考點分析五：標(biāo)題妙析課件

第二節(jié)考點例析及對點訓(xùn)練考點分析五：標(biāo)題妙析考點突破對點訓(xùn)練例文精析首頁末頁讀寫結(jié)合真題演練第二節(jié)考點例析及對點訓(xùn)練考點分析五：標(biāo)題妙析考點突破對點1點撥角度點撥內(nèi)容考點解說標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有密切的聯(lián)系。常見考題1.小說以“××”為標(biāo)題有什么作用？2.本文為什么以“××”為標(biāo)題？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?.請說說文章題目“××”有什么特點？用這個標(biāo)題有什么妙處?4.怎樣理解文章標(biāo)題的含義?考點突破首頁末頁點撥角度點撥內(nèi)容標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間2點撥角度點撥內(nèi)容突破方法

標(biāo)題的含義：表層意思+深層意思(結(jié)合文章內(nèi)容及中心分析)標(biāo)題的作用：①行文的線索作用；②總結(jié)全文，點明主旨；③表現(xiàn)主題或深化主題；④設(shè)置懸念，引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣；⑤運用修辭，表達感情，吸引讀者；⑥反映作者情感的變化；⑦交代發(fā)生的環(huán)境。考點突破首頁末頁點撥角度點撥內(nèi)容標(biāo)題的含義：考點突破首頁末頁3例文精析集中營的課堂(2015廣東中考)①納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。(從課堂開始寫起。)②孩子們都嚇哭了，只有謝達快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……首頁末頁例文精析集中營的課堂(2015廣東中考)首頁末頁4例文精析③第二天早上，謝達悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進了集中營。謝達很堅強，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來?？词孛刻毂薮蛩屗芍c年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。④這天早上，謝達被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來，謝達一看，首頁末頁例文精析③第二天早上，謝達悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里5例文精析這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達。她有些激動，想問謝達怎么進來的。可她極度虛弱說不出話，聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課。”沙寧一怔……(此處描寫了沙寧在集中營看見謝達后出乎意料的神情，及后來沙寧老師對謝達說“我來上課”的心領(lǐng)神會。)首頁末頁例文精析這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙6例文精析⑤沙寧成了集中營里的老師。(這句話表明了標(biāo)題“集中營的課堂”的表層意思，即沙寧在集中營給孩子們上課。)納粹嚴密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫……(此處集中營的課堂里沙寧傳授給謝達的是反納粹的情報，首頁末頁例文精析⑤沙寧成了集中營里的老師。(這句話表明了標(biāo)題“集中營7例文精析為“謝達便能把地圖完整地畫出來”“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。)⑥這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達心中充滿了仇恨。⑦這一天早上，天還沒亮，謝達偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準備點燃火柴時，首頁末頁例文精析為“謝達便能把地圖完整地畫出來”“悄悄地把地圖畫在了8例文精析被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。⑧四天后，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。首頁末頁例文精析被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達當(dāng)9例文精析⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負責(zé)人，不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達畫畫，不久，謝達便能把地圖完整地畫出來。(此處照應(yīng)了前文“教畫畫”的情節(jié)。)該怎樣把情報送出呢？首頁末頁例文精析⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后，來到華沙想與賽夫10例文精析就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖……⑩謝達消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。首頁末頁例文精析就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是11例文精析(這句話表明了標(biāo)題“集中營的課堂”的深層意思，即以謝達為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。)(從作用上來看的話：本文從“課堂”開始寫起，重點寫了集中營的課堂，最后再以富含深意的“集中營的一課”做結(jié)，故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索；“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；而這“集中營的課堂”是反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。)(選自《情感讀本·道德篇》，有刪改)首頁末頁例文精析(這句話表明了標(biāo)題“集中營的課堂”的深層意思，即以謝12例文精析題目：“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。

首頁末頁例文精析題目：“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題13例文精析解題思路：標(biāo)題的含義從“表層含義”“深層含義”兩方面加以考慮，一個是具體表明現(xiàn)象的，一個是深刻反映主旨的。在解題的時候，一定要結(jié)合文章內(nèi)容進行具體分析。標(biāo)題的作用則結(jié)合“標(biāo)題作用的突破方法”考慮，分析其中作用的可能性，通過分析我們可以發(fā)現(xiàn)這個標(biāo)題包含有“全文線索”“突出主題”等方面的作用，然后則要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析回答。首頁末頁例文精析解題思路：首頁末頁14例文精析參考答案：含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課；二是以謝達為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。作用：(1)故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索。(2)“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；(3)以謝達、沙寧(為代表的波蘭人民)將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。首頁末頁例文精析參考答案：首頁末頁15對點訓(xùn)練父親的自行車曾業(yè)桃①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜市場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。”“丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對父親說。［A］父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。首頁末頁對點訓(xùn)練父親的自行車首頁末頁16對點訓(xùn)練父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。［B］當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。首頁末頁對點訓(xùn)練父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了17對點訓(xùn)練父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。④最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光是快樂而漫長的?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。首頁末頁對點訓(xùn)練父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回18對點訓(xùn)練太陽快要落山了，父親尚未歸來。［C］“爸爸回不回來呀？”弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋恚磕懵?，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他。“好像有。”弟弟側(cè)耳傾聽，但很快又失望了。⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點兒閃失。首頁末頁對點訓(xùn)練太陽快要落山了，父親尚未歸來。［C］“爸爸回不回來呀19對點訓(xùn)練⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神；首頁末頁對點訓(xùn)練⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且20對點訓(xùn)練有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步地艱難摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。［D］父親騎得十分費勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。首頁末頁對點訓(xùn)練有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步地艱難摸21對點訓(xùn)練但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛深深的謝意。(選自《淮海晚報》)首頁末頁對點訓(xùn)練但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓22對點訓(xùn)練1.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示簡要概括。（概括內(nèi)容）(1)平日里，

(2)節(jié)日里，

(3)生病時，

(4)上學(xué)時，

首頁末頁“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景。“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形。父親夜晚送兒治病的溫馨情境。父親風(fēng)雨無阻送兒上學(xué)的艱辛之景。對點訓(xùn)練1.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示23對點訓(xùn)練2.批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度做批注。（品味語言）(1)我選()處，批注：

(2)我選()處，批注：

首頁末頁對點訓(xùn)練2.批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、24對點訓(xùn)練首頁末頁（示例）A.①運用神態(tài)描寫，“沒有吭聲”“神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子；②巧設(shè)懸念，引出與丟失自行車相關(guān)的往事，同時與文章的結(jié)尾照應(yīng)；③把丟失自行車與“我”當(dāng)年走散的光景巧妙地進行類比，表現(xiàn)出父親對自行車的珍愛之情。B.①運用動作描寫，“穿過”“跨過”“沖去”等連貫動詞，生動準確地表現(xiàn)“我”與弟弟的喜悅之情；②“當(dāng)……便……”句式，寫出“我”與弟弟反應(yīng)速度之快，體現(xiàn)其等待心情之切。對點訓(xùn)練首頁末頁（示例）A.①運用神態(tài)描寫，“沒有吭聲”“神25對點訓(xùn)練首頁末頁C.①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景；②“側(cè)耳傾聽”“失望”等細節(jié)描寫，生動傳神地表現(xiàn)弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。D.①肖像（細節(jié)）描寫，“累得滿頭大汗”“汗水和雨水混在一起”，具體寫出送孩子們上學(xué)的艱辛，折射出深沉的父愛；②以“數(shù)九寒冬”和“雨天”為典型環(huán)境，突出父親的艱難與不易。對點訓(xùn)練首頁末頁C.①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀”“好像26對點訓(xùn)練3.第⑥段畫線部分的景物描寫有什么作用？（句段作用）

首頁末頁①點明了父親送兒治病的時間；②通過對不同時期（夜晚）的景物描寫，渲染了溫馨的氣氛；③突出父親送孩子上醫(yī)院的艱辛，表現(xiàn)父愛的主題；④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。

對點訓(xùn)練3.第⑥段畫線部分的景物描寫有什么作用？（句段作用）27對點訓(xùn)練★4.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（標(biāo)題作用）

首頁末頁①構(gòu)成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴；②寓情于物，再現(xiàn)父親對兒女的摯愛之情；③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。對點訓(xùn)練★4.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（標(biāo)題作28對點訓(xùn)練素

質(zhì)①在一個城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅館里，一個城里人和一個鄉(xiāng)下人相遇了。②城里人是來“鄉(xiāng)村游”的，本來他打算回城，卻錯過了回城的最后一班車。鄉(xiāng)下人是打工回家的，本來他想直接回家，也錯過了回家的最后一班車。③城里人先到，登記時，他要包下一個房間，可是服務(wù)員說，鄉(xiāng)村不比城里，不管你有多少錢，因為床位有限，一個人只能住一個床位，其他床位還得留給其他人住。首頁末頁對點訓(xùn)練素質(zhì)首頁末頁29對點訓(xùn)練這樣，后到的鄉(xiāng)下人就跟城里人同住一室。④鄉(xiāng)下人進來時，城里人已經(jīng)洗漱好了，正躺在床上一邊悠閑地抽著煙，一邊看電視。⑤“你好。”鄉(xiāng)下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一聲，算是作答。⑥鄉(xiāng)下人沒有理會城里人的冷淡態(tài)度，他把一個蛇皮口袋隨意地放在了床邊，這是他的全部行李了。鄉(xiāng)下人看了城里人一眼，開始脫鞋。立時，一股臭味彌漫開來，城里人皺了一下眉頭?！笆裁此刭|(zhì)？”首頁末頁對點訓(xùn)練這樣，后到的鄉(xiāng)下人就跟城里人同住一室。首頁末頁30對點訓(xùn)練城里人暗暗地嘀咕了一句。這個細節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他的臉紅了一下，趕忙提著鞋進了衛(wèi)生間。⑦在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確信沒有臭味了，才放心地走了出來，順手把他的那雙鞋放到了窗臺外面。⑧趁著鄉(xiāng)下人去衛(wèi)生間，城里人把錢包從公文包里拿出來，藏在了枕頭下。過了一會兒，他想了想，又把錢包重新拿出來放在床墊底下，并用力地壓了壓。首頁末頁對點訓(xùn)練城里人暗暗地嘀咕了一句。這個細節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他31對點訓(xùn)練⑨鄉(xiāng)下人顯然心情不錯，他吹著口哨，躺在那富有彈性的床上，愜意地伸了一個懶腰，說：“真舒服啊。”然后，他遞給城里人一支煙，城里人擺擺手，拒絕了。城里人從自己的包里拿出煙來自己抽上。看城里人沒有與自己交流的意思，鄉(xiāng)下人把剛張開的嘴巴閉上了。⑩屋子里只有電視機的聲音。播放的是一部愛情電視劇。鏡頭中不時出現(xiàn)男女擁抱、接吻的畫面。鄉(xiāng)下人津津有味地看著。城里人則東一眼西一眼地瞟，顯得心神不寧。首頁末頁對點訓(xùn)練⑨鄉(xiāng)下人顯然心情不錯，他吹著口哨，躺在那富有彈性的床32對點訓(xùn)練?過了一會兒，城里人的手機響了?！坝H愛的，我真是倒霉透了，趕不上回城的車了，”城里人開始抱怨，“現(xiàn)在住在一個該死的旅館里，床鋪硬得像石頭，空氣也不好，還不安全。”城里人說著，看了鄉(xiāng)下人一眼。接完電話，城里人的情緒一直不好，一直抽著悶煙。?鄉(xiāng)下人的手機也響了，“老婆，是你嗎？我明天就到家了，你等著我啊。我告訴你啊，我現(xiàn)在住在旅館里，這床可舒服啦，軟軟的，被子白得直晃人的眼睛，首頁末頁對點訓(xùn)練?過了一會兒，城里人的手機響了?！坝H愛的，我真是倒霉33對點訓(xùn)練下次我?guī)銇硐硎芟硎?。什么？花錢？掙錢不是為了享受嗎？辛苦掙來快活用，你說是不是？”鄉(xiāng)下人高興得手舞足蹈。?時間在流逝。不知道是因為接了老婆的電話激動，還是因為電視節(jié)目吸引著鄉(xiāng)下人，總之，鄉(xiāng)下人精神狀態(tài)一直很好，絲毫沒有要入睡的跡象。?鄉(xiāng)下人不睡，城里人自然也不敢睡。因為他的錢包里有一萬元錢呢。鄉(xiāng)下人也挺難受的。他也希望城里人盡快入睡，他擠了一天火車，已經(jīng)很疲倦了，但他不敢睡，因為他的鼾聲很大。首頁末頁對點訓(xùn)練下次我?guī)銇硐硎芟硎?。什么？花錢？掙錢不是為了享受嗎34對點訓(xùn)練首頁末頁?城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對峙著。城里人心情煩躁地變換著電視頻道，鄉(xiāng)下人接連不斷地抽著煙。?鄉(xiāng)下人也不知道自己是什么時候睡著的。只是第二天早上，鄉(xiāng)下人醒來時，城里人已經(jīng)走了。?鄉(xiāng)下人看著城里人亂糟糟的床鋪，說了句，城里人怎么這么沒素質(zhì)。?鄉(xiāng)下人仔細地把自己的床鋪整理好，又把城里人留下的亂糟糟的床鋪也整理好后，才提著蛇皮口袋出了門。那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好一萬元。(選自《短小說》)對點訓(xùn)練首頁末頁?城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對峙著。35城里人鄉(xiāng)下人能形成對比的情節(jié)(1)熱情打招呼，洗腳，晾鞋。怕錢被偷，把錢藏在枕頭底。(2)對點訓(xùn)練1.善用對比是本文一大特色。根據(jù)提示，結(jié)合文章內(nèi)容，完成表格里的情節(jié)概括。（概括內(nèi)容）首頁末頁嫌棄鄉(xiāng)下人邋遢，冷眼相待。把裝了一萬元錢的蛇皮口袋隨意放床邊。城里人鄉(xiāng)下人能形成對比的情節(jié)(1)熱情打招呼，洗腳，晾鞋。怕36能形成對比的情節(jié)跟妻子打電話，不停地抱怨。(3)還是擔(dān)心錢被偷，一夜無眠，清早匆匆離開。(4)對點訓(xùn)練首頁末頁與妻子通電話，盛贊旅館。擔(dān)心鼾聲打擾他人，不敢先睡，離開前先收拾床鋪。能形成對比的情節(jié)跟妻子打電話，不停地抱怨。(3)還是擔(dān)心錢被37對點訓(xùn)練2.請從人物描寫的角度簡析文章畫線句的表達效果。(品味語言)在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確信沒有臭味了，才放心地走了出來，順手把他的那雙鞋放到了窗臺外面。

首頁末頁本句屬于動作描寫。“洗了又洗”、“擦了又擦”、“聞”等動詞生動地寫出了鄉(xiāng)下人洗腳的認真細致，突出他淳樸憨厚、為人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。對點訓(xùn)練2.請從人物描寫的角度簡析文章畫線句的表達效果。(品38對點訓(xùn)練3.小說結(jié)尾處才交代那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好一萬元，這樣寫妙在哪里？（表現(xiàn)手法）

首頁末頁妙處：（1）這樣能與前文寫蛇皮口袋一處伏筆相照應(yīng)，隨意一放的口袋居然是萬元巨款，出人意料，使敘事波瀾起伏；（2）最后交代蛇皮口袋里的錢與前文城里人費盡心思所保護的錢數(shù)目一樣，引人深思，同樣是一萬元，兩主人公態(tài)度對比強烈，更好的深化了小說主題。對點訓(xùn)練3.小說結(jié)尾處才交代那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆39對點訓(xùn)練★4.城里人、鄉(xiāng)下人都認為對方素質(zhì)低，原因是什么？文章以“素質(zhì)”為題，其深刻含義是什么？結(jié)合文本，談?wù)剬λ刭|(zhì)的認識。(內(nèi)容理解，標(biāo)題含義)

首頁末頁城里人看來鄉(xiāng)下人素質(zhì)低是因為他不修邊幅，地位低下。鄉(xiāng)下人看來城里人素質(zhì)低是因為他離開旅館時沒有把床鋪整理好。文題“素質(zhì)”的深刻含義是：素質(zhì)并不是地位的高低，它不是城里人的專有名詞，它不是城鄉(xiāng)的差別。素質(zhì)是一個人的修養(yǎng)，是包容，是心里裝著別人的愛，是積極樂觀的人生態(tài)度，是對別人的信任。對點訓(xùn)練★4.城里人、鄉(xiāng)下人都認為對方素質(zhì)低，原因是什么？文40真題演練手掌里的清涼(2016湖北孝感)段奇清樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。首頁末頁真題演練手掌里的清涼(2016湖北孝感)首頁末頁41真題演練

風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。首頁末頁真題演練風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越42真題演練這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有。哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。首頁末頁真題演練這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹43真題演練下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。首頁末頁真題演練下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃44真題演練他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，首頁末頁真題演練他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙45真題演練只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。(選自《銅陵日報》，有刪改)首頁末頁真題演練只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，46天氣酷熱→哥哥行動→哥握弟手①感受清涼②1.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（概括內(nèi)容）首頁末頁渴望(期盼)清涼真題演練傳遞(給弟)清涼天氣酷熱→哥哥行動→哥握弟手①感受清涼②1.梳理全文內(nèi)容，將472.按要求品析語言。（品味語言）①風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。(從修辭角度賞析句子)

首頁末頁運用比喻、擬人的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼作鋪墊)。真題演練2.按要求品析語言。（品味語言）首頁末頁運用比喻、擬人的修辭48②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。(品味加點詞語)

首頁末頁擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力。真題演練②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，493.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請從哥哥的性格特點方面作答。（人物形象）

首頁末頁因為他對身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。真題演練3.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有50★4.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？（標(biāo)題作用）

首頁末頁①題目新穎而有美感：手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌里的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的主旨：由手掌上傳遞清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛，很有意蘊；③以“清涼”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。真題演練★4.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀51讀寫結(jié)合母親都有順風(fēng)耳錢永廣①這幾年，我和姐姐相繼在城市里買了房。73歲的母親仍住在老家。為了經(jīng)常能和母親團聚，每到周末，我都會和姐姐一起，回老家看看母親。②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我們在門前菜園一邊種菜，一邊閑聊。我說：“這幾年，我的頸椎疼得厲害，很不好受。”姐姐說：“年紀輕輕，怎么會頸椎疼啊？”我笑著說：“我的頸椎疼得厲害，可能是因為經(jīng)常對著電腦寫作的緣故?！笔醉撃╉撟x寫結(jié)合母親都有順風(fēng)耳首頁末頁52讀寫結(jié)合③我和姐姐說話的聲音不大，不料卻被正在井邊洗菜的母親偷聽到了。母親一邊朝我們走來，一邊問我：“怎么了，頸椎疼得厲害？”見母親過來，我們立即停止了說話。姐姐連忙小聲說：“媽雖然年紀大了，可她耳朵卻特別好使，她在偷聽咱們說話呢！”④正說著，母親已來到我們的身邊，她用粗糙的手，摸了摸我的頸椎，說：“是啊，年紀輕輕，怎么就有頸椎病了呢。以后要多運動運動，不要總坐在電腦前寫呀寫，掙那么多錢干嗎？”首頁末頁讀寫結(jié)合③我和姐姐說話的聲音不大，不料卻被正在井邊洗菜的母親53讀寫結(jié)合⑤在母親眼里，我寫作是為了錢，卻不知我寫作的快樂，一篇好的文章出爐，那種精神上的享受，母親是不知道的。⑥再一個假日，我和姐姐又回到老家，只見母親從臥室里拿出一臺頸椎治療儀，對我說：“我去鎮(zhèn)上醫(yī)院問了醫(yī)生，醫(yī)生說，頸椎病疼得厲害，會引起頭暈，此類病手術(shù)會有風(fēng)險，醫(yī)生建議我還是給你買一臺治療儀比較適用?！雹吣赣H還沒有說完，我竟生出了萬般感觸。原來，上次在老家，母親偷聽我和姐姐的談話，并悄悄把我頸椎病的事記在心頭，首頁末頁讀寫結(jié)合⑤在母親眼里，我寫作是為了錢，卻不知我寫作的快樂，一54讀寫結(jié)合還特地花了好幾百元，為我買了一臺頸椎病治療儀。⑧母親的耳朵喜歡關(guān)注兒女們的談話，只要母親在我們附近，我們說話的內(nèi)容，總逃不過她的耳朵。其實，這是天下母親對兒女們愛的本能。⑨前幾年，父親因病去世了。年邁的母親可能因為悲傷過度，耳朵越來越不好使了，有時我們和她說話，不得不抬高聲調(diào)，可是奇怪的是，每次雖然我和姐姐說話的聲音很小，但是她卻聽得一清二楚，讓我很是費解。首頁末頁讀寫結(jié)合還特地花了好幾百元，為我買了一臺頸椎病治療儀。首頁末55讀寫結(jié)合⑩也許，母親的愛，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意兒女們的一言一行和一舉一動，因為我相信，只有愛，才可以讓母親耳朵如此靈敏，只要她在我們身旁，哪怕我們有一絲動靜，也逃不過她的耳朵。(摘自《南方日報》，有改動)首頁末頁讀寫結(jié)合⑩也許，母親的愛，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意56時間行為假日里，我和姐姐回老家關(guān)心二女兒的頸椎病，叫她多運動。再一個假日，我和姐姐又回到老家(1)前幾年，父親因病去世了(2)1.閱讀文章，以母親為陳述對象，完成下面表格。（概括內(nèi)容）首頁末頁讀寫結(jié)合給二女兒買了一臺頸椎治療儀因為悲傷過度，耳朵越來越不好使，卻還是對兩個女兒的談話聽得一清二楚時間行為假日里，我和姐姐回老家關(guān)心二女兒的頸椎病，叫她多運動572.請從人物描寫的角度品析下面的句子。（品味語言）(1)母親一邊朝我們走來，一邊問我：“怎么了，頸椎疼得厲害？”

首頁末頁讀寫結(jié)合運用了動作描寫和語言描寫，寫出了母親對“我”的在意和關(guān)心，濃濃的母愛蘊含其中。2.請從人物描寫的角度品析下面的句子。（品味語言）首頁末頁讀58(2)正說著，母親已來到我們的身邊，她用粗糙的手，摸了摸我的頸椎……

首頁末頁讀寫結(jié)合運用了外貌描寫和動作描寫（答“細節(jié)描寫”也可），“粗糙的手”寫盡了母親一生的辛勞，“摸了摸”表現(xiàn)出母親對兒女的關(guān)愛。(2)正說著，母親已來到我們的身邊，她用粗糙的手，摸了摸我的593.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說第⑩段在文中的作用。（句段作用）

首頁末頁讀寫結(jié)合內(nèi)容上，作者用議論的表達方式點明了文章的主題，是母親對兒女的愛才讓她的聽力如此靈敏；結(jié)構(gòu)上，與前文照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。3.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說第⑩段在文中的作用。（句段作用）首60★4.文章題目為“母親都有順風(fēng)耳”，有什么含義？以此為標(biāo)題有什么作用？（標(biāo)題含義及作用）首頁末頁讀寫結(jié)合標(biāo)題含義：表層含義是母親耳朵靈敏，很在意兒女們的一言一行和一舉一動；深層含義是母親時時刻刻在關(guān)心著兒女，為兒女著想。標(biāo)題作用：吸引讀者的閱讀興趣；作為文章的線索，貫穿全文；點明文章的中心，表現(xiàn)母親對女兒的愛?！?.文章題目為“母親都有順風(fēng)耳”，有什么含義？以此為標(biāo)題有61寫作：閱讀下面的文字，按要求作文。細心地傾聽聲音，是懂得、是感悟的一個好方式。只要我們細心地聆聽，總會有多多少少的感悟，總會有多多少少的發(fā)現(xiàn)。請以“傾聽

的聲音”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。首頁末頁讀寫結(jié)合寫作：首頁末頁讀寫結(jié)合62謝謝！首頁末頁謝謝！首頁末頁63第二節(jié)考點例析及對點訓(xùn)練考點分析五：標(biāo)題妙析考點突破對點訓(xùn)練例文精析首頁末頁讀寫結(jié)合真題演練第二節(jié)考點例析及對點訓(xùn)練考點分析五：標(biāo)題妙析考點突破對點64點撥角度點撥內(nèi)容考點解說標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有密切的聯(lián)系。常見考題1.小說以“××”為標(biāo)題有什么作用？2.本文為什么以“××”為標(biāo)題？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?.請說說文章題目“××”有什么特點？用這個標(biāo)題有什么妙處?4.怎樣理解文章標(biāo)題的含義?考點突破首頁末頁點撥角度點撥內(nèi)容標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間65點撥角度點撥內(nèi)容突破方法

標(biāo)題的含義：表層意思+深層意思(結(jié)合文章內(nèi)容及中心分析)標(biāo)題的作用：①行文的線索作用；②總結(jié)全文，點明主旨；③表現(xiàn)主題或深化主題；④設(shè)置懸念，引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣；⑤運用修辭，表達感情，吸引讀者；⑥反映作者情感的變化；⑦交代發(fā)生的環(huán)境?？键c突破首頁末頁點撥角度點撥內(nèi)容標(biāo)題的含義：考點突破首頁末頁66例文精析集中營的課堂(2015廣東中考)①納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。(從課堂開始寫起。)②孩子們都嚇哭了，只有謝達快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……首頁末頁例文精析集中營的課堂(2015廣東中考)首頁末頁67例文精析③第二天早上，謝達悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進了集中營。謝達很堅強，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來。看守每天鞭打他，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。④這天早上，謝達被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來，謝達一看，首頁末頁例文精析③第二天早上，謝達悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里68例文精析這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達。她有些激動，想問謝達怎么進來的。可她極度虛弱說不出話，聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?此處描寫了沙寧在集中營看見謝達后出乎意料的神情，及后來沙寧老師對謝達說“我來上課”的心領(lǐng)神會。)首頁末頁例文精析這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙69例文精析⑤沙寧成了集中營里的老師。(這句話表明了標(biāo)題“集中營的課堂”的表層意思，即沙寧在集中營給孩子們上課。)納粹嚴密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫……(此處集中營的課堂里沙寧傳授給謝達的是反納粹的情報，首頁末頁例文精析⑤沙寧成了集中營里的老師。(這句話表明了標(biāo)題“集中營70例文精析為“謝達便能把地圖完整地畫出來”“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。)⑥這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達心中充滿了仇恨。⑦這一天早上，天還沒亮，謝達偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準備點燃火柴時，首頁末頁例文精析為“謝達便能把地圖完整地畫出來”“悄悄地把地圖畫在了71例文精析被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。⑧四天后，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。首頁末頁例文精析被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達當(dāng)72例文精析⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負責(zé)人，不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達畫畫，不久，謝達便能把地圖完整地畫出來。(此處照應(yīng)了前文“教畫畫”的情節(jié)。)該怎樣把情報送出呢？首頁末頁例文精析⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后，來到華沙想與賽夫73例文精析就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖……⑩謝達消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。首頁末頁例文精析就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是74例文精析(這句話表明了標(biāo)題“集中營的課堂”的深層意思，即以謝達為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。)(從作用上來看的話：本文從“課堂”開始寫起，重點寫了集中營的課堂，最后再以富含深意的“集中營的一課”做結(jié)，故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索；“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；而這“集中營的課堂”是反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。)(選自《情感讀本·道德篇》，有刪改)首頁末頁例文精析(這句話表明了標(biāo)題“集中營的課堂”的深層意思，即以謝75例文精析題目：“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。

首頁末頁例文精析題目：“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題76例文精析解題思路：標(biāo)題的含義從“表層含義”“深層含義”兩方面加以考慮，一個是具體表明現(xiàn)象的，一個是深刻反映主旨的。在解題的時候，一定要結(jié)合文章內(nèi)容進行具體分析。標(biāo)題的作用則結(jié)合“標(biāo)題作用的突破方法”考慮，分析其中作用的可能性，通過分析我們可以發(fā)現(xiàn)這個標(biāo)題包含有“全文線索”“突出主題”等方面的作用，然后則要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析回答。首頁末頁例文精析解題思路：首頁末頁77例文精析參考答案：含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課；二是以謝達為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。作用：(1)故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索。(2)“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；(3)以謝達、沙寧(為代表的波蘭人民)將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。首頁末頁例文精析參考答案：首頁末頁78對點訓(xùn)練父親的自行車曾業(yè)桃①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜市場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了?！薄皝G就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。［A］父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。首頁末頁對點訓(xùn)練父親的自行車首頁末頁79對點訓(xùn)練父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。［B］當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。首頁末頁對點訓(xùn)練父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了80對點訓(xùn)練父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。④最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光是快樂而漫長的。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。首頁末頁對點訓(xùn)練父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回81對點訓(xùn)練太陽快要落山了，父親尚未歸來。［C］“爸爸回不回來呀？”弟弟擔(dān)心地問。“怎么不回來？你聽，鈴聲。”鈴聲并沒有響，我只是哄他?！昂孟裼小！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點兒閃失。首頁末頁對點訓(xùn)練太陽快要落山了，父親尚未歸來。［C］“爸爸回不回來呀82對點訓(xùn)練⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神；首頁末頁對點訓(xùn)練⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且83對點訓(xùn)練有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步地艱難摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。［D］父親騎得十分費勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。首頁末頁對點訓(xùn)練有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步地艱難摸84對點訓(xùn)練但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛深深的謝意。(選自《淮海晚報》)首頁末頁對點訓(xùn)練但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓85對點訓(xùn)練1.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示簡要概括。（概括內(nèi)容）(1)平日里，

(2)節(jié)日里，

(3)生病時，

(4)上學(xué)時，

首頁末頁“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景?！拔摇焙偷艿苈N首以待爭提食品的情形。父親夜晚送兒治病的溫馨情境。父親風(fēng)雨無阻送兒上學(xué)的艱辛之景。對點訓(xùn)練1.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示86對點訓(xùn)練2.批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度做批注。（品味語言）(1)我選()處，批注：

(2)我選()處，批注：

首頁末頁對點訓(xùn)練2.批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、87對點訓(xùn)練首頁末頁（示例）A.①運用神態(tài)描寫，“沒有吭聲”“神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子；②巧設(shè)懸念，引出與丟失自行車相關(guān)的往事，同時與文章的結(jié)尾照應(yīng)；③把丟失自行車與“我”當(dāng)年走散的光景巧妙地進行類比，表現(xiàn)出父親對自行車的珍愛之情。B.①運用動作描寫，“穿過”“跨過”“沖去”等連貫動詞，生動準確地表現(xiàn)“我”與弟弟的喜悅之情；②“當(dāng)……便……”句式，寫出“我”與弟弟反應(yīng)速度之快，體現(xiàn)其等待心情之切。對點訓(xùn)練首頁末頁（示例）A.①運用神態(tài)描寫，“沒有吭聲”“神88對點訓(xùn)練首頁末頁C.①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景；②“側(cè)耳傾聽”“失望”等細節(jié)描寫，生動傳神地表現(xiàn)弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。D.①肖像（細節(jié)）描寫，“累得滿頭大汗”“汗水和雨水混在一起”，具體寫出送孩子們上學(xué)的艱辛，折射出深沉的父愛；②以“數(shù)九寒冬”和“雨天”為典型環(huán)境，突出父親的艱難與不易。對點訓(xùn)練首頁末頁C.①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀”“好像89對點訓(xùn)練3.第⑥段畫線部分的景物描寫有什么作用？（句段作用）

首頁末頁①點明了父親送兒治病的時間；②通過對不同時期（夜晚）的景物描寫，渲染了溫馨的氣氛；③突出父親送孩子上醫(yī)院的艱辛，表現(xiàn)父愛的主題；④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。

對點訓(xùn)練3.第⑥段畫線部分的景物描寫有什么作用？（句段作用）90對點訓(xùn)練★4.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（標(biāo)題作用）

首頁末頁①構(gòu)成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴；②寓情于物，再現(xiàn)父親對兒女的摯愛之情；③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。對點訓(xùn)練★4.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（標(biāo)題作91對點訓(xùn)練素

質(zhì)①在一個城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅館里，一個城里人和一個鄉(xiāng)下人相遇了。②城里人是來“鄉(xiāng)村游”的，本來他打算回城，卻錯過了回城的最后一班車。鄉(xiāng)下人是打工回家的，本來他想直接回家，也錯過了回家的最后一班車。③城里人先到，登記時，他要包下一個房間，可是服務(wù)員說，鄉(xiāng)村不比城里，不管你有多少錢，因為床位有限，一個人只能住一個床位，其他床位還得留給其他人住。首頁末頁對點訓(xùn)練素質(zhì)首頁末頁92對點訓(xùn)練這樣，后到的鄉(xiāng)下人就跟城里人同住一室。④鄉(xiāng)下人進來時，城里人已經(jīng)洗漱好了，正躺在床上一邊悠閑地抽著煙，一邊看電視。⑤“你好。”鄉(xiāng)下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一聲，算是作答。⑥鄉(xiāng)下人沒有理會城里人的冷淡態(tài)度，他把一個蛇皮口袋隨意地放在了床邊，這是他的全部行李了。鄉(xiāng)下人看了城里人一眼，開始脫鞋。立時，一股臭味彌漫開來，城里人皺了一下眉頭。“什么素質(zhì)？”首頁末頁對點訓(xùn)練這樣，后到的鄉(xiāng)下人就跟城里人同住一室。首頁末頁93對點訓(xùn)練城里人暗暗地嘀咕了一句。這個細節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他的臉紅了一下，趕忙提著鞋進了衛(wèi)生間。⑦在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確信沒有臭味了，才放心地走了出來，順手把他的那雙鞋放到了窗臺外面。⑧趁著鄉(xiāng)下人去衛(wèi)生間，城里人把錢包從公文包里拿出來，藏在了枕頭下。過了一會兒，他想了想，又把錢包重新拿出來放在床墊底下，并用力地壓了壓。首頁末頁對點訓(xùn)練城里人暗暗地嘀咕了一句。這個細節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他94對點訓(xùn)練⑨鄉(xiāng)下人顯然心情不錯，他吹著口哨，躺在那富有彈性的床上，愜意地伸了一個懶腰，說：“真舒服啊。”然后，他遞給城里人一支煙，城里人擺擺手，拒絕了。城里人從自己的包里拿出煙來自己抽上。看城里人沒有與自己交流的意思，鄉(xiāng)下人把剛張開的嘴巴閉上了。⑩屋子里只有電視機的聲音。播放的是一部愛情電視劇。鏡頭中不時出現(xiàn)男女擁抱、接吻的畫面。鄉(xiāng)下人津津有味地看著。城里人則東一眼西一眼地瞟，顯得心神不寧。首頁末頁對點訓(xùn)練⑨鄉(xiāng)下人顯然心情不錯，他吹著口哨，躺在那富有彈性的床95對點訓(xùn)練?過了一會兒，城里人的手機響了?！坝H愛的，我真是倒霉透了，趕不上回城的車了，”城里人開始抱怨，“現(xiàn)在住在一個該死的旅館里，床鋪硬得像石頭，空氣也不好，還不安全。”城里人說著，看了鄉(xiāng)下人一眼。接完電話，城里人的情緒一直不好，一直抽著悶煙。?鄉(xiāng)下人的手機也響了，“老婆，是你嗎？我明天就到家了，你等著我啊。我告訴你啊，我現(xiàn)在住在旅館里，這床可舒服啦，軟軟的，被子白得直晃人的眼睛，首頁末頁對點訓(xùn)練?過了一會兒，城里人的手機響了?！坝H愛的，我真是倒霉96對點訓(xùn)練下次我?guī)銇硐硎芟硎?。什么？花錢？掙錢不是為了享受嗎？辛苦掙來快活用，你說是不是？”鄉(xiāng)下人高興得手舞足蹈。?時間在流逝。不知道是因為接了老婆的電話激動，還是因為電視節(jié)目吸引著鄉(xiāng)下人，總之，鄉(xiāng)下人精神狀態(tài)一直很好，絲毫沒有要入睡的跡象。?鄉(xiāng)下人不睡，城里人自然也不敢睡。因為他的錢包里有一萬元錢呢。鄉(xiāng)下人也挺難受的。他也希望城里人盡快入睡，他擠了一天火車，已經(jīng)很疲倦了，但他不敢睡，因為他的鼾聲很大。首頁末頁對點訓(xùn)練下次我?guī)銇硐硎芟硎堋Ｊ裁?？花錢？掙錢不是為了享受嗎97對點訓(xùn)練首頁末頁?城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對峙著。城里人心情煩躁地變換著電視頻道，鄉(xiāng)下人接連不斷地抽著煙。?鄉(xiāng)下人也不知道自己是什么時候睡著的。只是第二天早上，鄉(xiāng)下人醒來時，城里人已經(jīng)走了。?鄉(xiāng)下人看著城里人亂糟糟的床鋪，說了句，城里人怎么這么沒素質(zhì)。?鄉(xiāng)下人仔細地把自己的床鋪整理好，又把城里人留下的亂糟糟的床鋪也整理好后，才提著蛇皮口袋出了門。那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好一萬元。(選自《短小說》)對點訓(xùn)練首頁末頁?城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對峙著。98城里人鄉(xiāng)下人能形成對比的情節(jié)(1)熱情打招呼，洗腳，晾鞋。怕錢被偷，把錢藏在枕頭底。(2)對點訓(xùn)練1.善用對比是本文一大特色。根據(jù)提示，結(jié)合文章內(nèi)容，完成表格里的情節(jié)概括。（概括內(nèi)容）首頁末頁嫌棄鄉(xiāng)下人邋遢，冷眼相待。把裝了一萬元錢的蛇皮口袋隨意放床邊。城里人鄉(xiāng)下人能形成對比的情節(jié)(1)熱情打招呼，洗腳，晾鞋。怕99能形成對比的情節(jié)跟妻子打電話，不停地抱怨。(3)還是擔(dān)心錢被偷，一夜無眠，清早匆匆離開。(4)對點訓(xùn)練首頁末頁與妻子通電話，盛贊旅館。擔(dān)心鼾聲打擾他人，不敢先睡，離開前先收拾床鋪。能形成對比的情節(jié)跟妻子打電話，不停地抱怨。(3)還是擔(dān)心錢被100對點訓(xùn)練2.請從人物描寫的角度簡析文章畫線句的表達效果。(品味語言)在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確信沒有臭味了，才放心地走了出來，順手把他的那雙鞋放到了窗臺外面。

首頁末頁本句屬于動作描寫。“洗了又洗”、“擦了又擦”、“聞”等動詞生動地寫出了鄉(xiāng)下人洗腳的認真細致，突出他淳樸憨厚、為人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。對點訓(xùn)練2.請從人物描寫的角度簡析文章畫線句的表達效果。(品101對點訓(xùn)練3.小說結(jié)尾處才交代那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好一萬元，這樣寫妙在哪里？（表現(xiàn)手法）

首頁末頁妙處：（1）這樣能與前文寫蛇皮口袋一處伏筆相照應(yīng)，隨意一放的口袋居然是萬元巨款，出人意料，使敘事波瀾起伏；（2）最后交代蛇皮口袋里的錢與前文城里人費盡心思所保護的錢數(shù)目一樣，引人深思，同樣是一萬元，兩主人公態(tài)度對比強烈，更好的深化了小說主題。對點訓(xùn)練3.小說結(jié)尾處才交代那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆102對點訓(xùn)練★4.城里人、鄉(xiāng)下人都認為對方素質(zhì)低，原因是什么？文章以“素質(zhì)”為題，其深刻含義是什么？結(jié)合文本，談?wù)剬λ刭|(zhì)的認識。(內(nèi)容理解，標(biāo)題含義)

首頁末頁城里人看來鄉(xiāng)下人素質(zhì)低是因為他不修邊幅，地位低下。鄉(xiāng)下人看來城里人素質(zhì)低是因為他離開旅館時沒有把床鋪整理好。文題“素質(zhì)”的深刻含義是：素質(zhì)并不是地位的高低，它不是城里人的專有名詞，它不是城鄉(xiāng)的差別。素質(zhì)是一個人的修養(yǎng)，是包容，是心里裝著別人的愛，是積極樂觀的人生態(tài)度，是對別人的信任。對點訓(xùn)練★4.城里人、鄉(xiāng)下人都認為對方素質(zhì)低，原因是什么？文103真題演練手掌里的清涼(2016湖北孝感)段奇清樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。首頁末頁真題演練手掌里的清涼(2016湖北孝感)首頁末頁104真題演練

風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火。熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。首頁末頁真題演練風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越105真題演練這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有。哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。首頁末頁真題演練這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹106真題演練下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。首頁末頁真題演練下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃107真題演練他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，首頁末頁真題演練他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙108真題演練只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼。”媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。(選自《銅陵日報》，有刪改)首頁末頁真題演練只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，109天氣酷熱→哥哥行動→哥握弟手①感受清涼②1.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（概括內(nèi)容）首頁末頁渴望(期盼)清涼真題演練傳遞(給弟)清涼天氣酷熱→哥哥行動→哥握弟手①感受清涼②1.梳理全文內(nèi)容，將1102.按要求品析語言。（品味語言）①風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。(從修辭角度賞析句子)

首頁末頁運用比喻、擬人的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼作鋪墊)。真題演練2.按要求品析語言。（品味語言）首頁末頁運用比喻、擬人的修辭111②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。(品味加點詞語)

首頁末頁擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力。真題演練②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，1123.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他