掌握，著重于理解，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)防止學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。

〔四〕學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一局部同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的開展。

三、教材分析：

〔一〕編排體系

本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)九年級下冊，共兩章。

第八章：食品中的有機化合物

第九章：化學(xué)與社會開展

在新教材中設(shè)計了以下欄目：

即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會自然科學(xué)研究的方法。

增加有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識視野。

即課堂教學(xué)的一種延伸活動。

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法、實驗器材進行改良，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的根底上進行了創(chuàng)造創(chuàng)造。

〔二〕教材編排體例及特點：

本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準那么，以學(xué)生的全面開展為目標，以表達rdquo；的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意表達學(xué)生的主體地位，注意表達以探究性實驗為根底的學(xué)科特點。

〔三〕根本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、化學(xué)元素與人體健康的簡單認識；

2、化學(xué)與社會開展等有關(guān)知識。

〔四〕教學(xué)重點與難點：

1、重點：

食品與衛(wèi)生；化學(xué)與環(huán)境保護

2、難點：

淀粉的檢驗，蛋白質(zhì)的檢驗變性，葡萄糖的檢驗，酸雨形成的原因。

四、教學(xué)措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室；課題實驗和；精神和；理念。

2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系；

3、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂充滿快樂。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求；改變過去那種；的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。

5、做好三輪復(fù)習(xí)的準備。首先幫學(xué)生選好復(fù)習(xí)資料，然后進行第一輪復(fù)習(xí)：單元根底知識過關(guān)及習(xí)題訓(xùn)練；第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)；第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練及測試。

化學(xué)工作方案篇5

作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)?，F(xiàn)在我已任教四年了，但是對于每屆的初三學(xué)生成績都參差不齊，每屆學(xué)生的特點都不一樣，所以不得不對每屆的教學(xué)方案做相應(yīng)的調(diào)整，初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)知識還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對學(xué)生重點照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識，能夠做的更好。

一．指導(dǎo)思想

教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。

二．我們的學(xué)生狀況

本期我所任教的三個班級根底較差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比擬大的學(xué)生，我們只能因材施教，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的開展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。

三.教材分析

九年級化學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標準》的要求編寫的。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進知識遷移和運用。其顯著特點是功能欄目普遍加強，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動與探究、拓展視野、練習(xí)與實踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實驗平安操作規(guī)那么、化學(xué)史實等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，有利于推進自主性、合作性、體驗性、探究性學(xué)習(xí)的實施，表達了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實的本質(zhì)、知識的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。

四.學(xué)習(xí)方法

啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去創(chuàng)造創(chuàng)造。

五.教學(xué)目的

化學(xué)是一門以實驗為根底的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的開展，通過初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的根底，鍛煉學(xué)生的獨立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。

六．具體措施

重視根本概念的教學(xué)，化學(xué)根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力

教學(xué)就是這樣?；瘜W(xué)對很多學(xué)生來說，是比擬枯燥的，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會努力使的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的'結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的?，F(xiàn)實就是這樣，只要你去努力了，一定會有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好！

化學(xué)工作方案篇6

適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革的需要，認真落實學(xué)校的工作方案，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好效勞，本學(xué)期特制定如下工作方案：

一、政治思想方面

加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。樹立效勞育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤效勞工作。一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其成效。

二、及時做好演示實驗的準備工作作為實驗員，首先催促教師作演示實驗，其次根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作。學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗

結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)方案，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。

四、做好九年級學(xué)生的實驗操作考試

與任課教師聯(lián)系，有方案地安排學(xué)生進實驗室進行操作訓(xùn)練，

保證他們的實驗操作考試能取得優(yōu)異成績。

五、健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理。

催促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。

總之，在實驗室工作中，要堅持沒有最好只有更好的原那么，為我校化學(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

化學(xué)工作方案篇7

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時期的方案：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作方案的安排以及九年級化學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排。

3、備好每堂課

認真鉆研新課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。〞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是化學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的化學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應(yīng)，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之，我一定深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人根本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改良教學(xué)方法。特別是在化學(xué)教學(xué)方面，應(yīng)該更多的表達化學(xué)課的特色，用實驗代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。在實驗中解決枯燥的知識教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反應(yīng)，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改良方法。利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。作為任課老師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教務(wù)處工作方案為