教師簡筆畫培訓教學課件

簡筆畫教師基本功三筆一畫1簡筆畫教師基本功三筆一畫1簡筆畫的定義簡筆畫的特點簡筆畫的工具和材料簡筆畫的學習方法簡筆畫的畫法主要內容2簡筆畫的定義主要內容2簡筆畫的定義

一種通過目識、心記、手寫等活動，利用簡單筆法概括或夸張地勾勒出物象基本特征，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。

3簡筆畫的定義一種通過目識、心記、手寫等活動，利用簡單筆法簡筆畫的特點:概括生動有趣4簡筆畫的特點:概括4畫簡筆畫的工具和材料工具鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆、彩色筆、蠟筆、粉筆等材料畫紙、白板紙、彩紙，黑板、墻面等5畫簡筆畫的工具和材料工具5簡筆畫的學法臨摹默畫寫生組合創(chuàng)作6簡筆畫的學法臨摹67簡筆畫的畫法

1.練好基本圖形，打下學畫基礎。7簡筆畫的畫法

1.練好基本圖形，打下學畫基礎。82.點、線、形的練習82.點、線、形的練習99103.抓住事物特征(概括為幾何圖形)（1）三角形103.抓住事物特征(概括為幾何圖形)11（2）長方形

11（2）長方形

121213（3）圓形13（3）圓形14141515

16在黑板上畫簡筆畫應注意：1.下筆前先看好位置，估計好物像畫出后所占的方位、物體長寬比例及各部分關系，做到“意在筆先”，這樣就不會出現(xiàn)畫不下去或者物像比例失調的現(xiàn)象。2.下筆要肯定，粉筆線要扎實沉穩(wěn)，不能輕飄飄的似畫非畫（最常見畫法）。3.注意用筆程序，先畫大形和基本特征，再添加附件，若時間有限還可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。16在黑板上畫簡筆畫應注意：

17用簡筆畫輔助教學時，要抓好作畫時機，依據(jù)教學需要，可先畫后講，可邊畫邊講，也可先講后畫。作畫時教師要側身而站，面向左方，身體成900角，盡量少擋學生的視線，讓學生看到教師作畫的全過程。作畫時，教師的手與筆端要保持1厘米左右的距離，手指要靈活轉動筆身。這樣畫出的線條輕重，粗細得當美觀。17用簡筆畫輔助教學時，要抓小學語文第二冊《小公雞和小鴨子》一課，用簡筆畫出小公雞和小鴨子各自不同的形象特征，把小公雞和小鴨子的生活情趣表現(xiàn)出來，讓孩子們從小公雞和小鴨子的相互關系中自然地體會出“互相關心”這一主旨課堂簡筆板畫的舉例18小學語文第二冊《小公雞和小鴨子》一課，用簡筆畫出小公雞和小鴨課堂簡筆板畫的舉例小學語文第二冊《司馬光》一課，寫“砸缸救人”的故事，表現(xiàn)司馬光遇事不慌、機智、果斷的品質。板畫的設計應強調“砸缸”這一細節(jié)，以使學生悟出為什么當時砸缸是最好的辦法，從而比較深刻地理解課文的中心思想19課堂簡筆板畫的舉例小學語文第二冊《司馬光》一課，寫“砸缸救人

小學語文第四冊《驕傲的孔雀》一課，寫孔雀炫耀美麗，看不起人，甚至到了連自己也看不起的地步。設計簡筆畫時，用夸張的手法畫出孔雀昂頭挺胸、得意忘形的形象，說明驕傲自大造成的后果，使孩子們認識到謙虛自重的道理（圖58）。小學語文第四冊《狐假虎威》一課，單憑文字語言來講解課文深刻的內容是不夠的，輔之以簡筆畫，就容易使學生理解課文的深刻含義20小學語文第四冊《驕傲的孔雀》一課，寫孔雀炫耀美麗小學語文第四冊古詩《詠鵝》一課，教師在教學時用簡筆畫生動形象地畫出曲項高歌的白鵝，可使學生形象地理解古詩內容，加深印象21小學語文第四冊古詩《詠鵝》一課，教師在教學時用簡筆畫生動形象2222練練手看一看由這些基本圖形可以畫出些什么？23練練手看一看由這些基本圖形可以畫出些什么？23242425252626272728282929303031313232333334343535363637373838393940404141424243434444454546464747謝謝48謝謝48簡筆畫教師基本功三筆一畫49簡筆畫教師基本功三筆一畫1簡筆畫的定義簡筆畫的特點簡筆畫的工具和材料簡筆畫的學習方法簡筆畫的畫法主要內容50簡筆畫的定義主要內容2簡筆畫的定義

一種通過目識、心記、手寫等活動，利用簡單筆法概括或夸張地勾勒出物象基本特征，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。

51簡筆畫的定義一種通過目識、心記、手寫等活動，利用簡單筆法簡筆畫的特點:概括生動有趣52簡筆畫的特點:概括4畫簡筆畫的工具和材料工具鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆、彩色筆、蠟筆、粉筆等材料畫紙、白板紙、彩紙，黑板、墻面等53畫簡筆畫的工具和材料工具5簡筆畫的學法臨摹默畫寫生組合創(chuàng)作54簡筆畫的學法臨摹655簡筆畫的畫法

1.練好基本圖形，打下學畫基礎。7簡筆畫的畫法

1.練好基本圖形，打下學畫基礎。562.點、線、形的練習82.點、線、形的練習579583.抓住事物特征(概括為幾何圖形)（1）三角形103.抓住事物特征(概括為幾何圖形)59（2）長方形

11（2）長方形

601261（3）圓形13（3）圓形62146315

64在黑板上畫簡筆畫應注意：1.下筆前先看好位置，估計好物像畫出后所占的方位、物體長寬比例及各部分關系，做到“意在筆先”，這樣就不會出現(xiàn)畫不下去或者物像比例失調的現(xiàn)象。2.下筆要肯定，粉筆線要扎實沉穩(wěn)，不能輕飄飄的似畫非畫（最常見畫法）。3.注意用筆程序，先畫大形和基本特征，再添加附件，若時間有限還可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。16在黑板上畫簡筆畫應注意：

65用簡筆畫輔助教學時，要抓好作畫時機，依據(jù)教學需要，可先畫后講，可邊畫邊講，也可先講后畫。作畫時教師要側身而站，面向左方，身體成900角，盡量少擋學生的視線，讓學生看到教師作畫的全過程。作畫時，教師的手與筆端要保持1厘米左右的距離，手指要靈活轉動筆身。這樣畫出的線條輕重，粗細得當美觀。17用簡筆畫輔助教學時，要抓小學語文第二冊《小公雞和小鴨子》一課，用簡筆畫出小公雞和小鴨子各自不同的形象特征，把小公雞和小鴨子的生活情趣表現(xiàn)出來，讓孩子們從小公雞和小鴨子的相互關系中自然地體會出“互相關心”這一主旨課堂簡筆板畫的舉例66小學語文第二冊《小公雞和小鴨子》一課，用簡筆畫出小公雞和小鴨課堂簡筆板畫的舉例小學語文第二冊《司馬光》一課，寫“砸缸救人”的故事，表現(xiàn)司馬光遇事不慌、機智、果斷的品質。板畫的設計應強調“砸缸”這一細節(jié)，以使學生悟出為什么當時砸缸是最好的辦法，從而比較深刻地理解課文的中心思想67課堂簡筆板畫的舉例小學語文第二冊《司馬光》一課，寫“砸缸救人

小學語文第四冊《驕傲的孔雀》一課，寫孔雀炫耀美麗，看不起人，甚至到了連自己也看不起的地步。設計簡筆畫時，用夸張的手法畫出孔雀昂頭挺胸、得意忘形的形象，說明驕傲自大造成的后果，使孩子們認識到謙虛自重的道理（圖58）。小學語文第四冊《狐假虎威》一課，單憑文字語言來講解課文深刻的內容是不夠的，輔之以簡筆畫，就容易使學生理解課文的深刻含義68小學語文第四冊《驕傲的孔雀》一課，寫孔雀炫耀美麗小學語文第四冊古詩《詠鵝》一課，教師在教學時用簡筆畫生動形象地畫出曲項高歌的白鵝，可使學生形象地理解古詩內容，加深印象69小學語文第四冊古詩《詠鵝》一課，教師在教學時用簡筆畫生動形象7022練練手看一看由這些基本圖形可以畫出些什么？71練練手看一看由這些基本圖形