AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運(yùn)營

《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案“職教20業(yè)教學(xué)資源庫。效勞“提質(zhì)培優(yōu)2.教學(xué)資源庫標(biāo)準(zhǔn)要求，遵循“一體化設(shè)計(jì)、構(gòu)造化課程、顆?；Y源3.一、背景序號(hào) 序號(hào) 政策文件/重要大事《“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行1動(dòng)實(shí)施方案》2《一代人工智能進(jìn)展規(guī)劃》3《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)行動(dòng)打算》4教育部對(duì)十三屆全國人大二次75735《“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域爭(zhēng)論生培育的假設(shè)干意見》具體內(nèi)容鼓舞相關(guān)爭(zhēng)論機(jī)構(gòu)、高等院校和專家開展人工智能根底學(xué)問和應(yīng)用培訓(xùn)加快培育聚攏人工智能高端人才；培育高水平人工智能創(chuàng)人才和團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)，形成“人工智能+復(fù)合專業(yè)培育模式教育部將連續(xù)加大對(duì)人工智能應(yīng)用型人才的培育力度。鼓舞相關(guān)專業(yè)在人才培育過程中，融入人工智能方面的學(xué)問和技術(shù)技能要求鼓舞人工智能龍頭企業(yè)依據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的最發(fā)展和對(duì)人才培育的最需求，供給試驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境，對(duì)高校教師開展培訓(xùn)二、目標(biāo)面對(duì)全校師生開展人工智能通識(shí)教育及人工智能專業(yè)通用教學(xué)實(shí)訓(xùn)開展人工智能通識(shí)教育和體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)AI編程語言應(yīng)用與開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器視覺實(shí)訓(xùn)室、智能圖像處理實(shí)訓(xùn)室、智能傳感與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與應(yīng)用建設(shè)AI+專業(yè)的專業(yè)行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室面對(duì)全校師生開展人工智能通識(shí)教育體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)培育人工智能+X專業(yè)復(fù)合型人才：組建人工智能復(fù)合型人才專項(xiàng)班；開展校外實(shí)踐，進(jìn)入行業(yè)生態(tài)企業(yè)、中小企業(yè)技術(shù)賦能聯(lián)盟、X專業(yè)對(duì)應(yīng)企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)；對(duì)接“1+X證書制開展人工智能+專業(yè)師資培訓(xùn)及行業(yè)應(yīng)用型技術(shù)技能培訓(xùn)，打造AI+專業(yè)雙師型師資隊(duì)果。幫助學(xué)校成立人工智能應(yīng)用工程中心三、估量成效打造人工智能應(yīng)用人才培育示范樣板人工智能+打造各專業(yè)特色，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源打造數(shù)字人工智能的創(chuàng)型教師團(tuán)隊(duì)助力區(qū)域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)/行業(yè)向智能才智產(chǎn)業(yè)/行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高水平就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量四、建設(shè)規(guī)律專業(yè)及課程體系建設(shè)規(guī)律〕面對(duì)全社會(huì)進(jìn)展人工智能體驗(yàn)式、科普式培訓(xùn)和教學(xué)〔〕X專業(yè)X專業(yè)的專業(yè)應(yīng)用型教學(xué)實(shí)訓(xùn)模塊，面對(duì)不同AI+X的專業(yè)，實(shí)現(xiàn)AI與專業(yè)體系的有機(jī)融合?！?〕AI+行業(yè)應(yīng)用作為AI+專業(yè)行業(yè)崗位的教學(xué)模塊，面對(duì)實(shí)際崗位需求，進(jìn)展定制化人才培育。2.2AI通識(shí)以及創(chuàng)研類課程和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；其次層次為面對(duì)全部專業(yè)的AI專業(yè)通用類課程；第三層次為面對(duì)AI+專業(yè)技能類課程。人工智能通識(shí)教育——AI認(rèn)知與體驗(yàn)AI+專業(yè)通用技術(shù)教育—培育AI+專業(yè)通用復(fù)合型人才平臺(tái)建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)AI+XAI+行業(yè)崗位應(yīng)用專業(yè)型人才平臺(tái)建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)AI+X人工智能應(yīng)用技術(shù)工程創(chuàng)中心——賦能中小企業(yè)才智進(jìn)展五、建設(shè)路徑六、建設(shè)步驟通識(shí)教育課程資源建設(shè)AI-training通識(shí)實(shí)訓(xùn)室AI體驗(yàn)室、創(chuàng)研室人工智能+X人工智能+X專業(yè)實(shí)訓(xùn)工程化教學(xué)資源建設(shè)人工智能+專業(yè)課程體系人工智能+專業(yè)工程化教學(xué)資源培育把握人工智能的雙師型師資團(tuán)隊(duì)人工智能形態(tài)一體化教學(xué)訓(xùn)資源平臺(tái)建設(shè)才智課堂，搭建“線上+線下”教學(xué)訓(xùn)效勞體系賽名師-人工智能-才智教學(xué)系統(tǒng)賽名師-人工智能-才智學(xué)習(xí)系統(tǒng)賽名師-人工智能-才智實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)校企合作范圍1.形態(tài)一體化教材及課程資源，線上云實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，線下實(shí)訓(xùn)室，師資培訓(xùn)，就業(yè)效勞特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)跨專業(yè)跨學(xué)院