部編人教版《道德與法治》八年級上冊41《尊重他人》優(yōu)秀課件

許淵沖老人是著名的翻譯家。說到著名，他有三枚非常硬氣、足夠牛氣的“鑒定章”：國際翻譯家聯(lián)盟的2014年“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎國家漢辦、北京大學(xué)共同設(shè)立的“國際漢學(xué)翻譯大雅獎由國家文化部等單位評選的2015年“中華之光———傳播中華文化年度人物”許淵沖老人是著名的翻譯家。說到著名，他有三枚非常硬氣、足夠牛1大家更多的注意力卻都被老人身邊的主持人董卿吸引了，因?yàn)樵谶@短短的3分鐘里，董卿一共跪地3次。大家更多的注意力卻都被老人身邊的主持人董卿吸引了，2第一次，是董卿在像孩子們介紹老人小時候英語水平時，她跪在老人身邊，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。第一次，是董卿在像孩子們介紹老人小時候英語水平時，她跪在老人3第二次，是董卿和老人談?wù)摰嚼先说墓ぷ鳎先藙傄銎痤^回答，董卿就立刻單膝跪下，與老人保持平視。第二次，是董卿和老人談?wù)摰嚼先说墓ぷ?，老人剛要仰起頭回答，董4第三次，是談到老人每天晚上都要讀一篇莎士比亞，當(dāng)時董卿帶著關(guān)切又有點(diǎn)心疼的語氣問老人晚上幾點(diǎn)睡覺。第三次，是談到老人每天晚上都要讀一篇莎士比亞，當(dāng)時董卿帶著關(guān)5三個問題，三次跪地，網(wǎng)友們看后都紛紛對董卿表示稱贊：大喬打打打不卑不亢，優(yōu)雅謙卑，大氣從容，尊重他人，董卿真的好棒廢頭啊頭這一跪不僅是對大師的尊敬，還是對文化的尊重，更是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)??！三個問題，三次跪地，網(wǎng)友們看后都紛紛對董卿表示稱贊：大喬不卑6一生都在為翻譯事業(yè)獻(xiàn)身，用他的堅(jiān)持與執(zhí)著對“全世界的美”負(fù)責(zé)許淵沖沖時刻用謙遜、自信與大方要求自我，時時刻刻表現(xiàn)出了對文化的尊重。董卿臺上這兩個人的交談，大概就是觀眾心中最美的“中華驕傲”一生都在為翻譯事業(yè)獻(xiàn)身，用他的堅(jiān)持與執(zhí)著對“全世界的美”負(fù)責(zé)7董卿的三次下跪?yàn)楹螘A得網(wǎng)友的告訴贊許？三次下跪體現(xiàn)了董卿對許淵沖老人的尊重；董卿對老人高度尊重的這一舉動，贏得了網(wǎng)友的尊重。董卿的三次下跪?yàn)楹螘A得網(wǎng)友的告訴贊許？三次下跪體現(xiàn)了董卿對8第四課第一節(jié)尊重他人第四課第一節(jié)尊重他人9運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對上述兩種場景，你的感受有何不同？就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對上述兩種場景，你的感受有何不同？就上述場景，10與對手握手表達(dá)了對對方的尊重，隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往。與對手握手表達(dá)了對對方的尊重，隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)。不11尊重是交往的起點(diǎn)尊重是交往的起點(diǎn)12尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生13探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺很好14要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明支持你的觀點(diǎn)。有人說：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不15

一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值?，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢?！?/p>

老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物?！蓖栏衲蚪o乞丐的禮物一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大16怎樣理解尊重比幫助更重要？每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。蕭伯納對乞丐的稱呼體現(xiàn)了對對方的尊重，讓對方體驗(yàn)到自尊。怎樣理解尊重比幫助更重要？每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到17馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論18

受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫折感尊重給個體帶來的影響受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，19圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？探究與分享某圖書館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書。對此，人們有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)20杭州圖書館對乞丐免費(fèi)開放被稱贊杭州圖書館對乞丐免費(fèi)開放被稱贊21我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開?！贾菔袌D書館館長楮樹青我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，22你怎樣看待這句話？知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。乞丐也有讀書的權(quán)利。尊重是文明社會的重要特征。你怎樣看待這句話？知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；23尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。尊重給社會帶來的影響尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明24尊重從我做起尊重從我做起25情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)卷過來向他請教一個問題。站在小東的角度看，去美術(shù)館的時間是自己定的，既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間請教他問題。情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)26情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，選擇將集體的事放在第一位，這也是對同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時間比較充裕，可以再換一個時間討論。情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學(xué)來27情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。站在小明的角度看，可以耐下心來聽一會舅舅的談?wù)?，如果?shí)在不感興趣，可以委婉的告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體現(xiàn)。站在小明舅舅的角度看，不把自己的興趣強(qiáng)加給小明，是對小明的尊重。情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻28從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路，路上遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“無禮！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這里，年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎悟出了什么……“五里”與“無禮”從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路29某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走了。但他忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價。”幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記了我，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你重新給了我自尊。我一直覺得自己是推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我也是一個商人為止。”商人與乞丐推銷員某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情30這位推銷員為什么感激買鉛筆的商人？從故事中你能感悟到什么？這位推銷員為什么感激買鉛筆的商人？從故事中你能感悟到什么？31尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。積極關(guān)注、重視他人尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有32探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我尊重那些自立自強(qiáng)的人。無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他。我特別尊重言而有信的人。探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的33思考：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。思考：34

世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！惫适?：蕭伯納與小姑娘世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一35曾國藩某次去一座寺廟參觀，走進(jìn)廟里，方丈上下一打量，見他儀態(tài)一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安?。”寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶?！苯?jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻脑鴩獣r，立即恭恭敬敬地站起來，連聲招呼：“請上坐。”又大聲吆喝：“泡好茶?！?/p>

方丈把握這難得的機(jī)會，捧出文房四寶，請他題字留念，曾國藩提筆就寫：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。故事2：曾國藩題對聯(lián)曾國藩某次去一座寺廟參觀，走進(jìn)廟里，方丈上下一打量，見他36

一次，女王維多利亞忙于接見王公，卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊。丈夫很生氣，就悄悄回到臥室。不久有人敲門，丈夫問：“誰？”回答：“女王?！遍T沒有開，女王又敲門。房內(nèi)又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞！”可是門依然緊閉。女王氣極，想想還是要回去，于是再敲門，并婉和地回答：“你的妻子?！闭煞蜻呅叴蜷_了房門。故事3：女王敲門一次，女王維多利亞忙于接見王公，卻把她的丈夫阿爾倍37“蕭伯納與小姑娘”、“曾國藩題對聯(lián)”和“女王敲門”這三個故事給我們什么啟示？我們要平等對待他人，要對所有人一視同仁，尊重他人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格。“蕭伯納與小姑娘”、“曾國藩題對聯(lián)”和“女王敲門”這三個故事38伸腳打的歧視農(nóng)民工伸腳打的歧視農(nóng)民工39過水坑不注意避讓清潔工侮辱保安過水坑不注意避讓清潔工侮辱保安40要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。因?yàn)榛钤诿總€人身上的是和你我相同的性靈。——叔本華尊重是你給予他人最好的禮物。要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。因?yàn)榛钤诿總€人身上41周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方的時候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。服務(wù)員給他端茶或送東西，他總是放下手里的工作，站起來雙手接過去，然后微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方的時候，總是親自和服務(wù)42原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等對待他人原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人43妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”故事1：丈夫與妻子妻子正在廚房炒菜。故事1：丈夫與妻子44一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！”故事2：豬、綿羊和奶牛一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有45故事3：狐貍與鶴一天，狐貍請鶴吃飯。他僅僅做了一點(diǎn)豆湯，并把湯倒在一個很平很平的盤子中。鶴很為難，又不好意思說出口，只好將就著喝湯。只是他每喝一口湯，湯便從他的長嘴中流出來，結(jié)果什么也吃不到。鶴有點(diǎn)氣惱，狐貍卻十分開心。

第二天，鶴回請狐貍吃飯。開飯了，鶴在狐貍和自己面前，都擺上了一只長頸小口的瓶子。鶴低頭，很容易地把嘴伸進(jìn)去，從容地吃到了瓶里的飯菜。這回輪到狐貍吃不到食物了，狐貍恍然大悟。故事3：狐貍與鶴一天，狐貍請鶴吃飯。他僅僅做了一46“丈夫與妻子”、“豬、綿羊和奶?！焙汀昂偱c鶴”這三個故事給我們什么啟示？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人，學(xué)會換位思考?！罢煞蚺c妻子”、“豬、綿羊和奶?！焙汀昂偱c鶴”這三個故事給47部編人教版《道德與法治》八年級上冊41《尊重他人》優(yōu)秀課件48在同學(xué)家里，同學(xué)沖小軍皺眉頭，因?yàn)樗哪_發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在讓人受不了。走在街上，有人用責(zé)怪的目光盯著小剛，因?yàn)樗敛辉诤蹼S地吐痰。在同學(xué)家里，同學(xué)沖小軍皺眉頭，因?yàn)樗哪_發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在49結(jié)合以上兩幅漫畫，談?wù)勗鯓于A得別人尊重？從漫畫，我們可以看到，圖中的人都受到了他人的鄙視，因?yàn)樗麄兌紱]有尊重他人。我們首先要尊重他人，不做有損他人利益的事，不破壞社會公德才能得到他人的尊重。結(jié)合以上兩幅漫畫，談?wù)勗鯓于A得別人尊重？從漫畫，我們可以看到50有一次，周恩來總理接待一位外國領(lǐng)導(dǎo)人。見面時，那位領(lǐng)導(dǎo)人竟然戴著手套，主動要求與總理握手。總理并沒有回避，與對方握了手。正當(dāng)那位領(lǐng)導(dǎo)人得意洋洋地認(rèn)為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的領(lǐng)導(dǎo)人時，周總理不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕的擦拭著剛才握手的那只手，然后，當(dāng)著那位領(lǐng)導(dǎo)人的面，將手帕丟進(jìn)了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強(qiáng)有力的回?fù)艚泻?！周總理的機(jī)智有一次，周恩來總理接待一位外國領(lǐng)導(dǎo)人。見面時，那51上面的故事說明了什么？怎樣才能贏得他人尊重？我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重。一個不尊重他人的人也不會得到他人的尊重。上面的故事說明了什么？我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重。52孔子說：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學(xué)會換位思考孔子說：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地53駱駝和羊駱駝和羊54這個寓言故事告訴我們的道理是？駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢和特長，人也是一樣。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價。這個寓言故事告訴我們的道理是？駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢和特長，55“尺有所短，寸有所長。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。學(xué)會欣賞他人“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠56怎樣尊重他人？積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人怎樣尊重他人？積極關(guān)注、重視他人平等對學(xué)會學(xué)會571、著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說:“我去叫大夫。”當(dāng)他開門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說:“不是叫，是請?！彪S后就昏迷過去，再也沒有醒來?！安皇墙?，是請”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（）A.平等待人B.尊重他人C.舉止端莊D.寬以待人B1、著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說:“我582、俄國作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇地說聲“兄弟”時，歷史就將這個傳遞愛心的尊重定格了。這表明（）①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提③尊重是文明社會的重要特征④每個人都希望得到他人和社會的尊重A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D2、俄國作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高593、“己所不欲，勿施于人”是《論語》中的一句話，意思是:自己不喜歡的事，不要強(qiáng)加到別人身上。下列做法中，符合上述觀點(diǎn)的是（）A.小虎經(jīng)常給弱小的同學(xué)起綽號B.李老師組織活動前都征求同學(xué)們的意見，從不強(qiáng)人所難C.王通不小心把教室的門踢壞了，他說是小杰踢的D.小剛喜歡溜旱冰，星期天他非要不喜歡溜冰的小李陪他玩B3、“己所不欲，勿施于人”是《論語》中的一句話，意思是:自己60許淵沖老人是著名的翻譯家。說到著名，他有三枚非常硬氣、足夠牛氣的“鑒定章”：國際翻譯家聯(lián)盟的2014年“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎國家漢辦、北京大學(xué)共同設(shè)立的“國際漢學(xué)翻譯大雅獎由國家文化部等單位評選的2015年“中華之光———傳播中華文化年度人物”許淵沖老人是著名的翻譯家。說到著名，他有三枚非常硬氣、足夠牛61大家更多的注意力卻都被老人身邊的主持人董卿吸引了，因?yàn)樵谶@短短的3分鐘里，董卿一共跪地3次。大家更多的注意力卻都被老人身邊的主持人董卿吸引了，62第一次，是董卿在像孩子們介紹老人小時候英語水平時，她跪在老人身邊，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。第一次，是董卿在像孩子們介紹老人小時候英語水平時，她跪在老人63第二次，是董卿和老人談?wù)摰嚼先说墓ぷ鳎先藙傄銎痤^回答，董卿就立刻單膝跪下，與老人保持平視。第二次，是董卿和老人談?wù)摰嚼先说墓ぷ?，老人剛要仰起頭回答，董64第三次，是談到老人每天晚上都要讀一篇莎士比亞，當(dāng)時董卿帶著關(guān)切又有點(diǎn)心疼的語氣問老人晚上幾點(diǎn)睡覺。第三次，是談到老人每天晚上都要讀一篇莎士比亞，當(dāng)時董卿帶著關(guān)65三個問題，三次跪地，網(wǎng)友們看后都紛紛對董卿表示稱贊：大喬打打打不卑不亢，優(yōu)雅謙卑，大氣從容，尊重他人，董卿真的好棒廢頭啊頭這一跪不僅是對大師的尊敬，還是對文化的尊重，更是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)??！三個問題，三次跪地，網(wǎng)友們看后都紛紛對董卿表示稱贊：大喬不卑66一生都在為翻譯事業(yè)獻(xiàn)身，用他的堅(jiān)持與執(zhí)著對“全世界的美”負(fù)責(zé)許淵沖沖時刻用謙遜、自信與大方要求自我，時時刻刻表現(xiàn)出了對文化的尊重。董卿臺上這兩個人的交談，大概就是觀眾心中最美的“中華驕傲”一生都在為翻譯事業(yè)獻(xiàn)身，用他的堅(jiān)持與執(zhí)著對“全世界的美”負(fù)責(zé)67董卿的三次下跪?yàn)楹螘A得網(wǎng)友的告訴贊許？三次下跪體現(xiàn)了董卿對許淵沖老人的尊重；董卿對老人高度尊重的這一舉動，贏得了網(wǎng)友的尊重。董卿的三次下跪?yàn)楹螘A得網(wǎng)友的告訴贊許？三次下跪體現(xiàn)了董卿對68第四課第一節(jié)尊重他人第四課第一節(jié)尊重他人69運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對上述兩種場景，你的感受有何不同？就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對上述兩種場景，你的感受有何不同？就上述場景，70與對手握手表達(dá)了對對方的尊重，隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往。與對手握手表達(dá)了對對方的尊重，隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)。不71尊重是交往的起點(diǎn)尊重是交往的起點(diǎn)72尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生73探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬兀睦锔杏X很好74要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明支持你的觀點(diǎn)。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不75

一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起。“兄弟，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢?！?/p>

老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物。”屠格涅夫給乞丐的禮物一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大76怎樣理解尊重比幫助更重要？每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。蕭伯納對乞丐的稱呼體現(xiàn)了對對方的尊重，讓對方體驗(yàn)到自尊。怎樣理解尊重比幫助更重要？每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到77馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論78

受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫折感尊重給個體帶來的影響受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，79圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？探究與分享某圖書館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書。對此，人們有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)80杭州圖書館對乞丐免費(fèi)開放被稱贊杭州圖書館對乞丐免費(fèi)開放被稱贊81我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開?！贾菔袌D書館館長楮樹青我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，82你怎樣看待這句話？知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。乞丐也有讀書的權(quán)利。尊重是文明社會的重要特征。你怎樣看待這句話？知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；83尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。尊重給社會帶來的影響尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明84尊重從我做起尊重從我做起85情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)卷過來向他請教一個問題。站在小東的角度看，去美術(shù)館的時間是自己定的，既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間請教他問題。情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)86情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，選擇將集體的事放在第一位，這也是對同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時間比較充裕，可以再換一個時間討論。情景二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個同學(xué)來87情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。站在小明的角度看，可以耐下心來聽一會舅舅的談?wù)?，如果?shí)在不感興趣，可以委婉的告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體現(xiàn)。站在小明舅舅的角度看，不把自己的興趣強(qiáng)加給小明，是對小明的尊重。情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻88從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路，路上遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“無禮！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這里，年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎悟出了什么……“五里”與“無禮”從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路89某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走了。但他忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價。”幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記了我，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你重新給了我自尊。我一直覺得自己是推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我也是一個商人為止?！鄙倘伺c乞丐推銷員某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情90這位推銷員為什么感激買鉛筆的商人？從故事中你能感悟到什么？這位推銷員為什么感激買鉛筆的商人？從故事中你能感悟到什么？91尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。積極關(guān)注、重視他人尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有92探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我尊重那些自立自強(qiáng)的人。無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他。我特別尊重言而有信的人。探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的93思考：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。思考：94

世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！惫适?：蕭伯納與小姑娘世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一95曾國藩某次去一座寺廟參觀，走進(jìn)廟里，方丈上下一打量，見他儀態(tài)一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安?。”寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶?！苯?jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻脑鴩獣r，立即恭恭敬敬地站起來，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌琛！?/p>

方丈把握這難得的機(jī)會，捧出文房四寶，請他題字留念，曾國藩提筆就寫：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。故事2：曾國藩題對聯(lián)曾國藩某次去一座寺廟參觀，走進(jìn)廟里，方丈上下一打量，見他96

一次，女王維多利亞忙于接見王公，卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊。丈夫很生氣，就悄悄回到臥室。不久有人敲門，丈夫問：“誰？”回答：“女王?！遍T沒有開，女王又敲門。房內(nèi)又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞！”可是門依然緊閉。女王氣極，想想還是要回去，于是再敲門，并婉和地回答：“你的妻子?！闭煞蜻呅叴蜷_了房門。故事3：女王敲門一次，女王維多利亞忙于接見王公，卻把她的丈夫阿爾倍97“蕭伯納與小姑娘”、“曾國藩題對聯(lián)”和“女王敲門”這三個故事給我們什么啟示？我們要平等對待他人，要對所有人一視同仁，尊重他人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格。“蕭伯納與小姑娘”、“曾國藩題對聯(lián)”和“女王敲門”這三個故事98伸腳打的歧視農(nóng)民工伸腳打的歧視農(nóng)民工99過水坑不注意避讓清潔工侮辱保安過水坑不注意避讓清潔工侮辱保安100要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。因?yàn)榛钤诿總€人身上的是和你我相同的性靈?！灞救A尊重是你給予他人最好的禮物。要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。因?yàn)榛钤诿總€人身上101周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方的時候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。服務(wù)員給他端茶或送東西，他總是放下手里的工作，站起來雙手接過去，然后微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方的時候，總是親自和服務(wù)102原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等對待他人原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人103妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”故事1：丈夫與妻子妻子正在廚房炒菜。故事1：丈夫與妻子104一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的。”豬聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命?。　惫适?：豬、綿羊和奶牛一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有105故事3：狐貍與鶴一天，狐貍請鶴吃飯。他僅僅做了一點(diǎn)豆湯，并把湯倒在一個很平很平的盤子中。鶴很為難，又不好意思說出口，只好將就著喝湯。只是他每喝一口湯，湯便從他的長嘴中流出來，結(jié)果什么也吃不到。鶴有點(diǎn)氣惱，狐貍卻十分開心。

第二天，鶴回請狐貍吃飯。開飯了，鶴在狐貍和自己面前，都擺上了一只長頸小口的瓶子。鶴低頭，很容易地把嘴伸進(jìn)去，從容地吃到了瓶里的飯菜。這回輪到狐貍吃不到食物了，狐貍恍然大悟。故事3：狐貍與鶴一天，狐貍請鶴吃飯。他僅僅做了一106“丈夫與妻子”、“豬、綿羊和奶?！焙汀昂偱c鶴”這三個故事給我們什么啟示？要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人，學(xué)會換位思考。“丈夫與妻子”、“豬、綿羊和奶牛”和“狐貍與鶴”這三個故事給107部編人教版《道德與法治》八年級上冊41《尊重他人》優(yōu)秀課件108在同學(xué)家里，同學(xué)沖小軍皺眉頭，因?yàn)樗哪_發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在讓人受不了。走在街上，有人用責(zé)怪的目光盯著小剛，因?yàn)樗敛辉诤蹼S地吐痰。在同學(xué)家里，同學(xué)沖小軍皺眉頭，因?yàn)樗哪_發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在109結(jié)合以上兩幅漫畫，談?wù)勗鯓于A得別人尊重？從漫畫，我們可以看到，圖中的人都受到了他人的鄙視，因?yàn)樗麄兌紱]有