人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)44化學(xué)式與化合價(jià)說(shuō)課稿

《化學(xué)式與化合價(jià)》講課稿各位評(píng)委、各位老師：大家好!今日,我講課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元課題4——化學(xué)式與化合價(jià)。本節(jié)課我從七個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的講課方案。一、說(shuō)教材：1．教材的地位和作用在指引學(xué)生開(kāi)啟了化學(xué)之門(mén)，認(rèn)識(shí)了幾種身旁的化學(xué)物質(zhì)（空氣、氧氣、二氧化碳、水），初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)構(gòu)成的奇異此后，開(kāi)始深入學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的表示方法。本節(jié)內(nèi)容主要包含四個(gè)部分：化學(xué)式反應(yīng)物質(zhì)的構(gòu)成；如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)式；化合價(jià)的看法及應(yīng)用；依據(jù)化學(xué)式的計(jì)算。在從前的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)知道了物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，其他物質(zhì)又是由元素構(gòu)成的。這些知識(shí)對(duì)本節(jié)內(nèi)容起到很好的鋪墊作用。此時(shí)，物質(zhì)構(gòu)成的奇異已經(jīng)揭開(kāi)了奇異的面紗，學(xué)生從宏觀世界進(jìn)入了微觀世界，立刻又要從微觀世界返回到宏觀世界。本節(jié)內(nèi)容正好可以幫助學(xué)生達(dá)成這兩次“穿越”，有機(jī)地將宏觀和微觀聯(lián)系起來(lái)，為系統(tǒng)的研究物質(zhì)確立了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)內(nèi)容還可以為此后學(xué)習(xí)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化埋下伏筆，對(duì)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式起到了至關(guān)重要的作用。2．講課目的講課目的確實(shí)定必然科學(xué)、簡(jiǎn)潔，切合教材要求、切準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際，的確突出要點(diǎn)，表現(xiàn)全面性、綜合性和發(fā)展性。為此，確立了以下講課目的：1）知識(shí)與技術(shù)方面：能說(shuō)出化學(xué)式的含義；能依據(jù)物質(zhì)構(gòu)成利用元素化合價(jià)書(shū)寫(xiě)常有物質(zhì)的化學(xué)；2）過(guò)程與方法方面：漸漸形成對(duì)事物進(jìn)行抽象歸納和定量辦理的能力；3）感神情度與價(jià)值觀方面：以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為載體，認(rèn)識(shí)任何純凈的物質(zhì)都有固定的構(gòu)成，不同樣的物質(zhì)構(gòu)成不同樣；養(yǎng)成尊敬客觀實(shí)質(zhì)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度.3．講課要點(diǎn)、難點(diǎn)的確定及解決方法1）講課要點(diǎn)：物質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法；物質(zhì)化學(xué)式的意義，依據(jù)化學(xué)式的計(jì)算。2）講課難點(diǎn)：利用元素化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式；元素化合價(jià)的記憶及應(yīng)用。3）講課重、難點(diǎn)的解決方法：處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生大部分很喜愛(ài)上網(wǎng)，于是我就投其所好，利用多媒體課件演示有關(guān)視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝畏難情緒；同時(shí)，編寫(xiě)一些原創(chuàng)口訣減少學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的記憶負(fù)擔(dān)，就能順利打破本節(jié)課的難點(diǎn)，也促使了學(xué)生思想能力的發(fā)展。即：過(guò)去我們的教材是學(xué)生的所有世界,此刻我們要讓世界成為學(xué)生的所有教材!二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了用微粒的看法看物質(zhì)和構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)元素，在學(xué)習(xí)化合價(jià)和化學(xué)式應(yīng)當(dāng)是瓜熟蒂落，但是他們對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)還特別簡(jiǎn)易，特別是對(duì)原子核外電子的排布規(guī)律不甚認(rèn)識(shí)。本節(jié)內(nèi)容比較抽象，離學(xué)生的實(shí)質(zhì)生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)元素的化合價(jià)之初不免照本宣科，犯錯(cuò)的概率也更大，此時(shí)學(xué)生的成績(jī)可能產(chǎn)生兩極分化，學(xué)困生的比率會(huì)漸漸增多。三、說(shuō)教法：狀況講課法、發(fā)現(xiàn)講課法、互動(dòng)講課法。四、說(shuō)學(xué)法：研究學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。五、說(shuō)講課過(guò)程：為了實(shí)現(xiàn)講課目的，鑒于對(duì)教材、學(xué)生狀況的分析，我確立通過(guò)以下步驟來(lái)達(dá)成本節(jié)課的講課任務(wù)。（一）情境引入（5分鐘）1、第一采納一段化學(xué)版《青花瓷》視頻片斷來(lái)引入本節(jié)課研究的對(duì)象。2、創(chuàng)辦狀況：先放一段流水聲，再引出水的化學(xué)式及生活中常見(jiàn)的化學(xué)式；經(jīng)過(guò)幾個(gè)字母可以構(gòu)成多個(gè)單詞，幾個(gè)原子可以構(gòu)成多種物質(zhì)以及幾種常有的分子模型引出化學(xué)式的定義和化學(xué)式的意義。（二）指引察看、啟迪研究（20分鐘）溝通討論：①任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？②同種物質(zhì)可以有不同樣的化學(xué)式嗎？③化學(xué)式可以隨意的書(shū)寫(xiě)嗎？簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)物質(zhì)的分類(lèi)后介紹單質(zhì)和化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)。提出問(wèn)題：如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)式？已知氧氣的化學(xué)式為O2，那么液態(tài)氧的化學(xué)式如何寫(xiě)？化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)可歸納為：金前非金后，氧后非氧前，化學(xué)式中的小數(shù)字是怎么來(lái)的呢？（三）聯(lián)想反省、形成系統(tǒng)（5分鐘）難點(diǎn)打破：化合價(jià)表示原子之間互相化合的數(shù)量，元素的化合價(jià)由什么決定？原子團(tuán)：作為一個(gè)整體參加反應(yīng)的原子公司，又叫根?；蟽r(jià)的表示方法：在元素的上方寫(xiě)+或-號(hào)，后邊加數(shù)值，注意1不可以省略?；卦L離子，分別難點(diǎn)：陰陽(yáng)離子的自述嗨！同學(xué)們，我們是離子，分子和原子是我們的哥哥，我們是一對(duì)孿生兄妹，哥哥叫陽(yáng)離子，妹妹叫陰離子，我們也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，但我們老是如影隨行！我們都有一頂特別時(shí)髦的帽子，上邊還標(biāo)了數(shù)字和正負(fù)號(hào)呢！人家都說(shuō)我們戴的是“右歪帽”。但是你們千萬(wàn)別把我們跟化合價(jià)那位老兄搞混了哦，他把自己整的象英國(guó)紳士同樣，就喜愛(ài)人家給他戴高帽！對(duì)了，我們但是涇渭分明的哦，我們只交異性朋友，果斷不搞“同性戀”！原創(chuàng)口訣：巧記離子符號(hào)和化合價(jià)的差別離子符號(hào)右歪帽，先寫(xiě)數(shù)字后寫(xiě)號(hào)；化合價(jià)要戴高帽，數(shù)字符號(hào)反方向。五分鐘解決化合價(jià)背誦：哪家迎親（1價(jià)鈉鉀銀氫）；沒(méi)蓋齊心被（2價(jià)鎂鈣銅鋅鋇）。（四）學(xué)用聯(lián)合、展現(xiàn)個(gè)性（5分鐘）總結(jié)歸納：把空白處填好，你就歸納好要點(diǎn)、難點(diǎn)啦！一、化學(xué)式1．定義：用________和____表示物質(zhì)構(gòu)成的式子。(一種純凈物只有一個(gè)化學(xué)式。)2．化學(xué)式的意義:包含宏觀意義和微觀意義。二、化合價(jià)規(guī)律：(1)金屬平常顯___價(jià)，非金屬平常顯___價(jià)；(2)化合物中H平常顯___價(jià)，O平常顯__價(jià)；(3)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為_(kāi)___；(4)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為_(kāi)___。小結(jié)：我們這節(jié)課就是初步用元素符號(hào)這一化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的“字母”來(lái)構(gòu)成化學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的“單詞”——化學(xué)式，將宏觀物質(zhì)與微觀粒子有機(jī)地聯(lián)系在一同。六、說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)（略）七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、化學(xué)式1．定義：用元素符號(hào)表示物質(zhì)構(gòu)成的式子。(一種純凈物只有一個(gè)化學(xué)式)