-度六年級語文上冊教學(xué)計劃

—度六年級語文上冊教學(xué)計劃2023—2023年度六年級語文上冊教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生根本狀況

1、所任課程上學(xué)期期末考試狀況：

班級：六（2）人數(shù)72人平分：113.19及格率：100﹪優(yōu)分率：100﹪

2、優(yōu)生與后進生的狀況分析：本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣根底學(xué)問把握比擬扎實，平常能主動進展課外閱讀,能開展一些有意義的課外實踐活動,但也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致根底不扎實,以至于成績不太抱負。

二、教材簡析

本冊教材連續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回憶·拓展”四局部組成。

三、本學(xué)期要到達的教學(xué)目標

1、雙基要求

（1）本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。

（２）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解課文中難懂得詞語。

（3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會*的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

（4）著重開展口語交際，培育學(xué)生的口頭表達力量。

（5）養(yǎng)成勤于觀看、思索和樂于動筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習(xí)作。

2、力量培育

（1）培育學(xué)生的閱讀感悟力量，規(guī)律思維力量，以及概括想象創(chuàng)新等力量。

（2）培育學(xué)生大膽的動手、動口的力量，樹立積極參加競爭的意識。

（3）培育學(xué)生修改習(xí)作的力量。

3、思想教育

本冊教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：

(1)喜愛祖國、喜愛大自然的教育。

（2）樹立講誠意、動真情，愿意用自己的愛心幫忙別人的風(fēng)氣。

（3）懂得人類應(yīng)當珍惜資源、愛護環(huán)境。

（4）受到美的熏陶，培育喜愛藝術(shù)的情操。

四、單元進度授課規(guī)劃（附后頁）

五、本學(xué)期的科研課題或教研課題

1、討論什么課題

拓寬小學(xué)生閱讀空間的實踐與討論

2、實施哪些措施

（1）要求學(xué)生大量積存詞語和名言警句

（2）引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍

（3）在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作力量

3、期望取得什么成果

盼望通過實踐討論使學(xué)生的閱讀和習(xí)作力量得到提高，并能提高口語交際力量。

篇2：小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

一、

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生已把握了肯定的美術(shù)學(xué)問，對美的事物也有初步的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，上課課堂氣氛活潑。存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、局部學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬慢。

二、

指導(dǎo)思想：

以新課程標準為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探究討論新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣；了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改討論專題

通過簡筆畫的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試并體驗簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與觀賞力量，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，激發(fā)制造精神，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設(shè)計”的根本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進一步熟悉、了解簡筆畫學(xué)問及運用，初步把握簡筆畫技巧，能夠獨立設(shè)計、描繪較為簡單的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、

仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美力量。

2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓舞學(xué)生進展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

篇3：——學(xué)年度上學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

2023——2023學(xué)年度上學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

蘇厝小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

計算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學(xué)習(xí)計算的重要根底。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的根底。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要根底學(xué)問，是小學(xué)生需要把握的根本技能之一，必需到達計算正確、快速。

在量的計量方面，教材消失厘米和米的熟悉，讓學(xué)生通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進展測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材安排了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀看、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能識別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，教材安排的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育學(xué)生初步的觀看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

教材還依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

教學(xué)目標：

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口

(*轉(zhuǎn)自有用工作文檔頻道)算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能識別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。

7、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

8、體會學(xué)