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閱讀文本智深拳三文本二《林沖棒九因整本書內(nèi)容的繁雜，使得整本書的教學(xué)是點(diǎn)多面文本三《武松醉打蔣門神》（節(jié)選自《水滸傳》第節(jié)選三文，力求通過群文閱讀打開整本書閱讀教學(xué)的一“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱的名著經(jīng)典之一，其作為整本書閱讀的意義和價(jià)值不言而喻。梁山上無論是先前的聚義廳還是后來的忠義堂，教學(xué)過程智深著一面杏黃大雄魯智深為了救金氏父女拳聚好漢的禮義；武松為報(bào)答施恩，醉打蔣門神，拳腳之中體現(xiàn)出的是英雄好漢的恩義；雖然都是打，但是打的原滸生表1姓名為何打如何打有何果慘遭打死，南門逃亡林沖羞顏滿面，做客柴莊武松跪地求饒，奪回酒店謙流魯達(dá)他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，在其拳中，他所堅(jiān)守的江湖道義的2.沖給你留下的最深刻印象是什么？假設(shè)自己是林沖，并將相關(guān)內(nèi)容有聲有色地表演閱讀材料二，思考作者施耐庵為何塑造重江湖道義出來。思考：文本二《林沖最3.義精事使好棒拽飛，撲最自大道“年上滸松視拳智深拳表2姓名江湖道義原因道義內(nèi)涵拳中有俠義（道義）外敵入侵，國家動(dòng)蕩不安，社會(huì)腐敗，借“梁山聚義”之

林沖棒中有禮義

武松醉中有恩義本本對(duì)梁山英雄們行俠仗“義”的行為做批判性理解，是禮。聚焦新時(shí)代道義。向?qū)W生明確在當(dāng)今文明法治社會(huì)的時(shí)代背景之下，要辯證看待江湖道義中的成分，要取其精生（讀表）沖思：莊稱做師必辨《水滸傳》中江湖道義的是與非，雖說江湖道義的血腥暴力不值得提倡，但是其中

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