科學(xué)技術(shù)與社會doc

感謝賞析科學(xué)技術(shù)與社會一、講課目標、要求自然辯證法和科學(xué)社會主義的理論與實踐是碩士研究生必修的兩門政治理論課。本課程包含了這兩門課的主要內(nèi)容，又專門依據(jù)農(nóng)業(yè)實行碩士專業(yè)學(xué)位研究生的特色，突出重申了馬克思主義的科學(xué)觀、技術(shù)觀和科技與社會互動的有關(guān)理論和看法，是合適農(nóng)業(yè)實行碩士專業(yè)學(xué)位研究生特色的政治理論課程。二、講課內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為45學(xué)時，詳細分派以下：緒論科學(xué)技術(shù)進步與人的自由（2學(xué)時）第一章科學(xué)革命與看法更新（4學(xué)時）相對論的創(chuàng)辦與時空觀革命；量子論的發(fā)展與經(jīng)典理論論綱的改革；系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展對傳統(tǒng)思想方式的沖擊第二章科學(xué)認識活動的邏輯（6學(xué)時）科學(xué)識題；察看與實驗；科學(xué)思想；假說與理淪第三章技術(shù)的實質(zhì)及其創(chuàng)新（8學(xué)時）技術(shù)原理；技術(shù)發(fā)明；創(chuàng)辦方法；技術(shù)發(fā)展的模式；科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)；今世技術(shù)發(fā)展趨向第四章科學(xué)技術(shù)與社會互動（6學(xué)時）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會條件；科學(xué)技術(shù)的社會功能；科學(xué)技術(shù)政策和發(fā)展戰(zhàn)略第五章科學(xué)技術(shù)對今世社會的影響（5學(xué)時）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與今世資本主義；知識的擴大和社會進步；科學(xué)技術(shù)與綜合國力第六章可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（8學(xué)時）人工自然和自然界的均衡；對人與自然關(guān)系的反??；可連續(xù)發(fā)展的條件和門路第七章科學(xué)技術(shù)進步與人的全面發(fā)展（6學(xué)時）人類生活方式的歷史演變；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與生活方式的新變化；科學(xué)技術(shù)與人的自由；自由人的自由聯(lián)合三、預(yù)修課程自然辯證法、馬克思主義哲學(xué)原理四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。感謝賞析感謝賞析五、課程核查及成績評定本課程為必修課，以課程論文確立最后成績。六、教材及參照書目恩格斯：《自然辯證法》馬克思、恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析英語一、講課對象本綱領(lǐng)的講課對象是全國農(nóng)林院校攻讀農(nóng)業(yè)實行專業(yè)學(xué)位的研究生。經(jīng)過入學(xué)考試，他們應(yīng)已掌握基本語法知識和3000左右英語單詞，并擁有必然的閱讀和翻譯(英譯漢)能力。二、講課目標和講課要求農(nóng)業(yè)實行專業(yè)學(xué)位英語講課的目的是：培養(yǎng)學(xué)生擁有較強的閱讀能力，必然的聽、說、寫、譯能力，使學(xué)生能以英語為工具，獲得專業(yè)所需要的最新信息。經(jīng)過基礎(chǔ)英語和專業(yè)閱讀兩個部分的講課，應(yīng)達到以下講課基本要求：詞匯掌握4000—5000單詞及必然量的短語(包含入學(xué)時要求的詞匯)，能夠依據(jù)基本構(gòu)詞方法鑒識生詞。比較嫻熟地掌握此中3000左右的常用詞，做到會譯、會用。語法嫻熟掌握基本語法知識并能夠運用，能夠理解比較復(fù)雜的語言現(xiàn)象和語法項目閱讀掌握基本閱讀技術(shù)，能夠順利閱讀并正確理解語言難度中等的一般題材文章和有關(guān)專業(yè)讀物。聽、說、寫、譯能夠聽懂并說出圓滿的單句和簡單的對話，理解、表達正確。能夠撰寫通知、條子、信件和簡潔的(120詞左右)描繪或闡述文章。能夠借助字典翻譯與課文難度相仿的文章，理解正確、譯文達意。三、講課安排1．基礎(chǔ)英語面授時數(shù)為60學(xué)時，課內(nèi)外時數(shù)比率為1：3。課內(nèi)閱讀量為8000詞左右。2．專業(yè)閱讀面授時數(shù)為40學(xué)時，課內(nèi)外時數(shù)比率為1：4。課內(nèi)閱讀量為6000詞左右。四、講課方法應(yīng)當指出，本課程的講課是有較大難度的。講課對象多半年齡偏大、相對基礎(chǔ)較差，且采納以自學(xué)為主、集中面授為輔的方式講課，所以在講課過程中應(yīng)注意學(xué)生特色和講課目標，以精講、精練為主，更多地賞賜學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，明確自學(xué)要求。力求使學(xué)生既能經(jīng)過面授獲得收獲，又能經(jīng)過自學(xué)增強對英語學(xué)習(xí)的興趣，獲得事半功倍的見效。感謝賞析感謝賞析五、測試測試分為基礎(chǔ)英語和專業(yè)閱讀兩部分。1．基礎(chǔ)英語：考試時間為120分鐘，60％內(nèi)容選自教材。詞匯和語法：20題，選擇填空形式，每題1分，計20分。閱讀：4篇閱讀資料，每篇后附5個選擇題，每題2分，計40分。閱讀資料總量為1000個左右單詞。翻譯：英譯漢形式，150個左右單詞的句子或短文。20分。寫作：信件、描繪、闡述等形式，1篇，20分。2．專業(yè)閱讀：考試時間為120分鐘，60％內(nèi)容選自教材。填空：選自教材，30空，每空1分，計30分。翻譯：選自教材，250個左右單詞的句子或課文，30分。3)閱讀：1篇500詞左右有關(guān)專業(yè)文章，簡要回答10個問題，每題4分，計40分。綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析林業(yè)實行學(xué)一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認識林業(yè)實行的基本知識，掌握林業(yè)實行的基本理論、方法和手段，具備從事林業(yè)實行及林業(yè)實行各方面管理工作的能力，促進林業(yè)科技成就快速向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。為農(nóng)業(yè)實行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為45學(xué)時，詳細分派以下：第一章林業(yè)實行現(xiàn)狀、存在問題、對策(3學(xué)時)第二章林業(yè)實行的基本理論(12學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識創(chuàng)新流傳理論、行為學(xué)理論和實地理論是林業(yè)實行的基本理論。理解創(chuàng)新流傳理論、行為學(xué)理論、框架理論的基本源理。經(jīng)過事例分析掌握林業(yè)創(chuàng)新流傳的過程，運用創(chuàng)新流傳理論指導(dǎo)林業(yè)實行工作。掌握分析林業(yè)生產(chǎn)者需乞降行為改變的特色與過程，針對不同樣的生產(chǎn)者提出林業(yè)實行的舉措與策略。領(lǐng)悟分析林業(yè)實行系統(tǒng)的特色和運轉(zhuǎn)規(guī)律的基本技術(shù)。在總結(jié)過去實行經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認識實地理論在林業(yè)實行中的重要性。第三章林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變規(guī)律（2學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的基本知識，理解科技成就轉(zhuǎn)變的基本看法和原則，掌握科技成就轉(zhuǎn)變工作的內(nèi)在規(guī)律。主要內(nèi)容包含林業(yè)科技成就的特色，林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的條件，影響林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的因素，林業(yè)科技成就轉(zhuǎn)變的門路與方式。第四章林業(yè)實行程序(2學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)掌握林業(yè)實行工作的一般程序和基本源則。內(nèi)容包含林業(yè)實行項目選擇、試驗、示范、培訓(xùn)、服務(wù)、實行、討論。第五章林業(yè)實行計劃的制定與實行(4學(xué)時)林業(yè)實行計劃的制定原則，林業(yè)實行計劃目標確實定，林業(yè)實行計劃制定的程序和方式、方法；林業(yè)實行計劃實行和履行的一般方法，林業(yè)實行指導(dǎo)及服務(wù)；林業(yè)實行計劃實行與履行中檢查與監(jiān)察的內(nèi)容和組織方法。第六章林業(yè)實行組織系統(tǒng)(4學(xué)時)我國的林業(yè)實行組織，世界先進的林業(yè)實行組織系統(tǒng)。市場經(jīng)濟條件下，怎樣圓滿林業(yè)實行組織，經(jīng)過事例分析認識成功的林業(yè)實行組織系統(tǒng)的運作方式。第七章林業(yè)實行的管理(4學(xué)時)主要介紹怎樣立項和報獎。包含林業(yè)實行項目的選擇，合同簽署，項目計劃的編制、申報和下達，項目的總結(jié)和查收、評審、報獎。第八章林業(yè)實行的方式、方法(8學(xué)時)感謝賞析感謝賞析經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識各樣林業(yè)實行方式及特色；掌握認識各樣林業(yè)實行方法的特色及適用性，能夠在實行實踐中綜合運用各樣實行方法。第九章林業(yè)實行人員(2學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)掌握林業(yè)實行人員的素質(zhì)要乞降管理內(nèi)容、林業(yè)實行人員培訓(xùn)的方式和內(nèi)容；理解林業(yè)實行人員管理的原則和方法。第十章林業(yè)實行教育（4學(xué)時）林業(yè)實行教育的原則，林業(yè)生產(chǎn)者學(xué)習(xí)的特色，以及影響林業(yè)生產(chǎn)者學(xué)習(xí)的因素；掌握林業(yè)實行教育的內(nèi)容，實行過程和方法。三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟學(xué)、林業(yè)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟管理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報告相聯(lián)合。成績按總100分記，專題報告占60%，筆試或口試占40%。六、教材及參照書目1、蘇淑釵主編，林業(yè)實行理論與實踐，中國環(huán)境科學(xué)第一版社，20032、王慧軍主編，農(nóng)業(yè)實行學(xué)，中國農(nóng)業(yè)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代流傳學(xué)一、講課目標、要求：流傳學(xué)作為一門理論性和應(yīng)用性很強、應(yīng)用范圍極為寬廣的新興學(xué)科，主要研究的是人類的信息流傳活動。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生認識一般流傳學(xué)的基本源理，掌握信息流傳活動的規(guī)律和基本技術(shù)，能夠依據(jù)流傳規(guī)律正確地解決流傳問題和有效地組織流傳活動，提升在林業(yè)實行活動中的流傳能力和見效，為農(nóng)業(yè)（林科）實行碩士學(xué)位專業(yè)研究生的公共必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派：本課程的講課總學(xué)時為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章流傳學(xué)與流傳（7學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，認識流傳學(xué)的學(xué)科特色、研究成就與發(fā)展趨向；從不同樣層次和側(cè)面介紹討論流傳過程模式，并運用事例對流傳阻攔進行分析。第二章流傳者（5學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，認識作為個人或許機構(gòu)的流傳者的不同樣特色，流傳者的權(quán)益與責任，分析影響流傳者流傳行為的心理和社會環(huán)境因素。第三章流傳內(nèi)容（5學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，掌握流傳學(xué)理論中的信息理論和符號理論，認識流傳與交流過程中最基本的兩種手段：語言符號和非語言符號的特色和作用，并能夠在實行和流傳活動中正確的加以運用。第四章流傳媒介（6學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，認識流傳媒介的不同樣種類和特色，掌握在流傳活動中選擇和使用傳播媒介的一般原則。同時，聯(lián)合事例對大眾流傳媒介中報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒介進行分析。第五章受傳者（5學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，分析受傳者的心理特色和需要，認識受傳者選擇媒介、信息的一般偏向，掌握受傳者接受信息后的反應(yīng)和獲得受傳者反應(yīng)的基本方法，并認識流傳學(xué)中的“建議領(lǐng)袖”的理論，正確對待實行活動中的科技示范戶。第六章流傳見效（6學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，理解流傳見效的基本種類，能夠從不同樣層次和側(cè)面來討論流傳見效，并聯(lián)合事例分析影響流傳見效的各樣因素，運用流傳見效的理論和模式，努力求取最好的流傳見效。第七章流傳技巧（6學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，理解運用流傳技巧的意義與要求，認識流傳學(xué)理論中總結(jié)出的擁有重要參照價值的各樣不同樣的流傳技巧，學(xué)習(xí)把這些流傳技巧運用到實行活動中去。感謝賞析感謝賞析三、預(yù)修課程：無特別要求。四、學(xué)習(xí)方式：以講堂解說和學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。應(yīng)用性較強的內(nèi)容，將經(jīng)過實務(wù)事例式講課來增強學(xué)生對理論知識的理解和掌握，以提升學(xué)生解決問題和實質(zhì)運用的能力。五、課程核查及成績評定：每一章都配有相應(yīng)的思慮題，課程結(jié)束時提交課程論文，或采納筆試的方法。六、教材及參照書目：1、邵培仁著，流傳學(xué)，高等教育第一版社，2001年2、王德海等主編.，流傳與交流，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)第一版社，2002年綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析叢林資源與林業(yè)可連續(xù)發(fā)展一．講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認識叢林資源與林業(yè)可連續(xù)發(fā)展的基本知識，掌握可連續(xù)林業(yè)的基本理論、方法和門路，基本具備在叢林資源經(jīng)營管理工作中應(yīng)用可連續(xù)發(fā)展理論方法7的能力，促進林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展。本課程為農(nóng)業(yè)實行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的必修課。二．課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時為40學(xué)時，分派以下。第一章叢林與人類（2學(xué)時）認識人類發(fā)展的各個階段與叢林之間的關(guān)系過程，叢林的變化對人類發(fā)展的影響，人類要實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展，必然改變過去利用叢林的方式和門路，協(xié)調(diào)保護與利用的關(guān)系。第二章叢林產(chǎn)品與服務(wù)（4學(xué)時）叢林的物質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)看法、分類，叢林的功能，人類對叢林的基本需求，近來幾年來叢林產(chǎn)品與服務(wù)在全世界、中國的狀況。第三章叢林資源（4學(xué)時）叢林資源分類、定義；世界叢林資源的基本狀況和動向變化；中國叢林的立地環(huán)境，歷史變遷。第四章中國叢林現(xiàn)狀（6學(xué)時）中國叢林資源的種類、數(shù)目和散布；現(xiàn)實叢林資源的權(quán)屬、齡組、種類、面儲藏積、發(fā)源等各樣構(gòu)造和特色，我國叢林優(yōu)勢與存在問題；叢林旅行資源和自然保護區(qū)的現(xiàn)狀；近來幾年來我國叢林資源的發(fā)展的動向變化。第五章可連續(xù)發(fā)展（4學(xué)時）全世界可連續(xù)發(fā)展的背景和基本歷程；可連續(xù)發(fā)展的基本看法、內(nèi)涵、特色、重點；現(xiàn)實全世界和我國可連續(xù)發(fā)展的主要進度、現(xiàn)狀；21世紀可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略主要內(nèi)容。第六章林業(yè)可連續(xù)發(fā)展（6學(xué)時）世界林業(yè)發(fā)展的階段和20世紀林業(yè)發(fā)展趨向；林業(yè)可連續(xù)發(fā)展中的基本內(nèi)涵、特色和重點；叢林可連續(xù)經(jīng)營的時間和空間尺度，叢林可連續(xù)經(jīng)營的國家級和經(jīng)營單位級的討論標準和指標；國內(nèi)外叢林可連續(xù)經(jīng)營的主要技術(shù)系統(tǒng)的理論和技術(shù)方法。第七章生物多樣性（4學(xué)時）生物多樣性的看法、內(nèi)涵和作用；全世界生物多樣性的現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和策略；中國生物多樣性保護的現(xiàn)狀、主要內(nèi)容和策略。第八章中國林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略（6學(xué)時）我國林業(yè)發(fā)展改革和林業(yè)定位；新的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的目標和任務(wù)；實行林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的感謝賞析感謝賞析主要舉措和重要工程系統(tǒng)；實現(xiàn)林業(yè)可連續(xù)發(fā)展保障系統(tǒng)的主要內(nèi)容。第九章中國叢林資源檢查監(jiān)測（4學(xué)時）我國叢林資源檢查監(jiān)測系統(tǒng)基本狀況，國家叢林資源連續(xù)清點（叢林資源一類檢查）的原理、方法、成就；叢林資源規(guī)劃設(shè)計檢查（叢林資源二類檢查）的原理、方法、成就；叢林資源檢查監(jiān)測系統(tǒng)中的新技術(shù)應(yīng)用，主要有地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)（RS）、全世界定位系統(tǒng)（GPS）技術(shù)的應(yīng)用等。三．預(yù)修課程主要有叢林經(jīng)營管理學(xué)、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)等。四．學(xué)習(xí)方式主要采納理論解說、事例分析和討論相聯(lián)合的方式。在理論解說的同時，同步安排案例分析和討論。所用事例都是我國林業(yè)中與可連續(xù)發(fā)展有關(guān)的實例，宏觀與微觀事例相結(jié)合，理論與實踐親密聯(lián)合；討論的內(nèi)容主假如學(xué)員在理論學(xué)習(xí)和工作實踐中的問題，培養(yǎng)學(xué)員解決實詰問題的能力。五．課程核查及成績評定本課程是必修課，為考試課程。核查方式為筆試（或口試）加專題報告，核查成績中：筆試（或口試）成績占50%，專題報成偉績占50%。六．教材及參照書目1．亢新剛編寫，叢林資源與叢林可連續(xù)經(jīng)營（講義），20012,沈國舫主編，中國叢林資源與可連續(xù)發(fā)展，廣西科學(xué)技術(shù)第一版社，20003．中國可連續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究項目組，中國可連續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究總論，中國林業(yè)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)應(yīng)用一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是：使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)地認識現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的基本看法、范圍和主要領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代林業(yè)的基本理論和基本方法。要修業(yè)生經(jīng)過此課程的學(xué)習(xí)具備從事現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)和管理工作所必然的基本知識。本課程為農(nóng)業(yè)實行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時。各構(gòu)成部分的詳細內(nèi)容和學(xué)時分派以下：第一章現(xiàn)代林業(yè)和現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的看法與特色(2學(xué)時)以社會歷史時期的區(qū)分為切入點，介紹林業(yè)的歷史發(fā)展；從古代（原始）林業(yè)－近代（傳統(tǒng)）林業(yè)－現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展時期為線索引出現(xiàn)代林業(yè)的看法。介紹叢林生態(tài)生產(chǎn)力的理論，現(xiàn)代社會對叢林和林業(yè)的需求特色。使學(xué)員以歷史唯物論的看法認識現(xiàn)代林業(yè)的產(chǎn)生及其基本理論。在認識現(xiàn)代林業(yè)的基礎(chǔ)上，介紹現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的基本看法和范圍。第二章現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的理論基礎(chǔ)(4學(xué)時)介紹現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的基本理論：生態(tài)經(jīng)濟學(xué)理論，生態(tài)林業(yè)（以及近自然林業(yè)，新林業(yè)）的基本理論。經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，認識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是此中的信息技術(shù)、分析測試技術(shù)、生物技術(shù)、生態(tài)科學(xué)、資料科學(xué)等高新技術(shù)，是林業(yè)科學(xué)技術(shù)得以發(fā)展的基礎(chǔ)，明確生態(tài)經(jīng)濟學(xué)基本源理指導(dǎo)下的叢林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營理念，同時介紹現(xiàn)代高效持續(xù)林業(yè)的基本知識，為提出發(fā)顯現(xiàn)代林業(yè)必然依據(jù)的基本源則和相應(yīng)的技術(shù)手段確立理論基礎(chǔ)。第三章現(xiàn)代叢林培養(yǎng)技術(shù)（10學(xué)時）經(jīng)過介紹現(xiàn)代叢林培養(yǎng)中的主要技術(shù)，比方：多林種多樹種合理配置技術(shù)、設(shè)備栽種技術(shù)、林地養(yǎng)分管理技術(shù)、林分密度調(diào)控技術(shù)、林木（苗木）質(zhì)量調(diào)控技術(shù)（如生根粉、吸水劑、葉面蒸騰控制劑等）、植被恢復(fù)與建設(shè)技術(shù)（飛機播種等），使學(xué)員認識現(xiàn)代森林培養(yǎng)技術(shù)的內(nèi)涵和主要領(lǐng)域。第四章DGPS用于叢林資源檢查、監(jiān)測的定位（4學(xué)時）認識GPS的一般技術(shù)知識，包含GPS衛(wèi)星星座構(gòu)成、衛(wèi)星軌道參數(shù)、衛(wèi)星坐標計算；手持式GPS接收機實行差分的方法；偽距差分原理、靠譜性分析及DGPS模型偏差定位方法；RTK定位技術(shù)及應(yīng)用；數(shù)據(jù)鏈與數(shù)據(jù)格式；DGPS定位方法及在地域界限勘定、面積丈量、體積丈量中的應(yīng)用，并學(xué)會DGPS定位精度分析及DGPS用于標定點位和交會定位的技術(shù)。感謝賞析感謝賞析第五章數(shù)字圖像辦理（4學(xué)時）遙感技術(shù)的發(fā)展及基本源理；大氣輻射改正的方法和幾何校訂的方法；數(shù)字圖像辦理中專題信息特色提取技術(shù)，包含纓帽變換、主成分變換；遙感圖像光學(xué)增強意義；相關(guān)掩模技術(shù)；光學(xué)增強的方法，包含反差調(diào)整、假彩色合成；遙感圖像的數(shù)字增強基本源理；數(shù)字增強的方法，包含灰度級直方圖、反差增強、邊沿增強、比值和差值增強；遙感圖像判讀標記；影像分類識其余方法，包含監(jiān)察分類法和非監(jiān)察分類方法。第六章GIS原理（4學(xué)時）GIS數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含矢量數(shù)據(jù)構(gòu)造和柵格數(shù)據(jù)構(gòu)造；GIS數(shù)據(jù)模型的種類；數(shù)字電子地圖的測繪；數(shù)字地圖模型；GIS中數(shù)據(jù)分析，包含綜合屬性分析、緩沖區(qū)分析、空間合成疊置分析、網(wǎng)絡(luò)分析。第七章現(xiàn)代植物生物技術(shù)概括（4學(xué)時）認識生物技術(shù)的看法，傳統(tǒng)的生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)特色；生物技術(shù)種類及其互相關(guān)系；現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展與基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的關(guān)系和地位。介紹樹木的基因工程；樹木的組織與細胞工程；樹木的染色體工程；樹木的基因組學(xué)和功能基因研究；樹木生物技術(shù)的發(fā)展與展望。第八章植物細胞工程（4學(xué)時）介紹植物細胞工程的基本源理與意義，理解組織、細胞與原生質(zhì)體培養(yǎng)技術(shù)的基本源理；組織培養(yǎng)原理與基本方法；細胞與原生質(zhì)體懸浮培養(yǎng)的基本方法；原生質(zhì)體交融的原理和主要方法；體細胞胚狀體引誘技術(shù)；無性誘變技術(shù)；植物的染色體工程；人工種子技術(shù)。第九章基因工程與技術(shù)原理（4學(xué)時）介紹DNA重組技術(shù)的分子生物學(xué)基礎(chǔ)，認識遺傳信息及其在傳達過程的環(huán)節(jié)和方式；理解基因的看法，基因的主要種類，原核生物細胞與真核生物細胞中構(gòu)造基因的特色；DNA重組技術(shù)與基因操作原理；獲得真核生物目的基因的方法。認識用質(zhì)粒克隆基因和用酵母人工染色體克隆基因方法；克隆子的優(yōu)選和判斷。三、預(yù)修課程林學(xué)概論、叢林生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳育種學(xué)、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟管理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。感謝賞析感謝賞析五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報告相聯(lián)合。成績按總100分記，專題報告占50%，筆試或口試占50%。六、教材及參照書目張建國.吳靜和.，現(xiàn)代林業(yè)論.北京：中國林業(yè)第一版社，1996中國林學(xué)會編.今世林業(yè)發(fā)展理論.叢林資源管理，1998年特刊沈國舫.中國叢林資源與可連續(xù)發(fā)展.南寧：廣西科學(xué)技術(shù)第一版社，2000現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論.廈門大學(xué)第一版社，2000沈國舫.叢林培養(yǎng)學(xué).北京：中國林業(yè)第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理一、講課目標、要求本課程為農(nóng)業(yè)實行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的必修課程，分上下兩篇分別解說生態(tài)環(huán)境的管理與生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的管理”。力求經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀、特色，深刻理解生態(tài)環(huán)境退化的自然、社會經(jīng)濟背景與原由，掌握生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與討論，以及生態(tài)環(huán)境管理的理論與方法；認識項目管理的程序以及生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目管理的特色，掌握生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目管理程序、要乞降工作方法，增強和提升從事生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理的能力與水平，加快林業(yè)及有關(guān)科學(xué)技術(shù)成就的轉(zhuǎn)變，促進我國生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理講課內(nèi)容與學(xué)時分派章節(jié)章節(jié)名稱主要內(nèi)容第一章序論生態(tài)環(huán)境建設(shè)的看法與意義，我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的歷史與成就，生態(tài)環(huán)境建設(shè)的的理論基礎(chǔ)第二章我國的生態(tài)環(huán)境狀況我國的自然地理大體與特色，我國的自然資源散布特色，我國主要的生態(tài)環(huán)境問題，我國生態(tài)環(huán)境退化的主要原由第三章我國的生態(tài)環(huán)境建設(shè)我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的目標與指導(dǎo)思想，我國的生態(tài)環(huán)靜建設(shè)工程，我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的保障系統(tǒng)第四章生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與討論生態(tài)環(huán)境建設(shè)監(jiān)測技術(shù)大體，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的主要內(nèi)容，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測技術(shù)，生態(tài)環(huán)境討論第五章生態(tài)環(huán)境與管理生態(tài)環(huán)境管理概括，生態(tài)環(huán)境管理的法律系統(tǒng)，環(huán)境影響討論，生態(tài)環(huán)境賠償系統(tǒng)，環(huán)境倫理觀建設(shè)第六章生態(tài)環(huán)境建設(shè)區(qū)劃與地域依據(jù)全國生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中界定的典型模式八大地域，分區(qū)介紹生態(tài)環(huán)境建設(shè)的典型模式。

分派學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時感謝賞析感謝賞析章節(jié)章節(jié)名稱主要內(nèi)容分派學(xué)時第七章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目管理概生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目管理的程序，生態(tài)環(huán)2學(xué)時論境建設(shè)項目管理的特色和原則，生態(tài)環(huán)境項目管理的任務(wù)和意義第八章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目先期工生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目8學(xué)時作可行性研究，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目評估，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目初步設(shè)計，第九章財務(wù)分析與公民經(jīng)濟討論財務(wù)分析的目標與程序，財務(wù)分析報2學(xué)時表，財務(wù)分析指標計算；公民經(jīng)濟討論的范維和內(nèi)容，公民經(jīng)濟效益與開銷識別，公民經(jīng)濟討論參數(shù)，影子價錢及其計算。第十章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的組織項目組織管理的意義和原則，項目法人1學(xué)時管理與項目組織管理機構(gòu)，項目得益人參加項目的組織形式，第十一章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的資本資本籌備管理，資本運用管理和回收管1學(xué)時管理理第十二章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的招投生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目招招標，生態(tài)環(huán)境建1學(xué)時標與合同管理設(shè)項目的合同管理。第十三章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的計劃生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目計劃管理綱領(lǐng)，生態(tài)1學(xué)時管理和施工調(diào)控環(huán)境建設(shè)項目的施工調(diào)控第十四章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的監(jiān)測生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目的監(jiān)測系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)4學(xué)時與討論境建設(shè)項目監(jiān)測指標系統(tǒng)的建立，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測方法系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目討論第十五章生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目后討論生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目后討論的內(nèi)容，生態(tài)4學(xué)時環(huán)境建設(shè)項目效益后討論方法，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目后討論的管理機構(gòu)和任務(wù)，生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目后討論的自我討論和獨立后討論三、預(yù)修課程林業(yè)概論，叢林生態(tài)學(xué)，林業(yè)經(jīng)濟管理，叢林資源與環(huán)境學(xué)概論等。四、學(xué)習(xí)方式采納理論講課與事例分析相聯(lián)合的講課方式。同時，依據(jù)學(xué)生的不同樣特色安排必然學(xué)時感謝賞析感謝賞析的講堂討論與事例介紹，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，確實培養(yǎng)和提升學(xué)生的解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程。核查方式可選筆試或撰寫專題報告兩種之一。成績按總分100分計，筆試或撰寫專題報告占60％，講堂討論或事例介紹占40％。六、教材及參照書目1、趙廷寧主編，生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理，中國環(huán)境科學(xué)第一版社，20032、國家林業(yè)局主編，全國林業(yè)生態(tài)建設(shè)與治理模式，中國林業(yè)第一版社，20033、國家水利部主編，水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)模式，中國水利電力第一版社，2003綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代園林植物與賞析園藝一、講課目標、要求本課程的目的是使學(xué)生系統(tǒng)認識現(xiàn)代園林植物與賞析園藝的基本理論、技術(shù)和應(yīng)用，掌握園林植物鑒識、分類、園林應(yīng)用、育種、栽種（特別是現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)）、采后生理各方面的知識，以及從事園林植物與賞析園藝科研實行工作的能力，促進賞析園藝科研成就向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：緒論（1學(xué)時）介紹幾個基本看法：賞析植物、園林植物、花卉。第一章國內(nèi)外園林植物與賞析園藝發(fā)展簡史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨向(4學(xué)時)認識國內(nèi)外園林植物與花卉業(yè)的發(fā)展簡史、發(fā)展規(guī)律；我國花卉業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、特色、存在的問題及其解決的門路。第二章中國賞析植物質(zhì)源、特色及其在現(xiàn)代花卉改良中的意義（5學(xué)時）掌握賞析植物質(zhì)源的看法，我國賞析植物質(zhì)源的特色，我國賞析植物質(zhì)源對世界園林和花卉業(yè)的貢獻，及其在現(xiàn)代花卉育種和品種改良中的作用。第三章賞析植物的功能及其應(yīng)用（6學(xué)時）掌握賞析植物的賞析特色、生態(tài)功能，掌握賞析植物在園林和室內(nèi)、外裝修中的應(yīng)用原則和應(yīng)用方式。第四章花卉育種與品種改良（6學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)掌握賞析植物育種（引種、雜交育種）和品種改良的傳統(tǒng)門路和現(xiàn)代育種技術(shù)（分子育種、航天育種）。重申傳統(tǒng)育種技術(shù)和現(xiàn)代育種技術(shù)相聯(lián)合的花卉育種門路。第五章賞析植物生產(chǎn)新技術(shù)（10學(xué)時）掌握盆花、切花、種苗以及園林綠化苗木生產(chǎn)技術(shù)，重視集約化、現(xiàn)代化、工廠化生產(chǎn)技術(shù)的原理和適用技術(shù)，包含無土栽種技術(shù)、花卉生產(chǎn)的環(huán)境調(diào)控新技術(shù)、植物生長模型的應(yīng)用、現(xiàn)代化綜合化的花卉生長發(fā)育的診療技術(shù)、穴盤育苗新技術(shù)等。第六章花卉采后生理及采后技術(shù)（6學(xué)時）花卉（盆花、切花）的衰老生理基礎(chǔ)與切花、盆花采后壽命的關(guān)系，影響花卉采后貯運特色和貨架壽命的采前和采后因子，延伸花卉采后賞析期的技術(shù)手段。第七章花卉科研方法（2學(xué)時）主要介紹怎樣進行花卉課題立項，怎樣科學(xué)地進行花卉研究，介紹目前花卉科研中的前沿問題（理論方面）和適用花卉生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)項目。感謝賞析感謝賞析三、預(yù)修課程植物學(xué)、土壤學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課采納理論解說聯(lián)合實踐的方法，采納直觀的多媒體（包含錄象、VCD）講課方式，安排一準時間的實習(xí)和實地察看觀光，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和綜合應(yīng)用知識的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查采納筆試或?qū)ｎ}報告，或二者相聯(lián)合的方式，百分制，主要察看學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度和綜合應(yīng)用能力。六、參照書目1、陳有民主編，園林樹木學(xué)，中國林業(yè)第一版社2、北京林業(yè)大學(xué)園林系主編，花卉學(xué)，中國林業(yè)第一版社3、程金水主編，園林植物育種學(xué)，中國林業(yè)第一版社4、高俊平主編，賞析植物采后生理與技術(shù)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析現(xiàn)代經(jīng)濟樹種開發(fā)與應(yīng)用一、講課目標、要求重點介紹目前國內(nèi)外優(yōu)異經(jīng)濟樹種生產(chǎn)科研現(xiàn)狀及發(fā)展趨向；種質(zhì)資源的采集、保留、開發(fā)利用；高產(chǎn)、優(yōu)異、高效栽種的理論與技術(shù)。本課程以市場經(jīng)濟為導(dǎo)向，以家產(chǎn)化為目標，綜合培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代經(jīng)濟樹種進行規(guī)范化、標準化生產(chǎn)的意識和獨立分析問題、綜合運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力。為干鮮果樹、藥用、油料等經(jīng)濟樹種的實行及家產(chǎn)化確立優(yōu)異基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，課程內(nèi)容重點及學(xué)時分派以下：第一章經(jīng)濟樹種生產(chǎn)及科研現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展趨向（2學(xué)時）產(chǎn)銷現(xiàn)狀、存在的主要問題、不同樣國家開銷習(xí)慣與市場分析、商討當?shù)亟?jīng)濟樹種發(fā)展趨向。第二章經(jīng)濟樹各樣質(zhì)資源（4學(xué)時）。經(jīng)濟樹各樣質(zhì)資源大體，采集、保留、討論、選育第三章主要樹種優(yōu)新品種介紹（4學(xué)時）重點解說優(yōu)異品種的標準，發(fā)放資料，經(jīng)過學(xué)生自學(xué)，找出合適生源所在地天氣和土壤條件、有優(yōu)異發(fā)展前程的樹種和品種，寫出論證報告。第四章野生經(jīng)濟樹種開發(fā)利用（4學(xué)時）野生樹種經(jīng)濟價值及開發(fā)利用門路第五章經(jīng)濟林栽種生理（14學(xué)時）要求研究生從經(jīng)濟林發(fā)育機理、有機營養(yǎng)、礦質(zhì)營養(yǎng)、抗性生理等方面進行選題，獨立查找資料，寫出綱領(lǐng)作講堂報告并張開討論。第六章經(jīng)濟林高效栽種技術(shù)（8學(xué)時）經(jīng)濟樹種耕種制度和肥水管理技術(shù)、葉幕微天氣調(diào)控技術(shù)、低產(chǎn)林改造技術(shù)等。第七章珍優(yōu)經(jīng)濟樹種設(shè)備栽種的理論基礎(chǔ)及重點技術(shù)（2學(xué)時）設(shè)備栽種果樹品種選擇的原則、果樹低溫需求量及破眠技術(shù)、塑料棚室中土壤鹽漬化及預(yù)防舉措、塑料棚室光照條件及調(diào)理、塑料棚室溫度條件及調(diào)理、塑料棚室空氣濕度及調(diào)理、塑料棚室土壤濕度及調(diào)理、塑料棚室二氧化碳濃度及調(diào)理。第八章經(jīng)濟樹種無公害生產(chǎn)（2學(xué)時）經(jīng)濟樹種無公害生產(chǎn)現(xiàn)狀，標準制定方法感謝賞析感謝賞析三、預(yù)修課程植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象、經(jīng)濟林栽種學(xué)等。四、學(xué)習(xí)方式以講堂解說為主，安排必然學(xué)時的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的自學(xué)能力和解決問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與自學(xué)專題報告相聯(lián)合。成績按總分100分記，自學(xué)報告占50％，筆試或口試占50％。六、教材及參照書目各地依據(jù)詳細狀況定。綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析自然保護區(qū)建設(shè)與管理一、講課目標、要求目前，我國自然保護區(qū)的面積已經(jīng)占領(lǐng)土面積的13%以上；“全國野生動植物保護及自然保護區(qū)建設(shè)工程”也已經(jīng)全面啟動，未來十年，自然保護區(qū)的面積將達到領(lǐng)土面積的17%左右。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識國內(nèi)外自然保護區(qū)的發(fā)顯現(xiàn)狀與趨向，理解自然保護區(qū)合理布局和系統(tǒng)規(guī)劃的基本源理、認識自然保護區(qū)建設(shè)的內(nèi)容和管理的基本知識、認識自然價值和自然保護區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展趨向。本課程是我校林學(xué)、環(huán)境學(xué)、叢林保護與游憩和生命科學(xué)專業(yè)的選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章總論（4學(xué)時）認識自然保護區(qū)的看法、種類；自然保護區(qū)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程；自然保護區(qū)的功能與價值；自然保護區(qū)建設(shè)和管理中面對的任務(wù)。第二章自然保護區(qū)選址（8學(xué)時）1．選址依據(jù)：認識不同樣級別自然保護區(qū)的選址條件；掌握動物地理、植被地理和世界生物地理區(qū)劃；認識我國野生動植物的瀕危狀況和生物多樣性熱門地域。2．合理布局：我國自然保護區(qū)散布現(xiàn)狀；自然保護區(qū)系統(tǒng)“空缺”分析；優(yōu)先保護生態(tài)系統(tǒng)及自然保護區(qū)優(yōu)先發(fā)展規(guī)劃。第三章自然保護區(qū)建設(shè)工程（4學(xué)時）1．瀕危動植物自然保護區(qū)的建設(shè)2．典型生態(tài)系統(tǒng)自然保護區(qū)的建設(shè)第四章自然保護區(qū)設(shè)計（6學(xué)時）1．自然保護區(qū)設(shè)計原理：認識島嶼生物學(xué)理論、廊道設(shè)計原理。2．自然保護區(qū)整體設(shè)計：掌握保護工程、科研工程、多種利用工程、生態(tài)旅行工程等工程設(shè)計。第五章自然價值與自然保護區(qū)經(jīng)濟（4學(xué)時）1．自然價值：認識野生動植物和自然生態(tài)系統(tǒng)的直接利用價值、間接利用價值和存在價值等；掌握自然生態(tài)系統(tǒng)價值的評估方法。2．自然保護區(qū)經(jīng)濟：認識自然保護區(qū)景觀資源、環(huán)境資源和生物質(zhì)源的開發(fā)門路；感謝賞析感謝賞析認識自然保護區(qū)的籌資渠道。第六章自然保護區(qū)管理（6學(xué)時）自然保護區(qū)系統(tǒng)管理：認識信息管理門路；管理現(xiàn)狀評估與級別動向管理。自然保護區(qū)內(nèi)部管理：平常工作管理、人員管理、周邊社區(qū)管理。第七章我國典型自然保護區(qū)建設(shè)與管理（4學(xué)時）1．典型生態(tài)系統(tǒng)種類自然保護區(qū)2．典型野生生物種類自然保護區(qū)自然古跡種類自然保護區(qū)國家公園種類保護區(qū)第八章世界自然保護區(qū)建設(shè)與管理（4學(xué)時）世界各大洲自然保護區(qū)建設(shè)與管理的大體主要國際組織在自然保護區(qū)建設(shè)與管理中的工作三、預(yù)修課程生態(tài)學(xué)、生物多樣性、保護生物學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式課程解說采納多媒體講課方式，經(jīng)過圖片和影像素材，使學(xué)生認識自然保護區(qū)建設(shè)與管理的實踐工作。采納啟迪式講課，重點介紹課程的基礎(chǔ)理論，簡要介紹基本知識。就某些熱門問題或有爭議的問題，激勵學(xué)生張開講堂討論。課后提出生產(chǎn)實踐中有待解決的問題，激勵學(xué)生獨立思慮、查閱文件資料、給出解決問題的門路和方法。在考試中經(jīng)過筆試核查學(xué)生對基本看法和基礎(chǔ)理論的理解，以及解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程采納筆試方式。六、教材及參照書目1．建議教材：自然保護區(qū)學(xué)，東北林業(yè)大學(xué)第一版社，馬建章主編，2000自然保護區(qū)建設(shè)與管理，化學(xué)工業(yè)第一版社，王獻溥，崔國發(fā)，20032．主要參照書：感謝賞析感謝賞析保護生物學(xué)概論,中國林業(yè)第一版社,季維智等編,1994保護生物學(xué),浙江科學(xué)技術(shù)第一版社,蔣志剛等編,1997生物進化,北京大學(xué)第一版社,張韻編著，1998綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析叢林認證一、講課目標、要求在過去的20年中，人類對叢林的濫砍亂伐和經(jīng)營不善造成了叢林大面積衰敗，致使全世界叢林資源困窮，生態(tài)環(huán)境日趨惡化，人類賴以生計的空間遇到嚴重威迫。這個問題惹起了社會各界人士的關(guān)注。他們采納了各樣舉措，妄圖控制叢林衰敗和叢林面積的減少，但見效其實不顯然。在20世紀90年月，人們將叢林的可連續(xù)經(jīng)營與木材的銷售市場聯(lián)系在一同，環(huán)境意識強的開銷者希望經(jīng)過他們只購置源自經(jīng)營優(yōu)異叢林的木材產(chǎn)品的行動來支持叢林可連續(xù)經(jīng)營。叢林認證的主要目的一是提升叢林經(jīng)營水平，實現(xiàn)叢林的可連續(xù)經(jīng)營；二是經(jīng)過叢林認證，能夠堅固林產(chǎn)品的現(xiàn)有市場，并促進其進入新的市場。本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認識叢林認證的基本知識，掌握叢林認證的基本理論、方法和手段，具備從事叢林認證方面管理工作的能力，促進林業(yè)科技成就快速向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章叢林認證背景與基礎(chǔ)知識(4學(xué)時)主要介紹叢林認證的背景與發(fā)源，包含：國家政策改革和國際政府間進度等。叢林認證的看法，包含：認證，木材認證，產(chǎn)銷看守鏈，環(huán)境管理系統(tǒng)，環(huán)境標簽，林產(chǎn)品標簽，受權(quán)等。叢林認證的種類。叢林認證的目的。叢林認證的標準，包含：業(yè)績標準(performancestandards)和進度標準(procedurestandardsorprocessstandards)。第二章叢林認證的特色與國際動向(4學(xué)時)世界先進的叢林認證組織系統(tǒng)。泛歐叢林認證系統(tǒng)標簽的林產(chǎn)品進入市場，世界上第一批泛歐叢林認證系統(tǒng)標簽的林產(chǎn)品是由SchaumanWood公司銷售給荷蘭經(jīng)銷商RETJongeneel的。叢林認證最顯然的特色是自覺性，它有別于國家制定的法律和法例。法律、法例每個公民必然恪守、履行，而認證是在要求認證的單位或個人在認識到認證的必需性后，自覺進行的。其次，叢林認證是以市場為基礎(chǔ)的，跟著人們環(huán)保意識的提升，開銷者愈來愈愿意購置經(jīng)過認證的木材產(chǎn)品。與未經(jīng)認證的產(chǎn)品比較，經(jīng)過認證的木材產(chǎn)品在商業(yè)上更擁有競爭力，這是促進叢林的擁有者自覺張開叢林認證的動力。其余，森林認證還有獨立性、公正性、透明性、靠譜性等特色。第三章叢林認證的國內(nèi)進展(4學(xué)時)我國的叢林認證組織。市場經(jīng)濟條件下，怎樣圓滿叢林認證組織，經(jīng)過事例分析認識感謝賞析感謝賞析成功的叢林認證組織系統(tǒng)的運作方式。國家認證認同監(jiān)察管理委員會、國家林業(yè)局中國叢林認證工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職能，經(jīng)過FSC的產(chǎn)銷看守鏈認證的我國17家公司。第四章叢林認證系統(tǒng)(4學(xué)時)內(nèi)容包含世界叢林認證系統(tǒng)概覽，目前生界上共有兩大叢林認證系統(tǒng)（即FSC與ISO14001）和兩大地域系統(tǒng)（即泛歐叢林認證系統(tǒng)與泛非叢林認證系統(tǒng)），還有10多個國家叢林認證系統(tǒng)。就主要叢林認證系統(tǒng)的特色、范圍、方法作介紹。第五章叢林認證程序（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)掌握叢林認證工作的一般程序和基本源則。不同樣的認證系統(tǒng)下其認證的程序也不圓滿同樣，但主要步驟是同樣的，即申請、檢查（或?qū)徲嫞?、做出決定和頒發(fā)證書。叢林經(jīng)營單位在申請叢林認證以前要進行自我評估，為正式認證做準備。第六章叢林認證項目的制定與實行(4學(xué)時)叢林認證項目的制定原則，叢林認證項目目標確實定，叢林認證項目制定的程序和方式、方法；叢林認證項目實行和履行的一般方法，叢林認證指導(dǎo)及服務(wù)；叢林認證明施與監(jiān)測的內(nèi)容和組織方法，叢林認證與質(zhì)量認證和質(zhì)量查驗的差別。WWF叢林認證項目簡介。第七章叢林認證機構(gòu)與利益有關(guān)者(6學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識各樣叢林認證方式及特色；掌握各樣叢林認證方法的特色及適用性，能夠在實行實踐中綜合運用各樣實行方法。掌握叢林認證人員的素質(zhì)要乞降管理內(nèi)容、叢林認證人員培訓(xùn)的方式和內(nèi)容；理解叢林認證人員管理的原則和方法。張開叢林認證工作是使我國叢林經(jīng)營和管理工作與國際接軌的一個重要內(nèi)容。因為森林認證工作在我國尚屬起步階段，為了讓更多的人認識這項工作，支持和參加叢林認證，必然增強叢林認證知識的宣傳和有關(guān)研究。商討各權(quán)益有關(guān)者在推進叢林認證過程中的作用就是該項研究的重要議題之一。明確權(quán)益各方在叢林認證中的作用將有助于發(fā)揮他們的踴躍性，更有效地推進叢林認證工作的張開。叢林認證的權(quán)益有關(guān)者主要包含政府主管部門、叢林經(jīng)營單位、林產(chǎn)品加工公司和經(jīng)銷公司、開銷者、科研講課機構(gòu)、宣傳媒體、林區(qū)員工和居民，以及非政府環(huán)保組織等。第八章叢林認證功能與效益（6學(xué)時）主要包含促進叢林的可連續(xù)經(jīng)營，開辟國際市場、除去綠色壁壘，提升公司形象，提升公司的叢林經(jīng)營技術(shù)水平、管理能力和叢林生產(chǎn)力，保護生態(tài)環(huán)境和生物多樣性，保證社會各方利益獲得尊敬和實現(xiàn)。建立一套中國的叢林認證系統(tǒng)的整體假想，建立有關(guān)的組織機構(gòu)，制定有關(guān)標準，增強能力建設(shè)，加快基礎(chǔ)研究工作，制定管理方法，增強宣傳工作。第九章叢林認證開銷(4學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識叢林認證的兩種開銷。直接開銷即認證自己的開銷和間接開銷即感謝賞析感謝賞析為知足認證要求，叢林經(jīng)營單位在提升管理水平、調(diào)整經(jīng)營規(guī)劃、培訓(xùn)員工等方面所支付的開銷。多半狀況下，后者比前者更高。直接開銷包含叢林評估和審計開銷；年度審計開銷。間接開銷又稱可變開銷，它與認證單位實行的叢林經(jīng)營系統(tǒng)質(zhì)量有關(guān)。三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟學(xué)、林學(xué)概論、叢林生態(tài)學(xué)、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、林業(yè)政策與法例。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論、閱讀科技期刊與及時網(wǎng)絡(luò)，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報告相聯(lián)合。成績按總分100分記，專題報告占50%，筆試或口試占50%。六、教材及參照書目WWF、CAF主編，叢林認證通信（內(nèi)部期刊）叢林認證學(xué)，中國林業(yè)第一版社，（待第一版）綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析叢林病蟲害防治進展一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認識我國叢林病蟲害目前發(fā)生現(xiàn)狀、防治策略。在防治方法上采納哪些卓有見效的防治舉措，以及目前在我國有哪些具暗藏威迫的叢林病蟲，此中包含一些外來入侵的種類。對外國有關(guān)叢林病蟲的研究現(xiàn)狀及存在問題也作一介紹。使學(xué)生能將目前叢林病蟲研究結(jié)果聯(lián)合本單位實質(zhì)狀況加以應(yīng)用和實行。本課程為農(nóng)業(yè)實行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總時數(shù)40學(xué)時，詳細分派以下：第一章我國叢林病蟲發(fā)生現(xiàn)狀及成災(zāi)原由及治理策略（2學(xué)時）第二章叢林植物檢疫對象制定原則，外來有害生物風(fēng)險評估、除害辦理。（10學(xué)時）重點介紹近來幾年來外來入侵我國的種類和國內(nèi)叢林植物檢疫主要對象（也可聯(lián)合生員所在地重點介紹）。如美國白蛾、紅脂大小蠹、松突圓蚧、濕地松粉蚧、蘋果蠹蛾、芒果果肉象、煙粉虱、蘋果綿蚜、美洲斑潛蠅（拉美斑潛蠅）、蔗扁蛾、梨圓盾蚧、冠癭病及我國常有的泡桐叢枝病、棗瘋病、松材線蟲病、楊樹潰瘍病、蘋果腐化病以及這些病蟲的形態(tài)特色鑒識。第三章叢林病蟲害的生物防治技術(shù)（8學(xué)時）重點介紹我國近來幾年來在生物防治中的最新成就：白蛾周氏嚙小蜂繁育技術(shù)、管氏腫腿蜂繁育技術(shù)、捕食螨繁育技術(shù)、澳洲瓢蟲繁育技術(shù)、松毛蟲赤眼蜂、荔枝平腹小蜂繁育技術(shù)、白僵菌、綠僵菌防治叢林害蟲、利用線蟲防治蛀干害蟲、昆蟲微孢子蟲、昆蟲病毒在叢林病蟲中的控制作用、生防菌K84防治根癌菌。第四章非植物源農(nóng)藥及植物源農(nóng)藥在叢林病蟲害防治中的應(yīng)用（6學(xué)時）介紹已列入連續(xù)性有機污染物（POPS）的名單及已列入起初知情同意（PIC）程序的化學(xué)品和農(nóng)藥名單，減少農(nóng)藥的殘留和污染，介紹對環(huán)境污染少、對天敵殺傷作用小的殺蟲、殺螨、殺鼠劑及殺菌劑，此中，殺蟲劑：滅幼脲、除蟲脲、吡蟲啉、抑食肼、楝素、魚藤酮、藜蘆堿、苕參堿、阿維菌素（齊螨素）、瀏陽霉素、華光霉素；殺螨劑：尼索朗、卡死克、噠螨靈；殺鼠劑：大隆、溴敵隆、殺鼠迷等抗凝血殺鼠劑；殺菌劑：百菌清、多菌靈、粉銹寧、K84；除草劑：甲嘧磺隆、草甘膦等。感謝賞析感謝賞析第五章昆蟲性信息素在林業(yè)上的應(yīng)用（3學(xué)時）昆蟲信息素的粗提、昆蟲信息素與化學(xué)農(nóng)藥使用上的區(qū)分，昆蟲性信息素在害蟲防治中的見效分析，介紹林業(yè)上已采納的昆蟲信息素種類。第六章營林舉措在害蟲防治中的地位與可連續(xù)控制（3學(xué)時）抗蟲育種、轉(zhuǎn)Bt植株在防治叢林害蟲中的利用、營林舉措與蟲害防治。第七章叢林病蟲害展望預(yù)告（4學(xué)時）主要叢林病蟲的空間散布格局、抽樣方法及抽樣數(shù)確實定、叢林病蟲發(fā)生期、發(fā)生量、危害程度的展望。第八章叢林病蟲災(zāi)禍的綜合管理（4學(xué)時）介紹以松毛蟲、舞毒蛾、楊樹天牛三種主要害蟲綜合管理的詳細實行、方法與步驟。三、預(yù)修課程一般昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)概論四、學(xué)習(xí)方式講課方式：以理論解說為主，對檢疫對象安排一次標本或照片的鑒識，安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，如學(xué)生來自基層，從事實質(zhì)病蟲防治工作者，請他們參加目前主要病蟲發(fā)生狀況和防治方法上的討論，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生解決實質(zhì)工作中出現(xiàn)的問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式筆試與專題報告相聯(lián)合。成績按總分100分記，專題報告占60%，筆試占25%，平常成績占15%。六、教材及參照書目張執(zhí)中主編，叢林昆蟲學(xué)（森保專業(yè)），中國林業(yè)第一版社，1997楊旺主編，叢林病理學(xué)（森保專業(yè)），中國林業(yè)第一版社，19963.劉仲健、羅煥完、張景寧著，植原體病理學(xué)，中國林業(yè)第一版社，19994.張宗炳、曹驥主編，害蟲防治策略與方法，科學(xué)第一版社，19905.薛賢清編著，叢林害蟲展望預(yù)告，中國林業(yè)第一版社，19916.肖剛?cè)嶂骶?，中國叢林昆蟲第二版（校訂本），中國林業(yè)第一版社，19927.包建中、古德詳主編，中國生物防治，山西科學(xué)技術(shù)第一版社，1998感謝賞析感謝賞析8.戈峰主編，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)，科學(xué)第一版社，20029.馬占鴻、周雪平主編，植物病理學(xué)研究進展，中國農(nóng)業(yè)科技第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析城市林業(yè)一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認識城市林業(yè)的基本看法和內(nèi)涵、城市林業(yè)環(huán)境與效益等基本知識，掌握城市林業(yè)經(jīng)營管理的基本理論與技術(shù)，具備從事城市林業(yè)及城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理等方面工作的能力，為未來能優(yōu)異地達成有關(guān)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)及城市林業(yè)管理工作確立基礎(chǔ)。該課程為農(nóng)業(yè)實行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：緒論（2學(xué)時）重點說明我國城市林業(yè)的發(fā)顯現(xiàn)狀、存在的問題以及在實現(xiàn)城市可連續(xù)發(fā)展中的重要作用，闡述城市林業(yè)目前面對的局勢、擔當?shù)娜蝿?wù)、發(fā)展的機會以及應(yīng)采納的對策。第一章城市林業(yè)的基本概論（6學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識城市林業(yè)產(chǎn)生的背景、各國城市林業(yè)的發(fā)展歷史及最新發(fā)展動向；認識我國城市化進度狀況及其出現(xiàn)的問題，我國城市林業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀、存在的問題及未來發(fā)展趨向；掌握城市林業(yè)的基本看法、城市林業(yè)所包含的內(nèi)容及范圍；掌握影響城市叢林構(gòu)成的因素。第二章城市林業(yè)環(huán)境（6學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識城市林業(yè)的自然環(huán)境及其有關(guān)的生物環(huán)境對業(yè)已存在的城市叢林及未來的城市叢林用地的影響；掌握城市建筑、城市土壤及地形地貌、城市小天氣，以及城市污染等對城市樹木生長及城市叢林發(fā)展的影響；認識人的看法和認識、社會各部門、政府的政策、法律、條例對城市叢林發(fā)展的影響；掌握城市空間環(huán)境的形成、格局（地點空間、視角空間）及其對城市樹木生計及生長的影響；認識各國植樹節(jié)等活動的張開對城市林業(yè)發(fā)展的推進作用。第三章城市林業(yè)的效益（8學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識城市叢林作為城市林業(yè)的主體在調(diào)理城市天氣（溫度、濕度、太陽輻射、空氣流動、熱島效應(yīng)）、改良城市環(huán)境、減少空氣污染、殺菌防病、減少噪音、開導(dǎo)交通、防備傷害（土壤傷害、風(fēng)蝕等）、廢水治理等方面發(fā)揮的重要作用；認識城市林業(yè)在發(fā)展花卉家產(chǎn)和叢林旅行業(yè)所帶來的經(jīng)濟效益；掌握城市林業(yè)錢幣價值的形成、種類、變換及評預(yù)計算；初步掌握影響城市樹木錢幣價值估價計算的因素（基本價值、樹種（或品種）價值、條件價值、地點價值等）；認識城市林業(yè)在控制城市化規(guī)模，美化市容方面的作用；初步掌握不同樣城市叢林景觀的美學(xué)價值、景美度等；認識城市林業(yè)在保護生物多樣性，利用野生動植物質(zhì)源方面的作用。第四章城市林業(yè)的經(jīng)營管理（12學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，掌握城市叢林分類的依據(jù)及經(jīng)營單位內(nèi)容；重點掌握編目的內(nèi)容；感謝賞析感謝賞析認識編目數(shù)據(jù)的采集、計算機編目及應(yīng)用實例；掌握城市林業(yè)栽種管理的基本內(nèi)容、樹種選擇原則及立地辦理技術(shù)；認識城市林業(yè)的設(shè)計元素及美學(xué)的綜合設(shè)計；重點掌握城市樹木保養(yǎng)的基本源理和技術(shù)；認識專業(yè)樹木保養(yǎng)設(shè)備；初步掌握城市林業(yè)采伐的基本源則、方法和技術(shù)；認識城市規(guī)劃與城市林業(yè)的關(guān)系、城市整體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和立地規(guī)劃的原則；初步掌握城市林業(yè)用地的種類、城市林業(yè)規(guī)劃的原則及方法。第五章城市林業(yè)信息、教育與培訓(xùn)（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識信息和教育在城市林業(yè)發(fā)展中的重要作用；掌握城市林業(yè)信息的采集、分析辦理及利用；認識城市林業(yè)教育的方法和機會；認識城市林業(yè)員工培訓(xùn)的目標、內(nèi)容和方式。第六章城市林業(yè)項目、資助機構(gòu)和研究（2學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識各國國家城市林業(yè)項目計劃、國際資助機構(gòu)及合作研究狀況。三、預(yù)修課程林業(yè)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟管理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報告相聯(lián)合。成績按總分100分記，專題報告占60～100%，筆試或口試占40～0%。六、教材及參照書目1、梁星權(quán)主編，城市林業(yè)，中國林業(yè)第一版社，20012、楊小波、吳慶書等主編，城市生態(tài)學(xué)，科學(xué)第一版社，20003、楊士弘等主編，城市生態(tài)環(huán)境學(xué)，科學(xué)第一版社，20004、何平、彭重華主編，城市綠地植物配置及其造景，中國林業(yè)第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析林業(yè)3S技術(shù)一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認識作為空間信息辦理的3S系統(tǒng)及其三者的集成技術(shù)，掌握林業(yè)3S技術(shù)的基本理論、方法和手段，具備運用3S技術(shù)對叢林資源監(jiān)測、檢查、管理的能力，促進現(xiàn)代高新技術(shù)與林業(yè)生產(chǎn)聯(lián)合起來。為農(nóng)業(yè)實行（林科）碩士專業(yè)研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章叢林資源與環(huán)境空間數(shù)據(jù)導(dǎo)論（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識八種獲得空間某點定位數(shù)據(jù)的方法、特色、適用條件，并解現(xiàn)代丈量定位的主要特色及在叢林資源檢查與環(huán)境監(jiān)測定位中，確立必需精度的幾種方法；國內(nèi)外叢林資源檢查監(jiān)測中的現(xiàn)代定位技術(shù)，包含DGPS技術(shù)、全站儀三維丈量、電子羅盤＋電子測距技術(shù)、“3S”及其集成技術(shù)；GPS在叢林資源檢查監(jiān)測系統(tǒng)中的研究創(chuàng)新；依據(jù)叢林資源檢查監(jiān)測系統(tǒng)的原則、方法，學(xué)會修建現(xiàn)代叢林資源檢查監(jiān)測系統(tǒng)。第二章資源與環(huán)境多功能GPS基礎(chǔ)控制網(wǎng)的建立（4學(xué)時）叢林GPS控制網(wǎng)的布設(shè)原則及等級區(qū)分，并經(jīng)過事例分析叢林GPS控制網(wǎng)的布網(wǎng)方案、設(shè)計及實行。第三章DGPS用于叢林資源檢查、監(jiān)測的定位研究（6學(xué)時）認識GPS的一般技術(shù)知識，包含GPS衛(wèi)星星座構(gòu)成、衛(wèi)星軌道參數(shù)、衛(wèi)星坐標計算；手持式GPS接收機實行差分的方法；偽距差分原理、靠譜性分析及DGPS模型偏差定位方法；RTK定位技術(shù)及應(yīng)用；數(shù)據(jù)鏈與數(shù)據(jù)格式；DGPS定位方法及在區(qū)域界限勘定、面積丈量、體積丈量中的應(yīng)用，并學(xué)會DGPS定位精度分析及DGPS用于標定點位和交會定位的技術(shù)。第四章協(xié)助定位手段研究（2學(xué)時）章以叢林資源檢查、環(huán)境監(jiān)測為背景，重視介紹了全站儀數(shù)據(jù)、羅盤數(shù)據(jù)與DGPS數(shù)據(jù)之間的自動互換、組織、辦理及其與GIS、RS之間的集成應(yīng)用；掌握羅盤三維導(dǎo)線丈量及全站儀三維導(dǎo)線丈量。第五章數(shù)字圖像辦理（10學(xué)時）感謝賞析感謝賞析遙感技術(shù)的發(fā)展及基本源理；大氣輻射改正的方法和幾何校訂的方法；數(shù)字圖像處理中專題信息特色提取技術(shù)，包含纓帽變換、主成分變換；遙感圖像光學(xué)增強意義；有關(guān)掩模技術(shù)；光學(xué)增強的方法，包含反差調(diào)整、假彩色合成；遙感圖像的數(shù)字增強基本源理；數(shù)字增強的方法，包含灰度級直方圖、反差增強、邊沿增強、比值和差值增強；遙感圖像判讀標記；影像分類識其余方法，包含監(jiān)察分類法和非監(jiān)察分類方法。第六章GIS原理（8學(xué)時）GIS數(shù)據(jù)構(gòu)造，包含矢量數(shù)據(jù)構(gòu)造和柵格數(shù)據(jù)構(gòu)造；GIS數(shù)據(jù)模型的種類；數(shù)字電子地圖的測繪；數(shù)字地圖模型；GIS中數(shù)據(jù)分析，包含綜合屬性分析、緩沖區(qū)分析、空間合成疊置分析、網(wǎng)絡(luò)分析。第七章“3S”集成技術(shù)及其應(yīng)用（6學(xué)時）“3S”集成原理及“3S”集成系統(tǒng)應(yīng)用，并經(jīng)過實例介紹“3S”集成技術(shù)在叢林資源與環(huán)境中的應(yīng)用。三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟學(xué)、林學(xué)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟管理學(xué)、叢林經(jīng)理學(xué)。四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試或口試與專題報告相聯(lián)合。成績按總100分記，專題報告占60%，筆試或口試占40%。六、教材及參照書目1、馮仲科主編，“3S”技術(shù)及其應(yīng)用，中國林業(yè)第一版社，19992、馮仲科主編，精確林業(yè)，中國林業(yè)第一版社，2002綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析野生動植物開發(fā)與管理一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)認識野生動植物的基本知識，掌握野生動植物的基本理論、方法和手段，如：野生動植物的分類、散布、檢查、開發(fā)管理及保護。具備從事野生動植物開發(fā)和利用等方面管理工作的能力，促進林業(yè)科技成就快速向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。為農(nóng)業(yè)實行(林科)碩士專業(yè)學(xué)位研究生選修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章緒論(2學(xué)時)第二章野生動植物分類基礎(chǔ)(4學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識分類階元、生物命名和檢索表第三章野生植物質(zhì)源大體（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識野生植物質(zhì)源分類、我國野生植物質(zhì)源開發(fā)與利用大體第四章野生動物質(zhì)源大體（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識野生動物分類、概括開發(fā)與利用第五章野生動植物的散布規(guī)律(4學(xué)時)地理散布規(guī)律、野生動物生境的管理、影響動植物散布的因子第六章野生動物競爭與管理(4學(xué)時)認識種內(nèi)競爭的表現(xiàn)形式、種間關(guān)系、競爭與管理第七章野生動物的習(xí)慣與行為管理(4學(xué)時)野生動物的活動、生殖、行為學(xué)、營養(yǎng)第八章野生動物的數(shù)目變化管理(4學(xué)時)經(jīng)過本章學(xué)習(xí)掌握種群動向、容納量、死亡率、種群數(shù)目監(jiān)控第九章野生動物質(zhì)源檢查方法（4學(xué)時）檢查準備工作、數(shù)目檢查、內(nèi)業(yè)工作、生活史檢查、討論和新技術(shù)的應(yīng)用第十章野生動物引種與管理（4學(xué)時）野生動物引種的原由、結(jié)局、成敗的原由、引種的原則與管理第十一章現(xiàn)代生物技術(shù)與生物多樣性保護（2學(xué)時）三、預(yù)修課程政治經(jīng)濟學(xué)、林業(yè)概論、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)概論感謝賞析感謝賞析四、學(xué)習(xí)方式講課方式可采納理論解說聯(lián)合事例分析的講課方法。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性。培養(yǎng)學(xué)生較強的解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為考試課程，核查方式為筆試。成績按總分100分記。六、教材及參照書目1、曹慧娟主編，植物學(xué)，高等教育第一版社，19922、孫儒泳主編，動物生態(tài)學(xué)，北京師范大學(xué)第一版社，1994綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析蠶桑新技術(shù)及在生產(chǎn)中的應(yīng)用一、講課目標和要求本課程是在蠶學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)課的基礎(chǔ)上，針對養(yǎng)蠶發(fā)展的趨向及蠶業(yè)科技發(fā)展，重點介紹近幾年來的蠶桑新技術(shù)和新成就，經(jīng)過本課程講課，要修業(yè)員掌握蠶桑適用新技術(shù)，同時認識蠶業(yè)的新進展，成就，新理論及養(yǎng)蠶業(yè)的發(fā)展趨向。以達到深入專業(yè)知識，擴大知識面，廣闊思路，提升水平的目的。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程總學(xué)時為40學(xué)時，詳細講課內(nèi)容和學(xué)時分派以下：第一章桑園速生豐收理論與技術(shù)(2學(xué)時)：桑園的集體構(gòu)造和光能利用、桑樹品種選擇、立地條件、肥水管理、栽種密度和栽種形式、收獲方法等。第二章蠶業(yè)經(jīng)營模式與省力化養(yǎng)蠶技術(shù)(2學(xué)時)：(1)國內(nèi)外蠶業(yè)經(jīng)營模式比較、經(jīng)營規(guī)模與經(jīng)濟效益的關(guān)系、最正確經(jīng)營模式確實定。(2)桑園栽種與管理的省力化、條桑收獲技術(shù)、大棚省力養(yǎng)蠶、自動上簇技術(shù)。第三章蠶桑復(fù)合經(jīng)營(2學(xué)時)：桑園間作套作技術(shù)、蠶室蠶具的利用、蠶菜兩用大棚的綜合利用。第四章家蠶人工飼料與新的養(yǎng)蠶技術(shù)(2學(xué)時)：家蠶人工飼料的種類和構(gòu)成、人工飼料的加工調(diào)制、低成自己工飼料的開發(fā)、家蠶對人工飼料的攝食性與蠶品種選擇、人工飼料養(yǎng)蠶技術(shù)、小蠶人工飼料育、大蠶桑葉育、全齡人工飼料育、蠶農(nóng)一周養(yǎng)蠶。第五章家蠶生長發(fā)育調(diào)控及昆蟲激素蠶業(yè)應(yīng)用(2學(xué)時)：家蠶重要性狀的激素調(diào)控機理、保幼激素對家蠶的生理效應(yīng)及其在蠶業(yè)上的應(yīng)用、蛻皮激素對家蠶的生理效應(yīng)及其在蠶業(yè)的應(yīng)用、抗保幼激素對家蠶的生理效應(yīng)及其在蠶業(yè)的應(yīng)用。第一章蠶病診療與防治新技術(shù)(3學(xué)時)：常有蠶病的診療技術(shù)大體、血清學(xué)初期診療技術(shù)、蠶病防治新藥物及其機理、蠶病綜合防治新技術(shù)。第二章家蠶遺傳育種學(xué)進展及新品種介紹(3學(xué)時)：家蠶遺傳學(xué)近來進展、蠶品種培養(yǎng)的新進展及發(fā)展趨向、特別蠶品種的培養(yǎng)及其性狀介紹、現(xiàn)專家蠶新品種性狀介紹。第三章家蠶性別控制與專養(yǎng)雄蠶(2學(xué)時)：家蠶性別決定機理以及獲得后輩為雄蠶的方法、雄蠶的經(jīng)濟性狀、半性致死基因與均衡致死系統(tǒng)、專養(yǎng)雄蠶的適用蠶品種。感謝賞析感謝賞析第四章提升蠶絲質(zhì)量的綜合技術(shù)(3學(xué)時)：養(yǎng)蠶技術(shù)與蠶絲質(zhì)量的關(guān)系、上簇技術(shù)與蠶絲質(zhì)量的關(guān)系、烘繭技術(shù)與蠶絲質(zhì)量的關(guān)系、提升蠶絲質(zhì)量的綜合技術(shù)。第五章蠶絲性能的改良與新用途蠶絲的開發(fā)(3學(xué)時)：蠶絲的物理學(xué)特色、蠶絲的化學(xué)特色、化學(xué)方法改良蠶絲性能、紡織技術(shù)改良蠶絲性能、生物技術(shù)改良蠶絲性能、超細絲的開發(fā)、特粗絲的開發(fā)、保健絲綢的開發(fā)。第十一章蠶桑綜合利用與新用途開發(fā)(3學(xué)時)桑葉藥物和保健產(chǎn)品的開發(fā)、蠶蛹的綜合利用、蠶蛾的綜合利用及蠶桿狀病毒表達系統(tǒng)生產(chǎn)活性蛋白。第十二章蠶桑生物技術(shù)研究大體及應(yīng)用遠景(包含蠶桑分子生物學(xué)、轉(zhuǎn)基因蠶、家蠶生物反應(yīng)、抗菌肽基因工程)(2學(xué)時)第十三章21世紀養(yǎng)蠶業(yè)展望(2學(xué)時)三、學(xué)習(xí)方式講課以專題方式進行，采納教師解說、學(xué)員自學(xué)與講堂討論相聯(lián)合的方法。四、課程核查及成績評定課程核查采納閉卷考試與課程論文相聯(lián)合的方法，成績評定依據(jù)核查成績和講堂討論狀況綜合評定。五、教材及參照書1、黃君霆等主編，中國蠶絲大全四川科技第一版社，19962、伊藤?大著，徐俊良等譯：《桑蠶的生物化學(xué)和人工飼料》，《蠶桑通知》編寫室，19893、楊大幀等，適用蠶病學(xué)，四川科技第一版社，19924、浙江省農(nóng)科院蠶桑研究所編譯，家蠶性別控制與雜種優(yōu)勢理論及應(yīng)用研究，19985，周鴻聲著，昆蟲病毒分子生物學(xué)，中國農(nóng)業(yè)科技第一版社，1998綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)掌握景觀生態(tài)學(xué)的基本理論和研究方法，認識景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展動向，廣闊思路，理論聯(lián)系實質(zhì)，使學(xué)生增強分析和解決地域問題的能力，認識林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)宏觀管理重要性、提升我國林業(yè)事業(yè)可連續(xù)發(fā)展的認識，為學(xué)習(xí)后繼課程以及從事本員工作確立基礎(chǔ)?！毒坝^生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用》是農(nóng)業(yè)實行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生的選修課程。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章景觀生態(tài)學(xué)的看法與發(fā)展（4學(xué)時）景觀的定義和特色；景觀因素；景觀生態(tài)學(xué)的定義、研究內(nèi)容；景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史及所形成的重要學(xué)派；景觀生態(tài)學(xué)研究的意義和研究展望；叢林景觀生態(tài)研究及其現(xiàn)狀。第二章景觀生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)（4學(xué)時）景觀生態(tài)學(xué)的基本源理與核心看法；系統(tǒng)論與景觀生態(tài)學(xué)；等級理論與尺度效應(yīng)；格局與過程互相作用原理；島嶼生物地理學(xué)與異質(zhì)種群；浸透理論。第三章景觀構(gòu)造（6學(xué)時）斑塊的發(fā)源、大小、形狀、數(shù)目和構(gòu)圖；廊道的作用、發(fā)源和構(gòu)造；景觀基質(zhì)（本底）的標準、孔性；網(wǎng)絡(luò)；生態(tài)交錯帶；景觀空間格局；景觀異質(zhì)性；叢林景觀的異質(zhì)性；景觀的構(gòu)造種類。第四章景觀生態(tài)過程（4學(xué)時）景觀的形成過程；攪亂與景觀格局的演變；景觀連結(jié)度與連通性；景觀中的物種運動；景觀中的水分和養(yǎng)分運動；景觀中的人文與文化過程。第五章景觀動向（4學(xué)時）景觀堅固性的基本看法；景觀變化作使勁的種類、生態(tài)反應(yīng)；景觀堅固性的若干特色；景觀變化的生態(tài)環(huán)境影響；景觀動向模擬。第六章景觀分類與討論（4學(xué)時）景觀生態(tài)分類；景觀破裂化討論；景觀生態(tài)服務(wù)功能討論；景觀生態(tài)健康討論；景觀生態(tài)綜合討論。感謝賞析感謝賞析第七章景觀規(guī)劃與設(shè)計（4學(xué)時）景觀規(guī)劃的看法和方法；景觀生態(tài)設(shè)計的原理與種類；景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計的發(fā)展；景觀生態(tài)規(guī)劃。第八章景觀生態(tài)學(xué)與生物多樣性的保護（4學(xué)時）生物多樣性的看法；景觀構(gòu)造與生物多樣性保護；景觀破裂化對生物多樣性的影響；景觀生態(tài)學(xué)與自然保護區(qū)設(shè)計。第九章景觀生態(tài)研究方法（6學(xué)時）景觀生態(tài)研究數(shù)據(jù)的種類與采集；景觀生態(tài)研究數(shù)據(jù)的辦理；景觀空間格局分析方法；遙感和地理信息系統(tǒng)在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用。三、預(yù)修課程本課程是一門新興的學(xué)科，所需知識與多種學(xué)科關(guān)系親密，如地理學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遙感、計算機、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。碩士研究生的政治經(jīng)濟學(xué)、林業(yè)概論、叢林生態(tài)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟管理、叢林資源與環(huán)境學(xué)概論、生態(tài)經(jīng)濟管理學(xué)也與本課程關(guān)系親密。四、學(xué)習(xí)方式講課方式采納理論解說和事例分析相聯(lián)合。依據(jù)選修課的特色，優(yōu)選講課內(nèi)容，有重點的進行講堂解說，啟迪學(xué)生思慮，激勵學(xué)生查閱有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。安排一準時間的自學(xué)和講堂討論，發(fā)掘?qū)W生的業(yè)務(wù)專長，進行交流，調(diào)換學(xué)生主動學(xué)習(xí)的踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生解決實詰問題的能力。五、課程核查及成績評定本課程為察看課程，核查方式為撰寫論文。學(xué)生聯(lián)合自己的工作實質(zhì)和興趣撰寫論文一篇，依據(jù)論文的寫作格式、題材選擇能否合適、內(nèi)容的謹慎程度和文章的寫作水平給出成績，成績按優(yōu)異、優(yōu)異、中等、及格和不及格記。六、教材及參照書目1，肖篤寧等編著，景觀生態(tài)學(xué)，北京：科學(xué)第一版社，20032，傅伯杰等編，景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用，北京：科學(xué)第一版社，2001感謝賞析感謝賞析3，鄔建國，景觀生態(tài)學(xué)----格局、過程、尺度與登記，北京：高等教育第一版社，20004，趙羿、李月輝著，適用景觀生態(tài)學(xué)，科學(xué)第一版社，2001綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用一、講課目標和任務(wù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是為全國農(nóng)林院校攻讀農(nóng)業(yè)實行專業(yè)學(xué)位的研究生所開設(shè)的一門專業(yè)課程，經(jīng)過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。本課程的任務(wù)是從應(yīng)用角度出發(fā)，使學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識，在理論和實踐上掌握簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、工作原理、連結(jié)方式，建立計算機網(wǎng)絡(luò)的基本看法，理解和掌握簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，具備實質(zhì)操作能力；使學(xué)生能夠設(shè)計和組建簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)并開啟基本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；熟習(xí)網(wǎng)絡(luò)工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)掘。二、講課內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：第一章前言（2學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識計算機網(wǎng)絡(luò)的基本看法、計算機網(wǎng)絡(luò)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨向、中國計算機網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀。第二章計算機網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)構(gòu)造（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，理解計算機網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、計算機網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議層次看法、計算機網(wǎng)絡(luò)的參照模型、其余典型網(wǎng)絡(luò)參照模型、高速信息網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)構(gòu)造。第三章基本的數(shù)據(jù)傳輸和物理層接口（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識數(shù)據(jù)通信的理論基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、通信互換技術(shù)、物理層接口技術(shù)。第四章數(shù)據(jù)鏈路接見和控制（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識數(shù)據(jù)鏈路層需要解決的問題、基本數(shù)據(jù)鏈路協(xié)議看法、點到點的數(shù)據(jù)鏈路接見、廣播網(wǎng)絡(luò)的介質(zhì)接見控制、以太網(wǎng)和網(wǎng)橋看法。第五章網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)（6學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，理解網(wǎng)絡(luò)互連需要解決的問題、網(wǎng)絡(luò)層的地位和作用、TCP／IP的網(wǎng)絡(luò)層：IP層、IP地點、子網(wǎng)和掩碼、IP地點與物理地點的變換、路由技術(shù)的基本看法、基本的路由選擇算法、路由選擇協(xié)議概括、典型的路由協(xié)議、進一步認識交換技術(shù)。第六章網(wǎng)絡(luò)傳輸服務(wù)（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，理解傳輸服務(wù)的地位和作用、傳輸協(xié)議的基本因素、一個簡單的傳感謝賞析感謝賞析輸協(xié)議、面向連結(jié)的TCP協(xié)議、無連結(jié)的UDP協(xié)議。第七章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)（12學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的地位和作用、客戶/服務(wù)器工作模式、域名系統(tǒng)DNS、簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP，熟習(xí)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具軟件進行INTERNET綜合應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)掘，包含遠程登錄Telnet，文件傳輸FTP、電子郵件Email、萬維網(wǎng)WWW信息檢索和網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)等。第八章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專題（4學(xué)時）經(jīng)過本章學(xué)習(xí)，認識計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法，理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和防備舉措、簡單網(wǎng)絡(luò)安全管理方案。三、課程實習(xí)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)本課程的同時，應(yīng)同步安排學(xué)生進行相應(yīng)內(nèi)容的上機實習(xí)以理解和掌握課程內(nèi)容。四、課程使用的主要參照書1，計算機網(wǎng)絡(luò)，馮博琴呂軍，高等教育第一版社2，Internet適用綜合培訓(xùn)教程，蘇武榮，清華大學(xué)第一版社綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析水土保持生態(tài)效益評估與水土流失監(jiān)測一、本課程的目的、要求本課程的主要目的是經(jīng)過達成各樣講課環(huán)節(jié)，使學(xué)員系統(tǒng)掌握水土保持生態(tài)效益評估與水土流失監(jiān)測的的基本看法、基本理論、計算方法、測試技術(shù)、研究手段，認識國內(nèi)外學(xué)科動向，為學(xué)好有關(guān)專業(yè)課程、從事專業(yè)工作和進行科學(xué)研究確立基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：上篇：水土保持生態(tài)效益評估第一章水土保持生態(tài)效益評估基本理論（4學(xué)時）水土保持生態(tài)效益評估的看法、目的、指導(dǎo)思想、基本源則，水土保持生態(tài)效益評估的研究大體，水土保持生態(tài)效益評估的理論基礎(chǔ)：生態(tài)學(xué)理論、景觀生態(tài)學(xué)理論、環(huán)境科學(xué)理論、可連續(xù)發(fā)展理論、系統(tǒng)工程理論、水土保持學(xué)理論、荒漠化防治學(xué)理論。第二章水土保持生態(tài)效益評估的內(nèi)容（4學(xué)時）地域（流域）生態(tài)環(huán)境影響評估，小流域綜合治理效益評估，局部小天氣評估，生態(tài)系統(tǒng)堅固性與生物多樣性評估，防災(zāi)減災(zāi)見效評估，景觀美學(xué)評估。第三章水土保持生態(tài)效益評估的指標系統(tǒng)（4學(xué)時）尺度與基準的看法，討論指標采納，指標分類與討論指標數(shù)目化，綜合評估指標的建立與分級，第四章水土保持生態(tài)效益評估的方法（4學(xué)時）水土保持生態(tài)效益評估程序，專家系統(tǒng)及應(yīng)用，層次分析，比較分析，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用。第五章水土保持生態(tài)效益評估典型事例（6學(xué)時）“三北”防備林系統(tǒng)整體效益評估，黃家二岔小流域水土流失綜合治理效益評估，京津沙源防治工程整體效益評估，密云水源修養(yǎng)林建設(shè)工程效益評估，黃土高原水土保持林系統(tǒng)生態(tài)效益評估，陜西吳起縣退耕還林工程生態(tài)效益評估，內(nèi)蒙古赤峰土石山區(qū)小流域水土流失綜合治理效益評估。下篇：水土流失監(jiān)測第六章水土流失監(jiān)測理論基礎(chǔ)（4學(xué)時）水土流失監(jiān)測的看法、對象、范圍、內(nèi)容、目的、意義，水土流失監(jiān)測系統(tǒng)，水土流感謝賞析感謝賞析失監(jiān)測的理論與技術(shù)基礎(chǔ)，水土流失監(jiān)測的現(xiàn)狀及存在問題。第七章水土流失監(jiān)測指標（4學(xué)時）水土流失監(jiān)測的分類，環(huán)境背景值或基線的檢查與確立，監(jiān)測指標采納。第八章水土流失監(jiān)測方法（6學(xué)時）常例監(jiān)測及特色，3S技術(shù)及遙感監(jiān)測，遙感監(jiān)測特色與應(yīng)用典范，生物監(jiān)測理論與方法，監(jiān)測儀器安裝與使用，土壤監(jiān)測方案，大氣監(jiān)測方案，水環(huán)境監(jiān)測，土地承載力監(jiān)測，人為活動監(jiān)測。第九章水土流失監(jiān)測信息系統(tǒng)（4學(xué)時）數(shù)據(jù)庫建立，網(wǎng)絡(luò)與信息傳達，分析與決議軟件系統(tǒng)。三、預(yù)修課程生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)、土壤傷害原理、3S技術(shù)、流域管理學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計、荒漠化防治工程、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)。四、講課方式采納講堂表達與討論相聯(lián)合的講課方式，并安排必然的自學(xué)。表達內(nèi)容應(yīng)包含理論介紹和事例分析兩部分。以培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。五、課程核查及成績評定核查以筆試為主，成績按100分記。核查內(nèi)容分兩部分：基礎(chǔ)理論占50％，事例分析與應(yīng)用占50％。六、講課參照書目1，王禮先主編.水土保持學(xué),中國林業(yè)第一版社,19952，王禮先主編.流域管理學(xué),中國林業(yè)第一版社,19993，王禮先主編.水土保持工程學(xué),中國林業(yè)第一版社,20004，李之喜,孫保平編著.林業(yè)GIS,中國林業(yè)第一版社,20005，北京市環(huán)境保護科學(xué)研究院.環(huán)境影響討論典型實例,化學(xué)工業(yè)第一版社,20026，孫立達,朱金兆主編.水土保持林系統(tǒng)綜合效益研究與討論,中國科學(xué)技術(shù)第一版社,19957，國家環(huán)境保護總局監(jiān)察管理司編.中國生態(tài)環(huán)境影響討論,化學(xué)工業(yè)第一版社,2000綱領(lǐng)編寫人：判斷人：感謝賞析感謝賞析荒漠化防治工程理論與技術(shù)一、講課目標、要求本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，能夠認識干旱區(qū)大體，荒漠化成因、種類、荒漠化散布、荒漠化危害，系統(tǒng)地認識荒漠化防治工程理論與技術(shù)的基本知識，掌握荒漠化防治工程理論與技術(shù)的基本源理、荒漠化防治工程的技術(shù)系統(tǒng)、技術(shù)舉措，荒漠化防治工程檢查、規(guī)劃、施工設(shè)計、討論的方法；嫻熟掌握荒漠化防治工程的基本手段，具備荒漠化防治工程檢查、規(guī)劃、施工設(shè)計、討論等方面的能力；在本課程講課過程中，要求研究生在接受專題解說基本理論的同時，仔細參加實習(xí)實踐，增強基本技術(shù)的訓(xùn)練，還要注意專題討論，寬泛閱讀有關(guān)文件，汲取最新的科研成就，掌握學(xué)科前沿動向和發(fā)展方向，把理論學(xué)習(xí)與研究實踐聯(lián)合起來，真實達到提升研究生理論水平易實質(zhì)能力的講課目的。為此后的工作或科研打下堅固的基礎(chǔ)。本課程為農(nóng)業(yè)實行（林科）碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分派本課程的講課總學(xué)時數(shù)為40學(xué)時，詳細分派以下：緒論（2學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，掌握荒漠、荒漠、荒漠化、風(fēng)蝕荒漠化、水蝕荒漠化、鹽漬荒漠化；土地退化；沙質(zhì)荒漠化、沙化、干旱區(qū)區(qū)分、荒漠化防治工程等看法，荒漠化防治工程理論與技術(shù)的內(nèi)涵、任務(wù)及意義、存在的問題與對策、與其余學(xué)科的關(guān)系。第一章荒漠化大體與系統(tǒng)（4學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，認識干旱區(qū)大體，荒漠化成因、種類、荒漠化散布、荒漠化危害；荒漠化地域資源種類、散布規(guī)律、利用特色、承載力。第二章荒漠化防治工程原理（2學(xué)時）經(jīng)過本章的學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)蝕荒漠化防治的風(fēng)沙物理學(xué)原理，風(fēng)蝕荒漠化防