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文檔簡介

心理咨詢師職業(yè)資格培訓

變態(tài)心理學認知障礙感知障礙思維障礙注意與記憶障礙自知力障礙感覺障礙知覺障礙感知綜合障礙感覺過敏感覺減退內感性不適錯覺幻覺思維形式障礙思維內容障礙思維奔逸、思維遲緩、思維貧乏、思維松弛、破裂性思維、思維不連貫、思維中斷、思維插入和思維被奪、思維云集、病理性贅述、病理性象征性思維、語詞新作、邏輯倒錯性思維注意障礙記憶障礙智能障礙精神發(fā)育遲滯癡呆記憶增強記憶減退遺忘錯構虛構妄想（關系妄想、被害妄想、特殊意義妄想、物理影響妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、鐘情妄想、內心被揭露感）強迫觀念超價觀念（P261）情感障礙（P270）以程度變化為主以性質改變?yōu)橹髂X器質性損害的情感高漲情感低落焦慮恐怖情感遲鈍情感淡漠情感倒錯情感脆弱易激惹強制性哭笑欣快二、壓力源的種類：

1.生物性壓力源

2.精神性壓力源

3.社會環(huán)境性壓力源：這是一組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件。社會環(huán)境性的壓力源，分為兩大類：（1）純社會性的（2）由自身狀況造成的人際適應問題。4.壓力源多是綜合性的，錯誤的認知結構是深層的心理性壓力源三、壓力的種類按壓力的強度可分為以下三大類：（1）一般單一性生活壓力（2）疊加性壓力（3）破壞性壓力四、適應壓力的三個階段

警覺階段搏斗階段衰竭階段測量（課本P33）1.何謂標準差（SD）？例如：有一個統(tǒng)計學家，他說我把頭放在熱的開水鍋里，而把腳放在冰箱里，然后說“現(xiàn)在，在平均的意義上我感覺很好”。例如：第一組數(shù)據(jù)：74、76、80、84、86第二組數(shù)據(jù)：45、76、85、94、100考察這兩組數(shù)據(jù)，它們的平均數(shù)都是80，但很明顯這兩組數(shù)據(jù)的

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