國家開放大學2022年（202201-202207）《1121健康教育與健康促進》期末考試真題及答案完整版（共2套）

國家開放大學2021年秋季學期期末統(tǒng)一考試健康教育與健康促進試題2022年1月一、單項選擇題(每題2分，共40分)2.在健康的內涵中，心理的完滿狀態(tài)指的是()。A.保持促進健康的生活方式B.自尊、達觀C.沒有心理痛苦、沒有心理失能D.能發(fā)揮社會功能、得到社會支持E.沒有社會/家庭摩擦、有歸屬感3.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識的傳播通常是()。E.自我傳播4.拉斯韋爾五因素傳播模式中的要素不包括()。C.受傳者D.信息E.反饋C.與健康和疾病的有關的行為D.促進健康的行為C.前瞻性原則D.從實際出發(fā)原則E.參與性原則7.確定與健康問題相關的行為問題是什么，屬于()。E.教育資源評估A.對項目有決策權的人群B.希望實施所建議的健康行為的人群C.對建議行為采納者有重要影響的人群D.對計劃成功與否有直接影響的人群9.在項目周期短，資源有限的情況下，可以選擇的評價設計方案是()。E.實驗研究E.患者可以購買到無糖食品E.災難性病傷管理C.個人深入訪談法D.現(xiàn)場觀察法E.參與式快速評估法E.社區(qū)人群的行為A.候診教育B.門診咨詢教育C.病房教育D.隨訪教育E.隨診教育A.營養(yǎng)教育B.飲食衛(wèi)生E.職業(yè)教育A.學校健康政策B.學校健康教育E.個人健康技能E.28及以上C.心理因素D.環(huán)境因素E.遺傳因素A.切斷傳播途徑B.控制傳染源E.不吃污染的水產品20.屬于艾滋病預防健康教育重點人群的是()。A.流動人口B.一般人群C.吸毒者D.HIV感染者E.艾滋病患者三、簡答題(每題10分，共40分)國家開放大學2022年春季學期期末統(tǒng)一考試2022年7月一、單項選擇題(每題2分，共40分)E.調整衛(wèi)生服務方向E.媒體4.與人際傳播相比，大眾傳播的不足表現(xiàn)為()。A.傳播者、受傳者關系的間接性B.信息覆蓋面廣，傳播效率高C.信息面向整個社會，具有公開性D.信息容易標準化和規(guī)范化E.信息具有時效性5.在衛(wèi)生宣傳中衛(wèi)生保健知識的傳播通常是()。C.組織傳播D.親身傳播6.下列有關“反饋在傳播中作用”的說法，錯誤的是()。A.有助于提高傳播技巧B.有利于修正傳播內容和方法7.健康狀況指標，如發(fā)病率、死亡率等屬于()。E.總結評價指標E.危害健康的行為9.最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是()。A.專題小組討論法B.選題小組工作法E.參與式快速評估法A.問卷(如KAP問卷)B.儀器(如血壓表、體重計等)C.提綱D.量表E.錄音機11.不屬于隨機抽樣方法的是()。A.單純隨機抽樣B.方便抽樣C.系統(tǒng)抽樣D.分層抽樣E.整群抽樣12.個人深入訪談的優(yōu)點不包括()。A.可以用于討論敏感問題B.反饋及時，交流充分C.能夠獲得比較深入的信息D.能在較短的時間內獲得大量信息E.可用于發(fā)現(xiàn)新問題13.狹義醫(yī)院健康教育實現(xiàn)的是()。A.-級預防B.二級預防C.三級預防D.-、二級預防E.二、三級預防14.屬于學校健康促進一級目標人群的是()。A.學校領導B.學生C.教職員工D.學生家長E.社區(qū)領導15.在農村進行水源管理和垃圾管理，屬于農村社區(qū)健康教育內容中的()。A.農村常見病防治教育B.農村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護教育C.衛(wèi)生法制教育D.預防農藥中毒等與農業(yè)生產相關的健康教育E.移風易俗，改變農村不良衛(wèi)生習慣16.在城市社區(qū)健康教育中，常見病防治健康教育的內容不包括()。A.倡導健康的生活方式B.提高疾病防治過程中的依從性C.執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)D.安全教育，防止意外傷害E.新老傳染病防治教育17.成癮性行為的形成過程不包括()。A.誘導階段B.準備階段C.形成階段D.鞏固階段E.衰竭階段18.肥胖癥發(fā)生的主要因素不包括()。A.遺傳因素B.飲食行為因素C.體力活動過少D.社會因素E.職業(yè)有害因素C.結核病免費治療政策E.抗結核藥物的副作用20.對AIDS/HIV感染者歧視是一種(A.自我防衛(wèi)行為C.社會性危險因素D.保健技能提高的體現(xiàn)二、名詞解釋(每題4分，共20分)21.健康素養(yǎng)(世界衛(wèi)生組織)23.計劃設計25.體力活動國家開放大學2021年秋季學期期末統(tǒng)一考試健康教育與健康促進試題答案及評分標準(供參考)2022年1月(1121號)健康教育與健康促進答案第1頁(共2頁)(每要點1分，有解釋各加1分)療(4分)。(1121號)健康教育與健康促進答案第2頁(共2頁)國家開放大學2022年春季學期期末統(tǒng)一考試健康教育與健康促進試題答案及評分標準(供參考)2022年7月21.健康素養(yǎng)(世界衛(wèi)生組織)世界衛(wèi)生組織(WHO)將“健康素養(yǎng)”定義為：人們獲取、理解、實踐健康信息和服務，并利用這些信息和服務做出正確的判斷和決定，促進自身健康的能力。22.健康傳播是傳播學的一個分支和部分，它是指以“人人健康”為出發(fā)點，運用各種傳播媒介渠道和方法，以維護和促進人類健康為目的而制作、傳遞、分散、交流、分享健康信息的過程。23.計劃設計是一個組織機構根據(jù)實際情況，通過科學的預測和決策，提出在未來一定時期內所要達到的目標及實現(xiàn)這一目標的方法、途徑等所有活動的過程。24.健康管理是指對個體或群體的健康進行全面監(jiān)測，分析、評估、提供健康咨詢和指導，以及對健康危險因素進行干預的全過程。25.體力活動是指肌肉收縮增加能量消耗的任何身體活動。26.簡述促進健康行為的五種類型。(2)戒除不良嗜好。(4)避開環(huán)境危害。(5)合理利用衛(wèi)生服務。27.簡述健康教育與健康促進的干預策略。答：(1)教育策略：核心是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響行為的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素。(2)環(huán)境策略：作用對象是影響行