修鞋姑娘課件

修鞋姑娘

修鞋姑娘執(zhí)教人張玉芳北師大版五年級語文下冊修鞋姑娘執(zhí)教人張玉芳北師大版五年級語文下冊初讀課文：

用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到正確流利初讀課文：用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文。要求讀開綻绱鞋嫣然一笑扎透拽著無地自容陰影尋覓納悶深巷掏兜窘極了凜冽沖著尷尬錐子釘釘子坦然決不還價走遍長街慚愧yānshàngzhàn開綻绱鞋嫣然一笑yān開綻绱鞋嫣然一笑扎透拽著無地自容陰影尋覓納悶深巷掏兜窘極了凜冽沖著尷尬錐子釘釘子坦然決不還價走遍長街慚愧開綻绱鞋嫣然一笑讀句子：不用绱，釘幾個釘子就行了。吧吧吧，三個釘子釘進去。讀句子：不用绱，釘幾個釘子就行了。

認(rèn)真聽別人的朗讀，在傾聽中記住他的失誤，然后請為他更正。在欣賞中向他學(xué)習(xí)，夸夸你喜歡的朗讀。認(rèn)真聽別人的朗讀，在傾聽中記住

快速默讀課文，說說這篇課文寫了誰一件什么事？快速默讀課文，說說這篇課文寫了誰

我修鞋姑娘誠實誠實善良結(jié)果起因經(jīng)過倒敘：像這樣先寫事情的結(jié)果，然后再寫起因經(jīng)過的，這種寫作方法叫倒敘。我

默讀課文，從哪些地方可以看出這個修鞋姑娘是一個誠實善良的姑娘？用不同的線把它畫出來，并寫出你的感悟。默讀課文，從哪些地方可以看出這個

默讀課文，畫出文中表現(xiàn)“我”對修鞋姑娘態(tài)度變化的句子，寫出你的體會，再有感情的讀一讀。默讀課文，畫出文中表現(xiàn)“我”對修鞋姑娘態(tài)度變化的句子3、分析人物形象：語言外貌行為心理活動修鞋姑娘：“我”：坦然自信嫣然一笑友好而又頑皮懷疑不放心決不還價蒙上陰影斷定窘極了緊張尷尬期待慚愧3、分析人物形象：語言外貌行為心理活閱讀理解:1.是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？2.然而，我還在找，走遍長街，望穿深巷。閱讀理解:3、分析人物形象：語言外貌行為心理活動修鞋姑娘：“我”：坦然自信嫣然一笑友好而又頑皮懷疑不放心決不還價蒙上陰影斷定窘極了緊張尷尬期待慚愧誠實善良信任3、分析人物形象：語言外貌行為心理活拓展延伸，讀寫結(jié)合：

1、現(xiàn)實篇：誠信就在我們身邊，一個約定，一個承諾，一個美好的心靈。我們的社會呼喚誠信，我們的生活更需要擁有美好心靈的人，讓我們細心觀察生活中的人和事，記錄下感動我們的點點滴滴……

2、想象篇：茫茫人?？嗫鄬ひ?，修鞋姑娘，你在哪兒？功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘……拓展延伸，讀寫結(jié)合：1、現(xiàn)實篇：誠信就在我們身邊，2

修鞋姑娘

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1、現(xiàn)實篇：誠信就在我們身邊，一個