關(guān)于趣事四年級(jí)作文5篇

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寒假的一天，我和姐姐去了其次課堂———杭州西湖博物館。

一進(jìn)門，我們就望見了一首氣概宏偉的文字：“西湖是一幅秀美的畫，是造化的神來之筆，截取東南形勝一角……”，在走進(jìn)去一點(diǎn)，就看到了一個(gè)圓形的大模型———西湖以及四周的群山和房屋。在往回走，就看到了一座動(dòng)物模型，有：魚、蛇、野豬、鴨子、鳥、鹿……。邊上還有一棵樹，上面有很多只鳥兒，樹的上面有一只老鷹，它張著翅膀，眼睛紋絲不動(dòng)的望著遠(yuǎn)處，似乎愛護(hù)著樹上的鳥兒。

參觀完了一樓，我和姐姐便來到了二樓參觀。這里有許多的櫥窗，櫥窗里有很多的照片，最讓我記憶猶新的老照片是：高家的花園，這張照片很清楚、干凈，讓我想到：拍它的攝影師肯定很厲害。

因?yàn)槲骱苓吷剿辉?，所以?dòng)植物也特別豐富。有松鴉。喜鵲。大艷眼蝶。絹峽蝶。辛夷……讓我們百看不厭。我為能生活在漂亮的杭州而感到驕傲！

趣事四年級(jí)作文篇2

小時(shí)候，我常常向爸爸媽媽要一個(gè)小寵物。一天，爸爸最終答應(yīng)了我的要求，給我買來了兩只小烏龜。

小烏龜可可愛啦！它們有雞蛋般大小，一雙黑溜溜的小眼睛似乎受了驚嚇一樣望著我。我走近它們，它們立馬就把全身都縮到殼里去了。這時(shí)，爸爸說：“彤彤啊，你先讓它們熟識(shí)一下環(huán)境，我們?nèi)ソo它們做個(gè)家吧！”于是，我們做了起來：先用小石子一層一層搭起來做一個(gè)假山；然后再把貝殼放在旁邊淺淺地做一個(gè)裝飾；最終再加上水，一個(gè)溫馨的“海底家園”就呈現(xiàn)在了我們眼前。然后我再把小烏龜輕輕捧著，當(dāng)心翼翼地把它們放入盆中。我敲了敲殼，它們才探出頭來，在水里歡快地游來游去。游累了，它們就躺在假山上休息。我望見了它們感謝的目光，心里盡是暖和。后來，它們又在地上爬了一會(huì)兒，可快樂了！最終，爸媽催我去睡覺，我戀戀不舍地看著它們，它們似乎也明白了，那兩雙黑葡萄般得眼睛里盡是哀痛。我說：“別難過，小烏龜，明天，我會(huì)再來看你?！?/p>

從今，有兩只可愛的小烏龜來伴隨我的童年生活啦！

趣事四年級(jí)作文篇3

每個(gè)人都有一個(gè)五彩繽紛的童年，每個(gè)人都有一個(gè)遠(yuǎn)而大的志向，我也不例外。

我的幻想是有一天能當(dāng)一名老師。用孩子們?yōu)⑾聦W(xué)問的露水，讓他們健康歡樂的成長(zhǎng)。

記得有一次，我當(dāng)一名小老師，叫爸爸媽媽來當(dāng)學(xué)生?？墒前职謰寢尣磺樵?，我就叫了我的小伙伴來玩。嬉戲名字叫：當(dāng)老師的嬉戲?！芭九九?。”我拍拍手?！吧险n了！”我拿出了幾張小凳子，兩張麻將桌，還有一個(gè)小白板。我一本正經(jīng)地戴上了外公的老花鏡，搖搖擺晃的走了幾步就摔了一跤。然后我就沒戴眼鏡了。

除了眼睛，我手里拿了一只筷子：“誰不仔細(xì)我就打誰！”說完，小伙伴們?nèi)f籟俱寂。我拿著白板筆歪歪扭扭地在白板上寫到：1＋1＝？2＋2＝？……“哪位同學(xué)來回答？”有的小摯友在玩手指嬉戲，又有的小摯友在講笑話、拍桌子。甚至有些小摯友在搓麻將！

我氣得臉都漲紅了，把嗓門兒提高了好幾倍：“這還上不上課了——”小伙伴們被我嚇的眉毛胡子一把抓，玩麻將的小摯友手忙腳亂的把麻將收好，拍桌子的小摯友改成拍自己腦袋了，更可笑的是玩手指的小摯友把別人的手指拉過來，自己的手被別人的拉過去，往后一倒，摔了個(gè)四腳朝天！我跑過去問他有沒有事，他笑了笑說沒事！

這就是我的童年故事，現(xiàn)在還在我的腦海里像一部電影一樣，漸漸的回放著。。。

趣事四年級(jí)作文篇4

過年了，過年了！我們肯定會(huì)發(fā)生一些好玩的事，但最令我快樂的是這件……

那是大年初二的下午，我和哥哥，表弟一起去釣魚，我們帶著魚竿，提著一桶魚餌，打算釣魚，哥哥把魚竿拿出來，套上魚餌，他又把魚線拋入水中，一道道弧線在水中映出，哥哥可真是釣魚高手，魚兒接二連三的被釣上岸，看的我和表弟都爭(zhēng)著去搶魚桿，人大不欺小，我只好把到手的魚桿給表弟。他自信滿滿地向河里一拋，咦，魚竿去哪兒啦？原來小表弟以為拋的高就釣的遠(yuǎn)，結(jié)果都拋到樹上了！這下該讓我釣了，我拿起魚竿就拋進(jìn)河里。不一會(huì)兒，紅色標(biāo)號(hào)起先一上一下動(dòng)了起來，我心里暗暗興奮：釣個(gè)魚原來這么簡(jiǎn)潔啊！可興奮不過三秒，拉起魚竿一看，最終的結(jié)果讓我氣的火冒三丈。魚兒不僅僅沒釣到，反而把魚餌卻被這聰慧的魚兒給叮跑了！表弟又來躍躍欲試，這次他向后一拉，呵，魚線又不見了，我低頭一看，魚餌竟在我的手環(huán)上，我“啊”——地叫了一聲，可要知道，魚餌可是蚯蚓啊，我是最怕它的了！哥哥趕忙跑來，幫我把蚯蚓從手環(huán)上弄下來。我們就這樣釣了一下午，一共釣了十二條魚！真是太興奮了！

我們迎著夕陽西下，提著裝著魚兒的小桶。向著家的方向走去……

趣事四年級(jí)作文篇5

嘿！談起我的'班級(jí)，那里的趣事可真不少??！有精彩的斗嘴，掰手腕，好玩的成語接龍……我最喜愛的就數(shù)掰手腕了。

在我們的班里，有那么一段時(shí)間是很流行拍手腕的，不管是誰，掰贏的總會(huì)從心底里散出一股興奮得意的勁兒；掰輸?shù)囊部倳?huì)苦笑一下，盡量體現(xiàn)出自己不在意這場(chǎng)比試。要是有不服氣的，就會(huì)提出換手比試，贏了還好，輸了可就慘了，輸了可就證明沒有一只手能掰過別人，下次就沒有掰過別人的信念了，一而再再而衰三而竭嘛！

掰手腕不僅是比試的好項(xiàng)目，還能熬煉身體。有一次，我和我們班的一位同學(xué)采納一局一勝至來競(jìng)賽掰手腕，用右手掰，比試起先了，我把全部力氣都貫入到了右手里，想一舉獲勝，可對(duì)方也不是好惹的人，用力往桌上一立，就把我這招接了下來，乘機(jī)用力往下一掰，我學(xué)他也把手一立，把他的一擊給擋了下來，我倆就這樣使出吃奶勁兒于對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)，我雖然是用右手掰，可全身好像都在用力，我的臉快能和關(guān)公相比了，牙齒咬得緊緊的，左手也纂得緊緊的，腳用力地蹬著地，可沒起到什么作用，我頭上的汗珠越來越多，我快要支持不住了，手慢慢向右傾斜，我真想讓左手上去幫忙，對(duì)手也