學(xué)校教師扶貧工作心得5篇

學(xué)校教師扶貧工作心得5篇學(xué)校老師扶貧工作心得5篇

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，為了能夠讓自己的教學(xué)活動總結(jié)思想,老師可以書寫心得體會來記錄。我信任,許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是我整理的學(xué)校老師扶貧工作心得5篇，僅供參考。

學(xué)校老師扶貧工作心得（篇1）

在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度；教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄予，自然也會去敬重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已。假如我們用自己的真心在付出，用自己的愛與同學(xué)相處，不拋棄，不放棄，誠意溝通，仔細(xì)教學(xué)。那么，收獲的不僅是自己心靈的充實，還是對同學(xué)更好的負(fù)責(zé)。

有追求才有動力，有愛心才會育人。托爾斯泰認(rèn)為：“假如一個老師僅僅喜愛教育，那么他只能是一個好老師……假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)相結(jié)合，他就是一個完善的老師?！?/p>

我認(rèn)為我們老師的動身點首先要考慮的是同學(xué)的利益，只有讓同學(xué)真正的學(xué)到學(xué)問，讓他們將來能夠?qū)W有所用，才是我們的動身點，這也是我理解的師德，師德的力氣在于對同學(xué)的付出價值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個度，我們每一位老師都會做到，把師德師風(fēng)的力氣傳達(dá)下去，深化下去，才是重中之重。

作為一名老師首先要喜愛自己的崗位，有劇烈的責(zé)任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，仔細(xì)備課，細(xì)心組織每一次講稿，仔細(xì)對待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的學(xué)問傳授給同學(xué)，完成古人對老師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實任何事情都是雙向的，同學(xué)假如看到老師這么努力、這么仔細(xì)，付出這么多來教他們，我想他們確定會首先在思想上對這位老師予以確定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對同學(xué)的學(xué)習(xí)確定是相當(dāng)有利的。

老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，主動常常與同學(xué)溝通溝通，了解同學(xué)的思想，從心里情愿與同學(xué)成為伴侶，建立起公平和諧的師生關(guān)系。這樣，同學(xué)平常也就會主動和老師溝通思想，遇到問題，也會主動征求老師的看法。同時老師遇事要冷靜，不要任憑發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公正合理，不抱偏見，對自己全部的同學(xué)，不管是不是自己教過的，對全部同學(xué)都要一視同仁，這樣才能在同學(xué)中樹立起較高的威信。喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些同學(xué)負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們簡單形成孤僻、霸道的共性，使部分同學(xué)進(jìn)入高校后就消失了很多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣闊老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心每一位同學(xué)，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。老師要把自己的同學(xué)培育成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學(xué)問。在學(xué)問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)抱負(fù)的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在同學(xué)心靈上細(xì)心施工的工程師。

喜愛事業(yè)、喜愛同學(xué)，專心做事，用愛包涵，我愿做有心的“教書匠”！

學(xué)校老師扶貧工作心得（篇2）

看完“河南最美老師頒獎晚會”，心情好極了，內(nèi)心久久不能安靜。我被這10位老師的精神所感動，被他們的堅持和毅力所感動。他們沒有什么豪言壯語，也沒有什么驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、堅韌奉獻(xiàn)、高尚情操，向我們展現(xiàn)了一個宏大老師的形象，這也是對最美老師最好的詮釋。

被譽為“折翼天使”守護(hù)者的劉文婷，是我們洛陽老城區(qū)智力開發(fā)學(xué)校的校長。她25年來始終致力于智障兒童音樂教學(xué)的探究和追求。她用急躁和才智喚醒了沉睡的天使。她說：“特別教育老師的教育對象都是身心有缺陷的孩子。我教不了能考上清華北大的同學(xué)。同學(xué)能獨立生活是我最大的目標(biāo)?！?/p>

在大山深處堅守崗位的韓寶學(xué)老師，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)。他用愛和才智為山里的孩子鋪就了一條通往勝利的陽光大道。在韓老師的努力培育下，這里有20名高校生，3名討論生。

十位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠于職守的崇高品質(zhì)，以及關(guān)懷同學(xué)、愛惜孩子的高尚師德，深深打動了我。我的心好像被一場大雨徹底沖洗了。每個老師的事跡都讓我自卑。讓我問問自己做了什么。我和他們一樣執(zhí)著嗎？他們情愿像現(xiàn)在這樣平凡寧靜嗎？其實許多瑣事都是一般老師和優(yōu)秀老師的差距。我認(rèn)為教育不僅僅是一份工作，更是一項特別的使命。不僅是你完成本職工作的需要，還有育人和影響人的特別性，所以要求我們先把自己做好，然后要盡一切可能去關(guān)懷同學(xué)，付誕生命！

學(xué)校老師扶貧工作心得（篇3）

前兩天就想寫寫星期一的代課體會了，由于課比較多，就始終沒有時間寫，再加上這次感冒好嚴(yán)峻，整個人都是虛的，今日下午實在熬不住了，只好給專業(yè)課老師請假，最終可以好好休息一個下午了，代課心得。感冒快點好吧，這次感冒真的好熬煎我啊，嘴巴鼻子都上火，這開學(xué)到現(xiàn)在就始終身體不好，快點好吧！

星期一是第一次給大家代訓(xùn)練課，我很緊急。我也是根據(jù)教案上的內(nèi)容順下來，給大家代課不像自己上課，光顧著自己就行，還要考慮到大家，我自己也感覺到代了一節(jié)課比我上一節(jié)課要累的多。代一節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單！代到中間的時候我就覺得有問題了，老師代課的時候，大家的樂觀性很高，而我自己代課的時候，好像調(diào)動不了大家的樂觀性，大家都很懶散，總是一些死板的東西。課下老師也和我說，首先你作為一個代課老師，自己就要精神，要用自己的樂觀性把大家調(diào)動起來，說我上課時自己都沒有精神，怎么能調(diào)動同學(xué)有樂觀性。訓(xùn)練里總是純粹的訓(xùn)練內(nèi)容，沒有嬉戲，每個人代課都是這樣代課，每天都是同樣的訓(xùn)練的內(nèi)容，同學(xué)當(dāng)然會沒有愛好，會覺得乏味。缺乏創(chuàng)新，沒有在教學(xué)里注入自己的想法！

我下來也在想，的確是這樣。我只是根據(jù)平常訓(xùn)練，一模一樣的東西搬出來給大家代課。換做我是同學(xué)我也會覺得沒意思，不想練。缺乏新意，完全可以在課里加上自己的想法，沒有必要完全根據(jù)別人的思路走，老套的東西，久了就需要創(chuàng)新！

說實話，我挺不喜愛老師這個職業(yè)的！或許是家里有當(dāng)老師的緣由吧，總覺得老師這個職業(yè)是個好嚴(yán)厲?的職業(yè)，不喜愛。有時候我們的想法會在一年里甚至半年里發(fā)生很大的變化，就像現(xiàn)在的我吧，即使再不喜愛老師這個職業(yè)，在肯定的時期內(nèi)也有了轉(zhuǎn)變。家人都盼望我以后能當(dāng)老師，我曾經(jīng)不是很喜愛，但是現(xiàn)在想想，自己現(xiàn)在這個專業(yè)以后找工作好像沒有其他更好的職業(yè)，或許當(dāng)個老師是最穩(wěn)定的吧。有些事，我們轉(zhuǎn)變不了，就試著去漸漸接受！

其實有些事情，我們看似簡單，做起來卻很難，這次代課真的感受挺大的！我們做同學(xué)的，總是覺得老師多好啊，現(xiàn)在再看看，原來當(dāng)個好老師真的不簡單。我現(xiàn)在就很佩服那些同學(xué)們眼中的好老師，他們真的很值得我們敬佩！

一步一個腳印的走下去，腳踏實地比什么都重要！

學(xué)校老師扶貧工作心得（篇4）

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月已經(jīng)過去，實習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行到中期。在這兩個月的時間里，我收獲了許多，不論是在專業(yè)學(xué)問方面，還是教學(xué)技能方面，或者是教育教學(xué)的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機會，得益于河北師范高校的培育方案，也有賴于__一中對我們實習(xí)生的支持。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，學(xué)校給我們配備了閱歷豐富、技術(shù)過硬的學(xué)科備課組長作為我們的一對一指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師對我的關(guān)心是最直接，也是最大的。指導(dǎo)老師的聽評課讓我不斷成長，不斷完善自己。而且，學(xué)校還組織每周一次的學(xué)科教研活動。每周五的教研活動，我們會聽一位老師的課，然后一起座談進(jìn)行點評，相互取長補短。近期，學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動。在本次教學(xué)活動中，我們可以分別觀摩青年老師、中年老師和備課組長的課，這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升。除此之外，對我們進(jìn)行聽評課指導(dǎo)的還有河北師范高校的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師。時至今日，特聘名師已經(jīng)來聽過兩輪的課了，每次聽完課都會進(jìn)行一對一的座談，進(jìn)行細(xì)致地評價和指導(dǎo)。

在生活方面，學(xué)校對我們實習(xí)生也是照看有加。每個月都給我們數(shù)目不少的補助，而且每次都是按時發(fā)放，從未拖延。由于同學(xué)放假食堂也會放假，這樣就造成我們實習(xí)生在同學(xué)放假期間沒有飯吃。學(xué)校為我們特地配備了炊具供我們使用，而且校長還表示會在短期內(nèi)讓食堂給我們支配假期的飯。學(xué)校這樣的細(xì)心照看，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱忱。在住宿方面，學(xué)校為我們供應(yīng)的是寬敞光明的房間，配有獨立衛(wèi)生間，且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中，我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們在這個小家庭中和諧相處，互幫互助，情同姐妹。

總而言之，我很幸運能夠來到__一中實習(xí)，能夠得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局的如此重視。在河北師范高校和__一中以及當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下，讓我們這些初出茅廬的同學(xué)有成長、熬煉的機會，讓我們的教學(xué)技能不斷提升。很感謝全部關(guān)心我們、支持我們的人！

學(xué)校老師扶貧工作心得（篇5）

今年，我參與了“赤峰市學(xué)校幼兒園老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，樂觀仔細(xì)地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語文老師，我始終認(rèn)為只要把語文課教好，讓同學(xué)做一個品德端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的熟悉有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：

一、通過研修感覺自己受益匪淺。

首先提高了自身的專業(yè)水平與學(xué)問素養(yǎng)，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的溝通，我們在溝通中深化研討，在溝通中解決實際工作中的問題，在溝通中開拓視野、增長見識、豐富學(xué)問。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：現(xiàn)代教育要求老師要由“單純、簡潔教書型老師向?qū)W習(xí)、討論型老師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻關(guān)心我在不知不覺中勝利完成了老師角色的轉(zhuǎn)換。

二、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程，是我學(xué)習(xí)、反思過程。

以前我總對自己的教學(xué)感覺良好，認(rèn)為備好課，講好課，同學(xué)就都學(xué)會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以同學(xué)為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展現(xiàn)了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上，我連續(xù)發(fā)問：“同學(xué)們，還有哪些事物告知我們春天來了?”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳?！边€有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡?！钡鹊让利惖木渥?。

最終我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：同學(xué)依據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜愛的部分讀出春天的美;寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)覺;畫春天：把看到的、想到的春天畫出來;唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

通過這節(jié)課，我深刻的體會到，同學(xué)的潛能是無限的。需要的是老師的發(fā)覺與開發(fā)。我們必需蹲下來，走近同學(xué)，溶入同學(xué)，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以同學(xué)為本”!

三、網(wǎng)絡(luò)教研活動，為我搭建了教學(xué)討論的平臺。

當(dāng)我仔細(xì)、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例，開展?fàn)幷?，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí)，我明白了在教育中，老師要用自己的行動去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動同學(xué)，老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，