小學美術(shù)人美三年級下冊人物與環(huán)境 《人物與環(huán)境》_第1頁
小學美術(shù)人美三年級下冊人物與環(huán)境 《人物與環(huán)境》_第2頁
小學美術(shù)人美三年級下冊人物與環(huán)境 《人物與環(huán)境》_第3頁
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義務教育教科書·美術(shù)三年級下冊第4課《人物與環(huán)境》請你猜想一下，此刻，他們正在干什么？

看一看，添加什么能讓畫面上的人物與環(huán)境更協(xié)調(diào)呢？

在這三個畫面中，人物除了衣著、發(fā)式的變化還有哪些變化？

改變了人物的位置與方向又能呈現(xiàn)怎樣的畫面呢？

看來我們根據(jù)人物動態(tài)構(gòu)思畫面環(huán)境時，還可以變換人物的位置與方向進行想象與思考，相信你會有更新奇的創(chuàng)意。AB選選看，這兩幅畫面哪一幅表現(xiàn)得好？為什么？想象添畫新奇的畫面背景，作品會變得更加新穎、更有趣！同學們請你猜猜看，這幾位同學在專心致志地看什么呢？原來他們在看展覽。原來他們在看海底隧道。原來他們在看電影。原來他們在看電影。原來他們在看風景。原來他們在看風景。原來他們在看球賽。原來他們在看球賽。原來他們走進了哈利波特的魔法世界。原來他們走進了哈利波特的魔法世界。原來他們看到了神奇的世界。原來他們看到了神奇的世界。原來他們在飛船里看太空。原來他們在飛船里看太空。

看來，我們在添畫背景環(huán)境時要盡量具體、豐富，色彩完整，著力體現(xiàn)內(nèi)容豐富的畫面。展開想象的翅膀就能創(chuàng)作新奇有趣的畫面?？纯聪旅娴淖髌罚?/p>

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