物理八上聲音課件

初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播選單新課練習(xí)小結(jié)回主菜單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播選單新課練習(xí)1初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音…………選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播在我們生活的世界里存2初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生請(qǐng)大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)：1、用手抖動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問(wèn)大家：你在聽(tīng)到聲音的同時(shí)，看到了什么？又感覺(jué)到了什么？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生請(qǐng)大家3初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下音叉和吉他弦的振動(dòng)思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？答：它們是靠翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的。一、聲音的發(fā)生1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止2、發(fā)聲的物體叫聲源選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下音4初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音又是怎樣傳播的呢？二、聲音的傳播接下來(lái)我們來(lái)看書(shū)第48頁(yè)圖3—3所示的實(shí)驗(yàn)（請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，隨著空氣的抽出，鈴聲發(fā)生了怎樣的變化？）選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音又是怎樣傳播的呢5實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣能傳播聲音。初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音，請(qǐng)看課本圖3—5。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)，水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑二、聲音的傳播選單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣能傳播聲音。初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生6初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播固體能不能傳播聲音呢？請(qǐng)大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽(tīng)到了什么？二、聲音的傳播看來(lái)，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播固體能不能傳播聲音呢7初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播二、聲音的傳播聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱(chēng)為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。思考題2、如果沒(méi)有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播二、聲音的傳播聲音能8初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度聲音的傳播需要時(shí)間嗎？請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？請(qǐng)看課本第49頁(yè)表3—1選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度聲9初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度（1）聲速表中松木3320說(shuō)明什么？（2）聲速表中有20Co，30Co空氣的速度不同說(shuō)明了什么？（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，20Co時(shí)空氣中的聲速是344米/秒請(qǐng)計(jì)算一下當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí)，你大聲呼喊遠(yuǎn)離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽(tīng)到你的?你還可能會(huì)聽(tīng)到什么聲音？選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度（10初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播四、回聲請(qǐng)計(jì)算：在課堂里，老師和你相距7米時(shí)，你的講話(huà)聲經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間老師才能聽(tīng)到。如果也能聽(tīng)到回聲，你發(fā)聲多久老師才能聽(tīng)到回聲？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)思考題3、利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播四、回聲請(qǐng)計(jì)算：在課11初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播小結(jié)一、聲音是怎樣發(fā)生的？二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時(shí)傳播，大小不同20Co空氣中聲速

v=344米/秒四、回聲的相關(guān)知識(shí)選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播小結(jié)一、聲音是怎樣發(fā)12初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）零度時(shí)空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)椋?）某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽(tīng)到了回聲，求人與山峰之間的距離選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)（1）一切正在發(fā)13初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播我們通常聽(tīng)到的聲音是怎樣通過(guò)空氣傳到我們的耳朵引起聽(tīng)覺(jué)的呢？請(qǐng)看以下的實(shí)驗(yàn)選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播我們通常聽(tīng)到的聲音是14初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕笏频模a(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播與水波相似，音叉振動(dòng)15初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播選單新課練習(xí)小結(jié)回主菜單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播選單新課練習(xí)16初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音…………選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播在我們生活的世界里存17初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生請(qǐng)大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)：1、用手抖動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問(wèn)大家：你在聽(tīng)到聲音的同時(shí)，看到了什么？又感覺(jué)到了什么？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生請(qǐng)大家18初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下音叉和吉他弦的振動(dòng)思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時(shí)如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？答：它們是靠翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的。一、聲音的發(fā)生1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止2、發(fā)聲的物體叫聲源選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下音19初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音又是怎樣傳播的呢？二、聲音的傳播接下來(lái)我們來(lái)看書(shū)第48頁(yè)圖3—3所示的實(shí)驗(yàn)（請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，隨著空氣的抽出，鈴聲發(fā)生了怎樣的變化？）選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音又是怎樣傳播的呢20實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣能傳播聲音。初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音，請(qǐng)看課本圖3—5。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)，水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑二、聲音的傳播選單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣能傳播聲音。初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生21初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播固體能不能傳播聲音呢？請(qǐng)大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽(tīng)到了什么？二、聲音的傳播看來(lái)，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播固體能不能傳播聲音呢22初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播二、聲音的傳播聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱(chēng)為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。思考題2、如果沒(méi)有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播二、聲音的傳播聲音能23初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度聲音的傳播需要時(shí)間嗎？請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？請(qǐng)看課本第49頁(yè)表3—1選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度聲24初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度（1）聲速表中松木3320說(shuō)明什么？（2）聲速表中有20Co，30Co空氣的速度不同說(shuō)明了什么？（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，20Co時(shí)空氣中的聲速是344米/秒請(qǐng)計(jì)算一下當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí)，你大聲呼喊遠(yuǎn)離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽(tīng)到你的?你還可能會(huì)聽(tīng)到什么聲音？選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的傳播速度（25初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播四、回聲請(qǐng)計(jì)算：在課堂里，老師和你相距7米時(shí)，你的講話(huà)聲經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間老師才能聽(tīng)到。如果也能聽(tīng)到回聲，你發(fā)聲多久老師才能聽(tīng)到回聲？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)思考題3、利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播四、回聲請(qǐng)計(jì)算：在課26初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播小結(jié)一、聲音是怎樣發(fā)生的？二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時(shí)傳播，大小不同20Co空氣中聲速

v=344米/秒四、回聲的相關(guān)知識(shí)選單初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播小結(jié)一、聲音是怎樣發(fā)27初中物理多媒體課堂第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）零度時(shí)空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)椋?）某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽(tīng)到了回聲，求人與山峰之間的距離選單初中物理