部編人教版語文五年級下冊《猴王出世》導(dǎo)學(xué)案

部編人教版語文五年級下冊《猴王出生》導(dǎo)教課方案講課目的：1、認(rèn)識8個(gè)生字。讀讀記記“靈通，迸進(jìn)、避暑、楷書“等詞語”。、能流暢有感情的朗誦課文。、認(rèn)識猴王出生的經(jīng)過，意會(huì)石猴性格特點(diǎn)。講課要點(diǎn)：理清事情的前因結(jié)果，意會(huì)美猴王英勇剛毅、無私無畏的質(zhì)量。講課難點(diǎn)讀通讀懂句子，培育閱讀古典小說的語感。第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)讀題思疑，激發(fā)興趣你知道我國的“四大名著”嗎？請寫在下邊。____________________________________________________________讀了課題，你想認(rèn)識什么？____________________________________________________________初讀課文、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、讀下邊的詞語，并把你以為簡單讀錯(cuò)的詞語抄在下邊。靈通、獼猿、獐鹿、瞑目、石竅、裂開、石蝎、抓耳撓腮、避暑、楷書、造化、惡劣、明顯亮朗、樂不能夠支、神工鬼斧、伸頭縮腦、力倦神疲____________________________________________________________、經(jīng)過預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞語？選擇幾個(gè)寫一下。____________________________________________________________本文選自《》是按分進(jìn)行表達(dá)。第一部分寫

的次序?qū)懙?，本文分為三部；第二部分寫；最后一部分寫。?jīng)過讀課文，猴王給我深刻的印象。（我要寫一寫）____________________________________________________________第二課時(shí)深入商討一、溝通自學(xué)的成就。二、自由讀課文，你喜愛那些句子，畫下來，談?wù)勀阆矏鄣脑?，并把它們有感情的讀出來。、溝通自己喜愛的句子。、談?wù)劄楹蜗矏圻@些句子，并有感情地朗誦這些段落。溝通時(shí)教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生意會(huì)古典名著的語言特點(diǎn)。．四周更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯通靈之意（這幾句交待頑石生成的環(huán)境，文字清爽，很美）．那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉朝游峰洞之中。（這幾句寫石猴活動(dòng)，靈巧可愛，語言對仗工整很存心思。）．“他瞑目蹲身，將身一縱明顯亮朗的一架橋梁?！保ㄟ@一段寫石猴入洞的狀況，矯捷可愛。）三、要點(diǎn)指引學(xué)生理解石猴從出生到成為猴王的經(jīng)歷，意會(huì)石猴英勇、機(jī)敏、聰慧以及心想別人的難得質(zhì)量。四、拓展延長、電影播放石猴出生的過程，學(xué)生近距離感覺。、你還知道西游記中的哪些故事？請寫一寫。____________________________________________________________、請介紹一下你印象深刻的《西游記》中的某個(gè)人物。寫在下面___________________________________________________________五、資料鏈接《西游記》經(jīng)無數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)今后，于明朝中葉，由吳承恩(1510?～1582?)最后達(dá)成。它是中國神話小說中最優(yōu)秀的作品。《西游記》模擬了一個(gè)次序井然的仙人世界，這個(gè)世界帶著清楚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子，那莊嚴(yán)咄咄逼人的玉帝、太上老君，"要人事"的佛徒、殘暴的各色妖魔憂如都可與現(xiàn)實(shí)對號入坐。濃烈的浪漫主義是《西游記》的基本藝術(shù)特點(diǎn)。書中作者想象了一個(gè)超自然的世界，在這個(gè)世界里神話人物、他們的奇怪法寶和所處的環(huán)境又多數(shù)有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在奇怪的形態(tài)下表現(xiàn)了人們的某種意向。在各色神魔形象的塑造上，既表現(xiàn)他們超自然的神性和動(dòng)物屬性，又能找出社會(huì)化個(gè)性的蹤