價(jià)值判斷與價(jià)值選擇講義課件

《生活與哲學(xué)》第十二課第二框價(jià)值判斷與價(jià)值選擇張瑞江/dajiang888《生活與哲學(xué)》第十二課第二框1最美女孩價(jià)值判斷與價(jià)值選擇最美女孩價(jià)值判斷與價(jià)值選擇2預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示3深化理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系“人要有一顆愛(ài)的心”“一條腿換一條命，挺值的！”指揮車(chē)輛繞行，冒險(xiǎn)救人

價(jià)值判斷價(jià)值選擇基礎(chǔ)體現(xiàn)①發(fā)現(xiàn)一人躺在地上，渾身是血②此人可能是被車(chē)撞了③此人有可能會(huì)被第二次碾壓④“人要有一顆愛(ài)的心，⑤“一條腿換一條命，挺值的！”⑥指揮車(chē)輛繞行，冒險(xiǎn)救人下列關(guān)于刁娜的語(yǔ)錄和行為，哪些屬于價(jià)值判斷？哪些屬于價(jià)值選擇？多一事不如少一事太危險(xiǎn)了，撞到自己就不值了裝作沒(méi)看見(jiàn)，悄悄走開(kāi)。深化理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系“人要有一顆愛(ài)的心”4職業(yè)選擇面面觀價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征。即價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而不同。評(píng)價(jià)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，必須把握其社會(huì)歷史性特征，要與其所處的時(shí)代相聯(lián)系，既要防止簡(jiǎn)單化、片面化，又要做到與時(shí)俱進(jìn)。鏡頭一：“50、60后”：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下等著國(guó)家分配，“我是社會(huì)主義一塊磚，哪里需要哪里搬”?！?0、90后”：面對(duì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)選擇積極主動(dòng)，習(xí)慣跳槽崇尚自我，張揚(yáng)個(gè)性。請(qǐng)思考：為什么“50、60后”與“80、90后”會(huì)有不同的職業(yè)選擇？應(yīng)如何評(píng)價(jià)？合作探究職業(yè)選擇面面觀價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征5職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：

同學(xué)1：來(lái)自下崗職工家庭?！耙煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)?！蓖瑢W(xué)2：來(lái)自農(nóng)民家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，考上大學(xué)，出人頭地、光宗耀祖?！蓖瑢W(xué)3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好好學(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)?！蓖瑢W(xué)4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。同學(xué)5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才。”1.上述同學(xué)為什么會(huì)有不同的職業(yè)選擇？2.學(xué)生3、4、5的職業(yè)選擇，你贊同哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。3.請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：6同學(xué)1：來(lái)自下崗職工家庭。“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)?！蓖瑢W(xué)2：來(lái)自農(nóng)民家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，考上大學(xué)，出人頭地、光宗耀祖?！蓖瑢W(xué)3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好好學(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)?！蓖瑢W(xué)4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。同學(xué)5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！狈治霾牧希?qǐng)?zhí)骄浚?.上述同學(xué)為什么會(huì)有不同的職業(yè)選擇？地位、需要不同角度不同因人而異立場(chǎng)不同職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：同學(xué)1：來(lái)自下崗職工家庭?！耙煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)穩(wěn)定7

對(duì)于下雨，為什么會(huì)有不同的價(jià)值判斷？學(xué)以致用觀祈雨

桑條無(wú)葉土生煙,簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦。

——李約地位不同、需要不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇不同。（在階級(jí)社會(huì)，具有階級(jí)性。）對(duì)于下雨，為什么會(huì)有不同的價(jià)8一個(gè)殘廢人！偉大的藝術(shù)品有傷風(fēng)化！學(xué)以致用認(rèn)識(shí)事物角度不同，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇因人而異一個(gè)殘廢人！偉大的藝術(shù)品有傷風(fēng)化！學(xué)以致用認(rèn)識(shí)事物角度不同，9（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)?！睂W(xué)生4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。學(xué)生5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！保?）學(xué)生3、4、5的職業(yè)選擇，你贊同哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須：★自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上：（最根本）職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好10學(xué)以致用請(qǐng)嘗試著分析卡扎菲成功與失敗的原因？是否遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上。學(xué)以致用請(qǐng)嘗試著分析卡扎菲成功與失敗的原因？是否11（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好好學(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)。”學(xué)生4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。學(xué)生5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！保?）學(xué)生3、4、5的職業(yè)選擇，你贊同哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須：★自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上：最根本的是職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好12五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：（1）必須首先考慮并滿足的利益要求。（2）當(dāng)個(gè)人利益與人民群眾的利益有沖突時(shí)，（3）當(dāng)個(gè)人利益與他人利益有沖突時(shí)，怎么辦？（4）當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)、集體、他人利益沒(méi)有沖突時(shí)，怎么辦?最大多數(shù)人把個(gè)人、集體、社會(huì)三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。自覺(jué)站在人民群眾的立場(chǎng)上。善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：最大多數(shù)人把13換位思考師生和諧師生價(jià)值沖突時(shí)：換位思考師生和諧師生價(jià)值沖突時(shí)：14五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：（1）必須首先考慮并滿足的利益要求。（2）當(dāng)個(gè)人利益與人民群眾的利益有沖突時(shí)，（3）當(dāng)個(gè)人利益與他人利益有沖突時(shí)，怎么辦？（4）當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)、集體、他人利益沒(méi)有沖突時(shí)，怎么辦?最大多數(shù)人把個(gè)人、集體、社會(huì)三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。自覺(jué)站在人民群眾的立場(chǎng)上。善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：最大多數(shù)人把15體系構(gòu)建價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是什么含義特征怎么做為什么遵循社會(huì)規(guī)律站在人民立場(chǎng)處理好各種利益關(guān)系角度地位（影響因素）立場(chǎng)我的收獲體系構(gòu)建價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是什么含義特征怎么16達(dá)標(biāo)訓(xùn)練CDBCB達(dá)標(biāo)訓(xùn)練CDBCB17體驗(yàn)踐行

“小悅悅事件”讓我們心寒，“最美女孩”刁娜的行為讓我們感到了一絲溫暖。生活中的此類(lèi)情形依然拷問(wèn)著我們的道德底線。扶還是不扶？談?wù)効捶?。道德的拷?wèn)體驗(yàn)踐行“小悅悅事件”讓我們心寒，“最美女孩”刁娜18

中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》10月25日公布。——社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)深入推進(jìn)，良好思想道德風(fēng)尚進(jìn)一步弘揚(yáng)，公民素質(zhì)明顯提高：開(kāi)展理想信念教育，抵制錯(cuò)誤腐朽思想開(kāi)展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)教育和治理……個(gè)人：傳遞溫暖，拒絕冷漠，從我做起......國(guó)家在行動(dòng)中共十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推動(dòng)社會(huì)主義文19只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！20《生活與哲學(xué)》第十二課第二框價(jià)值判斷與價(jià)值選擇張瑞江/dajiang888《生活與哲學(xué)》第十二課第二框21最美女孩價(jià)值判斷與價(jià)值選擇最美女孩價(jià)值判斷與價(jià)值選擇22預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示23深化理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系“人要有一顆愛(ài)的心”“一條腿換一條命，挺值的！”指揮車(chē)輛繞行，冒險(xiǎn)救人

價(jià)值判斷價(jià)值選擇基礎(chǔ)體現(xiàn)①發(fā)現(xiàn)一人躺在地上，渾身是血②此人可能是被車(chē)撞了③此人有可能會(huì)被第二次碾壓④“人要有一顆愛(ài)的心，⑤“一條腿換一條命，挺值的！”⑥指揮車(chē)輛繞行，冒險(xiǎn)救人下列關(guān)于刁娜的語(yǔ)錄和行為，哪些屬于價(jià)值判斷？哪些屬于價(jià)值選擇？多一事不如少一事太危險(xiǎn)了，撞到自己就不值了裝作沒(méi)看見(jiàn)，悄悄走開(kāi)。深化理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系“人要有一顆愛(ài)的心”24職業(yè)選擇面面觀價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征。即價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而不同。評(píng)價(jià)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，必須把握其社會(huì)歷史性特征，要與其所處的時(shí)代相聯(lián)系，既要防止簡(jiǎn)單化、片面化，又要做到與時(shí)俱進(jìn)。鏡頭一：“50、60后”：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下等著國(guó)家分配，“我是社會(huì)主義一塊磚，哪里需要哪里搬”。“80、90后”：面對(duì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)選擇積極主動(dòng)，習(xí)慣跳槽崇尚自我，張揚(yáng)個(gè)性。請(qǐng)思考：為什么“50、60后”與“80、90后”會(huì)有不同的職業(yè)選擇？應(yīng)如何評(píng)價(jià)？合作探究職業(yè)選擇面面觀價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征25職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：

同學(xué)1：來(lái)自下崗職工家庭。“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)?！蓖瑢W(xué)2：來(lái)自農(nóng)民家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，考上大學(xué)，出人頭地、光宗耀祖?！蓖瑢W(xué)3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好好學(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)。”同學(xué)4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。同學(xué)5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！?.上述同學(xué)為什么會(huì)有不同的職業(yè)選擇？2.學(xué)生3、4、5的職業(yè)選擇，你贊同哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。3.請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：26同學(xué)1：來(lái)自下崗職工家庭。“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)?！蓖瑢W(xué)2：來(lái)自農(nóng)民家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，考上大學(xué)，出人頭地、光宗耀祖?！蓖瑢W(xué)3：來(lái)自城市中低收入家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)?！蓖瑢W(xué)4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。同學(xué)5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！狈治霾牧?，請(qǐng)?zhí)骄浚?.上述同學(xué)為什么會(huì)有不同的職業(yè)選擇？地位、需要不同角度不同因人而異立場(chǎng)不同職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：同學(xué)1：來(lái)自下崗職工家庭。“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)穩(wěn)定27

對(duì)于下雨，為什么會(huì)有不同的價(jià)值判斷？學(xué)以致用觀祈雨

桑條無(wú)葉土生煙,簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦。

——李約地位不同、需要不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇不同。（在階級(jí)社會(huì)，具有階級(jí)性。）對(duì)于下雨，為什么會(huì)有不同的價(jià)28一個(gè)殘廢人！偉大的藝術(shù)品有傷風(fēng)化！學(xué)以致用認(rèn)識(shí)事物角度不同，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇因人而異一個(gè)殘廢人！偉大的藝術(shù)品有傷風(fēng)化！學(xué)以致用認(rèn)識(shí)事物角度不同，29（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭?！昂煤脤W(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)?！睂W(xué)生4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。學(xué)生5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！保?）學(xué)生3、4、5的職業(yè)選擇，你贊同哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須：★自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上：（最根本）職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭?！昂?0學(xué)以致用請(qǐng)嘗試著分析卡扎菲成功與失敗的原因？是否遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上。學(xué)以致用請(qǐng)嘗試著分析卡扎菲成功與失敗的原因？是否31（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭。“好好學(xué)習(xí)，去東部大城市，開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，掙大錢(qián)?！睂W(xué)生4：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)從事高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。學(xué)生5：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，去中西部，去基層，鍛煉成才?！保?）學(xué)生3、4、5的職業(yè)選擇，你贊同哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須：★自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上：最根本的是職業(yè)選擇面面觀合作探究鏡頭二：（3）請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)理想。學(xué)生3：來(lái)自城市中低收入家庭?！昂?2五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：（1）必須首先考慮并滿足的利益要求。（2）當(dāng)個(gè)人利益與人民群眾的利益有沖突時(shí)，（3）當(dāng)個(gè)人利益與他人利益有沖突時(shí)，怎么辦？（4）當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)、集體、他人利益沒(méi)有沖突時(shí)，怎么辦?最大多數(shù)人把個(gè)人、集體、社會(huì)三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。自覺(jué)站在人民群眾的立場(chǎng)上。善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：最大多數(shù)人把33換位思考師生和諧師生價(jià)值沖突時(shí)：換位思考師生和諧師生價(jià)值沖突時(shí)：34五、正確處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系：（1）必須首先考慮并滿足的利益要求。（2）當(dāng)個(gè)人利益與人民群眾的利益有沖突時(shí)，（3）當(dāng)個(gè)人利益與他人利益有沖突時(shí)，怎么辦？（4