人教版小學數(shù)學一年級下冊課件：認識圖形(二)第3課時七巧板

第3課時七巧板R·一年級下冊第3課時七巧板R·一年級下冊學習目標1.通過用七巧板拼一拼的活動，進一步直觀感知圖形的特征。初步感受圖形之間的關系。2.培養(yǎng)動手操作能力、觀察能力和語言表達能力。3.培養(yǎng)審美能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。學習目標1.通過用七巧板拼一拼的活動，進一步直觀感知圖形的特學習重點用七巧板拼出各種平面圖形。學習難點體會圖形之間的關系，培養(yǎng)能力。學習重點用七巧板拼出各種平面圖形。學習難點體會圖形之間的關系一、引入新課這些圖案漂亮嗎？這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲！一、引入新課這些圖案漂亮嗎？這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲二、自主探究3知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。這是一套七巧板。一套七巧板有幾塊？

一套七巧板有7塊。二、自主探究3知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。都有哪些圖形呢？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個？有2個大三角形、1個中三角形和2個小三角形。還有1個平行四邊形和1個正方形。都有哪些圖形呢？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個？有2個大三角形、1個中怎樣拼呢？每人用一套七巧板拼。拼三角形，看誰拼的多。用一套七巧板，你能拼出幾個不同的三角形？怎樣拼呢？每人用一套七巧板拼。拼三角形，看誰拼的多。用一套七用兩塊這樣的三角形能拼出一個新的三角形。我用一個正方形和兩個三角形拼成了一個新的三角形。還可以怎樣拼？用兩塊這樣的三角形能拼出一個新的三角形。我用一個正方形和兩個怎樣拼出更多的不重復、不遺漏的三角形呢？思考可以先用兩個拼！再用三個圖形開始拼……大家分組討論一下吧！他們的方法對嗎？怎樣拼出更多的不重復、不遺漏的三角形呢？思考可以先用兩個拼！2塊3塊4塊2塊3塊4塊5塊7塊小結：要拼出更多的三角形，可以從用圖形最少的情況入手，逐漸增加圖形的數(shù)量、有序地操作。5塊7塊小結：要拼出更多的三角形，可以從用圖形最少的情況入手你能用一套七巧板拼出幾個長方形？還記得拼三角形的方法嗎？你能用一套七巧板拼出幾個長方形？還記得拼三角形的方法嗎？我這樣拼！還可以這樣拼……我這樣拼！還可以這樣拼……“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，拼出來的圖案變化萬千?！蚰阒绬?？◎“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，拼出三、鞏固深化1.填空。七巧板是由（）塊板組成的。有（）個正方形，（）個平行四邊形和（）個三角形。7115三、鞏固深化1.填空。71152.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案？拼一拼。2.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案？拼一拼。四、課堂小結七巧板用兩塊拼用三塊拼…………四、課堂小結七巧板用兩塊拼用三塊拼…………五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；六、教學反思

本節(jié)課教學，讓學生用大量的時間進行動手操作體驗、合作交流，活躍了課堂氣氛，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。培養(yǎng)了學生動手操作能力，觀察思維能力，發(fā)展了學生空間想象力以及創(chuàng)新思維，收到了較好的教學效果。六、教學反思本節(jié)課教學，讓學生用大量的時間進行動手操%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8第3課時七巧板R·一年級下冊第3課時七巧板R·一年級下冊學習目標1.通過用七巧板拼一拼的活動，進一步直觀感知圖形的特征。初步感受圖形之間的關系。2.培養(yǎng)動手操作能力、觀察能力和語言表達能力。3.培養(yǎng)審美能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。學習目標1.通過用七巧板拼一拼的活動，進一步直觀感知圖形的特學習重點用七巧板拼出各種平面圖形。學習難點體會圖形之間的關系，培養(yǎng)能力。學習重點用七巧板拼出各種平面圖形。學習難點體會圖形之間的關系一、引入新課這些圖案漂亮嗎？這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲！一、引入新課這些圖案漂亮嗎？這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲二、自主探究3知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。這是一套七巧板。一套七巧板有幾塊？

一套七巧板有7塊。二、自主探究3知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。都有哪些圖形呢？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個？有2個大三角形、1個中三角形和2個小三角形。還有1個平行四邊形和1個正方形。都有哪些圖形呢？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個？有2個大三角形、1個中怎樣拼呢？每人用一套七巧板拼。拼三角形，看誰拼的多。用一套七巧板，你能拼出幾個不同的三角形？怎樣拼呢？每人用一套七巧板拼。拼三角形，看誰拼的多。用一套七用兩塊這樣的三角形能拼出一個新的三角形。我用一個正方形和兩個三角形拼成了一個新的三角形。還可以怎樣拼？用兩塊這樣的三角形能拼出一個新的三角形。我用一個正方形和兩個怎樣拼出更多的不重復、不遺漏的三角形呢？思考可以先用兩個拼！再用三個圖形開始拼……大家分組討論一下吧！他們的方法對嗎？怎樣拼出更多的不重復、不遺漏的三角形呢？思考可以先用兩個拼！2塊3塊4塊2塊3塊4塊5塊7塊小結：要拼出更多的三角形，可以從用圖形最少的情況入手，逐漸增加圖形的數(shù)量、有序地操作。5塊7塊小結：要拼出更多的三角形，可以從用圖形最少的情況入手你能用一套七巧板拼出幾個長方形？還記得拼三角形的方法嗎？你能用一套七巧板拼出幾個長方形？還記得拼三角形的方法嗎？我這樣拼！還可以這樣拼……我這樣拼！還可以這樣拼……“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，拼出來的圖案變化萬千。◎你知道嗎？◎“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7塊板組成，拼出三、鞏固深化1.填空。七巧板是由（）塊板組成的。有（）個正方形，（）個平行四邊形和（）個三角形。7115三、鞏固深化1.填空。71152.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案？拼一拼。2.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案？拼一拼。四、課堂小結七巧板用兩塊拼用三塊拼…………四、課堂小結七巧板用兩塊拼用三塊拼…………五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；六、教學反思

本節(jié)課教學，讓學生用大量的時間進行動手操作體驗、合作交流，活躍了課堂氣氛，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。培養(yǎng)了學生動