最新人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件233-課題學(xué)習(xí)-圖案設(shè)計(jì)

23.3課堂學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)第二十三章旋轉(zhuǎn)2022/12/25123.3課堂學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)第二十三章旋轉(zhuǎn)2022/12學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱或平移進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.3.靈活運(yùn)用平移與旋轉(zhuǎn)組合的方式進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).（難點(diǎn)）2022/12/252學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱或平移進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).（重點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)過(guò)一波三折，東京奧組公布了2020年?yáng)|京夏季奧運(yùn)會(huì)新會(huì)徽，名為“組合市松紋”的方案最終勝出.據(jù)稱,該方案的設(shè)計(jì)靈感源自在日本江戶時(shí)代頗為流行的西洋跳棋黑白棋盤格，加入了日本傳統(tǒng)的靛藍(lán)色彩，體現(xiàn)出精致又優(yōu)雅的日式風(fēng)情.說(shuō)一說(shuō)圖案中的奧運(yùn)五環(huán)可以通過(guò)其中一個(gè)圓怎樣變化而得到？2022/12/253問(wèn)題：經(jīng)過(guò)一波三折，東京奧組公布了2020年?yáng)|京夏季奧運(yùn)會(huì)新一、分析構(gòu)成圖案的基本圖形例1

試說(shuō)出構(gòu)成下列圖形的基本圖形．典例精析（1）（2）（3）（4）基本圖形（1）（2）（3）（4）想一想：看成軸對(duì)稱時(shí)基本圖形是什么？2022/12/254一、分析構(gòu)成圖案的基本圖形例1試說(shuō)出構(gòu)成下列圖形的基本圖形

對(duì)于這三種圖形變換一般從定義區(qū)分即可．分清圖形變換的幾個(gè)最基本概念是解題的關(guān)鍵．方法小結(jié)2022/12/255對(duì)于這三種圖形變換一般從定義區(qū)分即可．分清圖形變換的幾個(gè)二、分析圖形形成過(guò)程例2

分析下列圖形的形成過(guò)程．典例精析（1）（2）（3）（4）2022/12/256二、分析圖形形成過(guò)程例2分析下列圖形的形成過(guò)程．典例精析（基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/257基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/20基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/258基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/20

圖形的變換可以通過(guò)選擇不同的變換方式得到，可能需要旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、平移等多種變換組合才能得到完美的圖案，希望同學(xué)們認(rèn)真分析，精心設(shè)計(jì)出漂亮的圖案來(lái)．方法小結(jié)2022/12/259圖形的變換可以通過(guò)選擇不同的變換方式得到，可能需要旋三、圖案的設(shè)計(jì)典例精析

例3

下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ),由圓弧、圓或線段構(gòu)成.仿照例圖,請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊.要求:(1)只要畫出組成花邊的一個(gè)圖案;(2)以所給的正方形為基礎(chǔ),用圓弧、圓或線段畫出;(3)圖案應(yīng)有美感.2022/12/2510三、圖案的設(shè)計(jì)典例精析例3下面花邊中的圖案以正方形為基參考圖案2022/12/2511參考圖案2022/12/2011例4

怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖?2022/12/2512例4怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖?2022/12/2012這樣的作圖對(duì)你有所啟發(fā)嗎？2022/12/2513這樣的作圖對(duì)你有所啟發(fā)嗎？2022/12/20132022/12/25142022/12/2014畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題:

圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒(méi)有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎?(對(duì)形狀沒(méi)影響,對(duì)位置有影響)2022/12/2515畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題:(對(duì)形狀沒(méi)影響,對(duì)位置有影

在讀清要求后，然后根據(jù)要求，進(jìn)行方案的嘗試設(shè)計(jì)，一般要經(jīng)歷一個(gè)不斷修改的過(guò)程，使問(wèn)題在修正中得以解決．方法小結(jié)2022/12/2516在讀清要求后，然后根據(jù)要求，進(jìn)行方案的嘗試設(shè)計(jì)，一般你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？四、圖案設(shè)計(jì)欣賞圖片欣賞2022/12/2517你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？四運(yùn)動(dòng)美2022/12/2518運(yùn)動(dòng)美2022/12/2018運(yùn)動(dòng)美2022/12/2519運(yùn)動(dòng)美2022/12/2019運(yùn)動(dòng)美2022/12/2520運(yùn)動(dòng)美2022/12/2020★★★★★★★★★★★★2022/12/2521★★★★★★★★★★★★2022/12/2021

★★★★★★

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★

★★★

★

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)天天開(kāi)心組合美2022/12/2522★★★★★★

★★★當(dāng)堂練習(xí)用直尺,圓規(guī),三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的(課堂上未見(jiàn)過(guò)的)美麗圖案.2022/12/2523當(dāng)堂練習(xí)用直尺,圓規(guī),三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的(課堂上未見(jiàn)過(guò)的課堂小結(jié)圖案的設(shè)計(jì)分析圖案設(shè)計(jì)分清基本圖形知道形成過(guò)程設(shè)計(jì)方法利用圖形變換軸對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)動(dòng)手設(shè)計(jì)賞析悅目的圖案2022/12/2524課堂小結(jié)圖案的設(shè)計(jì)分析圖案設(shè)計(jì)分清基本圖形知道形成過(guò)程設(shè)計(jì)方23.3課堂學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)第二十三章旋轉(zhuǎn)2022/12/252523.3課堂學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)第二十三章旋轉(zhuǎn)2022/12學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱或平移進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.3.靈活運(yùn)用平移與旋轉(zhuǎn)組合的方式進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).（難點(diǎn)）2022/12/2526學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱或平移進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì).（重點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)過(guò)一波三折，東京奧組公布了2020年?yáng)|京夏季奧運(yùn)會(huì)新會(huì)徽，名為“組合市松紋”的方案最終勝出.據(jù)稱,該方案的設(shè)計(jì)靈感源自在日本江戶時(shí)代頗為流行的西洋跳棋黑白棋盤格，加入了日本傳統(tǒng)的靛藍(lán)色彩，體現(xiàn)出精致又優(yōu)雅的日式風(fēng)情.說(shuō)一說(shuō)圖案中的奧運(yùn)五環(huán)可以通過(guò)其中一個(gè)圓怎樣變化而得到？2022/12/2527問(wèn)題：經(jīng)過(guò)一波三折，東京奧組公布了2020年?yáng)|京夏季奧運(yùn)會(huì)新一、分析構(gòu)成圖案的基本圖形例1

試說(shuō)出構(gòu)成下列圖形的基本圖形．典例精析（1）（2）（3）（4）基本圖形（1）（2）（3）（4）想一想：看成軸對(duì)稱時(shí)基本圖形是什么？2022/12/2528一、分析構(gòu)成圖案的基本圖形例1試說(shuō)出構(gòu)成下列圖形的基本圖形

對(duì)于這三種圖形變換一般從定義區(qū)分即可．分清圖形變換的幾個(gè)最基本概念是解題的關(guān)鍵．方法小結(jié)2022/12/2529對(duì)于這三種圖形變換一般從定義區(qū)分即可．分清圖形變換的幾個(gè)二、分析圖形形成過(guò)程例2

分析下列圖形的形成過(guò)程．典例精析（1）（2）（3）（4）2022/12/2530二、分析圖形形成過(guò)程例2分析下列圖形的形成過(guò)程．典例精析（基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/2531基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/20基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/2532基本圖案圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程2022/12/20

圖形的變換可以通過(guò)選擇不同的變換方式得到，可能需要旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、平移等多種變換組合才能得到完美的圖案，希望同學(xué)們認(rèn)真分析，精心設(shè)計(jì)出漂亮的圖案來(lái)．方法小結(jié)2022/12/2533圖形的變換可以通過(guò)選擇不同的變換方式得到，可能需要旋三、圖案的設(shè)計(jì)典例精析

例3

下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ),由圓弧、圓或線段構(gòu)成.仿照例圖,請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊.要求:(1)只要畫出組成花邊的一個(gè)圖案;(2)以所給的正方形為基礎(chǔ),用圓弧、圓或線段畫出;(3)圖案應(yīng)有美感.2022/12/2534三、圖案的設(shè)計(jì)典例精析例3下面花邊中的圖案以正方形為基參考圖案2022/12/2535參考圖案2022/12/2011例4

怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖?2022/12/2536例4怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖?2022/12/2012這樣的作圖對(duì)你有所啟發(fā)嗎？2022/12/2537這樣的作圖對(duì)你有所啟發(fā)嗎？2022/12/20132022/12/25382022/12/2014畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題:

圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒(méi)有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎?(對(duì)形狀沒(méi)影響,對(duì)位置有影響)2022/12/2539畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題:(對(duì)形狀沒(méi)影響,對(duì)位置有影

在讀清要求后，然后根據(jù)要求，進(jìn)行方案的嘗試設(shè)計(jì)，一般要經(jīng)歷一個(gè)不斷修改的過(guò)程，使問(wèn)題在修正中得以解決．方法小結(jié)2022/12/2540在讀清要求后，然后根據(jù)要求，進(jìn)行方案的嘗試設(shè)計(jì)，一般你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？四、圖案設(shè)計(jì)欣賞圖片欣賞2022/12/2541你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？四運(yùn)動(dòng)美2022/12/2542運(yùn)動(dòng)美2022/12/2018運(yùn)動(dòng)美2022/12/2543運(yùn)動(dòng)美2022/12/2019運(yùn)動(dòng)美2022/12/2544運(yùn)動(dòng)美2022/12/2020★★★★★★★★★★★★2022/12/2545★★★★★★★★★★★★2022/12/2021

★★★★★★

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★

★★★

★

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)天天開(kāi)心組合美2022/12/2546