科學(xué)技術(shù)與社會(huì)doc

感謝賞析科學(xué)技術(shù)與社會(huì)一、講課目標(biāo)、要求自然辯證法和科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐是碩士研究生必修的兩門政治理論課。本課程包含了這兩門課的主要內(nèi)容，又專門依據(jù)農(nóng)業(yè)實(shí)行碩士專業(yè)學(xué)位研究生的特色，突出重申了馬克思主義的科學(xué)觀、技術(shù)觀和科技與社會(huì)互動(dòng)的有關(guān)理論和看法，是合適農(nóng)業(yè)實(shí)行碩士專業(yè)學(xué)位研究生特色的政治理論課程。二、講課內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為45學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：緒論科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與人的自由（2學(xué)時(shí)）第一章科學(xué)革命與看法更新（4學(xué)時(shí)）相對(duì)論的創(chuàng)辦與時(shí)空觀革命；量子論的發(fā)展與經(jīng)典理論論綱的改革；系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)思想方式的沖擊第二章科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的邏輯（6學(xué)時(shí)）科學(xué)識(shí)題；察看與實(shí)驗(yàn)；科學(xué)思想；假說(shuō)與理淪第三章技術(shù)的實(shí)質(zhì)及其創(chuàng)新（8學(xué)時(shí)）技術(shù)原理；技術(shù)發(fā)明；創(chuàng)辦方法；技術(shù)發(fā)展的模式；科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)；今世技術(shù)發(fā)展趨向第四章科學(xué)技術(shù)與社會(huì)互動(dòng)（6學(xué)時(shí)）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)條件；科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能；科學(xué)技術(shù)政策和發(fā)展戰(zhàn)略第五章科學(xué)技術(shù)對(duì)今世社會(huì)的影響（5學(xué)時(shí)）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與今世資本主義；知識(shí)的擴(kuò)大和社會(huì)進(jìn)步；科學(xué)技術(shù)與綜合國(guó)力第六章可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（8學(xué)時(shí)）人工自然和自然界的均衡；對(duì)人與自然關(guān)系的反?。豢蛇B續(xù)發(fā)展的條件和門路第七章科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與人的全面發(fā)展（6學(xué)時(shí)）人類生活方式的歷史演變；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與生活方式的新變化；科學(xué)技術(shù)與人的自由；自由人的自由聯(lián)合三、預(yù)修課程自然辯證法、馬克思主義哲學(xué)原理四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。感謝賞析感謝賞析五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為必修課，以課程論文確立最后成績(jī)。六、教材及參照書目恩格斯：《自然辯證法》馬克思、恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析英語(yǔ)一、講課對(duì)象本綱領(lǐng)的講課對(duì)象是全國(guó)農(nóng)林院校攻讀農(nóng)業(yè)實(shí)行專業(yè)學(xué)位的研究生。經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，他們應(yīng)已掌握基本語(yǔ)法知識(shí)和3000左右英語(yǔ)單詞，并擁有必然的閱讀和翻譯(英譯漢)能力。二、講課目標(biāo)和講課要求農(nóng)業(yè)實(shí)行專業(yè)學(xué)位英語(yǔ)講課的目的是：培養(yǎng)學(xué)生擁有較強(qiáng)的閱讀能力，必然的聽、說(shuō)、寫、譯能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲得專業(yè)所需要的最新信息。經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)和專業(yè)閱讀兩個(gè)部分的講課，應(yīng)達(dá)到以下講課基本要求：詞匯掌握4000—5000單詞及必然量的短語(yǔ)(包含入學(xué)時(shí)要求的詞匯)，能夠依據(jù)基本構(gòu)詞方法鑒識(shí)生詞。比較嫻熟地掌握此中3000左右的常用詞，做到會(huì)譯、會(huì)用。語(yǔ)法嫻熟掌握基本語(yǔ)法知識(shí)并能夠運(yùn)用，能夠理解比較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)法項(xiàng)目閱讀掌握基本閱讀技術(shù)，能夠順利閱讀并正確理解語(yǔ)言難度中等的一般題材文章和有關(guān)專業(yè)讀物。聽、說(shuō)、寫、譯能夠聽懂并說(shuō)出圓滿的單句和簡(jiǎn)單的對(duì)話，理解、表達(dá)正確。能夠撰寫通知、條子、信件和簡(jiǎn)潔的(120詞左右)描繪或闡述文章。能夠借助字典翻譯與課文難度相仿的文章，理解正確、譯文達(dá)意。三、講課安排1．基礎(chǔ)英語(yǔ)面授時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)，課內(nèi)外時(shí)數(shù)比率為1：3。課內(nèi)閱讀量為8000詞左右。2．專業(yè)閱讀面授時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，課內(nèi)外時(shí)數(shù)比率為1：4。課內(nèi)閱讀量為6000詞左右。四、講課方法應(yīng)當(dāng)指出，本課程的講課是有較大難度的。講課對(duì)象多半年齡偏大、相對(duì)基礎(chǔ)較差，且采納以自學(xué)為主、集中面授為輔的方式講課，所以在講課過(guò)程中應(yīng)注意學(xué)生特色和講課目標(biāo)，以精講、精練為主，更多地賞賜學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，明確自學(xué)要求。力求使學(xué)生既能經(jīng)過(guò)面授獲得收獲，又能經(jīng)過(guò)自學(xué)增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，獲得事半功倍的見效。感謝賞析感謝賞析五、測(cè)試測(cè)試分為基礎(chǔ)英語(yǔ)和專業(yè)閱讀兩部分。1．基礎(chǔ)英語(yǔ)：考試時(shí)間為120分鐘，60％內(nèi)容選自教材。詞匯和語(yǔ)法：20題，選擇填空形式，每題1分，計(jì)20分。閱讀：4篇閱讀資料，每篇后附5個(gè)選擇題，每題2分，計(jì)40分。閱讀資料總量為1000個(gè)左右單詞。翻譯：英譯漢形式，150個(gè)左右單詞的句子或短文。20分。寫作：信件、描繪、闡述等形式，1篇，20分。2．專業(yè)閱讀：考試時(shí)間為120分鐘，60％內(nèi)容選自教材。填空：選自教材，30空，每空1分，計(jì)30分。翻譯：選自教材，250個(gè)左右單詞的句子或課文，30分。3)閱讀：1篇500詞左右有關(guān)專業(yè)文章，簡(jiǎn)要回答10個(gè)問(wèn)題，每題4分，計(jì)40分。綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析林業(yè)實(shí)行學(xué)一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)林業(yè)實(shí)行的基本知識(shí)，掌握林業(yè)實(shí)行的基本理論、方法和手段，具備從事林業(yè)實(shí)行及林業(yè)實(shí)行各方面管理工作的能力，促進(jìn)林業(yè)科技成就快速向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。為農(nóng)業(yè)實(shí)行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為45學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章林業(yè)實(shí)行現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、對(duì)策(3學(xué)時(shí))第二章林業(yè)實(shí)行的基本理論(12學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新流傳理論、行為學(xué)理論和實(shí)地理論是林業(yè)實(shí)行的基本理論。理解創(chuàng)新流傳理論、行為學(xué)理論、框架理論的基本源理。經(jīng)過(guò)事例分析掌握林業(yè)創(chuàng)新流傳的過(guò)程，運(yùn)用創(chuàng)新流傳理論指導(dǎo)林業(yè)實(shí)行工作。掌握分析林業(yè)生產(chǎn)者需乞降行為改變的特色與過(guò)程，針對(duì)不同樣的生產(chǎn)者提出林業(yè)實(shí)行的舉措與策略。領(lǐng)悟分析林業(yè)實(shí)行系統(tǒng)的特色和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的基本技術(shù)。在總結(jié)過(guò)去實(shí)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)實(shí)地理論在林業(yè)實(shí)行中的重要性。第三章林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變規(guī)律（2學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的基本知識(shí)，理解科技成就轉(zhuǎn)變的基本看法和原則，掌握科技成就轉(zhuǎn)變工作的內(nèi)在規(guī)律。主要內(nèi)容包含林業(yè)科技成就的特色，林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的條件，影響林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的因素，林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的門路與方式。第四章林業(yè)實(shí)行程序(2學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握林業(yè)實(shí)行工作的一般程序和基本源則。內(nèi)容包含林業(yè)實(shí)行項(xiàng)目選擇、試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、服務(wù)、實(shí)行、討論。第五章林業(yè)實(shí)行計(jì)劃的制定與實(shí)行(4學(xué)時(shí))林業(yè)實(shí)行計(jì)劃的制定原則，林業(yè)實(shí)行計(jì)劃目標(biāo)確實(shí)定，林業(yè)實(shí)行計(jì)劃制定的程序和方式、方法；林業(yè)實(shí)行計(jì)劃實(shí)行和履行的一般方法，林業(yè)實(shí)行指導(dǎo)及服務(wù)；林業(yè)實(shí)行計(jì)劃實(shí)行與履行中檢查與監(jiān)察的內(nèi)容和組織方法。第六章林業(yè)實(shí)行組織系統(tǒng)(4學(xué)時(shí))我國(guó)的林業(yè)實(shí)行組織，世界先進(jìn)的林業(yè)實(shí)行組織系統(tǒng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，怎樣圓滿林業(yè)實(shí)行組織，經(jīng)過(guò)事例分析認(rèn)識(shí)成功的林業(yè)實(shí)行組織系統(tǒng)的運(yùn)作方式。第七章林業(yè)實(shí)行的管理(4學(xué)時(shí))主要介紹怎樣立項(xiàng)和報(bào)獎(jiǎng)。包含林業(yè)實(shí)行項(xiàng)目的選擇，合同簽署，項(xiàng)目計(jì)劃的編制、申報(bào)和下達(dá)，項(xiàng)目的總結(jié)和查收、評(píng)審、報(bào)獎(jiǎng)。第八章林業(yè)實(shí)行的方式、方法(8學(xué)時(shí))感謝賞析感謝賞析經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各樣林業(yè)實(shí)行方式及特色；掌握認(rèn)識(shí)各樣林業(yè)實(shí)行方法的特色及適用性，能夠在實(shí)行實(shí)踐中綜合運(yùn)用各樣實(shí)行方法。第九章林業(yè)實(shí)行人員(2學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握林業(yè)實(shí)行人員的素質(zhì)要乞降管理內(nèi)容、林業(yè)實(shí)行人員培訓(xùn)的方式和內(nèi)容；理解林業(yè)實(shí)行人員管理的原則和方法。第十章林業(yè)實(shí)行教育（4學(xué)時(shí)）林業(yè)實(shí)行教育的原則，林業(yè)生產(chǎn)者學(xué)習(xí)的特色，以及影響林業(yè)生產(chǎn)者學(xué)習(xí)的因素；掌握林業(yè)實(shí)行教育的內(nèi)容，實(shí)行過(guò)程和方法。三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、林業(yè)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總100分記，專題報(bào)告占60%，筆試或口試占40%。六、教材及參照書目1、蘇淑釵主編，林業(yè)實(shí)行理論與實(shí)踐，中國(guó)環(huán)境科學(xué)第一版社，20032、王慧軍主編，農(nóng)業(yè)實(shí)行學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代流傳學(xué)一、講課目標(biāo)、要求：流傳學(xué)作為一門理論性和應(yīng)用性很強(qiáng)、應(yīng)用范圍極為寬廣的新興學(xué)科，主要研究的是人類的信息流傳活動(dòng)。經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一般流傳學(xué)的基本源理，掌握信息流傳活動(dòng)的規(guī)律和基本技術(shù)，能夠依據(jù)流傳規(guī)律正確地解決流傳問(wèn)題和有效地組織流傳活動(dòng)，提升在林業(yè)實(shí)行活動(dòng)中的流傳能力和見效，為農(nóng)業(yè)（林科）實(shí)行碩士學(xué)位專業(yè)研究生的公共必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派：本課程的講課總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章流傳學(xué)與流傳（7學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)流傳學(xué)的學(xué)科特色、研究成就與發(fā)展趨向；從不同樣層次和側(cè)面介紹討論流傳過(guò)程模式，并運(yùn)用事例對(duì)流傳阻攔進(jìn)行分析。第二章流傳者（5學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)作為個(gè)人或許機(jī)構(gòu)的流傳者的不同樣特色，流傳者的權(quán)益與責(zé)任，分析影響流傳者流傳行為的心理和社會(huì)環(huán)境因素。第三章流傳內(nèi)容（5學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握流傳學(xué)理論中的信息理論和符號(hào)理論，認(rèn)識(shí)流傳與交流過(guò)程中最基本的兩種手段：語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào)的特色和作用，并能夠在實(shí)行和流傳活動(dòng)中正確的加以運(yùn)用。第四章流傳媒介（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)流傳媒介的不同樣種類和特色，掌握在流傳活動(dòng)中選擇和使用傳播媒介的一般原則。同時(shí)，聯(lián)合事例對(duì)大眾流傳媒介中報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行分析。第五章受傳者（5學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，分析受傳者的心理特色和需要，認(rèn)識(shí)受傳者選擇媒介、信息的一般偏向，掌握受傳者接受信息后的反應(yīng)和獲得受傳者反應(yīng)的基本方法，并認(rèn)識(shí)流傳學(xué)中的“建議領(lǐng)袖”的理論，正確對(duì)待實(shí)行活動(dòng)中的科技示范戶。第六章流傳見效（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，理解流傳見效的基本種類，能夠從不同樣層次和側(cè)面來(lái)討論流傳見效，并聯(lián)合事例分析影響流傳見效的各樣因素，運(yùn)用流傳見效的理論和模式，努力求取最好的流傳見效。第七章流傳技巧（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，理解運(yùn)用流傳技巧的意義與要求，認(rèn)識(shí)流傳學(xué)理論中總結(jié)出的擁有重要參照價(jià)值的各樣不同樣的流傳技巧，學(xué)習(xí)把這些流傳技巧運(yùn)用到實(shí)行活動(dòng)中去。感謝賞析感謝賞析三、預(yù)修課程：無(wú)特別要求。四、學(xué)習(xí)方式：以講堂解說(shuō)和學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，將經(jīng)過(guò)實(shí)務(wù)事例式講課來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，以提升學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)質(zhì)運(yùn)用的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定：每一章都配有相應(yīng)的思慮題，課程結(jié)束時(shí)提交課程論文，或采納筆試的方法。六、教材及參照書目：1、邵培仁著，流傳學(xué)，高等教育第一版社，2001年2、王德海等主編.，流傳與交流，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)第一版社，2002年綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析叢林資源與林業(yè)可連續(xù)發(fā)展一．講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)叢林資源與林業(yè)可連續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)，掌握可連續(xù)林業(yè)的基本理論、方法和門路，基本具備在叢林資源經(jīng)營(yíng)管理工作中應(yīng)用可連續(xù)發(fā)展理論方法7的能力，促進(jìn)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理工作實(shí)現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展。本課程為農(nóng)業(yè)實(shí)行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的必修課。二．課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，分派以下。第一章叢林與人類（2學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)人類發(fā)展的各個(gè)階段與叢林之間的關(guān)系過(guò)程，叢林的變化對(duì)人類發(fā)展的影響，人類要實(shí)現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展，必然改變過(guò)去利用叢林的方式和門路，協(xié)調(diào)保護(hù)與利用的關(guān)系。第二章叢林產(chǎn)品與服務(wù)（4學(xué)時(shí)）叢林的物質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)看法、分類，叢林的功能，人類對(duì)叢林的基本需求，近來(lái)幾年來(lái)叢林產(chǎn)品與服務(wù)在全世界、中國(guó)的狀況。第三章叢林資源（4學(xué)時(shí)）叢林資源分類、定義；世界叢林資源的基本狀況和動(dòng)向變化；中國(guó)叢林的立地環(huán)境，歷史變遷。第四章中國(guó)叢林現(xiàn)狀（6學(xué)時(shí)）中國(guó)叢林資源的種類、數(shù)目和散布；現(xiàn)實(shí)叢林資源的權(quán)屬、齡組、種類、面儲(chǔ)藏積、發(fā)源等各樣構(gòu)造和特色，我國(guó)叢林優(yōu)勢(shì)與存在問(wèn)題；叢林旅行資源和自然保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀；近來(lái)幾年來(lái)我國(guó)叢林資源的發(fā)展的動(dòng)向變化。第五章可連續(xù)發(fā)展（4學(xué)時(shí)）全世界可連續(xù)發(fā)展的背景和基本歷程；可連續(xù)發(fā)展的基本看法、內(nèi)涵、特色、重點(diǎn)；現(xiàn)實(shí)全世界和我國(guó)可連續(xù)發(fā)展的主要進(jìn)度、現(xiàn)狀；21世紀(jì)可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略主要內(nèi)容。第六章林業(yè)可連續(xù)發(fā)展（6學(xué)時(shí)）世界林業(yè)發(fā)展的階段和20世紀(jì)林業(yè)發(fā)展趨向；林業(yè)可連續(xù)發(fā)展中的基本內(nèi)涵、特色和重點(diǎn)；叢林可連續(xù)經(jīng)營(yíng)的時(shí)間和空間尺度，叢林可連續(xù)經(jīng)營(yíng)的國(guó)家級(jí)和經(jīng)營(yíng)單位級(jí)的討論標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)；國(guó)內(nèi)外叢林可連續(xù)經(jīng)營(yíng)的主要技術(shù)系統(tǒng)的理論和技術(shù)方法。第七章生物多樣性（4學(xué)時(shí)）生物多樣性的看法、內(nèi)涵和作用；全世界生物多樣性的現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和策略；中國(guó)生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和策略。第八章中國(guó)林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略（6學(xué)時(shí)）我國(guó)林業(yè)發(fā)展改革和林業(yè)定位；新的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)和任務(wù)；實(shí)行林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的感謝賞析感謝賞析主要舉措和重要工程系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)林業(yè)可連續(xù)發(fā)展保障系統(tǒng)的主要內(nèi)容。第九章中國(guó)叢林資源檢查監(jiān)測(cè)（4學(xué)時(shí)）我國(guó)叢林資源檢查監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基本狀況，國(guó)家叢林資源連續(xù)清點(diǎn)（叢林資源一類檢查）的原理、方法、成就；叢林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)檢查（叢林資源二類檢查）的原理、方法、成就；叢林資源檢查監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中的新技術(shù)應(yīng)用，主要有地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)（RS）、全世界定位系統(tǒng)（GPS）技術(shù)的應(yīng)用等。三．預(yù)修課程主要有叢林經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。四．學(xué)習(xí)方式主要采納理論解說(shuō)、事例分析和討論相聯(lián)合的方式。在理論解說(shuō)的同時(shí)，同步安排案例分析和討論。所用事例都是我國(guó)林業(yè)中與可連續(xù)發(fā)展有關(guān)的實(shí)例，宏觀與微觀事例相結(jié)合，理論與實(shí)踐親密聯(lián)合；討論的內(nèi)容主假如學(xué)員在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五．課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程是必修課，為考試課程。核查方式為筆試（或口試）加專題報(bào)告，核查成績(jī)中：筆試（或口試）成績(jī)占50%，專題報(bào)成偉績(jī)占50%。六．教材及參照書目1．亢新剛編寫，叢林資源與叢林可連續(xù)經(jīng)營(yíng)（講義），20012,沈國(guó)舫主編，中國(guó)叢林資源與可連續(xù)發(fā)展，廣西科學(xué)技術(shù)第一版社，20003．中國(guó)可連續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究項(xiàng)目組，中國(guó)可連續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究總論，中國(guó)林業(yè)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)應(yīng)用一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是：使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的基本看法、范圍和主要領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代林業(yè)的基本理論和基本方法。要修業(yè)生經(jīng)過(guò)此課程的學(xué)習(xí)具備從事現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)和管理工作所必然的基本知識(shí)。本課程為農(nóng)業(yè)實(shí)行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)。各構(gòu)成部分的詳細(xì)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分派以下：第一章現(xiàn)代林業(yè)和現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的看法與特色(2學(xué)時(shí))以社會(huì)歷史時(shí)期的區(qū)分為切入點(diǎn)，介紹林業(yè)的歷史發(fā)展；從古代（原始）林業(yè)－近代（傳統(tǒng)）林業(yè)－現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展時(shí)期為線索引出現(xiàn)代林業(yè)的看法。介紹叢林生態(tài)生產(chǎn)力的理論，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)叢林和林業(yè)的需求特色。使學(xué)員以歷史唯物論的看法認(rèn)識(shí)現(xiàn)代林業(yè)的產(chǎn)生及其基本理論。在認(rèn)識(shí)現(xiàn)代林業(yè)的基礎(chǔ)上，介紹現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的基本看法和范圍。第二章現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的理論基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))介紹現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的基本理論：生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，生態(tài)林業(yè)（以及近自然林業(yè)，新林業(yè)）的基本理論。經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是此中的信息技術(shù)、分析測(cè)試技術(shù)、生物技術(shù)、生態(tài)科學(xué)、資料科學(xué)等高新技術(shù)，是林業(yè)科學(xué)技術(shù)得以發(fā)展的基礎(chǔ)，明確生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本源理指導(dǎo)下的叢林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)理念，同時(shí)介紹現(xiàn)代高效持續(xù)林業(yè)的基本知識(shí)，為提出發(fā)顯現(xiàn)代林業(yè)必然依據(jù)的基本源則和相應(yīng)的技術(shù)手段確立理論基礎(chǔ)。第三章現(xiàn)代叢林培養(yǎng)技術(shù)（10學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)介紹現(xiàn)代叢林培養(yǎng)中的主要技術(shù)，比方：多林種多樹種合理配置技術(shù)、設(shè)備栽種技術(shù)、林地養(yǎng)分管理技術(shù)、林分密度調(diào)控技術(shù)、林木（苗木）質(zhì)量調(diào)控技術(shù)（如生根粉、吸水劑、葉面蒸騰控制劑等）、植被恢復(fù)與建設(shè)技術(shù)（飛機(jī)播種等），使學(xué)員認(rèn)識(shí)現(xiàn)代森林培養(yǎng)技術(shù)的內(nèi)涵和主要領(lǐng)域。第四章DGPS用于叢林資源檢查、監(jiān)測(cè)的定位（4學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)GPS的一般技術(shù)知識(shí)，包含GPS衛(wèi)星星座構(gòu)成、衛(wèi)星軌道參數(shù)、衛(wèi)星坐標(biāo)計(jì)算；手持式GPS接收機(jī)實(shí)行差分的方法；偽距差分原理、靠譜性分析及DGPS模型偏差定位方法；RTK定位技術(shù)及應(yīng)用；數(shù)據(jù)鏈與數(shù)據(jù)格式；DGPS定位方法及在地域界限勘定、面積丈量、體積丈量中的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)DGPS定位精度分析及DGPS用于標(biāo)定點(diǎn)位和交會(huì)定位的技術(shù)。感謝賞析感謝賞析第五章數(shù)字圖像辦理（4學(xué)時(shí)）遙感技術(shù)的發(fā)展及基本源理；大氣輻射改正的方法和幾何校訂的方法；數(shù)字圖像辦理中專題信息特色提取技術(shù)，包含纓帽變換、主成分變換；遙感圖像光學(xué)增強(qiáng)意義；相關(guān)掩模技術(shù)；光學(xué)增強(qiáng)的方法，包含反差調(diào)整、假彩色合成；遙感圖像的數(shù)字增強(qiáng)基本源理；數(shù)字增強(qiáng)的方法，包含灰度級(jí)直方圖、反差增強(qiáng)、邊沿增強(qiáng)、比值和差值增強(qiáng)；遙感圖像判讀標(biāo)記；影像分類識(shí)其余方法，包含監(jiān)察分類法和非監(jiān)察分類方法。第六章GIS原理（4學(xué)時(shí)）GIS數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含矢量數(shù)據(jù)構(gòu)造和柵格數(shù)據(jù)構(gòu)造；GIS數(shù)據(jù)模型的種類；數(shù)字電子地圖的測(cè)繪；數(shù)字地圖模型；GIS中數(shù)據(jù)分析，包含綜合屬性分析、緩沖區(qū)分析、空間合成疊置分析、網(wǎng)絡(luò)分析。第七章現(xiàn)代植物生物技術(shù)概括（4學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)生物技術(shù)的看法，傳統(tǒng)的生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)特色；生物技術(shù)種類及其互相關(guān)系；現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展與基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的關(guān)系和地位。介紹樹木的基因工程；樹木的組織與細(xì)胞工程；樹木的染色體工程；樹木的基因組學(xué)和功能基因研究；樹木生物技術(shù)的發(fā)展與展望。第八章植物細(xì)胞工程（4學(xué)時(shí)）介紹植物細(xì)胞工程的基本源理與意義，理解組織、細(xì)胞與原生質(zhì)體培養(yǎng)技術(shù)的基本源理；組織培養(yǎng)原理與基本方法；細(xì)胞與原生質(zhì)體懸浮培養(yǎng)的基本方法；原生質(zhì)體交融的原理和主要方法；體細(xì)胞胚狀體引誘技術(shù)；無(wú)性誘變技術(shù)；植物的染色體工程；人工種子技術(shù)。第九章基因工程與技術(shù)原理（4學(xué)時(shí)）介紹DNA重組技術(shù)的分子生物學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)遺傳信息及其在傳達(dá)過(guò)程的環(huán)節(jié)和方式；理解基因的看法，基因的主要種類，原核生物細(xì)胞與真核生物細(xì)胞中構(gòu)造基因的特色；DNA重組技術(shù)與基因操作原理；獲得真核生物目的基因的方法。認(rèn)識(shí)用質(zhì)?？寺』蚝陀媒湍溉斯と旧w克隆基因方法；克隆子的優(yōu)選和判斷。三、預(yù)修課程林學(xué)概論、叢林生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳育種學(xué)、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。感謝賞析感謝賞析五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總100分記，專題報(bào)告占50%，筆試或口試占50%。六、教材及參照書目張建國(guó).吳靜和.，現(xiàn)代林業(yè)論.北京：中國(guó)林業(yè)第一版社，1996中國(guó)林學(xué)會(huì)編.今世林業(yè)發(fā)展理論.叢林資源管理，1998年特刊沈國(guó)舫.中國(guó)叢林資源與可連續(xù)發(fā)展.南寧：廣西科學(xué)技術(shù)第一版社，2000現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論.廈門大學(xué)第一版社，2000沈國(guó)舫.叢林培養(yǎng)學(xué).北京：中國(guó)林業(yè)第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理一、講課目標(biāo)、要求本課程為農(nóng)業(yè)實(shí)行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的必修課程，分上下兩篇分別解說(shuō)生態(tài)環(huán)境的管理與生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的管理”。力求經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀、特色，深刻理解生態(tài)環(huán)境退化的自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景與原由，掌握生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與討論，以及生態(tài)環(huán)境管理的理論與方法；認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理的程序以及生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目管理的特色，掌握生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目管理程序、要乞降工作方法，增強(qiáng)和提升從事生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理的能力與水平，加快林業(yè)及有關(guān)科學(xué)技術(shù)成就的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我國(guó)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理講課內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派章節(jié)章節(jié)名稱主要內(nèi)容第一章序論生態(tài)環(huán)境建設(shè)的看法與意義，我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的歷史與成就，生態(tài)環(huán)境建設(shè)的的理論基礎(chǔ)第二章我國(guó)的生態(tài)環(huán)境狀況我國(guó)的自然地理大體與特色，我國(guó)的自然資源散布特色，我國(guó)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)生態(tài)環(huán)境退化的主要原由第三章我國(guó)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)與指導(dǎo)思想，我國(guó)的生態(tài)環(huán)靜建設(shè)工程，我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的保障系統(tǒng)第四章生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與討論生態(tài)環(huán)境建設(shè)監(jiān)測(cè)技術(shù)大體，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)的主要內(nèi)容，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)，生態(tài)環(huán)境討論第五章生態(tài)環(huán)境與管理生態(tài)環(huán)境管理概括，生態(tài)環(huán)境管理的法律系統(tǒng)，環(huán)境影響討論，生態(tài)環(huán)境賠償系統(tǒng)，環(huán)境倫理觀建設(shè)第六章生態(tài)環(huán)境建設(shè)區(qū)劃與地域依據(jù)全國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中界定的典型模式八大地域，分區(qū)介紹生態(tài)環(huán)境建設(shè)的典型模式。

分派學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)感謝賞析感謝賞析章節(jié)章節(jié)名稱主要內(nèi)容分派學(xué)時(shí)第七章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目管理概生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目管理的程序，生態(tài)環(huán)2學(xué)時(shí)論境建設(shè)項(xiàng)目管理的特色和原則，生態(tài)環(huán)境項(xiàng)目管理的任務(wù)和意義第八章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目先期工生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目8學(xué)時(shí)作可行性研究，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)，第九章財(cái)務(wù)分析與公民經(jīng)濟(jì)討論財(cái)務(wù)分析的目標(biāo)與程序，財(cái)務(wù)分析報(bào)2學(xué)時(shí)表，財(cái)務(wù)分析指標(biāo)計(jì)算；公民經(jīng)濟(jì)討論的范維和內(nèi)容，公民經(jīng)濟(jì)效益與開銷識(shí)別，公民經(jīng)濟(jì)討論參數(shù)，影子價(jià)錢及其計(jì)算。第十章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的組織項(xiàng)目組織管理的意義和原則，項(xiàng)目法人1學(xué)時(shí)管理與項(xiàng)目組織管理機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目得益人參加項(xiàng)目的組織形式，第十一章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的資本資本籌備管理，資本運(yùn)用管理和回收管1學(xué)時(shí)管理理第十二章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的招投生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目招招標(biāo)，生態(tài)環(huán)境建1學(xué)時(shí)標(biāo)與合同管理設(shè)項(xiàng)目的合同管理。第十三章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃管理綱領(lǐng)，生態(tài)1學(xué)時(shí)管理和施工調(diào)控環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的施工調(diào)控第十四章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)4學(xué)時(shí)與討論境建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)測(cè)指標(biāo)系統(tǒng)的建立，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)方法系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目討論第十五章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目后討論生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目后討論的內(nèi)容，生態(tài)4學(xué)時(shí)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目效益后討論方法，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目后討論的管理機(jī)構(gòu)和任務(wù)，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目后討論的自我討論和獨(dú)立后討論三、預(yù)修課程林業(yè)概論，叢林生態(tài)學(xué)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，叢林資源與環(huán)境學(xué)概論等。四、學(xué)習(xí)方式采納理論講課與事例分析相聯(lián)合的講課方式。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的不同樣特色安排必然學(xué)時(shí)感謝賞析感謝賞析的講堂討論與事例介紹，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，確實(shí)培養(yǎng)和提升學(xué)生的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程。核查方式可選筆試或撰寫專題報(bào)告兩種之一。成績(jī)按總分100分計(jì)，筆試或撰寫專題報(bào)告占60％，講堂討論或事例介紹占40％。六、教材及參照書目1、趙廷寧主編，生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理，中國(guó)環(huán)境科學(xué)第一版社，20032、國(guó)家林業(yè)局主編，全國(guó)林業(yè)生態(tài)建設(shè)與治理模式，中國(guó)林業(yè)第一版社，20033、國(guó)家水利部主編，水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)模式，中國(guó)水利電力第一版社，2003綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代園林植物與賞析園藝一、講課目標(biāo)、要求本課程的目的是使學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代園林植物與賞析園藝的基本理論、技術(shù)和應(yīng)用，掌握?qǐng)@林植物鑒識(shí)、分類、園林應(yīng)用、育種、栽種（特別是現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)）、采后生理各方面的知識(shí)，以及從事園林植物與賞析園藝科研實(shí)行工作的能力，促進(jìn)賞析園藝科研成就向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：緒論（1學(xué)時(shí)）介紹幾個(gè)基本看法：賞析植物、園林植物、花卉。第一章國(guó)內(nèi)外園林植物與賞析園藝發(fā)展簡(jiǎn)史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨向(4學(xué)時(shí))認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外園林植物與花卉業(yè)的發(fā)展簡(jiǎn)史、發(fā)展規(guī)律；我國(guó)花卉業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、特色、存在的問(wèn)題及其解決的門路。第二章中國(guó)賞析植物質(zhì)源、特色及其在現(xiàn)代花卉改良中的意義（5學(xué)時(shí)）掌握賞析植物質(zhì)源的看法，我國(guó)賞析植物質(zhì)源的特色，我國(guó)賞析植物質(zhì)源對(duì)世界園林和花卉業(yè)的貢獻(xiàn)，及其在現(xiàn)代花卉育種和品種改良中的作用。第三章賞析植物的功能及其應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）掌握賞析植物的賞析特色、生態(tài)功能，掌握賞析植物在園林和室內(nèi)、外裝修中的應(yīng)用原則和應(yīng)用方式。第四章花卉育種與品種改良（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握賞析植物育種（引種、雜交育種）和品種改良的傳統(tǒng)門路和現(xiàn)代育種技術(shù)（分子育種、航天育種）。重申傳統(tǒng)育種技術(shù)和現(xiàn)代育種技術(shù)相聯(lián)合的花卉育種門路。第五章賞析植物生產(chǎn)新技術(shù)（10學(xué)時(shí)）掌握盆花、切花、種苗以及園林綠化苗木生產(chǎn)技術(shù)，重視集約化、現(xiàn)代化、工廠化生產(chǎn)技術(shù)的原理和適用技術(shù)，包含無(wú)土栽種技術(shù)、花卉生產(chǎn)的環(huán)境調(diào)控新技術(shù)、植物生長(zhǎng)模型的應(yīng)用、現(xiàn)代化綜合化的花卉生長(zhǎng)發(fā)育的診療技術(shù)、穴盤育苗新技術(shù)等。第六章花卉采后生理及采后技術(shù)（6學(xué)時(shí)）花卉（盆花、切花）的衰老生理基礎(chǔ)與切花、盆花采后壽命的關(guān)系，影響花卉采后貯運(yùn)特色和貨架壽命的采前和采后因子，延伸花卉采后賞析期的技術(shù)手段。第七章花卉科研方法（2學(xué)時(shí)）主要介紹怎樣進(jìn)行花卉課題立項(xiàng)，怎樣科學(xué)地進(jìn)行花卉研究，介紹目前花卉科研中的前沿問(wèn)題（理論方面）和適用花卉生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目。感謝賞析感謝賞析三、預(yù)修課程植物學(xué)、土壤學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課采納理論解說(shuō)聯(lián)合實(shí)踐的方法，采納直觀的多媒體（包含錄象、VCD）講課方式，安排一準(zhǔn)時(shí)間的實(shí)習(xí)和實(shí)地察看觀光，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查采納筆試或?qū)ｎ}報(bào)告，或二者相聯(lián)合的方式，百分制，主要察看學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和綜合應(yīng)用能力。六、參照書目1、陳有民主編，園林樹木學(xué)，中國(guó)林業(yè)第一版社2、北京林業(yè)大學(xué)園林系主編，花卉學(xué)，中國(guó)林業(yè)第一版社3、程金水主編，園林植物育種學(xué)，中國(guó)林業(yè)第一版社4、高俊平主編，賞析植物采后生理與技術(shù)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)樹種開發(fā)與應(yīng)用一、講課目標(biāo)、要求重點(diǎn)介紹目前國(guó)內(nèi)外優(yōu)異經(jīng)濟(jì)樹種生產(chǎn)科研現(xiàn)狀及發(fā)展趨向；種質(zhì)資源的采集、保留、開發(fā)利用；高產(chǎn)、優(yōu)異、高效栽種的理論與技術(shù)。本課程以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，以家產(chǎn)化為目標(biāo)，綜合培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)樹種進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的意識(shí)和獨(dú)立分析問(wèn)題、綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。為干鮮果樹、藥用、油料等經(jīng)濟(jì)樹種的實(shí)行及家產(chǎn)化確立優(yōu)異基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，課程內(nèi)容重點(diǎn)及學(xué)時(shí)分派以下：第一章經(jīng)濟(jì)樹種生產(chǎn)及科研現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及發(fā)展趨向（2學(xué)時(shí)）產(chǎn)銷現(xiàn)狀、存在的主要問(wèn)題、不同樣國(guó)家開銷習(xí)慣與市場(chǎng)分析、商討當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)樹種發(fā)展趨向。第二章經(jīng)濟(jì)樹各樣質(zhì)資源（4學(xué)時(shí)）。經(jīng)濟(jì)樹各樣質(zhì)資源大體，采集、保留、討論、選育第三章主要樹種優(yōu)新品種介紹（4學(xué)時(shí)）重點(diǎn)解說(shuō)優(yōu)異品種的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放資料，經(jīng)過(guò)學(xué)生自學(xué)，找出合適生源所在地天氣和土壤條件、有優(yōu)異發(fā)展前程的樹種和品種，寫出論證報(bào)告。第四章野生經(jīng)濟(jì)樹種開發(fā)利用（4學(xué)時(shí)）野生樹種經(jīng)濟(jì)價(jià)值及開發(fā)利用門路第五章經(jīng)濟(jì)林栽種生理（14學(xué)時(shí)）要求研究生從經(jīng)濟(jì)林發(fā)育機(jī)理、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、抗性生理等方面進(jìn)行選題，獨(dú)立查找資料，寫出綱領(lǐng)作講堂報(bào)告并張開討論。第六章經(jīng)濟(jì)林高效栽種技術(shù)（8學(xué)時(shí)）經(jīng)濟(jì)樹種耕種制度和肥水管理技術(shù)、葉幕微天氣調(diào)控技術(shù)、低產(chǎn)林改造技術(shù)等。第七章珍優(yōu)經(jīng)濟(jì)樹種設(shè)備栽種的理論基礎(chǔ)及重點(diǎn)技術(shù)（2學(xué)時(shí)）設(shè)備栽種果樹品種選擇的原則、果樹低溫需求量及破眠技術(shù)、塑料棚室中土壤鹽漬化及預(yù)防舉措、塑料棚室光照條件及調(diào)理、塑料棚室溫度條件及調(diào)理、塑料棚室空氣濕度及調(diào)理、塑料棚室土壤濕度及調(diào)理、塑料棚室二氧化碳濃度及調(diào)理。第八章經(jīng)濟(jì)樹種無(wú)公害生產(chǎn)（2學(xué)時(shí)）經(jīng)濟(jì)樹種無(wú)公害生產(chǎn)現(xiàn)狀，標(biāo)準(zhǔn)制定方法感謝賞析感謝賞析三、預(yù)修課程植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象、經(jīng)濟(jì)林栽種學(xué)等。四、學(xué)習(xí)方式以講堂解說(shuō)為主，安排必然學(xué)時(shí)的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與自學(xué)專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總分100分記，自學(xué)報(bào)告占50％，筆試或口試占50％。六、教材及參照書目各地依據(jù)詳細(xì)狀況定。綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理一、講課目標(biāo)、要求目前，我國(guó)自然保護(hù)區(qū)的面積已經(jīng)占領(lǐng)土面積的13%以上；“全國(guó)野生動(dòng)植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程”也已經(jīng)全面啟動(dòng)，未來(lái)十年，自然保護(hù)區(qū)的面積將達(dá)到領(lǐng)土面積的17%左右。經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外自然保護(hù)區(qū)的發(fā)顯現(xiàn)狀與趨向，理解自然保護(hù)區(qū)合理布局和系統(tǒng)規(guī)劃的基本源理、認(rèn)識(shí)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)的內(nèi)容和管理的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)自然價(jià)值和自然保護(hù)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨向。本課程是我校林學(xué)、環(huán)境學(xué)、叢林保護(hù)與游憩和生命科學(xué)專業(yè)的選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章總論（4學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)自然保護(hù)區(qū)的看法、種類；自然保護(hù)區(qū)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程；自然保護(hù)區(qū)的功能與價(jià)值；自然保護(hù)區(qū)建設(shè)和管理中面對(duì)的任務(wù)。第二章自然保護(hù)區(qū)選址（8學(xué)時(shí)）1．選址依據(jù)：認(rèn)識(shí)不同樣級(jí)別自然保護(hù)區(qū)的選址條件；掌握動(dòng)物地理、植被地理和世界生物地理區(qū)劃；認(rèn)識(shí)我國(guó)野生動(dòng)植物的瀕危狀況和生物多樣性熱門地域。2．合理布局：我國(guó)自然保護(hù)區(qū)散布現(xiàn)狀；自然保護(hù)區(qū)系統(tǒng)“空缺”分析；優(yōu)先保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)及自然保護(hù)區(qū)優(yōu)先發(fā)展規(guī)劃。第三章自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程（4學(xué)時(shí)）1．瀕危動(dòng)植物自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)2．典型生態(tài)系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)第四章自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）1．自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)原理：認(rèn)識(shí)島嶼生物學(xué)理論、廊道設(shè)計(jì)原理。2．自然保護(hù)區(qū)整體設(shè)計(jì)：掌握保護(hù)工程、科研工程、多種利用工程、生態(tài)旅行工程等工程設(shè)計(jì)。第五章自然價(jià)值與自然保護(hù)區(qū)經(jīng)濟(jì)（4學(xué)時(shí)）1．自然價(jià)值：認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物和自然生態(tài)系統(tǒng)的直接利用價(jià)值、間接利用價(jià)值和存在價(jià)值等；掌握自然生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值的評(píng)估方法。2．自然保護(hù)區(qū)經(jīng)濟(jì)：認(rèn)識(shí)自然保護(hù)區(qū)景觀資源、環(huán)境資源和生物質(zhì)源的開發(fā)門路；感謝賞析感謝賞析認(rèn)識(shí)自然保護(hù)區(qū)的籌資渠道。第六章自然保護(hù)區(qū)管理（6學(xué)時(shí)）自然保護(hù)區(qū)系統(tǒng)管理：認(rèn)識(shí)信息管理門路；管理現(xiàn)狀評(píng)估與級(jí)別動(dòng)向管理。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)部管理：平常工作管理、人員管理、周邊社區(qū)管理。第七章我國(guó)典型自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理（4學(xué)時(shí)）1．典型生態(tài)系統(tǒng)種類自然保護(hù)區(qū)2．典型野生生物種類自然保護(hù)區(qū)自然古跡種類自然保護(hù)區(qū)國(guó)家公園種類保護(hù)區(qū)第八章世界自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理（4學(xué)時(shí)）世界各大洲自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理的大體主要國(guó)際組織在自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理中的工作三、預(yù)修課程生態(tài)學(xué)、生物多樣性、保護(hù)生物學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式課程解說(shuō)采納多媒體講課方式，經(jīng)過(guò)圖片和影像素材，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理的實(shí)踐工作。采納啟迪式講課，重點(diǎn)介紹課程的基礎(chǔ)理論，簡(jiǎn)要介紹基本知識(shí)。就某些熱門問(wèn)題或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生張開講堂討論。課后提出生產(chǎn)實(shí)踐中有待解決的問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思慮、查閱文件資料、給出解決問(wèn)題的門路和方法。在考試中經(jīng)過(guò)筆試核查學(xué)生對(duì)基本看法和基礎(chǔ)理論的理解，以及解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程采納筆試方式。六、教材及參照書目1．建議教材：自然保護(hù)區(qū)學(xué)，東北林業(yè)大學(xué)第一版社，馬建章主編，2000自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理，化學(xué)工業(yè)第一版社，王獻(xiàn)溥，崔國(guó)發(fā)，20032．主要參照書：感謝賞析感謝賞析保護(hù)生物學(xué)概論,中國(guó)林業(yè)第一版社,季維智等編,1994保護(hù)生物學(xué),浙江科學(xué)技術(shù)第一版社,蔣志剛等編,1997生物進(jìn)化,北京大學(xué)第一版社,張韻編著，1998綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析叢林認(rèn)證一、講課目標(biāo)、要求在過(guò)去的20年中，人類對(duì)叢林的濫砍亂伐和經(jīng)營(yíng)不善造成了叢林大面積衰敗，致使全世界叢林資源困窮，生態(tài)環(huán)境日趨惡化，人類賴以生計(jì)的空間遇到嚴(yán)重威迫。這個(gè)問(wèn)題惹起了社會(huì)各界人士的關(guān)注。他們采納了各樣舉措，妄圖控制叢林衰敗和叢林面積的減少，但見效其實(shí)不顯然。在20世紀(jì)90年月，人們將叢林的可連續(xù)經(jīng)營(yíng)與木材的銷售市場(chǎng)聯(lián)系在一同，環(huán)境意識(shí)強(qiáng)的開銷者希望經(jīng)過(guò)他們只購(gòu)置源自經(jīng)營(yíng)優(yōu)異叢林的木材產(chǎn)品的行動(dòng)來(lái)支持叢林可連續(xù)經(jīng)營(yíng)。叢林認(rèn)證的主要目的一是提升叢林經(jīng)營(yíng)水平，實(shí)現(xiàn)叢林的可連續(xù)經(jīng)營(yíng)；二是經(jīng)過(guò)叢林認(rèn)證，能夠堅(jiān)固林產(chǎn)品的現(xiàn)有市場(chǎng)，并促進(jìn)其進(jìn)入新的市場(chǎng)。本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)叢林認(rèn)證的基本知識(shí)，掌握叢林認(rèn)證的基本理論、方法和手段，具備從事叢林認(rèn)證方面管理工作的能力，促進(jìn)林業(yè)科技成就快速向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章叢林認(rèn)證背景與基礎(chǔ)知識(shí)(4學(xué)時(shí))主要介紹叢林認(rèn)證的背景與發(fā)源，包含：國(guó)家政策改革和國(guó)際政府間進(jìn)度等。叢林認(rèn)證的看法，包含：認(rèn)證，木材認(rèn)證，產(chǎn)銷看守鏈，環(huán)境管理系統(tǒng)，環(huán)境標(biāo)簽，林產(chǎn)品標(biāo)簽，受權(quán)等。叢林認(rèn)證的種類。叢林認(rèn)證的目的。叢林認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，包含：業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)(performancestandards)和進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)(procedurestandardsorprocessstandards)。第二章叢林認(rèn)證的特色與國(guó)際動(dòng)向(4學(xué)時(shí))世界先進(jìn)的叢林認(rèn)證組織系統(tǒng)。泛歐叢林認(rèn)證系統(tǒng)標(biāo)簽的林產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，世界上第一批泛歐叢林認(rèn)證系統(tǒng)標(biāo)簽的林產(chǎn)品是由SchaumanWood公司銷售給荷蘭經(jīng)銷商RETJongeneel的。叢林認(rèn)證最顯然的特色是自覺性，它有別于國(guó)家制定的法律和法例。法律、法例每個(gè)公民必然恪守、履行，而認(rèn)證是在要求認(rèn)證的單位或個(gè)人在認(rèn)識(shí)到認(rèn)證的必需性后，自覺進(jìn)行的。其次，叢林認(rèn)證是以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的，跟著人們環(huán)保意識(shí)的提升，開銷者愈來(lái)愈愿意購(gòu)置經(jīng)過(guò)認(rèn)證的木材產(chǎn)品。與未經(jīng)認(rèn)證的產(chǎn)品比較，經(jīng)過(guò)認(rèn)證的木材產(chǎn)品在商業(yè)上更擁有競(jìng)爭(zhēng)力，這是促進(jìn)叢林的擁有者自覺張開叢林認(rèn)證的動(dòng)力。其余，森林認(rèn)證還有獨(dú)立性、公正性、透明性、靠譜性等特色。第三章叢林認(rèn)證的國(guó)內(nèi)進(jìn)展(4學(xué)時(shí))我國(guó)的叢林認(rèn)證組織。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，怎樣圓滿叢林認(rèn)證組織，經(jīng)過(guò)事例分析認(rèn)識(shí)感謝賞析感謝賞析成功的叢林認(rèn)證組織系統(tǒng)的運(yùn)作方式。國(guó)家認(rèn)證認(rèn)同監(jiān)察管理委員會(huì)、國(guó)家林業(yè)局中國(guó)叢林認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職能，經(jīng)過(guò)FSC的產(chǎn)銷看守鏈認(rèn)證的我國(guó)17家公司。第四章叢林認(rèn)證系統(tǒng)(4學(xué)時(shí))內(nèi)容包含世界叢林認(rèn)證系統(tǒng)概覽，目前生界上共有兩大叢林認(rèn)證系統(tǒng)（即FSC與ISO14001）和兩大地域系統(tǒng)（即泛歐叢林認(rèn)證系統(tǒng)與泛非叢林認(rèn)證系統(tǒng)），還有10多個(gè)國(guó)家叢林認(rèn)證系統(tǒng)。就主要叢林認(rèn)證系統(tǒng)的特色、范圍、方法作介紹。第五章叢林認(rèn)證程序（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握叢林認(rèn)證工作的一般程序和基本源則。不同樣的認(rèn)證系統(tǒng)下其認(rèn)證的程序也不圓滿同樣，但主要步驟是同樣的，即申請(qǐng)、檢查（或?qū)徲?jì)）、做出決定和頒發(fā)證書。叢林經(jīng)營(yíng)單位在申請(qǐng)叢林認(rèn)證以前要進(jìn)行自我評(píng)估，為正式認(rèn)證做準(zhǔn)備。第六章叢林認(rèn)證項(xiàng)目的制定與實(shí)行(4學(xué)時(shí))叢林認(rèn)證項(xiàng)目的制定原則，叢林認(rèn)證項(xiàng)目目標(biāo)確實(shí)定，叢林認(rèn)證項(xiàng)目制定的程序和方式、方法；叢林認(rèn)證項(xiàng)目實(shí)行和履行的一般方法，叢林認(rèn)證指導(dǎo)及服務(wù)；叢林認(rèn)證明施與監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和組織方法，叢林認(rèn)證與質(zhì)量認(rèn)證和質(zhì)量查驗(yàn)的差別。WWF叢林認(rèn)證項(xiàng)目簡(jiǎn)介。第七章叢林認(rèn)證機(jī)構(gòu)與利益有關(guān)者(6學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各樣叢林認(rèn)證方式及特色；掌握各樣叢林認(rèn)證方法的特色及適用性，能夠在實(shí)行實(shí)踐中綜合運(yùn)用各樣實(shí)行方法。掌握叢林認(rèn)證人員的素質(zhì)要乞降管理內(nèi)容、叢林認(rèn)證人員培訓(xùn)的方式和內(nèi)容；理解叢林認(rèn)證人員管理的原則和方法。張開叢林認(rèn)證工作是使我國(guó)叢林經(jīng)營(yíng)和管理工作與國(guó)際接軌的一個(gè)重要內(nèi)容。因?yàn)樯终J(rèn)證工作在我國(guó)尚屬起步階段，為了讓更多的人認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作，支持和參加叢林認(rèn)證，必然增強(qiáng)叢林認(rèn)證知識(shí)的宣傳和有關(guān)研究。商討各權(quán)益有關(guān)者在推進(jìn)叢林認(rèn)證過(guò)程中的作用就是該項(xiàng)研究的重要議題之一。明確權(quán)益各方在叢林認(rèn)證中的作用將有助于發(fā)揮他們的踴躍性，更有效地推進(jìn)叢林認(rèn)證工作的張開。叢林認(rèn)證的權(quán)益有關(guān)者主要包含政府主管部門、叢林經(jīng)營(yíng)單位、林產(chǎn)品加工公司和經(jīng)銷公司、開銷者、科研講課機(jī)構(gòu)、宣傳媒體、林區(qū)員工和居民，以及非政府環(huán)保組織等。第八章叢林認(rèn)證功能與效益（6學(xué)時(shí)）主要包含促進(jìn)叢林的可連續(xù)經(jīng)營(yíng)，開辟國(guó)際市場(chǎng)、除去綠色壁壘，提升公司形象，提升公司的叢林經(jīng)營(yíng)技術(shù)水平、管理能力和叢林生產(chǎn)力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和生物多樣性，保證社會(huì)各方利益獲得尊敬和實(shí)現(xiàn)。建立一套中國(guó)的叢林認(rèn)證系統(tǒng)的整體假想，建立有關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)能力建設(shè)，加快基礎(chǔ)研究工作，制定管理方法，增強(qiáng)宣傳工作。第九章叢林認(rèn)證開銷(4學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)叢林認(rèn)證的兩種開銷。直接開銷即認(rèn)證自己的開銷和間接開銷即感謝賞析感謝賞析為知足認(rèn)證要求，叢林經(jīng)營(yíng)單位在提升管理水平、調(diào)整經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、培訓(xùn)員工等方面所支付的開銷。多半狀況下，后者比前者更高。直接開銷包含叢林評(píng)估和審計(jì)開銷；年度審計(jì)開銷。間接開銷又稱可變開銷，它與認(rèn)證單位實(shí)行的叢林經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)質(zhì)量有關(guān)。三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、林學(xué)概論、叢林生態(tài)學(xué)、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、林業(yè)政策與法例。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論、閱讀科技期刊與及時(shí)網(wǎng)絡(luò)，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總分100分記，專題報(bào)告占50%，筆試或口試占50%。六、教材及參照書目WWF、CAF主編，叢林認(rèn)證通信（內(nèi)部期刊）叢林認(rèn)證學(xué)，中國(guó)林業(yè)第一版社，（待第一版）綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析叢林病蟲害防治進(jìn)展一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)我國(guó)叢林病蟲害目前發(fā)生現(xiàn)狀、防治策略。在防治方法上采納哪些卓有見效的防治舉措，以及目前在我國(guó)有哪些具暗藏威迫的叢林病蟲，此中包含一些外來(lái)入侵的種類。對(duì)外國(guó)有關(guān)叢林病蟲的研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題也作一介紹。使學(xué)生能將目前叢林病蟲研究結(jié)果聯(lián)合本單位實(shí)質(zhì)狀況加以應(yīng)用和實(shí)行。本課程為農(nóng)業(yè)實(shí)行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總時(shí)數(shù)40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章我國(guó)叢林病蟲發(fā)生現(xiàn)狀及成災(zāi)原由及治理策略（2學(xué)時(shí)）第二章叢林植物檢疫對(duì)象制定原則，外來(lái)有害生物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、除害辦理。（10學(xué)時(shí)）重點(diǎn)介紹近來(lái)幾年來(lái)外來(lái)入侵我國(guó)的種類和國(guó)內(nèi)叢林植物檢疫主要對(duì)象（也可聯(lián)合生員所在地重點(diǎn)介紹）。如美國(guó)白蛾、紅脂大小蠹、松突圓蚧、濕地松粉蚧、蘋果蠹蛾、芒果果肉象、煙粉虱、蘋果綿蚜、美洲斑潛蠅（拉美斑潛蠅）、蔗扁蛾、梨圓盾蚧、冠癭病及我國(guó)常有的泡桐叢枝病、棗瘋病、松材線蟲病、楊樹潰瘍病、蘋果腐化病以及這些病蟲的形態(tài)特色鑒識(shí)。第三章叢林病蟲害的生物防治技術(shù)（8學(xué)時(shí)）重點(diǎn)介紹我國(guó)近來(lái)幾年來(lái)在生物防治中的最新成就：白蛾周氏嚙小蜂繁育技術(shù)、管氏腫腿蜂繁育技術(shù)、捕食螨繁育技術(shù)、澳洲瓢蟲繁育技術(shù)、松毛蟲赤眼蜂、荔枝平腹小蜂繁育技術(shù)、白僵菌、綠僵菌防治叢林害蟲、利用線蟲防治蛀干害蟲、昆蟲微孢子蟲、昆蟲病毒在叢林病蟲中的控制作用、生防菌K84防治根癌菌。第四章非植物源農(nóng)藥及植物源農(nóng)藥在叢林病蟲害防治中的應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）介紹已列入連續(xù)性有機(jī)污染物（POPS）的名單及已列入起初知情同意（PIC）程序的化學(xué)品和農(nóng)藥名單，減少農(nóng)藥的殘留和污染，介紹對(duì)環(huán)境污染少、對(duì)天敵殺傷作用小的殺蟲、殺螨、殺鼠劑及殺菌劑，此中，殺蟲劑：滅幼脲、除蟲脲、吡蟲啉、抑食肼、楝素、魚藤酮、藜蘆堿、苕參堿、阿維菌素（齊螨素）、瀏陽(yáng)霉素、華光霉素；殺螨劑：尼索朗、卡死克、噠螨靈；殺鼠劑：大隆、溴敵隆、殺鼠迷等抗凝血?dú)⑹髣?；殺菌劑：百菌清、多菌靈、粉銹寧、K84；除草劑：甲嘧磺隆、草甘膦等。感謝賞析感謝賞析第五章昆蟲性信息素在林業(yè)上的應(yīng)用（3學(xué)時(shí)）昆蟲信息素的粗提、昆蟲信息素與化學(xué)農(nóng)藥使用上的區(qū)分，昆蟲性信息素在害蟲防治中的見效分析，介紹林業(yè)上已采納的昆蟲信息素種類。第六章營(yíng)林舉措在害蟲防治中的地位與可連續(xù)控制（3學(xué)時(shí)）抗蟲育種、轉(zhuǎn)Bt植株在防治叢林害蟲中的利用、營(yíng)林舉措與蟲害防治。第七章叢林病蟲害展望預(yù)告（4學(xué)時(shí)）主要叢林病蟲的空間散布格局、抽樣方法及抽樣數(shù)確實(shí)定、叢林病蟲發(fā)生期、發(fā)生量、危害程度的展望。第八章叢林病蟲災(zāi)禍的綜合管理（4學(xué)時(shí)）介紹以松毛蟲、舞毒蛾、楊樹天牛三種主要害蟲綜合管理的詳細(xì)實(shí)行、方法與步驟。三、預(yù)修課程一般昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)概論四、學(xué)習(xí)方式講課方式：以理論解說(shuō)為主，對(duì)檢疫對(duì)象安排一次標(biāo)本或照片的鑒識(shí)，安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，如學(xué)生來(lái)自基層，從事實(shí)質(zhì)病蟲防治工作者，請(qǐng)他們參加目前主要病蟲發(fā)生狀況和防治方法上的討論，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)質(zhì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式筆試與專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總分100分記，專題報(bào)告占60%，筆試占25%，平常成績(jī)占15%。六、教材及參照書目張執(zhí)中主編，叢林昆蟲學(xué)（森保專業(yè)），中國(guó)林業(yè)第一版社，1997楊旺主編，叢林病理學(xué)（森保專業(yè)），中國(guó)林業(yè)第一版社，19963.劉仲健、羅煥完、張景寧著，植原體病理學(xué)，中國(guó)林業(yè)第一版社，19994.張宗炳、曹驥主編，害蟲防治策略與方法，科學(xué)第一版社，19905.薛賢清編著，叢林害蟲展望預(yù)告，中國(guó)林業(yè)第一版社，19916.肖剛?cè)嶂骶帲袊?guó)叢林昆蟲第二版（校訂本），中國(guó)林業(yè)第一版社，19927.包建中、古德詳主編，中國(guó)生物防治，山西科學(xué)技術(shù)第一版社，1998感謝賞析感謝賞析8.戈峰主編，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)，科學(xué)第一版社，20029.馬占鴻、周雪平主編，植物病理學(xué)研究進(jìn)展，中國(guó)農(nóng)業(yè)科技第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析城市林業(yè)一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)城市林業(yè)的基本看法和內(nèi)涵、城市林業(yè)環(huán)境與效益等基本知識(shí)，掌握城市林業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論與技術(shù)，具備從事城市林業(yè)及城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理等方面工作的能力，為未來(lái)能優(yōu)異地達(dá)成有關(guān)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)及城市林業(yè)管理工作確立基礎(chǔ)。該課程為農(nóng)業(yè)實(shí)行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：緒論（2學(xué)時(shí)）重點(diǎn)說(shuō)明我國(guó)城市林業(yè)的發(fā)顯現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及在實(shí)現(xiàn)城市可連續(xù)發(fā)展中的重要作用，闡述城市林業(yè)目前面對(duì)的局勢(shì)、擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、發(fā)展的機(jī)會(huì)以及應(yīng)采納的對(duì)策。第一章城市林業(yè)的基本概論（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)城市林業(yè)產(chǎn)生的背景、各國(guó)城市林業(yè)的發(fā)展歷史及最新發(fā)展動(dòng)向；認(rèn)識(shí)我國(guó)城市化進(jìn)度狀況及其出現(xiàn)的問(wèn)題，我國(guó)城市林業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展趨向；掌握城市林業(yè)的基本看法、城市林業(yè)所包含的內(nèi)容及范圍；掌握影響城市叢林構(gòu)成的因素。第二章城市林業(yè)環(huán)境（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)城市林業(yè)的自然環(huán)境及其有關(guān)的生物環(huán)境對(duì)業(yè)已存在的城市叢林及未來(lái)的城市叢林用地的影響；掌握城市建筑、城市土壤及地形地貌、城市小天氣，以及城市污染等對(duì)城市樹木生長(zhǎng)及城市叢林發(fā)展的影響；認(rèn)識(shí)人的看法和認(rèn)識(shí)、社會(huì)各部門、政府的政策、法律、條例對(duì)城市叢林發(fā)展的影響；掌握城市空間環(huán)境的形成、格局（地點(diǎn)空間、視角空間）及其對(duì)城市樹木生計(jì)及生長(zhǎng)的影響；認(rèn)識(shí)各國(guó)植樹節(jié)等活動(dòng)的張開對(duì)城市林業(yè)發(fā)展的推進(jìn)作用。第三章城市林業(yè)的效益（8學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)城市叢林作為城市林業(yè)的主體在調(diào)理城市天氣（溫度、濕度、太陽(yáng)輻射、空氣流動(dòng)、熱島效應(yīng)）、改良城市環(huán)境、減少空氣污染、殺菌防病、減少噪音、開導(dǎo)交通、防備傷害（土壤傷害、風(fēng)蝕等）、廢水治理等方面發(fā)揮的重要作用；認(rèn)識(shí)城市林業(yè)在發(fā)展花卉家產(chǎn)和叢林旅行業(yè)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益；掌握城市林業(yè)錢幣價(jià)值的形成、種類、變換及評(píng)預(yù)計(jì)算；初步掌握影響城市樹木錢幣價(jià)值估價(jià)計(jì)算的因素（基本價(jià)值、樹種（或品種）價(jià)值、條件價(jià)值、地點(diǎn)價(jià)值等）；認(rèn)識(shí)城市林業(yè)在控制城市化規(guī)模，美化市容方面的作用；初步掌握不同樣城市叢林景觀的美學(xué)價(jià)值、景美度等；認(rèn)識(shí)城市林業(yè)在保護(hù)生物多樣性，利用野生動(dòng)植物質(zhì)源方面的作用。第四章城市林業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理（12學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握城市叢林分類的依據(jù)及經(jīng)營(yíng)單位內(nèi)容；重點(diǎn)掌握編目的內(nèi)容；感謝賞析感謝賞析認(rèn)識(shí)編目數(shù)據(jù)的采集、計(jì)算機(jī)編目及應(yīng)用實(shí)例；掌握城市林業(yè)栽種管理的基本內(nèi)容、樹種選擇原則及立地辦理技術(shù)；認(rèn)識(shí)城市林業(yè)的設(shè)計(jì)元素及美學(xué)的綜合設(shè)計(jì)；重點(diǎn)掌握城市樹木保養(yǎng)的基本源理和技術(shù)；認(rèn)識(shí)專業(yè)樹木保養(yǎng)設(shè)備；初步掌握城市林業(yè)采伐的基本源則、方法和技術(shù)；認(rèn)識(shí)城市規(guī)劃與城市林業(yè)的關(guān)系、城市整體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和立地規(guī)劃的原則；初步掌握城市林業(yè)用地的種類、城市林業(yè)規(guī)劃的原則及方法。第五章城市林業(yè)信息、教育與培訓(xùn)（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)信息和教育在城市林業(yè)發(fā)展中的重要作用；掌握城市林業(yè)信息的采集、分析辦理及利用；認(rèn)識(shí)城市林業(yè)教育的方法和機(jī)會(huì)；認(rèn)識(shí)城市林業(yè)員工培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式。第六章城市林業(yè)項(xiàng)目、資助機(jī)構(gòu)和研究（2學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)家城市林業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃、國(guó)際資助機(jī)構(gòu)及合作研究狀況。三、預(yù)修課程林業(yè)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總分100分記，專題報(bào)告占60～100%，筆試或口試占40～0%。六、教材及參照書目1、梁星權(quán)主編，城市林業(yè)，中國(guó)林業(yè)第一版社，20012、楊小波、吳慶書等主編，城市生態(tài)學(xué)，科學(xué)第一版社，20003、楊士弘等主編，城市生態(tài)環(huán)境學(xué)，科學(xué)第一版社，20004、何平、彭重華主編，城市綠地植物配置及其造景，中國(guó)林業(yè)第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析林業(yè)3S技術(shù)一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)作為空間信息辦理的3S系統(tǒng)及其三者的集成技術(shù)，掌握林業(yè)3S技術(shù)的基本理論、方法和手段，具備運(yùn)用3S技術(shù)對(duì)叢林資源監(jiān)測(cè)、檢查、管理的能力，促進(jìn)現(xiàn)代高新技術(shù)與林業(yè)生產(chǎn)聯(lián)合起來(lái)。為農(nóng)業(yè)實(shí)行（林科）碩士專業(yè)研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章叢林資源與環(huán)境空間數(shù)據(jù)導(dǎo)論（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)八種獲得空間某點(diǎn)定位數(shù)據(jù)的方法、特色、適用條件，并解現(xiàn)代丈量定位的主要特色及在叢林資源檢查與環(huán)境監(jiān)測(cè)定位中，確立必需精度的幾種方法；國(guó)內(nèi)外叢林資源檢查監(jiān)測(cè)中的現(xiàn)代定位技術(shù)，包含DGPS技術(shù)、全站儀三維丈量、電子羅盤＋電子測(cè)距技術(shù)、“3S”及其集成技術(shù)；GPS在叢林資源檢查監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中的研究創(chuàng)新；依據(jù)叢林資源檢查監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的原則、方法，學(xué)會(huì)修建現(xiàn)代叢林資源檢查監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。第二章資源與環(huán)境多功能GPS基礎(chǔ)控制網(wǎng)的建立（4學(xué)時(shí)）叢林GPS控制網(wǎng)的布設(shè)原則及等級(jí)區(qū)分，并經(jīng)過(guò)事例分析叢林GPS控制網(wǎng)的布網(wǎng)方案、設(shè)計(jì)及實(shí)行。第三章DGPS用于叢林資源檢查、監(jiān)測(cè)的定位研究（6學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)GPS的一般技術(shù)知識(shí)，包含GPS衛(wèi)星星座構(gòu)成、衛(wèi)星軌道參數(shù)、衛(wèi)星坐標(biāo)計(jì)算；手持式GPS接收機(jī)實(shí)行差分的方法；偽距差分原理、靠譜性分析及DGPS模型偏差定位方法；RTK定位技術(shù)及應(yīng)用；數(shù)據(jù)鏈與數(shù)據(jù)格式；DGPS定位方法及在區(qū)域界限勘定、面積丈量、體積丈量中的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)DGPS定位精度分析及DGPS用于標(biāo)定點(diǎn)位和交會(huì)定位的技術(shù)。第四章協(xié)助定位手段研究（2學(xué)時(shí)）章以叢林資源檢查、環(huán)境監(jiān)測(cè)為背景，重視介紹了全站儀數(shù)據(jù)、羅盤數(shù)據(jù)與DGPS數(shù)據(jù)之間的自動(dòng)互換、組織、辦理及其與GIS、RS之間的集成應(yīng)用；掌握羅盤三維導(dǎo)線丈量及全站儀三維導(dǎo)線丈量。第五章數(shù)字圖像辦理（10學(xué)時(shí)）感謝賞析感謝賞析遙感技術(shù)的發(fā)展及基本源理；大氣輻射改正的方法和幾何校訂的方法；數(shù)字圖像處理中專題信息特色提取技術(shù)，包含纓帽變換、主成分變換；遙感圖像光學(xué)增強(qiáng)意義；有關(guān)掩模技術(shù)；光學(xué)增強(qiáng)的方法，包含反差調(diào)整、假彩色合成；遙感圖像的數(shù)字增強(qiáng)基本源理；數(shù)字增強(qiáng)的方法，包含灰度級(jí)直方圖、反差增強(qiáng)、邊沿增強(qiáng)、比值和差值增強(qiáng)；遙感圖像判讀標(biāo)記；影像分類識(shí)其余方法，包含監(jiān)察分類法和非監(jiān)察分類方法。第六章GIS原理（8學(xué)時(shí)）GIS數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含矢量數(shù)據(jù)構(gòu)造和柵格數(shù)據(jù)構(gòu)造；GIS數(shù)據(jù)模型的種類；數(shù)字電子地圖的測(cè)繪；數(shù)字地圖模型；GIS中數(shù)據(jù)分析，包含綜合屬性分析、緩沖區(qū)分析、空間合成疊置分析、網(wǎng)絡(luò)分析。第七章“3S”集成技術(shù)及其應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）“3S”集成原理及“3S”集成系統(tǒng)應(yīng)用，并經(jīng)過(guò)實(shí)例介紹“3S”集成技術(shù)在叢林資源與環(huán)境中的應(yīng)用。三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、林學(xué)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、叢林經(jīng)理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報(bào)告相聯(lián)合。成績(jī)按總100分記，專題報(bào)告占60%，筆試或口試占40%。六、教材及參照書目1、馮仲科主編，“3S”技術(shù)及其應(yīng)用，中國(guó)林業(yè)第一版社，19992、馮仲科主編，精確林業(yè)，中國(guó)林業(yè)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析野生動(dòng)植物開發(fā)與管理一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物的基本知識(shí)，掌握野生動(dòng)植物的基本理論、方法和手段，如：野生動(dòng)植物的分類、散布、檢查、開發(fā)管理及保護(hù)。具備從事野生動(dòng)植物開發(fā)和利用等方面管理工作的能力，促進(jìn)林業(yè)科技成就快速向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。為農(nóng)業(yè)實(shí)行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章緒論(2學(xué)時(shí))第二章野生動(dòng)植物分類基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)分類階元、生物命名和檢索表第三章野生植物質(zhì)源大體（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)野生植物質(zhì)源分類、我國(guó)野生植物質(zhì)源開發(fā)與利用大體第四章野生動(dòng)物質(zhì)源大體（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物分類、概括開發(fā)與利用第五章野生動(dòng)植物的散布規(guī)律(4學(xué)時(shí))地理散布規(guī)律、野生動(dòng)物生境的管理、影響動(dòng)植物散布的因子第六章野生動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)與管理(4學(xué)時(shí))認(rèn)識(shí)種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式、種間關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)與管理第七章野生動(dòng)物的習(xí)慣與行為管理(4學(xué)時(shí))野生動(dòng)物的活動(dòng)、生殖、行為學(xué)、營(yíng)養(yǎng)第八章野生動(dòng)物的數(shù)目變化管理(4學(xué)時(shí))經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握種群動(dòng)向、容納量、死亡率、種群數(shù)目監(jiān)控第九章野生動(dòng)物質(zhì)源檢查方法（4學(xué)時(shí)）檢查準(zhǔn)備工作、數(shù)目檢查、內(nèi)業(yè)工作、生活史檢查、討論和新技術(shù)的應(yīng)用第十章野生動(dòng)物引種與管理（4學(xué)時(shí)）野生動(dòng)物引種的原由、結(jié)局、成敗的原由、引種的原則與管理第十一章現(xiàn)代生物技術(shù)與生物多樣性保護(hù)（2學(xué)時(shí)）三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、林業(yè)概論、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)概論感謝賞析感謝賞析四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說(shuō)聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程，核查方式為筆試。成績(jī)按總分100分記。六、教材及參照書目1、曹慧娟主編，植物學(xué)，高等教育第一版社，19922、孫儒泳主編，動(dòng)物生態(tài)學(xué)，北京師范大學(xué)第一版社，1994綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析蠶桑新技術(shù)及在生產(chǎn)中的應(yīng)用一、講課目標(biāo)和要求本課程是在蠶學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)課的基礎(chǔ)上，針對(duì)養(yǎng)蠶發(fā)展的趨向及蠶業(yè)科技發(fā)展，重點(diǎn)介紹近幾年來(lái)的蠶桑新技術(shù)和新成就，經(jīng)過(guò)本課程講課，要修業(yè)員掌握蠶桑適用新技術(shù)，同時(shí)認(rèn)識(shí)蠶業(yè)的新進(jìn)展，成就，新理論及養(yǎng)蠶業(yè)的發(fā)展趨向。以達(dá)到深入專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，廣闊思路，提升水平的目的。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)講課內(nèi)容和學(xué)時(shí)分派以下：第一章桑園速生豐收理論與技術(shù)(2學(xué)時(shí))：桑園的集體構(gòu)造和光能利用、桑樹品種選擇、立地條件、肥水管理、栽種密度和栽種形式、收獲方法等。第二章蠶業(yè)經(jīng)營(yíng)模式與省力化養(yǎng)蠶技術(shù)(2學(xué)時(shí))：(1)國(guó)內(nèi)外蠶業(yè)經(jīng)營(yíng)模式比較、經(jīng)營(yíng)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系、最正確經(jīng)營(yíng)模式確實(shí)定。(2)桑園栽種與管理的省力化、條桑收獲技術(shù)、大棚省力養(yǎng)蠶、自動(dòng)上簇技術(shù)。第三章蠶桑復(fù)合經(jīng)營(yíng)(2學(xué)時(shí))：桑園間作套作技術(shù)、蠶室蠶具的利用、蠶菜兩用大棚的綜合利用。第四章家蠶人工飼料與新的養(yǎng)蠶技術(shù)(2學(xué)時(shí))：家蠶人工飼料的種類和構(gòu)成、人工飼料的加工調(diào)制、低成自己工飼料的開發(fā)、家蠶對(duì)人工飼料的攝食性與蠶品種選擇、人工飼料養(yǎng)蠶技術(shù)、小蠶人工飼料育、大蠶桑葉育、全齡人工飼料育、蠶農(nóng)一周養(yǎng)蠶。第五章家蠶生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)控及昆蟲激素蠶業(yè)應(yīng)用(2學(xué)時(shí))：家蠶重要性狀的激素調(diào)控機(jī)理、保幼激素對(duì)家蠶的生理效應(yīng)及其在蠶業(yè)上的應(yīng)用、蛻皮激素對(duì)家蠶的生理效應(yīng)及其在蠶業(yè)的應(yīng)用、抗保幼激素對(duì)家蠶的生理效應(yīng)及其在蠶業(yè)的應(yīng)用。第一章蠶病診療與防治新技術(shù)(3學(xué)時(shí))：常有蠶病的診療技術(shù)大體、血清學(xué)初期診療技術(shù)、蠶病防治新藥物及其機(jī)理、蠶病綜合防治新技術(shù)。第二章家蠶遺傳育種學(xué)進(jìn)展及新品種介紹(3學(xué)時(shí))：家蠶遺傳學(xué)近來(lái)進(jìn)展、蠶品種培養(yǎng)的新進(jìn)展及發(fā)展趨向、特別蠶品種的培養(yǎng)及其性狀介紹、現(xiàn)專家蠶新品種性狀介紹。第三章家蠶性別控制與專養(yǎng)雄蠶(2學(xué)時(shí))：家蠶性別決定機(jī)理以及獲得后輩為雄蠶的方法、雄蠶的經(jīng)濟(jì)性狀、半性致死基因與均衡致死系統(tǒng)、專養(yǎng)雄蠶的適用蠶品種。感謝賞析感謝賞析第四章提升蠶絲質(zhì)量的綜合技術(shù)(3學(xué)時(shí))：養(yǎng)蠶技術(shù)與蠶絲質(zhì)量的關(guān)系、上簇技術(shù)與蠶絲質(zhì)量的關(guān)系、烘繭技術(shù)與蠶絲質(zhì)量的關(guān)系、提升蠶絲質(zhì)量的綜合技術(shù)。第五章蠶絲性能的改良與新用途蠶絲的開發(fā)(3學(xué)時(shí))：蠶絲的物理學(xué)特色、蠶絲的化學(xué)特色、化學(xué)方法改良蠶絲性能、紡織技術(shù)改良蠶絲性能、生物技術(shù)改良蠶絲性能、超細(xì)絲的開發(fā)、特粗絲的開發(fā)、保健絲綢的開發(fā)。第十一章蠶桑綜合利用與新用途開發(fā)(3學(xué)時(shí))桑葉藥物和保健產(chǎn)品的開發(fā)、蠶蛹的綜合利用、蠶蛾的綜合利用及蠶桿狀病毒表達(dá)系統(tǒng)生產(chǎn)活性蛋白。第十二章蠶桑生物技術(shù)研究大體及應(yīng)用遠(yuǎn)景(包含蠶桑分子生物學(xué)、轉(zhuǎn)基因蠶、家蠶生物反應(yīng)、抗菌肽基因工程)(2學(xué)時(shí))第十三章21世紀(jì)養(yǎng)蠶業(yè)展望(2學(xué)時(shí))三、學(xué)習(xí)方式講課以專題方式進(jìn)行，采納教師解說(shuō)、學(xué)員自學(xué)與講堂討論相聯(lián)合的方法。四、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定課程核查采納閉卷考試與課程論文相聯(lián)合的方法，成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)核查成績(jī)和講堂討論狀況綜合評(píng)定。五、教材及參照書1、黃君霆等主編，中國(guó)蠶絲大全四川科技第一版社，19962、伊藤?大著，徐俊良等譯：《桑蠶的生物化學(xué)和人工飼料》，《蠶桑通知》編寫室，19893、楊大幀等，適用蠶病學(xué)，四川科技第一版社，19924、浙江省農(nóng)科院蠶桑研究所編譯，家蠶性別控制與雜種優(yōu)勢(shì)理論及應(yīng)用研究，19985，周鴻聲著，昆蟲病毒分子生物學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)科技第一版社，1998綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)掌握景觀生態(tài)學(xué)的基本理論和研究方法，認(rèn)識(shí)景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展動(dòng)向，廣闊思路，理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，使學(xué)生增強(qiáng)分析和解決地域問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)宏觀管理重要性、提升我國(guó)林業(yè)事業(yè)可連續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)后繼課程以及從事本員工作確立基礎(chǔ)。《景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用》是農(nóng)業(yè)實(shí)行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的選修課程。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章景觀生態(tài)學(xué)的看法與發(fā)展（4學(xué)時(shí)）景觀的定義和特色；景觀因素；景觀生態(tài)學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容；景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史及所形成的重要學(xué)派；景觀生態(tài)學(xué)研究的意義和研究展望；叢林景觀生態(tài)研究及其現(xiàn)狀。第二章景觀生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）景觀生態(tài)學(xué)的基本源理與核心看法；系統(tǒng)論與景觀生態(tài)學(xué)；等級(jí)理論與尺度效應(yīng)；格局與過(guò)程互相作用原理；島嶼生物地理學(xué)與異質(zhì)種群；浸透理論。第三章景觀構(gòu)造（6學(xué)時(shí)）斑塊的發(fā)源、大小、形狀、數(shù)目和構(gòu)圖；廊道的作用、發(fā)源和構(gòu)造；景觀基質(zhì)（本底）的標(biāo)準(zhǔn)、孔性；網(wǎng)絡(luò)；生態(tài)交錯(cuò)帶；景觀空間格局；景觀異質(zhì)性；叢林景觀的異質(zhì)性；景觀的構(gòu)造種類。第四章景觀生態(tài)過(guò)程（4學(xué)時(shí)）景觀的形成過(guò)程；攪亂與景觀格局的演變；景觀連結(jié)度與連通性；景觀中的物種運(yùn)動(dòng)；景觀中的水分和養(yǎng)分運(yùn)動(dòng)；景觀中的人文與文化過(guò)程。第五章景觀動(dòng)向（4學(xué)時(shí)）景觀堅(jiān)固性的基本看法；景觀變化作使勁的種類、生態(tài)反應(yīng)；景觀堅(jiān)固性的若干特色；景觀變化的生態(tài)環(huán)境影響；景觀動(dòng)向模擬。第六章景觀分類與討論（4學(xué)時(shí)）景觀生態(tài)分類；景觀破裂化討論；景觀生態(tài)服務(wù)功能討論；景觀生態(tài)健康討論；景觀生態(tài)綜合討論。感謝賞析感謝賞析第七章景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）景觀規(guī)劃的看法和方法；景觀生態(tài)設(shè)計(jì)的原理與種類；景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的發(fā)展；景觀生態(tài)規(guī)劃。第八章景觀生態(tài)學(xué)與生物多樣性的保護(hù)（4學(xué)時(shí)）生物多樣性的看法；景觀構(gòu)造與生物多樣性保護(hù)；景觀破裂化對(duì)生物多樣性的影響；景觀生態(tài)學(xué)與自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)。第九章景觀生態(tài)研究方法（6學(xué)時(shí)）景觀生態(tài)研究數(shù)據(jù)的種類與采集；景觀生態(tài)研究數(shù)據(jù)的辦理；景觀空間格局分析方法；遙感和地理信息系統(tǒng)在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用。三、預(yù)修課程本課程是一門新興的學(xué)科，所需知識(shí)與多種學(xué)科關(guān)系親密，如地理學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遙感、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。碩士研究生的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、林業(yè)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)也與本課程關(guān)系親密。四、學(xué)習(xí)方式講課方式采納理論解說(shuō)和事例分析相聯(lián)合。依據(jù)選修課的特色，優(yōu)選講課內(nèi)容，有重點(diǎn)的進(jìn)行講堂解說(shuō)，啟迪學(xué)生思慮，激勵(lì)學(xué)生查閱有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。安排一準(zhǔn)時(shí)間的自學(xué)和講堂討論，發(fā)掘?qū)W生的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，進(jìn)行交流，調(diào)換學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為察看課程，核查方式為撰寫論文。學(xué)生聯(lián)合自己的工作實(shí)質(zhì)和興趣撰寫論文一篇，依據(jù)論文的寫作格式、題材選擇能否合適、內(nèi)容的謹(jǐn)慎程度和文章的寫作水平給出成績(jī)，成績(jī)按優(yōu)異、優(yōu)異、中等、及格和不及格記。六、教材及參照書目1，肖篤寧等編著，景觀生態(tài)學(xué)，北京：科學(xué)第一版社，20032，傅伯杰等編，景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用，北京：科學(xué)第一版社，2001感謝賞析感謝賞析3，鄔建國(guó)，景觀生態(tài)學(xué)----格局、過(guò)程、尺度與登記，北京：高等教育第一版社，20004，趙羿、李月輝著，適用景觀生態(tài)學(xué)，科學(xué)第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用一、講課目標(biāo)和任務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是為全國(guó)農(nóng)林院校攻讀農(nóng)業(yè)實(shí)行專業(yè)學(xué)位的研究生所開設(shè)的一門專業(yè)課程，經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程的任務(wù)是從應(yīng)用角度出發(fā)，使學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，在理論和實(shí)踐上掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、工作原理、連結(jié)方式，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本看法，理解和掌握簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，具備實(shí)質(zhì)操作能力；使學(xué)生能夠設(shè)計(jì)和組建簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并開啟基本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；熟習(xí)網(wǎng)絡(luò)工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)掘。二、講課內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：第一章前言（2學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本看法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨向、中國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀。第二章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)構(gòu)造（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議層次看法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的參照模型、其余典型網(wǎng)絡(luò)參照模型、高速信息網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)構(gòu)造。第三章基本的數(shù)據(jù)傳輸和物理層接口（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)通信的理論基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、通信互換技術(shù)、物理層接口技術(shù)。第四章數(shù)據(jù)鏈路接見和控制（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)鏈路層需要解決的問(wèn)題、基本數(shù)據(jù)鏈路協(xié)議看法、點(diǎn)到點(diǎn)的數(shù)據(jù)鏈路接見、廣播網(wǎng)絡(luò)的介質(zhì)接見控制、以太網(wǎng)和網(wǎng)橋看法。第五章網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)（6學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，理解網(wǎng)絡(luò)互連需要解決的問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)層的地位和作用、TCP／IP的網(wǎng)絡(luò)層：IP層、IP地點(diǎn)、子網(wǎng)和掩碼、IP地點(diǎn)與物理地點(diǎn)的變換、路由技術(shù)的基本看法、基本的路由選擇算法、路由選擇協(xié)議概括、典型的路由協(xié)議、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交換技術(shù)。第六章網(wǎng)絡(luò)傳輸服務(wù)（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，理解傳輸服務(wù)的地位和作用、傳輸協(xié)議的基本因素、一個(gè)簡(jiǎn)單的傳感謝賞析感謝賞析輸協(xié)議、面向連結(jié)的TCP協(xié)議、無(wú)連結(jié)的UDP協(xié)議。第七章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)（12學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的地位和作用、客戶/服務(wù)器工作模式、域名系統(tǒng)DNS、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP，熟習(xí)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具軟件進(jìn)行INTERNET綜合應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)掘，包含遠(yuǎn)程登錄Telnet，文件傳輸FTP、電子郵件Email、萬(wàn)維網(wǎng)WWW信息檢索和網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)等。第八章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專題（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法，理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和防備舉措、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)安全管理方案。三、課程實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)本課程的同時(shí)，應(yīng)同步安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的上機(jī)實(shí)習(xí)以理解和掌握課程內(nèi)容。四、課程使用的主要參照書1，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，馮博琴呂軍，高等教育第一版社2，Internet適用綜合培訓(xùn)教程，蘇武榮，清華大學(xué)第一版社綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析水土保持生態(tài)效益評(píng)估與水土流失監(jiān)測(cè)一、本課程的目的、要求本課程的主要目的是經(jīng)過(guò)達(dá)成各樣講課環(huán)節(jié)，使學(xué)員系統(tǒng)掌握水土保持生態(tài)效益評(píng)估與水土流失監(jiān)測(cè)的的基本看法、基本理論、計(jì)算方法、測(cè)試技術(shù)、研究手段，認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外學(xué)科動(dòng)向，為學(xué)好有關(guān)專業(yè)課程、從事專業(yè)工作和進(jìn)行科學(xué)研究確立基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：上篇：水土保持生態(tài)效益評(píng)估第一章水土保持生態(tài)效益評(píng)估基本理論（4學(xué)時(shí)）水土保持生態(tài)效益評(píng)估的看法、目的、指導(dǎo)思想、基本源則，水土保持生態(tài)效益評(píng)估的研究大體，水土保持生態(tài)效益評(píng)估的理論基礎(chǔ)：生態(tài)學(xué)理論、景觀生態(tài)學(xué)理論、環(huán)境科學(xué)理論、可連續(xù)發(fā)展理論、系統(tǒng)工程理論、水土保持學(xué)理論、荒漠化防治學(xué)理論。第二章水土保持生態(tài)效益評(píng)估的內(nèi)容（4學(xué)時(shí)）地域（流域）生態(tài)環(huán)境影響評(píng)估，小流域綜合治理效益評(píng)估，局部小天氣評(píng)估，生態(tài)系統(tǒng)堅(jiān)固性與生物多樣性評(píng)估，防災(zāi)減災(zāi)見效評(píng)估，景觀美學(xué)評(píng)估。第三章水土保持生態(tài)效益評(píng)估的指標(biāo)系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）尺度與基準(zhǔn)的看法，討論指標(biāo)采納，指標(biāo)分類與討論指標(biāo)數(shù)目化，綜合評(píng)估指標(biāo)的建立與分級(jí)，第四章水土保持生態(tài)效益評(píng)估的方法（4學(xué)時(shí)）水土保持生態(tài)效益評(píng)估程序，專家系統(tǒng)及應(yīng)用，層次分析，比較分析，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用。第五章水土保持生態(tài)效益評(píng)估典型事例（6學(xué)時(shí)）“三北”防備林系統(tǒng)整體效益評(píng)估，黃家二岔小流域水土流失綜合治理效益評(píng)估，京津沙源防治工程整體效益評(píng)估，密云水源修養(yǎng)林建設(shè)工程效益評(píng)估，黃土高原水土保持林系統(tǒng)生態(tài)效益評(píng)估，陜西吳起縣退耕還林工程生態(tài)效益評(píng)估，內(nèi)蒙古赤峰土石山區(qū)小流域水土流失綜合治理效益評(píng)估。下篇：水土流失監(jiān)測(cè)第六章水土流失監(jiān)測(cè)理論基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）水土流失監(jiān)測(cè)的看法、對(duì)象、范圍、內(nèi)容、目的、意義，水土流失監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，水土流感謝賞析感謝賞析失監(jiān)測(cè)的理論與技術(shù)基礎(chǔ)，水土流失監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。第七章水土流失監(jiān)測(cè)指標(biāo)（4學(xué)時(shí)）水土流失監(jiān)測(cè)的分類，環(huán)境背景值或基線的檢查與確立，監(jiān)測(cè)指標(biāo)采納。第八章水土流失監(jiān)測(cè)方法（6學(xué)時(shí)）常例監(jiān)測(cè)及特色，3S技術(shù)及遙感監(jiān)測(cè)，遙感監(jiān)測(cè)特色與應(yīng)用典范，生物監(jiān)測(cè)理論與方法，監(jiān)測(cè)儀器安裝與使用，土壤監(jiān)測(cè)方案，大氣監(jiān)測(cè)方案，水環(huán)境監(jiān)測(cè)，土地承載力監(jiān)測(cè)，人為活動(dòng)監(jiān)測(cè)。第九章水土流失監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）數(shù)據(jù)庫(kù)建立，網(wǎng)絡(luò)與信息傳達(dá)，分析與決議軟件系統(tǒng)。三、預(yù)修課程生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)、土壤傷害原理、3S技術(shù)、流域管理學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、荒漠化防治工程、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)。四、講課方式采納講堂表達(dá)與討論相聯(lián)合的講課方式，并安排必然的自學(xué)。表達(dá)內(nèi)容應(yīng)包含理論介紹和事例分析兩部分。以培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。五、課程核查及成績(jī)?cè)u(píng)定核查以筆試為主，成績(jī)按100分記。核查內(nèi)容分兩部分：基礎(chǔ)理論占50％，事例分析與應(yīng)用占50％。六、講課參照書目1，王禮先主編.水土保持學(xué),中國(guó)林業(yè)第一版社,19952，王禮先主編.流域管理學(xué),中國(guó)林業(yè)第一版社,19993，王禮先主編.水土保持工程學(xué),中國(guó)林業(yè)第一版社,20004，李之喜,孫保平編著.林業(yè)GIS,中國(guó)林業(yè)第一版社,20005，北京市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院.環(huán)境影響討論典型實(shí)例,化學(xué)工業(yè)第一版社,20026，孫立達(dá),朱金兆主編.水土保持林系統(tǒng)綜合效益研究與討論,中國(guó)科學(xué)技術(shù)第一版社,19957，國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局監(jiān)察管理司編.中國(guó)生態(tài)環(huán)境影響討論,化學(xué)工業(yè)第一版社,2000綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析荒漠化防治工程理論與技術(shù)一、講課目標(biāo)、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)干旱區(qū)大體，荒漠化成因、種類、荒漠化散布、荒漠化危害，系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)荒漠化防治工程理論與技術(shù)的基本知識(shí)，掌握荒漠化防治工程理論與技術(shù)的基本源理、荒漠化防治工程的技術(shù)系統(tǒng)、技術(shù)舉措，荒漠化防治工程檢查、規(guī)劃、施工設(shè)計(jì)、討論的方法；嫻熟掌握荒漠化防治工程的基本手段，具備荒漠化防治工程檢查、規(guī)劃、施工設(shè)計(jì)、討論等方面的能力；在本課程講課過(guò)程中，要求研究生在接受專題解說(shuō)基本理論的同時(shí)，仔細(xì)參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)基本技術(shù)的訓(xùn)練，還要注意專題討論，寬泛閱讀有關(guān)文件，汲取最新的科研成就，掌握學(xué)科前沿動(dòng)向和發(fā)展方向，把理論學(xué)習(xí)與研究實(shí)踐聯(lián)合起來(lái)，真實(shí)達(dá)到提升研究生理論水平易實(shí)質(zhì)能力的講課目的。為此后的工作或科研打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。本課程為農(nóng)業(yè)實(shí)行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派本課程的講課總學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，詳細(xì)分派以下：緒論（2學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握荒漠、荒漠、荒漠化、風(fēng)蝕荒漠化、水蝕荒漠化、鹽漬荒漠化；土地退化；沙質(zhì)荒漠化、沙化、干旱區(qū)區(qū)分、荒漠化防治工程等看法，荒漠化防治工程理論與技術(shù)的內(nèi)涵、任務(wù)及意義、存在的問(wèn)題與對(duì)策、與其余學(xué)科的關(guān)系。第一章荒漠化大體與系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)干旱區(qū)大體，荒漠化成因、種類、荒漠化散布、荒漠化危害；荒漠化地域資源種類、散布規(guī)律、利用特色、承載力。第二章荒漠化防治工程原理（2學(xué)時(shí)）經(jīng)過(guò)本章的學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)蝕荒漠化防治的風(fēng)沙物理學(xué)原理，風(fēng)蝕荒漠化防