醫(yī)院課堂教學(xué)規(guī)范

醫(yī)院課堂教學(xué)規(guī)范課堂教學(xué)是教師傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的主要形式，按照一定規(guī)律和預(yù)先設(shè)計(jì)的程序進(jìn)行。在傳授知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)注意課程實(shí)施的整體教學(xué)意識(shí)和教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)敬業(yè)精神和職業(yè)道德。一、課堂教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱進(jìn)行。二、教師在接受教學(xué)任務(wù)后，首先要明確所授課程的具體目標(biāo)與要求，了解本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好相關(guān)課程間的銜接。任課教師在開(kāi)課前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇、設(shè)計(jì)合適的教學(xué)形式與教學(xué)方法，制作或修改教學(xué)效果良好、適用本階段授課的多媒體課件。三、備課是教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)始步驟。是上好每一節(jié)課的前提，每位教師都應(yīng)在備課上下功夫，按照教學(xué)大綱的要求認(rèn)真鉆研教材，全面熟悉教材，明確各章節(jié)的基本要求，劃定講課內(nèi)容的深度和廣度，精選講授內(nèi)容，寫(xiě)出教案、講稿（講課提綱）、課件或備課筆記。1.課前準(zhǔn)備（1）任課教師提前熟悉教材和教學(xué)大綱。課前要閱讀較多的教學(xué)參考書(shū)和有關(guān)資料，適當(dāng)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，尤以國(guó)內(nèi)外的新進(jìn)展應(yīng)在講授中得到反映。（2）教研室要堅(jiān)持集體備課制度、教研學(xué)術(shù)制度和聽(tīng)課制度，更好地發(fā)揮集體的智慧和力量，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一教學(xué)要求和進(jìn)度，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。教研室在接受教學(xué)任務(wù)后召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，及時(shí)制訂教研室教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師和教輔人員認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)完成《教學(xué)進(jìn)度表》的填寫(xiě)，向各任課教師明確本學(xué)期教學(xué)要求，妥善落實(shí)教學(xué)任務(wù)。（3）授課教師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和講稿。再次講授同樣內(nèi)容時(shí)應(yīng)根據(jù)前次授課效果及反饋意見(jiàn)，并結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)展變化作局部調(diào)整和修訂。（4）每門(mén)課程的開(kāi)課首講（第一次課）要由教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師講授，教研室主任有義務(wù)承擔(dān)首課講授任務(wù)，主干課程應(yīng)由副教授以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任主講。2.課堂講授（1）基本過(guò)程：①課前應(yīng)做好充分的課堂授課心理和技術(shù)準(zhǔn)備，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，了解和熟悉各種教室的條件（包括講臺(tái)環(huán)境如計(jì)算機(jī)、話(huà)筒、投影屏幕和窗簾升降等操作）。精心策劃設(shè)計(jì)板書(shū)、板圖、表格等表達(dá)形式和結(jié)構(gòu)，對(duì)于原理敘述、圖形顯示或抽象的、難以理解的內(nèi)容，應(yīng)用多媒體等技術(shù)手段演示輔助講授，保證課堂教學(xué)效果。②授課教師應(yīng)提前10分鐘進(jìn)入教室。當(dāng)天首次上課的教師應(yīng)在上課鈴聲后即刻示意“上課”，并待學(xué)生班長(zhǎng)口令起立致敬后示意學(xué)生坐下。③任課教師首次在課堂上與學(xué)生見(jiàn)面，應(yīng)先作自我介紹，扼要說(shuō)明本課程的教學(xué)安排、課程主要內(nèi)容與目標(biāo)，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題以及考核方式（如課堂提問(wèn)、測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試、實(shí)驗(yàn)操作和作業(yè)、論文等）及其在成績(jī)總評(píng)中所占的比重等。④每次上課教師要注意維持課堂秩序，注意學(xué)生到課情況，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，并于課后向系（院）、部及教務(wù)處反映。⑤除課堂提問(wèn)外，一個(gè)單元結(jié)束時(shí)應(yīng)留有適當(dāng)時(shí)間供學(xué)生提問(wèn)，或以問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生，并對(duì)本單元內(nèi)容作簡(jiǎn)要小結(jié)，布置復(fù)習(xí)思考題。（2）授課要求：①教學(xué)過(guò)程要貫徹精講多練、理論聯(lián)系實(shí)際和注重能力培養(yǎng)的原則。反映本學(xué)科的新成果、新進(jìn)展，既要求科學(xué)的嚴(yán)密性，又要注意表達(dá)的生動(dòng)性，要突出重點(diǎn)，講明難點(diǎn)和疑點(diǎn)。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，努力做到科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，教書(shū)與育人統(tǒng)一。②課堂講授一律使用普通話(huà)，語(yǔ)言文字規(guī)范、文明。③講授內(nèi)容要求理論闡述準(zhǔn)確，概念簡(jiǎn)潔、清晰，論證嚴(yán)密，遵循邏輯，重點(diǎn)突出，條理分明，詳略得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，體現(xiàn)“掌握”、“熟悉”、“了解”等不同層次的教學(xué)要求。④板書(shū)應(yīng)字跡清楚，用字規(guī)范，整潔有序。講課內(nèi)容的主要框架，應(yīng)事先有所設(shè)計(jì)，隨講課的進(jìn)度逐步列出，并保留至結(jié)束，提倡合理、有效地使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件（CAI）輔助課堂教學(xué)，使講課更直觀易懂，但必須避免將講稿內(nèi)容或講課提綱全部或大部用簡(jiǎn)單投影照本宣科。⑤鼓勵(lì)教師在授課中充分運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)，特別是關(guān)鍵詞或后續(xù)課程中經(jīng)常出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)字詞應(yīng)使用英語(yǔ)表達(dá)。⑥教師必須注意和調(diào)節(jié)教學(xué)效果，加強(qiáng)師生間的溝通交流，避免滿(mǎn)堂灌。在講課中應(yīng)有機(jī)地結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。⑦授課教師應(yīng)合理把握課堂時(shí)間，不得遲到、拖堂和提前下課，更不允許曠、脫課。⑧不允許擅自調(diào)課。3.課后反饋（1）授課教師在課間及課后應(yīng)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，對(duì)普遍性的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給予解釋。（2