電學(xué)學(xué)習(xí)方法

電學(xué)學(xué)習(xí)方法說起對初中物理知識的學(xué)習(xí)，在很多學(xué)生眼中當(dāng)數(shù)其中的電學(xué)部分的學(xué)習(xí)最為頭痛。由于這部分內(nèi)容的容量大、看法多、規(guī)律多、公式多，關(guān)于很多學(xué)生來講是個難學(xué)的部分。但再難的學(xué)習(xí)內(nèi)容若我們能夠掌握其中的方法、技巧、側(cè)重練習(xí)，善于總結(jié)，成績的提高也不犯難事。針對學(xué)生中存在的這種情況，我從教課實質(zhì)中總結(jié)出了一些想法、認識，寫出來與大家共享。一、多著手腦，培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師。電學(xué)的學(xué)習(xí)更不例外，有了興趣就成功了一半。由于電學(xué)內(nèi)容貼近我們生活實質(zhì)，很多現(xiàn)象學(xué)生在小學(xué)中已初識，或在自己的周圍生活中見過，有一個好的氛圍，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。同時電學(xué)知識的學(xué)習(xí)中有很多的實驗，其中很多的實驗學(xué)生能夠自己找器材，自己設(shè)計完成，既培養(yǎng)了學(xué)生著手操作能力，又鍛煉了學(xué)生了的設(shè)計實驗的水平，在實驗中體驗成功的快樂，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。實驗貼近生活、貼近實質(zhì)，自己著手完成、動腦解析，無不提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確定了學(xué)習(xí)的前提。二、辨析看法，夯實基礎(chǔ)任何知識的學(xué)習(xí)掌握都離不開基礎(chǔ)知識。電學(xué)部分的基礎(chǔ)知識多、散、要辨析清楚、記牢固。電路部分要記住電路的形式、狀態(tài)、及組成部分。1、串通、并聯(lián)初中物理中要修業(yè)生掌握最基本的兩種連接方式：串通、并聯(lián)。可否正確分析鑒識他們對后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。鑒識電路的種類，能夠從以下幾個方面下手：（一）依照定義：“逐個按次連接”為串通，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地連在電路的兩點間，（“首”為電流流入用電器的哪一端，“尾”指電流流出用電器的那一端）此電路為并聯(lián)電路；（二）依照電路路徑法，此法為鑒識兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發(fā)經(jīng)過用電器回到電源負極，途中不分流一直為一條路徑，則連接方式為串通，若電流在某處分流，且每條路上只有一個用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為并聯(lián)；（三）拆掉法，拆掉其中的一個用電器，若其余用電器都不工作，則用電器為串通連接。（由于串通電路中各用電器工作之間相互影響），若其他用電器依舊工作，則用電器為并聯(lián)連接；（四）開關(guān)作用法，并聯(lián)有干路、支路之分，且開關(guān)的地址不一樣，其控制作用各異，而串通電路中開關(guān)的地址的變化不影響控制的作用，因此控制作用同樣時簡單串通，控制作用不一樣則為并聯(lián)；（五）節(jié)點法，在鑒識電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要此間無用電器、電源等，導(dǎo)線兩端均可看作同一個點，從而找出各用電器的共同點，認清電路。2、通路、開路、短路電路中出現(xiàn)的這三種狀態(tài)，其中通路為各處相通的電路，開路為電路中有處斷開的電路，這兩種狀態(tài)易于接受，便于分清。但是學(xué)生關(guān)于短路的分辨顯得力不從心，不知道哪處短路，為什么短路。其實只要注意解析的要點即可辨出哪處短路。電流擁有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到能夠忽略不計、即為空導(dǎo)線，當(dāng)一根空導(dǎo)線，或開關(guān)、或電流表（電阻小到能夠認為沒有）與某個用電器并聯(lián)時，電流只走空導(dǎo)線，開關(guān)或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能夠工作。（二）三個重要的物理量—電流、電壓、電阻電學(xué)部分學(xué)習(xí)成績的利害在很大程度上取決于對這三大物理量中涉及到的看法、單位、工具使用等知識的辨析程度。1、看法辨析電荷的定向搬動形成電流，這是電流的形成定義，簡單便于理解；電壓是形成電流的原因，沒有電壓就必然沒有電流；電阻是指導(dǎo)體對電流的阻攔作用，即阻攔作用越大，電流越小。2、表示符號物理量的表示符號要與其他單位的符號區(qū)分開來。電流、電壓、電阻三物理量分別用I、U、R表示，而單位表示字母分別為A（安培）、V（伏特）、Q（歐姆）。3、工具的使用（1）、電流表電流表是測量電流的工具，使用時必定與被測電路串通，電流必定從正接線柱流入，而從負接線柱流出，禁止不經(jīng)過用電器直接連線電源兩極上。選擇合適的量程。（2）電壓表電壓表是測量電路兩端電壓的工具,使用時必定與待測電路并聯(lián),電流也從正接線柱流入從負接線柱流出，注意選擇合適的量程。（3）滑動變阻器調(diào)治電路中的電流和用電器兩端的電壓。由于滑動變阻器上有四個接線拄使用起來就要注意了，接線柱選擇一上一下連入電路，串通在電路中，鑒于滑動變阻器所起的作用，在使用前，滑片調(diào)至阻值最大處。（三）電功（W）、電功率（P）物理學(xué)中電功沒有確實的定義，可是描述性的，當(dāng)電能轉(zhuǎn)為其他形式能時，就說做了電功。即電功就表示有多少電能轉(zhuǎn)變成其他形式的能，若是知道了電功的多少，就知道了耗資多少電能。而用電器單位時間內(nèi)耗資的電能叫做電功率。電功率的大小不但取決于耗資電能的多少，也取決于所用的時間的長短。（四）迅速鑒識電路圖，正確連接實物圖電路圖的鑒識在前面已經(jīng)說了然方法，但是當(dāng)電路中加入電流表、電壓表、滑動變阻器等器材后，電路的鑒識就變得困難起來。但我們知道電流表、滑動變阻器使用時必定串通、電壓表與用電器并聯(lián)，串通易辯并聯(lián)難分。因此在解析次類電路時要想方想法消除這些相關(guān)攪亂因素，即可把電壓表暫時隱蔽起來，辯清電路后再加回原處，概括為口訣一段：把電壓表放一旁，跟著電流走一趟；遇到分支為并聯(lián)，沒有分支為串通。去表法中去的是電壓表，注意去后解析清楚電路連接方式后還要一個個的加上去，看它們分別測哪個用電器兩端的電壓。而接電路圖連接實物關(guān)于學(xué)生來說困難也較大，這里要注意原則：一一對應(yīng)。若題中沒有電路圖，只給相關(guān)的要求，做前要先按要求畫簡單的電路圖，再由電路圖去連實物；也能夠按要求先連好實物，再由實物圖畫出要求的電路圖。三、理解規(guī)律，掌握要點有的學(xué)生感覺電學(xué)部分學(xué)習(xí)困難，有的教師也說電學(xué)太難講了，其實原因在于我們腦筋中的知識點散、亂不能系統(tǒng)，沒有規(guī)律。因此要熟記規(guī)律，加深理解，形成一個完滿的知識系統(tǒng)，那解起題目來方可駕輕就熟。（一）三個物理量在串、并聯(lián)電路中的特點在串通電路中：電流各處相等；電路兩端的總電壓等于部分電路兩端電壓之和;總電阻等于各導(dǎo)體的電阻之和。在并聯(lián)電路中：干路電流等于各支路電流之和；各支路兩端的電壓相等；并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)導(dǎo)體的電阻倒數(shù)之和。（二）歐姆定律經(jīng)驗告訴學(xué)生：由于電壓是形成電流的原因，因此電壓越高，電流越大；而電阻是導(dǎo)體對電流的阻攔作用，即電阻越大，電流越小。經(jīng)過實驗的詳細研究獲得了歐姆定律的內(nèi)容：一段導(dǎo)體的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。此定律特別重要，必然要加強理解，熟悉其使用的條件及注意事項。（三）電功定律某段電路上的電功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流以及通電的時間成正比。物理學(xué)中用電路兩端的電壓U，電路中的電流I，經(jīng)過的時間t，三者的乘積來計算電功。（四）焦耳定律導(dǎo)體中有電流經(jīng)過時，導(dǎo)體就要發(fā)熱，此現(xiàn)象稱為電流的熱效應(yīng)。英國物理學(xué)家焦耳經(jīng)過多年的研究，做了大量的實驗，精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和時間的關(guān)系：電流流過某段導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟經(jīng)過這段導(dǎo)體的電流的平方成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。四、勸導(dǎo)關(guān)系，成立框架在掌握了上述理論知識的基礎(chǔ)上，還要想法勸導(dǎo)各個物理量之間的關(guān)系，熟悉各物理量的單位及換算關(guān)系，能夠迅速選擇相應(yīng)的計算公式，列式解答。（一）重要的計算公式1）、三個物理量的關(guān)系公式串通時：I=Il=l2U=U1=U2R=RI=R2（若有幾個等阻值為R0的電阻串通則R=nRO）并聯(lián)時：I=I1=I2U=U1=U21/R=1/R+1/R（若有幾個阻值為R0的電阻并聯(lián)則總電阻R=RO/n）（2）、歐姆定律：I=U/R此公式中只有電流、電壓、電阻三個物理量，但它的作用特別重要。在使用公式時要注意：①三個物理量都要針對同一段導(dǎo)體，或同一個電路而言；②三個物理量的單位都要使用國際單位，即分別為QA、V、③已知其中的任意兩個量都能夠求出第三個量。3）電功公式：W=UIt電功率公式：P=UI電功、電功率這兩個物理量的計算由于歐姆定律及其變形公式的影響，使計算電功率公式特別多，在選擇使用時難以選擇，因此要注意采納的技巧，要求的問題所在電路為串聯(lián)時：電功采納公式：W=l2Rt，電功率采納P=I2R;而當(dāng)要求所在的電路為并聯(lián)時，則分別采納W=U2/R.t,P=U2/R，這樣選擇都想利用所在電路的特點（電流相等或電壓相等）加快解題。（4）、焦耳定律：Q=I2Rt焦耳定律的公式與電功公式的形式基真同樣，使用時同樣要注意公式的選擇問題，當(dāng)所求問題的電路為純電阻（除了電能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能外，別無其他形式的能產(chǎn)生）電路時，幾個公式能夠任意采納；若不是純電阻電路只可使用公式Q=I2Rt不然的話計算有誤。（二）單位的換算只要涉及到計算的地方就少不了遇到單位換算，這部分內(nèi)容完成的正確與否，直接確定最后計算的可否有效，因此必然要注意單位及換算。單位換算的前提有兩個：一是記住每個物理量的單位及表示符號；二要牢記各單位間的換算進率。其中電流、電壓、電阻這三個物理量的單位很多，注意每個物理量的任何兩個相鄰的單位間的換算進率都為1000，記住何時乘以進率1000，什么時候除以進率1000。還要注意一點，由于歐姆定律及其變形公式的影響，電功電功率，焦耳定律的公式很多，產(chǎn)生的單位同樣很多，使用時各物理量均使用國際單位。五、加強訓(xùn)練，牢固知識理科知識的學(xué)習(xí)，離不開大量練習(xí)去牢固所學(xué)的知識。同樣電學(xué)知識的牢固理解，熟練運用都要加大訓(xùn)練的力度，同時也要注意訓(xùn)練的題型，做題的策略培養(yǎng)。詳細的題型這里就不一一列舉了。六、善于總結(jié)，概括要領(lǐng)解決問題不但要“知其然”還要“知其因此然”，懂得“吃一塹，長一智”的道理，在學(xué)習(xí)過程中，不斷的總結(jié)錯誤的原因，概括解題的規(guī)律，注意解題貫串交融，貫通融會，及時查漏補缺，成績的提高必然很快。下面的這些要領(lǐng)特別重要。、串、并聯(lián)電路的鑒識上面已經(jīng)提到差異它們的方法，在做題中要采納合適的方法，迅速作出判斷。、短路的鑒識掌握短路現(xiàn)象的真切含義——電流不經(jīng)過用電器回到電源的負極。注意電流的特點——電流走捷徑。當(dāng)在電路中發(fā)現(xiàn)有空導(dǎo)線，開關(guān)或電流表等元件與用電器并聯(lián)時，相應(yīng)的用電器被短路不工作。3、串、并聯(lián)電路中的三個物理量的關(guān)系兩種電路中的三個物理量的大小關(guān)系，前面已說得較為詳細，但這一點要特別重視，牢記串通時電流相等，并聯(lián)時電壓相等，這一點解題時作用特別大。4、關(guān)于解題時公式的選擇由于電功、電功率、焦耳定律的計算公式很多，

采納的公式不一樣，計算的難易就不同樣，公式選綱要注意技巧，串通常常選電流相等的公式，如P=l2R,Q=l2Rt并聯(lián)時，常選電壓相等的公式，女口W=u2/R.t,p=U2/R,Q=U

2/R.t

W=I2Rt，這樣解題時思維清楚解題迅速。5、解題的技巧1）仔細審題，弄清關(guān)系。2）簡化電路，注明數(shù)量。3）列式結(jié)算，正確求解。4）注意檢查，及時填充。七、.重視感情傾注1）合作。人不是獨立的個體，不能夠走開集體而存在。有些物理問題，單獨思慮會回答不全面，此時需要集體的智慧。有些實驗一個人無法操作，就需要兩個人，甚至四個人一起分工協(xié)作完成。有時答案五花八門，則需要集體談?wù)摚业秸胬?。堅持。學(xué)