教務(wù)處崗位人員述職報告

—教務(wù)處崗位人員述職報告光陰飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份述職報告。下面給大家?guī)斫虅?wù)處崗位人員述職報告，期望大家喜愛!教務(wù)處崗位人員述職報告1任職以來，在處長和主管副處長的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)懷幫忙下，嚴格要求自己，在思想和工作上取得了肯定的成果，現(xiàn)把理論學(xué)習(xí)、履行職責(zé)、工作任務(wù)完成等有關(guān)情況總結(jié)如下。一、強化理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新時期黨的路線、方針、政策，主動參與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動。不斷強化政管理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平、政策水平、科學(xué)文化水平及業(yè)務(wù)工作力量。二、堅持效勞理念，務(wù)實重干在工作中，我本著腳踏實地的看法，一直堅持勤奮、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，踏實做好自身工作。1、強化語言文字標準宣揚工作充足利用我校宣揚櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)、播送臺及推普簡報等途徑，通過在校內(nèi)內(nèi)懸掛推普橫幅、張貼推普標語等方式，廣泛宣揚國家及省語言文字工作方面的法規(guī)、政策、條例，努力在全院營造“人人說一般話，寫標準字”的良好語言環(huán)境。2、強化測試員隊伍建設(shè)完善測試員聘任制度，主動制造條件為受聘測試員擔(dān)當(dāng)測試任務(wù)及參與測試業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供支持。嚴格了測試紀律，保障了測試工作的公正、公正。組織我校一般話測試員參與計算機輔助測試培訓(xùn)。目前，建設(shè)了一支高水平測試員隊伍，其中測試員4人，省級測試員26人。3、計算機輔助一般話水平測試測試站建設(shè)依據(jù)上級有關(guān)文件精神，編制了《商丘師范學(xué)院一般話水平測試站建設(shè)方案》，并主動推動建站工作。20X年9月經(jīng)省語委批準成立了商丘師范學(xué)院計算機輔助一般話測試站。4、仔細組織一般話測試工作仔細組織校內(nèi)教職員工及在校同學(xué)進行一般話考前培訓(xùn)及測試，歷年來年均測試人數(shù)達萬人左右。5、主動推動教學(xué)語言標準化把一般話教學(xué)納入老師評估標準。老師評定職稱或任期考核時，把推普工作作為考核條件。在評優(yōu)評先時，也把運用一般話作為老師職業(yè)語言列入評比條件。6、主動參與二類城市語言文字工作評估，進一步強化制度和組織建設(shè)專家現(xiàn)場檢查評估中，我校語言文字工作制度健全，措施到位，執(zhí)行有力，到達了普及一般話、用字標準化的要求，為商丘市順當(dāng)通過國家二類城市語言文字工作評估做出了主動奉獻。7、組織開展語言文字工作相關(guān)活動主動組織協(xié)調(diào)我校師生參與省語委部署“經(jīng)典照亮人生”——學(xué)問競賽暨誦讀大賽活動、全國推廣一般話宣揚周活動及標準漢字書寫大賽活動并取得良好的成果。三、廉潔自律結(jié)合“八項規(guī)定”、黨風(fēng)廉政建設(shè)等相關(guān)活動，進一步堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到明明白白做事，清清白白做人。仔細學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》以及修訂后的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，從思想上筑牢廉潔自律的思想防線，嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)章制度。工作上仔細遵守學(xué)校各項規(guī)定，嚴格根據(jù)規(guī)定和程序辦事，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。生活上嚴于律己，把握住小節(jié)。自身沒有發(fā)生違法違紀現(xiàn)象。雖然工作中取得了肯定的進步和成果，但在有些方面還存在著一些缺乏之處。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深化，政管理論水平有待進一步提高，制造性的工作思路還不是許多，有些工作做的還不夠完善，工作中有暴躁心情等都有待于在今后的工作中加以改進。教務(wù)處崗位人員述職報告2一年以來，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心，仔細貫徹落實學(xué)校辦學(xué)方針，全面梳理和標準教學(xué)管理、教行、教學(xué)評價，教學(xué)研討等工作，進一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校進展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為穩(wěn)固我校辦學(xué)成果，保障涉農(nóng)專業(yè)健康穩(wěn)步進展，強化老師隊伍建設(shè)，不斷提高我校老師的教學(xué)水平，主動培育雙師型老師隊伍，一年中，為了提高教學(xué)質(zhì)量開展了大量的卓有成效的工作。（一）嚴抓常規(guī)教學(xué)管理，以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進教學(xué)質(zhì)量的提高。1、按時排好學(xué)期課表，建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行教學(xué)方案、根據(jù)課表上課；實施上課老師和上課同學(xué)雙向考勤制度，教務(wù)科不定期的到教室檢查同學(xué)的到課率和老師的到崗、授課情況；采納了新的調(diào)課程序，授課老師如需調(diào)課，須仔細填寫調(diào)課通知單并由教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)審核同意方可調(diào)課，調(diào)課通知單留檔保存。2、深化課堂聽課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)科定期深化到各個班級進行聽課、評課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)力量、教學(xué)效果等多個方面評價老師的上課質(zhì)量，并按時的給出建議。本年度共聽課30余次。3、充足利用好教學(xué)信息員反應(yīng)制度，施行教、學(xué)互促。教學(xué)信息員是指每個班級里面的學(xué)習(xí)委員等同學(xué)代表。教務(wù)科每學(xué)期期初召開教學(xué)信息員大會，告知其權(quán)利與義務(wù)。定期組織信息員填寫《同學(xué)對老師課堂評價表》，將授課老師存在的問題及建議反應(yīng)到教務(wù)科，教務(wù)科按時匯總看法報給校務(wù)會進行解決。4、組織召開20X級師生座談會。為進一步了解教行情況，搜集師生對教學(xué)工作的看法和建議，老師座談會上，各位老師就農(nóng)機運用與修理專業(yè)、計算機專業(yè)的教學(xué)模式、課程特點、教材選用、教學(xué)裝備、師資配備、教學(xué)效果等方面各抒己見。同學(xué)座談會上，對同學(xué)們關(guān)懷的問題，如理論與實習(xí)的授課方式的問題、個人學(xué)習(xí)疑問、課程難度與教學(xué)進度等，教務(wù)科作了具體的解答，并勉勵同學(xué)們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時機，仔細學(xué)習(xí)，為將來走向社會打下良好的根底。座談會上師生暢所欲言，氣氛良好，到達了預(yù)期的效果。5、組織期中教學(xué)檢查，強化教學(xué)過程監(jiān)控，保證教學(xué)秩序良好。期中教學(xué)檢查采納老師自查和教務(wù)科集中專項檢查相結(jié)合的方式進行，檢查的內(nèi)容包括老師授課效果、同學(xué)到課率、聽課、老師評學(xué)、同學(xué)評教、老師評教等內(nèi)容，并召開教學(xué)座談會了解教與學(xué)存在的問題。6、利用學(xué)校對各實習(xí)場的監(jiān)控系統(tǒng)，隨時考核實習(xí)場的教學(xué)狀況!（二）完善教學(xué)制度，培育應(yīng)用型人才1、制定了《教學(xué)常規(guī)管理考核制度》和《農(nóng)機運用與修理專業(yè)人才培育方案》，人才培育方案是學(xué)校完成人才培育目標和根本要求的總體方案實施方案，是學(xué)校組織和管理教育教學(xué)過程的主要依據(jù)，也是學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的根底性文件。為此教務(wù)科以培育應(yīng)用型人才為指導(dǎo)思想，以培育目標與社會需求對接、培育方案與培育目標對接、課程設(shè)置充足表達適用性、培育方式充足表達實踐力量和創(chuàng)新力量培育為原則，制定了六個本科專業(yè)人才培育方案，并對專科的培育方案作了進一步的修改和完善。2、強化對理論和實習(xí)教學(xué)文檔的管理，為教學(xué)工作正常有序綻開提供保障。依據(jù)學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到標準、有效。如作息時間的布置、教學(xué)方案的執(zhí)行、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能仔細做好各類資料的搜集與整理工作，特別是理論和實習(xí)的教學(xué)日志等管理文件，也為迎接上級部門評估工作做好了充足的準備。3、完善、強化教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)科在本學(xué)年從教研活動制度、老師備課制度、老師聽課評課制度、教學(xué)工作過程性督查制度、教學(xué)工作的辦公例會制度等方面對學(xué)校原有的教學(xué)管理制度進行進一步的完善和強化。（三）主動推動教學(xué)改革，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，在原來的教學(xué)制度上做了如下改革。（1）、從11級全體同學(xué)開設(shè)德育課、形體課、公關(guān)禮儀課。（2）、把本學(xué)期教學(xué)分成三輪次，保證同專業(yè)同班級教學(xué)進度全都。（3）、全校統(tǒng)一進行期末考試。不再分兩輪考試。（四）細心組織各類競賽，以考促賽、以賽促教、以賽促改。本學(xué)期單獨組織了計算機、數(shù)控、汽修技能競賽；電子、電工、車工、鉗工、農(nóng)機修理采納了以考促賽方式。深化技能人才培育模式的改革，激發(fā)老師在教學(xué)過程中運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動性和主動性，不斷完善多媒體課件，優(yōu)化多媒體教學(xué)，使多媒體能夠真正的效勞于教學(xué)。我校老師徐三山，許文英參與了省勞動局組織的多媒體課件大賽。鄢海英參與了省勞動廳組織的優(yōu)質(zhì)課件大賽。2、開展優(yōu)秀教案評比活動樹立教學(xué)典范。教務(wù)科于12月份面對我校全部專任老師上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。并進行評比。（五）強化專業(yè)、課程建設(shè)，建立多樣化人才培育模式計算機專業(yè)的同學(xué)分別布置了電子、電工實習(xí)課；汽修專業(yè)的同學(xué)布置了鉗工實習(xí)課。（六）強化師資隊伍建設(shè)，實施名師工程“教學(xué)大計，老師為本。深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在老師，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在老師”。人才是學(xué)校進展建設(shè)的根底和核心，人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。為進一步強化學(xué)校老師隊伍建設(shè)，加速優(yōu)秀中青年老師成長，培育和造就杰出學(xué)術(shù)群體，教務(wù)科主動組織部分老師參與骨干老師培訓(xùn)，做好青年老師的培育工作；同時推舉部分老師主動申報省級中青年骨干老師。脫穎而出的優(yōu)秀青年老師帶動了學(xué)校老師隊伍的整體教學(xué)水平、科研水平的不斷提高。另外，教務(wù)科依據(jù)我校開設(shè)各專業(yè)的情況。擬定聘請老師方案，以強化老師隊伍的建設(shè)和管理，為我校師資隊伍注入活力。（七）確保教行工作，組織好大型考試工作圓滿完成了20X—20X學(xué)年第二學(xué)期及20X—20X第一學(xué)期的課表編排、調(diào)整工作，20X—20X學(xué)年第二學(xué)期及20X—20X學(xué)年第一學(xué)期期末考試布置、巡考工作；在每學(xué)期初布置上學(xué)期公共課和專業(yè)課不及格的同學(xué)進行補考工作，印制各種考試試卷8千多份。教學(xué)秩序、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)比往年有明顯好轉(zhuǎn)。強化考試管理，嚴格考場紀律，主動組織有關(guān)人員進行考試巡考，對同學(xué)考試違紀、行為按時進行嚴格處理。20X年5月及11月組織了全校同學(xué)“文明風(fēng)采”演講會。（八）強化試驗實踐教學(xué)本年度我處在實習(xí)教學(xué)方面狠下功夫，在實習(xí)教學(xué)方面做了如下工作：（1）強化協(xié)調(diào)，確保實習(xí)教學(xué)有序進行圍繞“強化實習(xí)教學(xué)，全面提升實習(xí)教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，王校長親自帶隊到各實習(xí)場進行了屢次督查和調(diào)研，并指導(dǎo)了電工實習(xí)教學(xué)，按時了解試驗習(xí)學(xué)過程中存在的問題，主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證了實習(xí)教學(xué)的有序進行，圓滿完成了20X年實習(xí)教學(xué)任務(wù)。（2）強化管理，強化試驗教學(xué)常規(guī)管理實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于實習(xí)教學(xué)管理水平，為此，對實習(xí)教學(xué)管理制度進行了完善，做到了每次試驗同學(xué)有登記，對實習(xí)工程、分組情況、運用儀器、用后儀器狀況都有明確記錄、實習(xí)后實習(xí)場衛(wèi)生、關(guān)閉門窗、切斷電源等有記錄。（3）增加投入，夯實根底試驗教學(xué)為了強化農(nóng)機專業(yè)教學(xué)，我們加大了農(nóng)機實習(xí)裝備的投入，新購置兩臺微耕機，一臺收割機，一臺粉碎機，一臺三相發(fā)電機。標準實訓(xùn)設(shè)備裝備的管理和擺放，提高實訓(xùn)裝備的利用率；其次主動進行實習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革和調(diào)整，不斷增加根底實習(xí)的比例，汽修、數(shù)控等實習(xí)課時有所提高，實習(xí)工程也在不斷增加。（九）、強化教材建設(shè)我處標準教材征訂、補訂工作，利用寒暑假組織20X年度全校教材的征訂工作，開學(xué)初順當(dāng)完成教材發(fā)放工作。同時，我們還仔細開展教材質(zhì)量評價工作，嚴格標準自編教材的運用。二、教務(wù)科工作作風(fēng)1、教務(wù)科堅固樹立效勞教學(xué)和科研意識，堅固樹立效勞師生意識，標準了工作常規(guī)、工作紀律、考勤制度等，主動改進工作作風(fēng)，不斷改進管理和效勞的方式方法，把敬業(yè)、務(wù)實、協(xié)作、創(chuàng)新作為改進工作作風(fēng)的努力方向，形成開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的風(fēng)氣，真正做到與時俱進，干事創(chuàng)業(yè)，提高工作績效。堅固樹立以人為本，以學(xué)校、老師、同學(xué)為中心，形成標準高效、反應(yīng)迅捷的管理作風(fēng)。為了表達教學(xué)意識，更新效勞觀念，進一步強化管理，強化責(zé)任意識，提高效勞質(zhì)量，主動改進工作作風(fēng)，教務(wù)科施行面對師生員工的效勞承諾制度，并隨時歡送全體師生員工的監(jiān)督。三、存在的缺乏及改進措施1、部分改革和創(chuàng)新工作還是做得不夠到位。教務(wù)科面對的效勞對象多，任務(wù)重，責(zé)任大，在工作過程中有時會有不夠熱忱、效勞不到位等情況。將仔細研討現(xiàn)行教學(xué)管理制度中存在的問題，主動協(xié)作學(xué)校實施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內(nèi)容，改進工作方法，提高工作效率。四、今后準備：1、強化思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺悟；仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責(zé)的力量。2、強化與各部門的聯(lián)系與溝通，制造性地貫徹管理育人精神，表達教務(wù)科效勞教學(xué)這一主體，到達效勞師生、促進教學(xué)的目標。3、強化橫向聯(lián)系與溝通，進一步學(xué)習(xí)和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗。4、深化調(diào)研、廣泛商量、反復(fù)論證，推動教學(xué)管理與創(chuàng)新工作。教務(wù)處崗位人員述職報告3本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著下，我作為一名政教處工作人員，在做好日常教學(xué)工作的同時，幫助政教處領(lǐng)導(dǎo)組織管理好自己的一些常規(guī)工作，主動與各班主任溝通，探究性地開展工作。細致全面的工作總結(jié)就是對工作負責(zé)，對自己負責(zé)。它不僅能正確反映每個人的工作看法；同時它還是一個自我提高、自我錘煉的過程現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、做好常規(guī)檢查工作從進入政教處以來，每天早上、中午能準時顯現(xiàn)在政教處門口，不僅僅是檢查班主任跟班情況，同時也和門崗部的同學(xué)一起檢查同學(xué)的儀容儀表、校紀校規(guī)，發(fā)覺問題按時解決并賜予幫忙。尤其是在星期二的文明形象大檢查，早早的到，逐個逐個的檢查，能真正的把文明形象大檢查落到實處。衛(wèi)生的檢查對于我來說，有一大難題，樓下的衛(wèi)生區(qū)川流不息，總有遺棄在地上的一片兩片紙，再上樓喊同學(xué)來處理，一是影響同學(xué)學(xué)習(xí)，二是有可能早已被風(fēng)刮到別處了，三是耽擱時間，所以許多次，都是我彎腰撿起來，每當(dāng)此時，總是自嘲自己是“清潔工”，但是，這是我的工作，在沒有想到好的方法之前我必需做，而且要做好。二、做好量化核算工作每天的量化黑板要公布，每周的班風(fēng)班貌要統(tǒng)計，每月的班主任津貼和三查結(jié)果要核算，每學(xué)期的總量化要統(tǒng)計排名記憶深入的便是班主任津貼的核算，最初算了兩個星期也沒有算出來，冗雜的種類，不同的算法，繞來繞去繞不出個到兒，但這都是過去，如今這一切都是小菜一碟兒，這也告知我，只要肯去做，就沒有翻不過的山!三、做好資料搜集整理工作每一個月的表彰大會，每一次政教處的活動：運動會、紅歌會、班歌競賽、書法繪畫競賽、文藝匯演、演講競賽，每一個學(xué)期末的各項資料的準備，每一次迎檢資料的準備，都有我的身影。為了搜集并整理好他們，每次都忙勞碌碌甚至焦頭亂額，也有沒有按時搜集的，也有遺忘搜集的，期望在來年能改正錯誤，把工作做的更好的。四、做好辦公室日常管理工作辦公室的工作首先是衛(wèi)生和翻開水，這點兒自我感覺沒做好。這學(xué)期，我有許多個第一節(jié)，所以每天早上都是匆忙忙忙的，總是遺忘，以后肯定改正。第二件事是布置每周的值日，每周五我會通知這周誰值日，并且囑咐他們要做好記載。五、做好校牌管理工作這學(xué)期，由于一些原因，我接管了辦校牌兒的工作，雖然和我早上查班主任的工作有點兒沖突，但是在政教處領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，從開頭的慌亂到如今的僅僅有條，一步一步走來，有坎坷，但更多的是收獲。辦校牌我一律堅持沒照片部給辦，就算是我?guī)У耐瑢W(xué)也不例外，由于無規(guī)則不成方圓。財務(wù)管理不敢怠慢，一分一毫記錄詳盡，以備不時之需。六、做好一切雜七雜八的工作除了上述工作之外，我做的工作還有許多雜七雜八的，比方：幫忙管理門崗部（就近原則），耐煩的給班主任解釋扣分情況、跟班情況，接受班主任的責(zé)怪，隨時記錄同學(xué)的不文明行為，等等。在政教處的一年多里，起早貪黑的，雖辛苦卻是收獲更多。每一次領(lǐng)導(dǎo)的批判，雖然會有一陣子的難過，但是我感覺自己又成長了一大步，所以，我會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批判，也期望多賜予批判指正。在新的一年里，自己肯定會少犯錯誤，不“等”“靠”“要”，事事做在前頭，同時做到細心、耐煩、留心!教務(wù)處崗位人員述職報告4在上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同協(xié)作下，教務(wù)處把工作重點放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)管理，熱忱效勞”這十六個字上，以“標準教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，經(jīng)過教務(wù)處全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交辦的各項任務(wù)，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動的正常開展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與進展，現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡要總結(jié)如下：一、標準教務(wù)處的常規(guī)管理、完善各項規(guī)章制度俗語說“沒有規(guī)則不成方圓”，一個學(xué)校、一個部門沒有行之有效的規(guī)章或制度，其運行將是混亂無序的，其教育教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。我校如今已進展成為具有六個班級、十八個教學(xué)班、四百多同學(xué)、四十多名教職工的學(xué)校，教務(wù)處的工作尤其“多、繁、雜”。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，教務(wù)處的同志分工明確，團結(jié)協(xié)作，重點做好了以下工作：1、依據(jù)新課程改革的要求，克服困難，在較短時間內(nèi)對學(xué)校的課程布置、老師的任課進行較為合理的布置，整合了全校老師的力量，讓課程布置與設(shè)置更加標準、合理。2、標準學(xué)校的學(xué)籍管理制度，標準學(xué)籍辦理程序，精確記錄同學(xué)檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加標準、合理、科學(xué)、精確。3、進一步穩(wěn)固和強化了教務(wù)處—教研組長—班主任—任課老師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。4、依據(jù)學(xué)校行政會研討的方案，主持修改了學(xué)校老師業(yè)績考評、質(zhì)量考核嘉獎等方案，進一步提高了老師的工作主動性。5、進一步強化教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團結(jié)協(xié)作的氣氛。二、加大老師培育，注意師資隊伍建設(shè)本學(xué)期加大了對老師培育的力度，使青年老師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時，學(xué)校還派出部分領(lǐng)導(dǎo)、老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。1、充足發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的模范帶頭作用，全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各教研組均仔細定時檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學(xué)期新老師的成長速度明顯好于往年。2、派出老師參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)習(xí)先進管理和教學(xué)方法。3、連續(xù)施行老師業(yè)績考評，到達以評促教。三、標準教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最常常、最根本的工作，以教學(xué)為重點是辦好學(xué)校的根本規(guī)律，強化教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點做好了以下工作：1、連續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的方法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查實行抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，按時訂正，按時處理。其次是期中、期末分別進行全校徹查。而且對每位被檢老師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平常教學(xué)秩序檢查度，發(fā)覺無人人上課、遲到等現(xiàn)象，進行嚴格處理和經(jīng)濟懲罰。對音、體、美、計算機課堂進行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。3、連續(xù)堅持每學(xué)期各班級期中期末進行兩次考試，每次考試必需進行質(zhì)量分析，總結(jié)成果、查找問題、落實整改措施，以到達以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。4、進一步強化了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴禁老師私自調(diào)課，標準了室外課的教學(xué)行為。5、進一步標準了各功能室的管理，樹立效勞育人的思想，為一線老師服好務(wù)。四、深厚教研氣氛，深化開展教研活動仔細組織老師參與上級部門進行的教研活動，強化了溝通與溝通。本校的教研活動在繼承從前好的做法前提下，有了新的舉措。1、要求每個教研組一學(xué)期必需組織學(xué)科競賽，把廣闊同學(xué)的留意力吸引到學(xué)習(xí)上來，調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和熱忱。2、強化了備課的作用，對備課、上課、試題研討等工作起到了很好的促進作用。3、組織了各學(xué)科老師撰寫論文和參與各類競賽，并有眾多老師獲獎。五、以畢業(yè)班級為突破口，進一步提高教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)班級是學(xué)校的出口班級，畢業(yè)班級的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評價的標志，學(xué)校通過抓畢業(yè)班級的質(zhì)量帶動其他班級質(zhì)量的提高，依據(jù)學(xué)校的管理布置，教務(wù)處重點做好以下工作：1、標準畢業(yè)班級的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗豐富、教齡長的優(yōu)秀老師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。2、強化了對畢業(yè)班級的教學(xué)過程管理。教務(wù)處定期對畢業(yè)班級任課老師的備課、上課、作業(yè)批改情況進行檢查，按時解決畢業(yè)班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。六、將來工作展望學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強勢進展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持主動向上、奮勇領(lǐng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信念，細心策劃全校教學(xué)方案，落實各階段工作，按時改進發(fā)覺的問題，提高管理效能，為完成新目標而不懈努力。1、強化教學(xué)常規(guī)的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)老師的教育觀念。2、老師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探究并加以完善。3、主動聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比擬了解自身缺乏，實行針對性措施以期做得更好。4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)實行一些行之有效的特別措施。5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑?？傊?，教務(wù)處工作是非常艱難、繁瑣的，必需從頭至尾堅持!過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們肯定正視缺乏，連續(xù)努力，把工作做得更好。教務(wù)處崗位人員述職報告5教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標，以“科研興校，嚴謹辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提高科研的實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，強化老師隊伍建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、深化改革，端正思想，標準評估，強化課堂教學(xué)監(jiān)控。1、在教學(xué)專題會上，反復(fù)宣講政策，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：（1）是否表達尊重同學(xué)和面對全體同學(xué)，（2）是否采納啟發(fā)商量式教學(xué)方式，（3）是否有意識的培育同學(xué)的自學(xué)習(xí)慣。2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當(dāng)堂檢測課堂達標情況，仔細統(tǒng)計，即時反應(yīng)。本學(xué)期聽課觸及到各班級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學(xué)評定，要求全體老師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀老師賜予充足肯定和激勵。評課形式多樣：個別溝通、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結(jié)合。3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展現(xiàn)課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參與區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展現(xiàn)，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評。4、參與天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)溝通會和組織各科教研員參與培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕獲教改信息，完善本校教學(xué)工作。二、強化課題研討，穩(wěn)固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標，促進教育教學(xué)改革向縱深進展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、抓教研，將課題研討與課