部編人教版八年級物理上冊《第5章透鏡及其應(yīng)用【全章】》優(yōu)質(zhì)課件

部編人教版八年級物理上冊《第5章透鏡及其應(yīng)用【全章】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件部編人教版八年級物理上冊第1節(jié)透鏡R·八年級物理上冊第五章透鏡及其應(yīng)用第1節(jié)透鏡R·八年級物理上冊第五章透鏡及其應(yīng)用課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)和焦距.2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透1.透鏡分為_____透鏡和_____透鏡.邊緣薄、中間_____的透鏡為凸透鏡；邊緣厚、中間_____的透鏡為凹透鏡.凸預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備2.透鏡上通過兩個__________________叫主光軸，每個透鏡主光軸上有一個特殊的點(diǎn)，叫透鏡的光心，凡是通過透鏡光心的光線其___________不變.凹厚薄球面球心的直線傳播方向1.透鏡分為_____透鏡和_____透鏡.邊緣薄、中間__4.凸透鏡能使平行于主光軸的光_______在一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到_______的距離叫焦距，凸透鏡有______（填“虛”或“實(shí)”）焦點(diǎn)，凹透鏡有______（填“虛”或“實(shí)”）焦點(diǎn).3.實(shí)驗(yàn)表明凸透鏡對光線有_______作用，凹透鏡對光線有_______作用.會聚發(fā)散會聚光心實(shí)虛4.凸透鏡能使平行于主光軸的光_______在一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示

這些儀器與我們的生活息息相關(guān)，它們的主要部件是透鏡。情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示這些儀器與我們的生活息息相關(guān)，它觀察與交流桌上的兩個透鏡有什么區(qū)別？請說出它們的不同之處。方法一:“摸”

為避免鏡面磨損或弄臟，請先用柔軟的面巾紙把透鏡包起來，再用手摸。方法二:“看”

通過透鏡去觀察近處物體。進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示觀察與交流桌上的兩個透鏡有什么區(qū)別？請說出它們的不同之處

C2

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C1知識點(diǎn)一凸透鏡和凹透鏡1.透鏡的種類C2C1C2C1知識點(diǎn)一凸透鏡和凹透鏡1.透鏡的種類凸透鏡:凹透鏡:透鏡中央厚邊緣薄中央薄邊緣厚透鏡的縱剖面:凸透鏡:凹透鏡:透鏡中央厚中央薄透鏡的縱剖面:例1給透鏡分類。屬于凸透鏡的是（）屬于凹透鏡的是（）ACDBEFABCDEF例1給透鏡分類。屬于凸透鏡的是（）屬于凹透鏡的兩個表面至少一個是球面的一部分。透鏡的兩個表面至少一個是球面的一部分。1．主光軸：通過兩個球面球心的直線。2．光心：光心是主光軸上的一點(diǎn)，通過這點(diǎn)的光線穿過透鏡時不改變方向。主光軸

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C1O光心2.透鏡的主光軸和光心1．主光軸：通過兩個球面球心的直線。2．光心：光心是主光軸上1．主光軸：通過兩個球面球心的直線。(主軸)2．光心：光心是主光軸上的一點(diǎn)，通過這點(diǎn)的光線穿過透鏡時不改變方向。

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C1O主光軸光心1．主光軸：通過兩個球面球心的直線。(主軸)2．光心：光心是透鏡對光的作用知識點(diǎn)二調(diào)整放大鏡和紙的距離，紙上會出現(xiàn)一個很小、很亮的光斑。透鏡對光的作用知識點(diǎn)二調(diào)整放大鏡和紙的距離，試猜想光線通過透鏡后會有什么現(xiàn)象？試猜想光線通過透鏡后會有什么現(xiàn)象？凸透鏡使光會聚凹透鏡使光發(fā)散演示透鏡對光的作用凸透鏡使光會聚凹透鏡使光發(fā)散演示透鏡對光的作用1.凸透鏡：對光線有會聚作用主光軸光心O觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象焦點(diǎn)和焦距知識點(diǎn)三1.凸透鏡：對光線有會聚作用主光軸光心O觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象焦點(diǎn)和焦OFf2.凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距焦點(diǎn)：平行于主軸的平行光通過凸透鏡后會聚于一點(diǎn)。焦距：焦點(diǎn)到光心的距離。焦距主軸焦點(diǎn)OFf2.凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距焦點(diǎn)：平行于主軸的平行光通F主軸f凸透鏡有兩個實(shí)焦點(diǎn)。焦點(diǎn)光路可逆F主軸f凸透鏡有兩個實(shí)焦點(diǎn)。焦點(diǎn)光路可逆小結(jié)：凸透鏡對所有光線都起會聚作用。F主軸F小結(jié)：凸透鏡對所有光線都起會聚作用。F主軸F觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3.凹透鏡：對光線有發(fā)散作用

光經(jīng)過凹透鏡后的發(fā)散是不是也有規(guī)律可循？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3.凹透鏡：對光線有發(fā)散作用光經(jīng)過凹透鏡凹透鏡有焦點(diǎn)嗎？把折射光線反向延長看一看。Ff焦距F凹透鏡有兩個虛焦點(diǎn)。4.凹透鏡的焦點(diǎn)和焦距

焦點(diǎn)虛凹透鏡有焦點(diǎn)嗎？把折射光線反向延長看一看。Ff焦距F凹透鏡有小結(jié)：凹透鏡對所有光線都起發(fā)散作用。FFFF小結(jié)：凹透鏡對所有光線都起發(fā)散作用。FFFF例2某同學(xué)讓凸透鏡正對著太陽光，用光屏在透鏡的另一側(cè)觀察太陽光通過凸透鏡后的現(xiàn)象，如圖所示，移動光屏使光斑最小、最亮，此時光斑離凸透鏡10cm.據(jù)此，我們可以確定此透鏡的焦距為（）A.5cm B.10cmC.15cm D.20cm解析：陽光可看做平行光.B例2某同學(xué)讓凸透鏡正對著太陽光，用光屏在透鏡的另一側(cè)觀察知識點(diǎn)四透鏡中的三條特殊光線透鏡凸透鏡凹透鏡經(jīng)凸透鏡折射后過焦點(diǎn)跟主光軸平行的光線通過凸透鏡焦點(diǎn)的光線或正對著凹透鏡焦點(diǎn)的入射光線通過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸經(jīng)凸透鏡后傳播方向不變經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過鏡前焦點(diǎn)經(jīng)凹透鏡折射后平行主光軸射出經(jīng)凹透鏡后傳播方向不變知識點(diǎn)四透鏡中的三條特殊光線透鏡凸凹透鏡經(jīng)凸透鏡折射后過焦點(diǎn)隨堂演練課堂教學(xué)展示

1．給你一個透鏡，你能用哪些方法去判斷它是凸透鏡還是凹透鏡？方法一:“摸”方法二:“看”方法三:“照”。通過透鏡對平行光線是會聚還是發(fā)散加以辨別。隨堂演練課堂教學(xué)展示1．給你一個透鏡，你能用哪些方法去判

2．太陽本身就是一個巨大的光源，當(dāng)太陽光射到地面時，我們就可以把它看做平行光。那么同學(xué)們能不能想辦法利用太陽光粗測凸透鏡的焦距呢？2．太陽本身就是一個巨大的光源，當(dāng)太陽光射到地面時，我們解：把一張白紙放在凸透鏡一側(cè)，正對太陽光，讓太陽光照射在凸透鏡上，改變透鏡與紙的距離.當(dāng)白紙上出現(xiàn)最小、最亮的光斑后，用刻度尺測出光斑到凸透鏡的距離即為此凸透鏡的焦距.不同的凸透鏡焦距不同.解：把一張白紙放在凸透鏡一側(cè)，正對太陽光，讓太陽光照射在凸透3.（江蘇鹽城中考）將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為l.若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（）A.一定小于lB.一定等于lC.一定大于lD.可能小于l，也可能大于lA凸透鏡的焦距f≠l說明凸透鏡的焦點(diǎn)在凸透鏡和紙之間，因此f

一定小于l.3.（江蘇鹽城中考）將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一

4．圖中畫出的兩條折射光線，哪條是平行主光軸的入射光線的折射光線？

折射光線反向延長，通過焦點(diǎn)的是正確的折射光線。4．圖中畫出的兩條折射光線，哪條是平行主光軸的入射光線的課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示1．兩種透鏡：凸透鏡和凹透鏡；2．幾個基本概念:光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距；3．透鏡對光線的作用：

凸透鏡對光線有會聚作用,又叫會聚透鏡。凹透鏡對光線有發(fā)散作用,又叫發(fā)散透鏡。課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示1．兩種透鏡：凸透鏡和凹透鏡；布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；乙（教材P93

動手動腦學(xué)物理）1.如圖，甲、乙兩個凸透鏡的焦距分別是3cm和5cm.畫出平行光經(jīng)過它們之后的光線.哪個凸透鏡使光偏折得更顯著些？習(xí)題解答課后反饋總結(jié)甲解：如圖，甲透鏡使光偏折得更顯著些.乙（教材P93動手動腦學(xué)物理）1.如圖，2.要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置？試試看.在解決這個問題的時候，你利用了前面學(xué)過的什么知識？解：通過課本圖可知平行于主光軸的光會聚在一點(diǎn)即焦點(diǎn)上.我們知道在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的，如果讓光從焦點(diǎn)照射到透鏡上，就可以得到一束平行光了.2.要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光3.一束光通過透鏡的光路如圖所示，哪幅圖是正確的？解：甲圖正確.乙圖中光線經(jīng)過凸透鏡后變得發(fā)散了，這與凸透鏡對光線的會聚作用不符；丙、丁兩圖中光線經(jīng)凹透鏡后變得會聚了，這與凹透鏡對光線的發(fā)散作用不符.甲乙丙丁3.一束光通過透鏡的光路如圖所示，哪幅圖是正確的？4.根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中的虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透鏡.解：從光線的走勢可以看出，甲、乙兩圖中光線經(jīng)透鏡后都變得發(fā)散了，故甲、乙中均應(yīng)為凹透鏡.甲乙4.根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中的虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從練習(xí)冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；37課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想38謝謝觀賞！謝謝觀賞！39再見！再見！40第2節(jié)生活中的透鏡R·八年級物理上冊第2節(jié)生活中的透鏡R·八年級物理上冊課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用.2.了解照相機(jī)和投影儀的成像原理，了解放大鏡成像的特點(diǎn).3.能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用.1.照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個______鏡，來自物體的_____經(jīng)過鏡頭后會聚在_______上，形成物體的_____.膠片上有一層對光_______的物質(zhì)，在曝光后發(fā)生_________將像記錄在膠片上.照相機(jī)膠片上的像是_______、_______的實(shí)像.凸透預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備2.投影儀上的鏡頭相當(dāng)于一個_______鏡，投影儀上形成物體_______、________的實(shí)像，要想得到正立的像，幻燈片應(yīng)______插，該裝置上的平面鏡的作用是_______________方向.光膠片像敏感化學(xué)變化倒立縮小凸透倒立放大倒改變光的傳播1.照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個______鏡，來自物體的___4.實(shí)像是來自物體的光經(jīng)過透鏡后________________而成的像，虛像不是____________會聚而成的像.來自物體的光通過凸透鏡射出后會聚而成的像是_______，它和物體分別位于凸透鏡的________.凸透鏡成虛像時，虛像與物體位于凸透鏡的________.3.放大鏡是一個_______鏡，放大鏡中看到物體_______、________的虛像.凸透正立放大實(shí)際光線會聚實(shí)際光線實(shí)像兩側(cè)同側(cè)4.實(shí)像是來自物體的光經(jīng)過透鏡后____________情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用么？情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用么？鏡頭膠片知識點(diǎn)一照相機(jī)構(gòu)造進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示照相機(jī)鏡頭膠片知識點(diǎn)一照相機(jī)構(gòu)造進(jìn)鏡頭由一組透鏡組成，相當(dāng)于一個凸透鏡，起到成像作用。鏡頭由一組透鏡組成，相當(dāng)于一個凸透鏡，起到成像作用。膠片膠片上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，通過鏡頭的光在膠片上曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像被記錄在膠片上。膠片膠片上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，通過鏡頭的光在膠片上曝光后照相機(jī)成像原理照相機(jī)原理照相機(jī)成像原理照相機(jī)原理照相機(jī)成縮小、倒立的像。照相機(jī)成像特點(diǎn)照相機(jī)成縮小、倒立的像。照相機(jī)成像特點(diǎn)生活中的照相機(jī)——數(shù)碼相機(jī)分析：數(shù)碼相機(jī)用圖像傳感器替代膠片，把光信號變成電信號，再變成數(shù)字信號，由相機(jī)內(nèi)的存儲器保存。生活中的照相機(jī)——數(shù)碼相機(jī)分析：數(shù)碼相機(jī)用圖像傳感器替代膠片模型照相機(jī)想想做做模型照相機(jī)想想做做

例1如圖所示，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個__________，膠片相當(dāng)于_________，來自物體的光經(jīng)過鏡頭會聚在膠片上形成一個_________(填“倒立”或“正立”)、_________(填“放大”或“縮小”)的像．凸透鏡光屏倒立縮小例1如圖所示，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個___投影儀的構(gòu)造知識點(diǎn)二投影儀投影儀投影儀的構(gòu)造知識點(diǎn)二投影儀投影儀放映狀態(tài)下顯示放映狀態(tài)下顯示把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上。調(diào)節(jié)鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案清晰的像。觀察像的正倒。投影儀成像原理結(jié)論：鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，形成倒立、放大的像。演示把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上。調(diào)分析：現(xiàn)在的投影儀，通常與電腦相連，電腦上的字或圖畫通過投影儀被放大。便攜式投影儀分析：現(xiàn)在的投影儀，通常與電腦相連，電腦上的字或圖畫通過投影放大鏡是凸透鏡。放大鏡知識點(diǎn)三放大鏡放大鏡是凸透鏡。放大鏡知識點(diǎn)三放大鏡把放大鏡放在物體跟眼睛之間，適當(dāng)調(diào)整距離，我們就能看清物體的細(xì)微之處。放大鏡所成的像是正立、放大的像。放大鏡成像原理Ff把放大鏡放在物體跟眼睛之間，適當(dāng)調(diào)整距離，我們就能看清物生活中的放大鏡生活中的放大鏡

例2如圖所示，是用放大鏡觀察一只螞蟻時的情形，由圖可知，通過放大鏡看到的螞蟻的像是由光的________(填“反射”或“折射”)形成的.所成的像是________(填“倒立”或“正立”)、_________(填“放大”或“縮小”)的像．折射正立放大例2如圖所示，是用放大鏡觀察一只螞蟻時的情實(shí)像：由實(shí)際光線會聚而成的，能呈現(xiàn)在光屏上。知識點(diǎn)四實(shí)像和虛像實(shí)像：知識點(diǎn)四實(shí)像和虛像虛像：由反射光線或折射光線的反向延長線相交而形成，不能呈現(xiàn)在光屏上。人眼逆著出射光線可以看到虛像。虛像：放映狀態(tài)下顯示放映狀態(tài)下顯示照相機(jī)成實(shí)像投影儀成實(shí)像照相機(jī)、投影儀、放大鏡、平面鏡，它們所成的像是虛象還是實(shí)像？照相機(jī)成實(shí)像投影儀成實(shí)像照相機(jī)、投影儀、放大鏡、平面鏡，平面鏡成虛像放大鏡成虛像平面鏡成虛像放大鏡成虛像光屏能否成像物和像的位置應(yīng)用舉例實(shí)像虛像實(shí)像與虛像的比較能不能分別位于凸透鏡兩側(cè)都位于凸透鏡同側(cè)照相機(jī)投影儀平面鏡放大鏡光屏能否成像物和像的位置應(yīng)用舉例實(shí)虛實(shí)像與虛像的比較能不能分

例3下列幾種情況成實(shí)像的是（）A.從平面鏡中看到的像B.從河水中看到的游魚C.從幻燈機(jī)屏幕上看到的火車D.從放大鏡中看到的報紙上正立放大的字C解析：A、B、D中雖然像形成的原因不同，但像都不能用光屏承接，都不是實(shí)際光線會聚而成的，因此是虛像；C是用光屏（屏幕）承接的，是實(shí)際光線會聚而成的，因此是實(shí)像.例3下列幾種情況成實(shí)像的是（隨堂演練課堂教學(xué)展示1．下列不屬于透鏡在日常生活中應(yīng)用的是（）A．照相機(jī)B．放大鏡C．投影儀D．潛望鏡D2．如圖所示，S′是物體S經(jīng)過凸透鏡所成的像，那么此圖表示什么的成像示意圖（）

A．照相機(jī)B．放大鏡

C．幻燈機(jī)D．投影儀B隨堂演練課堂教學(xué)展示1．下列不屬于透鏡在日常生活中應(yīng)用的是（

3．照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個_________，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個_________（放大、縮?。┑南?。實(shí)際拍攝時，為使遠(yuǎn)近物體都能成清晰的像，應(yīng)調(diào)節(jié)照相機(jī)的________到膠片的距離。凸透鏡縮小鏡頭

4．清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產(chǎn)生了______鏡的功能，形成了放大的______像，這是由于光的______射現(xiàn)象的結(jié)果。放大虛折3．照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個_________，來自物體的光5.魯老師在用投影儀放映幻燈片時，屏幕上出現(xiàn)正常畫面，這時有一個小蟲正好落在凸透鏡的鏡片上，此時對畫面影響為（）A.幾乎無影響 B.畫面上有只小蟲C.畫面變得模糊 D.畫面上有小蟲但不清晰A解析：小蟲落在凸透鏡鏡片上，實(shí)質(zhì)上是將凸透鏡的一小部分遮住了，而屏幕上的畫面是投影片經(jīng)凸透鏡所成的像，小蟲對幻燈片沒有影響，只不過遮住了一部分光線，使得畫面稍微暗一些，且小蟲很小，幾乎察覺不出，小蟲在透鏡上，根本不會在屏幕上出現(xiàn)，故A正確.5.魯老師在用投影儀放映幻燈片時，屏幕上出現(xiàn)正常畫面，這時有課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示照相機(jī)：利用凸透鏡能成______、______、______。倒立實(shí)像縮小投影儀：利用凸透鏡能成______、______、______。倒立實(shí)像放大放大鏡：利用凸透鏡能成_____、_____、_____。正立虛像放大課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示照相機(jī)：利用凸透鏡能成______、__布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；（教材P94

“想想議議”）自制模型照相機(jī)習(xí)題解答課后反饋總結(jié)解：盡管模型照相機(jī)的結(jié)構(gòu)簡單，卻能夠通過操作和觀察，學(xué)習(xí)照相機(jī)的基本原理，體驗(yàn)操作照相機(jī)的過程等等.把模型照相機(jī)對準(zhǔn)某個人或物體，拉動紙筒改變透鏡和屏幕之間的距離，就能夠使物體在屏幕上形成一個清晰的像.通過觀察，可以知道，照相機(jī)所成的像是倒立、縮小的實(shí)像.（教材P94“想想議議”）自制模型照相機(jī)習(xí)題解答課后反饋1.如圖所示，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，像成在照相機(jī)的底片上.判斷圖中的樹所成像的正倒.解：照相時在底片上應(yīng)成一個倒立、縮小的像，即此時樹所成的像應(yīng)是倒立的.（教材P96“動手動腦學(xué)物理”）1.如圖所示，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，2.凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像.應(yīng)用凸透鏡，在照相機(jī)中成______、______立的______像；通過投影儀成______、______立的______像；用凸透鏡做放大鏡時，成______、______立的______像.倒實(shí)縮小放大倒實(shí)放大正虛2.凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像.應(yīng)用凸3.手持一個凸透鏡，在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動（離墻近些），在墻上能看到什么？這個現(xiàn)象啟發(fā)我們，陰天怎樣估測凸透鏡的焦距？為使估測結(jié)果更準(zhǔn)確，操作時應(yīng)注意什么？解：手持凸透鏡在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動，移到某個位置時，窗戶外的景物能在墻上形成一個清晰的倒立、縮小的實(shí)像.陰天時可用手電筒代替太陽光來估測凸透鏡的焦距，為使估測結(jié)果更準(zhǔn)確，可以多測幾次再求平均值，以減小誤差.3.手持一個凸透鏡，在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動（離墻近些），4.請你根據(jù)本節(jié)課的“想想做做”，試著總結(jié)照相機(jī)、投影儀或幻燈機(jī)工作時是通過怎樣的操作改變像的大小的.解：（1）照相機(jī)：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后會聚在照相機(jī)暗箱內(nèi)的膠卷上，形成一個倒立、縮小的像.為了使遠(yuǎn)近不同的景物在膠卷上都能產(chǎn)生清晰的像，需要旋轉(zhuǎn)鏡頭上的調(diào)焦環(huán)，調(diào)節(jié)鏡頭到膠卷的距離.拍攝近的景物時，鏡頭往前伸，離膠卷遠(yuǎn)一些；拍攝遠(yuǎn)的景物時，鏡頭往后縮，離膠卷近一些.4.請你根據(jù)本節(jié)課的“想想做做”，試著總結(jié)照相機(jī)、投影儀或幻4.請你根據(jù)本節(jié)課的“想想做做”，試著總結(jié)照相機(jī)、投影儀或幻燈機(jī)工作時是通過怎樣的操作改變像的大小的.解：（2）投影儀或幻燈機(jī)：投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，投影儀利用凸透鏡來成一個倒立、放大的像.投影片到鏡頭的距離（物距）小于鏡頭到屏幕的距離（像距）；投影片離鏡頭越近，屏幕上所成的像越大，像到鏡頭的距離越遠(yuǎn)；投影儀在屏幕上所成的像比投影片上圖案大；投影片和它的像在鏡頭的兩側(cè)；投影片在屏幕上所成的是倒立、放大的像.4.請你根據(jù)本節(jié)課的“想想做做”，試著總結(jié)照相機(jī)、投影儀或幻課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從練習(xí)冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；80課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想81謝謝觀賞！謝謝觀賞！82再見！再見！83第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律

第1課時探究凸透鏡成像的規(guī)律R·八年級物理上冊第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律

第1課時探究凸透鏡成像的規(guī)律R·課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解凸透鏡的成像規(guī)律.2.知道凸透鏡成放大、縮小、實(shí)像和虛像的條件.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解凸透鏡的成像規(guī)律.1.物距是指______________的距離，用u

表示；像距是指____________的距離，用v

表示.物體到透鏡預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備2.當(dāng)凸透鏡成像時：（1）u>2f，成_______、______的_____像，此時像距v

的范圍為__________；（2）當(dāng)f<u<2f時，成_______、_______的______像，此時像距v

的范圍為________；（3）當(dāng)u<f

時，成_______、_______的_____像.像到透鏡倒立縮小實(shí)f<v<2f倒立放大實(shí)v>2f正立放大虛3.凸透鏡成的實(shí)像有_______、等大、_______三種，而虛像只有_______的.實(shí)像與物體在透鏡的______側(cè)，虛像與物體在透鏡的_____側(cè).縮小放大兩同放大1.物距是指______________的距離，用u情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示

1．生活中的凸透鏡能成什么樣的像？倒立、放大的實(shí)像倒立、縮小的實(shí)像正立、放大的虛像觀察與思考情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示1．生活中的凸透鏡能成什么樣的像？倒2．觀察凸透鏡成像。（1）手持凸透鏡，緩慢從桌面書本移向眼睛.思考：你看到了什么？有多少種不同的情況？（2）把放大鏡正對著窗戶外，并且在放大鏡另一側(cè)比較靠近的位置前后移動光屏，觀察是否能在光屏上找到窗外景物的像？2．觀察凸透鏡成像。（1）手持凸透鏡，緩慢從桌面書本移向知識點(diǎn)一探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示1．探究問題：

fFO凸透鏡2．實(shí)驗(yàn)方案：光屏物體像的虛、實(shí)，大、小，正、倒跟物距有什么關(guān)系呢？知識點(diǎn)一探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示1．探究（1）實(shí)驗(yàn)器材：燭焰、透鏡、光屏三者的中心處于同一水平高度.

（2）兩個物理名詞及實(shí)驗(yàn)前的調(diào)節(jié)：凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、光具座物距（u）像距（v）（1）實(shí)驗(yàn)器材：燭焰、透鏡、光屏三者的中心處于同一水平高度.（1）實(shí)驗(yàn)步驟①組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心調(diào)整到同一高度.

②將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像.觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v.

③把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，仍使u＞2f，仿照步驟②再做2次實(shí)驗(yàn)，分別觀察實(shí)像的大小和正倒.記錄物距u和像距v.3．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（1）實(shí)驗(yàn)步驟①組裝實(shí)驗(yàn)裝置，將燭焰中心、凸透鏡中心和光

④把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像.觀察實(shí)像的大小和正倒.記錄物距u和像距v.

⑤把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，仿照步驟④再做2次試驗(yàn)，分別觀察實(shí)像的大小和正倒.記錄物距u和像距v.

⑥把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蠟燭的像，此時成虛像，應(yīng)從光屏這側(cè)向透鏡里觀察蠟燭的像，觀察虛像的大小和正倒.

④把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調(diào)整光實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)凸透鏡焦距f

=_____

cm物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小正倒（2）探究實(shí)驗(yàn)記錄表f<v<2f倒立縮小實(shí)像v>2f倒立放大實(shí)像正立放大虛像v=2f倒立等大實(shí)像u>2ff<u<2fu=2fu=fu<f不成像異側(cè)異側(cè)同側(cè)異側(cè)v>u凸透鏡焦距f=_____cm物距與焦距的關(guān)系物距u/c分析表中的記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律

u＞f時成實(shí)像，u＜f時成虛像。(一倍焦距點(diǎn)分虛實(shí))1.像的虛實(shí)：凸透鏡在什么條件下成實(shí)像？在什么條件下成虛像？知識點(diǎn)二凸透鏡成像規(guī)律分析表中的記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律u＞f時成實(shí)放映狀態(tài)下顯示放映狀態(tài)下顯示2.像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的實(shí)像？在什么條件下成放大的實(shí)像？有沒有縮小的虛像？u＞v時，得到縮小實(shí)像；u＜v時，得到放大實(shí)像.2.像的大?。簎＞v時，得到縮小實(shí)像；思考：難道實(shí)像只有放大和縮小兩種情況？

當(dāng)u=v=2f時成等大的實(shí)像.二倍焦距點(diǎn)分大小.（沒有縮小的虛像.）2.像的大小：思考：難道實(shí)像只有放大和縮小兩種情況？當(dāng)u=v3.像的正倒：凸透鏡在什么條件下成正立的像？在什么條件下成倒立的像？u＞f時成實(shí)像，是倒立的；u＜f時成虛像，是正立的.3.像的正倒：u＞f時成實(shí)像，是倒立的；u＜f時成物距連續(xù)變化時像的大小及像距的變化。當(dāng)物距“很遠(yuǎn)”時，相距近似等于焦距.重要應(yīng)用：遠(yuǎn)物成像粗測焦距.“傻瓜相機(jī)”成像原理.物距連續(xù)變化時像的大小及像距的變化。當(dāng)物距“很遠(yuǎn)”時，相距近一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小.物遠(yuǎn)像近像變小，物近像遠(yuǎn)像變大.規(guī)律方法一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小.規(guī)律方法隨堂演練課堂教學(xué)展示1．在做“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)在光具座上將蠟燭放置在凸透鏡前，然后移動光屏，可他無論怎樣移動光屏，都無法在光屏上觀察到燭焰的像.請你分析發(fā)生這一現(xiàn)象可能原因.隨堂演練課堂教學(xué)展示1．在做“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，某同答：光屏上不能發(fā)現(xiàn)燭焰的像，原因可能有：（1）蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)，成虛像；（2）蠟燭正好放在一倍焦距上，不能成像；（3）燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處，像未成在光屏上；（4）光具座太短，小于光屏的調(diào)節(jié)范圍（前兩條即可）．答：光屏上不能發(fā)現(xiàn)燭焰的像，原因可能有：2．（1）如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在___處，光屏上出現(xiàn)縮小的像，把點(diǎn)燃的蠟燭放在_____處，光屏上出現(xiàn)放大的像；放在_____處時，光屏上不會成像.（2）在物距不斷減小的過程中，像距不斷_____，像的大小不斷______；當(dāng)物距小于_________時，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像.ADBCF2fF光屏ACD增大變大1倍焦距2．（1）如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在___處，光屏上出現(xiàn)縮小3.某物理實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律.（1）如果凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)透鏡到蠟燭的距離為15cm時，移動光屏，在光屏上得到倒立的________的實(shí)像.倒立、放大的實(shí)像f<u<2f放大f

u3.某物理實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成（2）當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會在光屏上看到（）A.燭焰像的下半部分B.燭焰像的上半部分C.燭焰完整的像，像的亮度變暗D.燭焰完整的像，像的亮度不變解析：當(dāng)用遮光板擋住透鏡的上半部分時，蠟燭燭焰發(fā)出的光仍有一部分通過凸透鏡的下半部分成像.但由于通過凸透鏡的光減少，所以成的像亮度變暗.C（2）當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示1．凸透鏡成像的規(guī)律是什么？2．你得到這個規(guī)律用的是什么方法？物距像的性質(zhì)像距虛實(shí)大小正倒u＞2f實(shí)像縮小倒立2f

＞v＞

fu＝2f實(shí)像等大倒立v＝2f2f＞u＞f實(shí)像放大倒立v＞2fu＝f不成像u＜f虛像放大正立與物同側(cè)課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示1．凸透鏡成像的規(guī)律是什么？物距像的性質(zhì)布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；（教材P98“想想議議”）查看實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，凸透鏡成放大的像時，物距跟像距相比，哪個比較大？成縮小的像時，物距跟像距相比，哪個比較大？由此你可以得出什么結(jié)論？凸透鏡所成的像有沒有正立的實(shí)像？有沒有倒立的虛像？習(xí)題解答課后反饋總結(jié)解：凸透鏡成放大的像時，物距小于像距；成縮小的像時，物距大于像距.由此可以得出結(jié)論：物距越大，像距越小，像也越小；物距越小，像距越大，像也越大.凸透鏡所成的像中沒有正立的實(shí)像，也沒有倒立的虛像.（教材P98“想想議議”）查看實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，凸透鏡成放大的像時，1.照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像都遵循凸透鏡成像的規(guī)律，說一說它們分別應(yīng)用了凸透鏡成像的哪個規(guī)律.（教材P99“動手動腦學(xué)物理”）解：照相機(jī)：物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像；投影儀：物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的實(shí)像；放大鏡：物距小于一倍焦距，成正立、放大的虛像.1.照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像都遵循凸透鏡成像的規(guī)律，說一2.找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水.把一支鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到那支筆（如圖）.如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動，你會看到什么現(xiàn)象？實(shí)際做一做，驗(yàn)證你的猜想.2.找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水.把一支鉛筆放在玻璃瓶的解：玻璃瓶相當(dāng)于一個柱面透鏡，根據(jù)物體與凸透鏡距離小于一倍焦距，成正立、放大的虛像，離凸透鏡越遠(yuǎn)像越大，當(dāng)鉛筆由靠近盛水玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動時，透過盛水玻璃瓶你會看到鉛筆逐漸變大，而形狀保持不變，到某一位置時，根據(jù)物體與凸透鏡距離大于一倍焦距，成倒立的實(shí)像，鉛筆尖會突然改變方向.解：玻璃瓶相當(dāng)于一個柱面透鏡，根據(jù)物體與凸透鏡距離小于一倍焦與前面用凸透鏡所做的實(shí)驗(yàn)相比，這兩個實(shí)驗(yàn)有什么共同之處？有什么不同？解：相同：都能反映出凸透鏡成的像與物距有關(guān);不同：玻璃瓶是一個柱面凸透鏡，它的焦距比較短.與前面用凸透鏡所做的實(shí)驗(yàn)相比，這兩個實(shí)驗(yàn)有什么共同之處？有什3.學(xué)習(xí)使用照相機(jī)，向有經(jīng)驗(yàn)的人了解光圈、快門和調(diào)焦環(huán)的作用.“傻瓜相機(jī)”有沒有光圈和快門？是不是需要“調(diào)焦”？解：傻瓜相機(jī)也有光圈和快門，只不過它們都安裝在機(jī)身里面.傻瓜相機(jī)內(nèi)部增加了一些電子機(jī)械設(shè)備，可以根據(jù)光線的明暗程度自動調(diào)整光圈、快門，不需要人工調(diào)節(jié).傻瓜相機(jī)也能自動聚焦，不需要手動調(diào)整.3.學(xué)習(xí)使用照相機(jī)，向有經(jīng)驗(yàn)的人了解光圈、快門和調(diào)焦環(huán)的作用課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從練習(xí)冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?15課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想116謝謝觀賞！謝謝觀賞！117再見！再見！118第4節(jié)眼睛和眼鏡R·八年級物理上冊第4節(jié)眼睛和眼鏡R·八年級物理上冊課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的.了解用眼護(hù)眼常識.2.了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎1.眼球好像一架照相機(jī).晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個________，它把來自物體的光會聚在________上，形成物體的像.眼睛通過______體來改變_______體的形狀，睫狀體收縮時晶狀體變_____，對光的偏折能力變_____.凸透鏡預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備視網(wǎng)膜睫狀晶狀厚大2.近視眼只能看清_____處的物體，遠(yuǎn)視眼看不清_____處的物體.近近1.眼球好像一架照相機(jī).晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個4.透鏡的焦距f

的長短標(biāo)志著___________的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越_____.把透鏡_____________叫透鏡焦度，平時說眼睛的度數(shù)等于________________.3.近視眼鏡的鏡片為______鏡，利用該鏡___________作用；遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片為_______鏡，利用該鏡_____________作用.凹透對光的發(fā)散凸透對光的會聚折光本領(lǐng)大焦距的倒數(shù)透鏡焦度×1004.透鏡的焦距f的長短標(biāo)志著___________的大情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示思考：人眼物體如何看到？情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示思考：人眼物體如何看到？知識點(diǎn)一眼睛及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示1．眼球的結(jié)構(gòu)：角膜晶狀體視網(wǎng)膜共同作用相當(dāng)于凸透鏡瞳孔睫狀體玻璃體視神經(jīng)相當(dāng)于光屏知識點(diǎn)一眼睛及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示1．眼球的結(jié)構(gòu)：角膜放映狀態(tài)下顯示眼睛放映狀態(tài)下顯示眼睛

2．人眼是如何看到物體的？對比，發(fā)現(xiàn)了什么？照相機(jī)成像的過程人眼視物的過程成像原理相同2．人眼是如何看到物體的？對比，發(fā)現(xiàn)了什么？照相機(jī)成像的眼睛角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔照相機(jī)鏡頭——照相機(jī)底片——照相機(jī)光圈成一個倒立、縮小的實(shí)像眼睛角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔照相機(jī)鏡頭——照相機(jī)底片——照相機(jī)光照相機(jī)如何使遠(yuǎn)近不同的物體都在底片上成清晰的像？人眼如何使遠(yuǎn)近不同的物體都在視網(wǎng)膜上成清晰的像？調(diào)焦晶狀體自動調(diào)節(jié)看近處物體看遠(yuǎn)處物體照相機(jī)如何使遠(yuǎn)近不同的物體都在底片上成清晰的像？人眼若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況呢？看清物體的范圍減小了只能看清近處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清近處的物體近視眼遠(yuǎn)視眼若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況呢？看清物體成因晶狀體太厚或眼球前后方向上太長遠(yuǎn)處物體的成像位置矯正視網(wǎng)膜前凹透鏡知識點(diǎn)二近視眼及其矯正成因晶狀體太厚或眼球前后方向上太長遠(yuǎn)處物體的矯正視網(wǎng)膜前凹透部編人教版八年級物理上冊《第5章透鏡及其應(yīng)用【全章】》優(yōu)質(zhì)課件青少年近視的原因一般認(rèn)為主要有兩個方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素.思考題（1）青少年近視的常見原因有那些？青少年近視的原因一般認(rèn)為主要有兩個方面，一是遺傳因素，二是環(huán)思考題（2）什么是假性近視？什么是真性近視？兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書寫字的姿勢不正確，書本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時間過長，都會使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)方物體時，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視.發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會變成真性近視.思考題兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，思考題（3）怎么預(yù)防近視眼？預(yù)防近視要做到：①讀書、寫字姿勢要正確，眼與書的距離約25cm.②看書約一小時后休息或遠(yuǎn)眺幾分鐘.③不要在直射強(qiáng)光下看書.④不在光暗的地方看書.⑤不躺臥著看書.⑥不在走路時看書.思考題預(yù)防近視要做到：成因晶狀體太薄或眼球前后方向上太短近處物體的成像位置矯正視網(wǎng)膜后凸透鏡知識點(diǎn)三遠(yuǎn)視眼及其矯正成因晶狀體太薄或眼球前后方向上太短近處物體的矯正視網(wǎng)膜后凸透部編人教版八年級物理上冊《第5章透鏡及其應(yīng)用【全章】》優(yōu)質(zhì)課件眼鏡的度數(shù)透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越大，通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.用Φ表示，即

.“科學(xué)世界”眼鏡的度數(shù)透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重，所戴老花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些，平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如：100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1m-1，它的焦距是1m.凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù).如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重，所戴老花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透討論：根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理分析：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該注意哪些用眼衛(wèi)生，為什么?討論：根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理分析：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該例（山東煙臺中考）在模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將光屏（）A.遠(yuǎn)離透鏡B.靠近透鏡C.靠近透鏡和遠(yuǎn)離透鏡都可以D保持在原來的位置凹透鏡B發(fā)散光線“取下”近視眼鏡入射光線會聚一些成像會靠近透鏡例（山東煙臺中考）在模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡較1．關(guān)于近視眼及其矯正,下列說法正確的是（）A．近視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體B．近視眼成因是晶狀體太厚，或眼球前后方向上太長C．來自遠(yuǎn)處物體某點(diǎn)的光還未會聚已到達(dá)近視眼的視網(wǎng)膜.D．近視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡AB隨堂演練課堂教學(xué)展示1．關(guān)于近視眼及其矯正,下列說法正確的是（2．關(guān)于遠(yuǎn)視眼及其矯正，下列說法正確的是（）A．遠(yuǎn)視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體B．遠(yuǎn)視眼成因是晶狀體太薄，或眼球前后方向上太短C．來自近處物體某點(diǎn)的光還未會聚已到達(dá)遠(yuǎn)視眼的視網(wǎng)膜D．遠(yuǎn)視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡BCD2．關(guān)于遠(yuǎn)視眼及其矯正，下列說法正確的是（

3．龍龍爺爺?shù)难劬κ抢匣ㄑ?，爸爸是近視眼。兩人的眼鏡都放在書桌的報紙上，如圖所示?，F(xiàn)在爺爺要看一份說明書，龍龍應(yīng)該把報紙上側(cè)的眼鏡拿給爺爺。（填：“左”或“右”）左3．龍龍爺爺?shù)难劬κ抢匣ㄑ?，爸爸是近視眼。兩人的眼鏡都放

4．在探究近視眼視力矯正問題時用如圖所示的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相于玻璃體，燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。下面的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是（

）ACBDD4．在探究近視眼視力矯正問題時ACBDD課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示癥狀成因成像位置矯正方法近視眼遠(yuǎn)視眼除此之外你還有哪些收獲？只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體晶狀體太厚或眼球前后方向上太長晶狀體太薄或眼球前后方向上太短視網(wǎng)膜前視網(wǎng)膜后凹透鏡凸透鏡課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示癥狀成因成像位置矯正方法近遠(yuǎn)除布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；1.根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理，和同學(xué)討論：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該注意哪些用眼衛(wèi)生，為什么？習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（教材P102“動手動腦學(xué)物理”）1.根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理，和同學(xué)討論：為了保護(hù)我們的視力解：（1）讀書時眼睛與書本的距離應(yīng)保持在25cm左右.（2）改善照明條件，最理想的光源為自然光源，不良的光源會對眼睛造成傷害，看書寫字的光線應(yīng)從左前方來.（3）玩游戲、看電視時間不要過長.看電視、用電腦時間過長會產(chǎn)生眼肌疲勞或緊張，會損害視力，導(dǎo)致近視.解：（1）讀書時眼睛與書本的距離應(yīng)保持在25cm左右.2.如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜______（填“前”或“后”），這就是近視眼.矯正的方法是戴一副由______（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡.矯正前成像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越______.前凹大2.如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在3.仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同？度數(shù)深的和度數(shù)淺的有什么不同？你能鑒別一副老花眼鏡的兩個鏡片的度數(shù)是否相同嗎？說明方法和理由.3.仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同？度數(shù)深的和度解：近視眼鏡是由凹透鏡片做的，遠(yuǎn)視眼鏡是由凸透鏡片做的.近視眼鏡的度數(shù)越深，凹透鏡凹得越厲害；遠(yuǎn)視眼鏡度數(shù)越深，凸透鏡凸得越厲害.把老花鏡的鏡片放到陽光下，對著太陽光在地上可以找到一個最小最亮的光點(diǎn)，測出該光點(diǎn)到透鏡光心的距離為f，鏡片度數(shù)=×100，通過測量焦距，判斷鏡片度數(shù)的大小.解：近視眼鏡是由凹透鏡片做的，遠(yuǎn)視眼鏡是由凸透鏡片做的.近視4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn).他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現(xiàn)象.（1）將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明近視眼鏡對光線有_______作用，它應(yīng)該是_____透鏡.由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_______（填“前方”或“后方”）.發(fā)散凹前方4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn).他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現(xiàn)象.（2）取下近視眼鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發(fā)光體和光屏之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了，再使光屏靠近透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明戴上這個眼鏡可以矯正________眼.遠(yuǎn)視4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從練習(xí)冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?54課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想155謝謝觀賞！謝謝觀賞！156再見！再見！157第4節(jié)眼睛和眼鏡R·八年級物理上冊第4節(jié)眼睛和眼鏡R·八年級物理上冊課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的.了解用眼護(hù)眼常識.2.了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎1.眼球好像一架照相機(jī).晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個________，它把來自物體的光會聚在________上，形成物體的像.眼睛通過______體來改變_______體的形狀，睫狀體收縮時晶狀體變_____，對光的偏折能力變_____.凸透鏡預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備視網(wǎng)膜睫狀晶狀厚大2.近視眼只能看清_____處的物體，遠(yuǎn)視眼看不清_____處的物體.近近1.眼球好像一架照相機(jī).晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個4.透鏡的焦距f

的長短標(biāo)志著___________的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越_____.把透鏡_____________叫透鏡焦度，平時說眼睛的度數(shù)等于________________.3.近視眼鏡的鏡片為______鏡，利用該鏡___________作用；遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片為_______鏡，利用該鏡_____________作用.凹透對光的發(fā)散凸透對光的會聚折光本領(lǐng)大焦距的倒數(shù)透鏡焦度×1004.透鏡的焦距f的長短標(biāo)志著___________的大情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示思考：人眼物體如何看到？情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示思考：人眼物體如何看到？知識點(diǎn)一眼睛及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示1．眼球的結(jié)構(gòu)：角膜晶狀體視網(wǎng)膜共同作用相當(dāng)于凸透鏡瞳孔睫狀體玻璃體視神經(jīng)相當(dāng)于光屏知識點(diǎn)一眼睛及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示1．眼球的結(jié)構(gòu)：角膜放映狀態(tài)下顯示眼睛放映狀態(tài)下顯示眼睛

2．人眼是如何看到物體的？對比，發(fā)現(xiàn)了什么？照相機(jī)成像的過程人眼視物的過程成像原理相同2．人眼是如何看到物體的？對比，發(fā)現(xiàn)了什么？照相機(jī)成像的眼睛角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔照相機(jī)鏡頭——照相機(jī)底片——照相機(jī)光圈成一個倒立、縮小的實(shí)像眼睛角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔照相機(jī)鏡頭——照相機(jī)底片——照相機(jī)光照相機(jī)如何使遠(yuǎn)近不同的物體都在底片上成清晰的像？人眼如何使遠(yuǎn)近不同的物體都在視網(wǎng)膜上成清晰的像？調(diào)焦晶狀體自動調(diào)節(jié)看近處物體看遠(yuǎn)處物體照相機(jī)如何使遠(yuǎn)近不同的物體都在底片上成清晰的像？人眼若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況呢？看清物體的范圍減小了只能看清近處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清近處的物體近視眼遠(yuǎn)視眼若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況呢？看清物體成因晶狀體太厚或眼球前后方向上太長遠(yuǎn)處物體的成像位置矯正視網(wǎng)膜前凹透鏡知識點(diǎn)二近視眼及其矯正成因晶狀體太厚或眼球前后方向上太長遠(yuǎn)處物體的矯正視網(wǎng)膜前凹透部編人教版八年級物理上冊《第5章透鏡及其應(yīng)用【全章】》優(yōu)質(zhì)課件青少年近視的原因一般認(rèn)為主要有兩個方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素.思考題（1）青少年近視的常見原因有那些？青少年近視的原因一般認(rèn)為主要有兩個方面，一是遺傳因素，二是環(huán)思考題（2）什么是假性近視？什么是真性近視？兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書寫字的姿勢不正確，書本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時間過長，都會使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)方物體時，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視.發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會變成真性近視.思考題兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，思考題（3）怎么預(yù)防近視眼？預(yù)防近視要做到：①讀書、寫字姿勢要正確，眼與書的距離約25cm.②看書約一小時后休息或遠(yuǎn)眺幾分鐘.③不要在直射強(qiáng)光下看書.④不在光暗的地方看書.⑤不躺臥著看書.⑥不在走路時看書.思考題預(yù)防近視要做到：成因晶狀體太薄或眼球前后方向上太短近處物體的成像位置矯正視網(wǎng)膜后凸透鏡知識點(diǎn)三遠(yuǎn)視眼及其矯正成因晶狀體太薄或眼球前后方向上太短近處物體的矯正視網(wǎng)膜后凸透部編人教版八年級物理上冊《第5章透鏡及其應(yīng)用【全章】》優(yōu)質(zhì)課件眼鏡的度數(shù)透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越大，通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.用Φ表示，即

.“科學(xué)世界”眼鏡的度數(shù)透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重，所戴老花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些，平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如：100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1m-1，它的焦距是1m.凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù).如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重，所戴老花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透討論：根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理分析：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該注意哪些用眼衛(wèi)生，為什么?討論：根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理分析：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該例（山東煙臺中考）在模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將光屏（）A.遠(yuǎn)離透鏡B.靠近透鏡C.靠近透鏡和遠(yuǎn)離透鏡都可以D保持在原來的位置凹透鏡B發(fā)散光線“取下”近視眼鏡入射光線會聚一些成像會靠近透鏡例（山東煙臺中考）在模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在離凸透鏡較1．關(guān)于近視眼及其矯正,下列說法正確的是（）A．近視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體B．近視眼成因是晶狀體太厚，或眼球前后方向上太長C．來自遠(yuǎn)處物體某點(diǎn)的光還未會聚已到達(dá)近視眼的視網(wǎng)膜.D．近視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡AB隨堂演練課堂教學(xué)展示1．關(guān)于近視眼及其矯正,下列說法正確的是（2．關(guān)于遠(yuǎn)視眼及其矯正，下列說法正確的是（）A．遠(yuǎn)視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體B．遠(yuǎn)視眼成因是晶狀體太薄，或眼球前后方向上太短C．來自近處物體某點(diǎn)的光還未會聚已到達(dá)遠(yuǎn)視眼的視網(wǎng)膜D．遠(yuǎn)視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡BCD2．關(guān)于遠(yuǎn)視眼及其矯正，下列說法正確的是（

3．龍龍爺爺?shù)难劬κ抢匣ㄑ?，爸爸是近視眼。兩人的眼鏡都放在書桌的報紙上，如圖所示。現(xiàn)在爺爺要看一份說明書，龍龍應(yīng)該把報紙上側(cè)的眼鏡拿給爺爺。（填：“左”或“右”）左3．龍龍爺爺?shù)难劬κ抢匣ㄑ?，爸爸是近視眼。兩人的眼鏡都放

4．在探究近視眼視力矯正問題時用如圖所示的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相于玻璃體，燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。下面的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是（

）ACBDD4．在探究近視眼視力矯正問題時ACBDD課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示癥狀成因成像位置矯正方法近視眼遠(yuǎn)視眼除此之外你還有哪些收獲？只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體晶狀體太厚或眼球前后方向上太長晶狀體太薄或眼球前后方向上太短視網(wǎng)膜前視網(wǎng)膜后凹透鏡凸透鏡課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示癥狀成因成像位置矯正方法近遠(yuǎn)除布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；1.根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理，和同學(xué)討論：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該注意哪些用眼衛(wèi)生，為什么？習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（教材P102“動手動腦學(xué)物理”）1.根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理，和同學(xué)討論：為了保護(hù)我們的視力解：（1）讀書時眼睛與書本的距離應(yīng)保持在25cm左右.（2）改善照明條件，最理想的光源為自然光源，不良的光源會對眼睛造成傷害，看書寫字的光線應(yīng)從左前方來.（3）玩游戲、看電視時間不要過長.看電視、用電腦時間過長會產(chǎn)生眼肌疲勞或緊張，會損害視力，導(dǎo)致近視.解：（1）讀書時眼睛與書本的距離應(yīng)保持在25cm左右.2.如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜______（填“前”或“后”），這就是近視眼.矯正的方法是戴一副由______（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡.矯正前成像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越______.前凹大2.如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在3.仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同？度數(shù)深的和度數(shù)淺的有什么不同？你能鑒別一副老花眼鏡的兩個鏡片的度數(shù)是否相同嗎？說明方法和理由.3.仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同？度數(shù)深的和度解：近視眼鏡是由凹透鏡片做的，遠(yuǎn)視眼鏡是由凸透鏡片做的.近視眼鏡的度數(shù)越深，凹透鏡凹得越厲害；遠(yuǎn)視眼鏡度數(shù)越深，凸透鏡凸得越厲害.把老花鏡的鏡片放到陽光下，對著太陽光在地上可以找到一個最小最亮的光點(diǎn)，測出該光點(diǎn)到透鏡光心的距離為f，鏡片度數(shù)=×100，通過測量焦距，判斷鏡片度數(shù)的大小.解：近視眼鏡是由凹透鏡片做的，遠(yuǎn)視眼鏡是由凸透鏡片做的.近視4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn).他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現(xiàn)象.（1）將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明近視眼鏡對光線有_______作用，它應(yīng)該是_____透鏡.由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_______（填“前方”或“后方”）.發(fā)散凹前方4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn).他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現(xiàn)象.（2）取下近視眼鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發(fā)光體和光屏之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了，再使光屏靠近透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明戴上這個眼鏡可以矯正________眼.遠(yuǎn)視4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從練習(xí)冊中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；193課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想194謝謝觀賞！謝謝觀賞！195再見！再見！196第5課時顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡R·八年級物理上冊第5課時顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡R·八年級物理上冊課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像原理.2.了解望遠(yuǎn)鏡在人類探索宇宙中的作用.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)1.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)相似：鏡筒的兩端各有一組_______，每一組的作用都相當(dāng)于一個________，靠近眼睛的叫______，靠近被觀察物體的叫_______.透鏡預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備凸透鏡目鏡物鏡2.顯微鏡的物鏡相當(dāng)于一個______________，能成一個____________的_____像；目鏡相當(dāng)于一個________，能成一個___________的_____像，因此通過顯微鏡我們看到的是一個_____立的被______的_____像.投影儀的鏡頭倒立放大實(shí)放大鏡正立放大虛倒放大虛1.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)相似：鏡筒的兩端各有一組_____4.物體的兩端到人眼處所夾的角叫_______，物體越_____，物體與人眼的距離越_____，其視角就越大.3.望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于一個照相機(jī)的鏡頭，成倒立、______的_____像，望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于一個放大鏡，成正立、______的_____像.縮小實(shí)放大虛視角大小5.我們的宇宙有上千億個星系，太陽是______系中的一員，地球在離太陽比較近的第_____條軌道上.銀河三4.物體的兩端到人眼處所夾的角叫_______，物體越_情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示顯微鏡情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示顯微鏡顯微鏡發(fā)明于16世紀(jì)末，而于17世紀(jì)始應(yīng)用于科學(xué)研究中，它大大擴(kuò)充了人類的視野，把人類的視覺從宏觀引入到微觀，了解到動物體內(nèi)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，直接導(dǎo)致了19世紀(jì)細(xì)胞學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科的建立。顯微鏡發(fā)明于16世紀(jì)末，而于17世紀(jì)始應(yīng)用于科學(xué)研究中，顯微鏡下的雪花顯微鏡下的雪花顯微鏡下的細(xì)菌顯微鏡下的細(xì)菌顯微鏡下的頭發(fā)顯微鏡下的頭發(fā)知識點(diǎn)一顯微鏡進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示普通顯微鏡的細(xì)菌顯微鏡下的植物細(xì)胞知識點(diǎn)一顯微鏡進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示普通顯微鏡的細(xì)菌顯微鏡下的（2）目鏡：靠近眼睛的透鏡，（1）物鏡：靠近物體的透鏡，1．基本構(gòu)成：一組透鏡，相當(dāng)于一個凸透鏡。一組透鏡，相當(dāng)于一個凸透鏡。（2）目鏡：靠近眼睛的透鏡，（1）物鏡：靠近物體的透鏡，1．

2．光學(xué)顯微鏡的原理：（1）物鏡：相當(dāng)于投影儀的鏡頭，成倒立放大的實(shí)像。（2）目鏡：相當(dāng)于放大鏡，（成正立放大的虛像）把物鏡所成的像再放大一次。顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。2．光學(xué)顯微鏡的原理：（1）物鏡：相當(dāng)于投影儀的鏡頭，成放映狀態(tài)下顯示顯微鏡成像原理放映狀態(tài)下顯示顯微鏡成像原理光學(xué)顯微鏡的發(fā)展：17世紀(jì)中期制做的復(fù)式顯微鏡19世紀(jì)中期的顯微鏡20世紀(jì)初期的顯微鏡光學(xué)顯微鏡的發(fā)展：17世紀(jì)中期制做的復(fù)式顯微鏡19世紀(jì)中期的切片顯微鏡解剖顯微鏡光學(xué)顯微鏡的發(fā)展：切片顯微鏡解剖顯微鏡光學(xué)顯微鏡的發(fā)展：電子顯微鏡各種用途的顯微鏡電子顯微鏡各種用途的顯微鏡手術(shù)顯微鏡掃描電子顯微鏡透射電子顯微鏡手術(shù)顯微鏡掃描電子顯微鏡透射電子顯微鏡例1關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡所成的像，下列說法正確的是（）A．目鏡成實(shí)像，物鏡成虛像B．物鏡成實(shí)像，目鏡成虛像C．目鏡和物鏡都成實(shí)像D．目鏡和物鏡都成虛像B解析：本題考查的是顯微鏡的目鏡和物鏡的成像性質(zhì)．物鏡將被觀察物體第一次放大成實(shí)像，這個實(shí)像正好落在目鏡的焦距以內(nèi)，經(jīng)目鏡第二次放大后，成為放大的虛像．例1關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡所成的像，下列說法正確的是（開普勒望遠(yuǎn)鏡(折射式天文望遠(yuǎn)鏡)基本構(gòu)成：目鏡和物鏡都是凸透鏡

f物＞f目。知識點(diǎn)二望遠(yuǎn)鏡、視角1.望遠(yuǎn)鏡開普勒望遠(yuǎn)鏡(折射式天文望遠(yuǎn)鏡)基本構(gòu)成：知識點(diǎn)二望遠(yuǎn)鏡開普勒望遠(yuǎn)鏡的原理：（1）物鏡：相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，成倒立縮小的實(shí)像。（2）目鏡：相當(dāng)于放大鏡（成正立放大的虛像），把物鏡所成的像再放大一次。開普勒望遠(yuǎn)鏡的原理：（1）物鏡：相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，成倒立放映狀態(tài)下顯示望遠(yuǎn)鏡成像原理放映狀態(tài)下顯示望遠(yuǎn)鏡成像原理例2對于由兩組凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡來說，物鏡和目鏡所成的像分別是（）A.放大的實(shí)像，放大的虛像B.縮小的實(shí)像，縮小的虛像C.縮小的實(shí)像，放大的虛像D.放大的虛像，放大的實(shí)像C解析：用望遠(yuǎn)鏡觀察的物體到物鏡的距離都遠(yuǎn)大于物鏡的2倍焦距，所以來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡所成的像是縮小的實(shí)像，這個實(shí)像落在目鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)，被目鏡再放大，成為虛像．例2對于由兩組凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡來說，物鏡和目鏡所成的像2.視角從眼睛的中心向物體兩端所引的兩條直線的夾角。視角與什么因素有關(guān)？aa2.視角從眼睛的中心向物體兩端所引的兩條直線的夾角。視角與什視角與物體大小有關(guān)視角大a視角小a距離相等時，大物體的視角大，小物體的視角小。視角與物體大小有關(guān)視角大a視角小a距離相等時，大物體的視角大視角與物體遠(yuǎn)近有關(guān)物體大小一定時，看近處的物體，視角大，遠(yuǎn)處的物體視角小。視角小視角大aa視角與物體遠(yuǎn)近有關(guān)物體大小一定時，看近處的物體，視角第一個把望遠(yuǎn)鏡指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心說”。第一個觀察到了木星的衛(wèi)星，太陽黑子和月球上的環(huán)形山。知識點(diǎn)三探索宇宙伽利略望遠(yuǎn)鏡第一個把望遠(yuǎn)鏡指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心說海王星的發(fā)現(xiàn)海王星外觀為藍(lán)色，原因是其大氣層中的甲烷。海王星大氣層85%是氫氣，13%是氦氣，2%是甲烷，除此之外還有少量氨氣。海王星可能有一個固態(tài)的核，其表面可能覆蓋有一層冰。外面的大氣層可能分層。海王星表面溫度為攝氏-218度，表面風(fēng)速可達(dá)每小時2000公里。此外，海王星有磁場和極光。還有因甲烷受太陽照射而產(chǎn)生的煙霧。海王星的發(fā)現(xiàn)海王星外觀為藍(lán)色，原因是其大氣層中的甲烷。海哈勃空間望遠(yuǎn)鏡全球最大單鏡面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡哈勃空間望遠(yuǎn)鏡全球最大單鏡面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡空間望遠(yuǎn)鏡數(shù)字式巡天望遠(yuǎn)鏡空間望遠(yuǎn)鏡數(shù)字式