語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的心理結(jié)構(gòu)分析（精選5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的心理構(gòu)造分析^p〔精選5篇〕篇1：語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的心理構(gòu)造分析^p語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的心理構(gòu)造分析^p人們學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的過(guò)程牽涉到使用者的心理機(jī)制,這一機(jī)制由一套信息處理系統(tǒng)組成,即感覺(jué)記憶、工作記憶(短時(shí)記憶)和長(zhǎng)時(shí)記憶,這三個(gè)組成局部是以持續(xù)時(shí)間為根底的信息存儲(chǔ)類型,他們?cè)诖鎯?chǔ)時(shí)間的持續(xù)、信息的`容量以及編碼和功能作用方面各不一樣,因此,不同的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)需要采取不同的學(xué)習(xí)策略,方可進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,收到令人滿意的學(xué)習(xí)效果.作者：崔雅萍CUIYa-ping

作者單位：西北大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,陜西西安,710069

刊名：西北大學(xué)學(xué)報(bào)〔哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版〕

PKUCSSCI英文刊名：JOURNALOFNORTHWESTUNIVERSITY(PHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCESEDITION)

年，卷(期)：

35(3)

分類號(hào)：HO

【關(guān)鍵詞】：^p：語(yǔ)言習(xí)得

心理機(jī)制

記憶構(gòu)造

篇2：西部大開發(fā)中的耗散構(gòu)造分析^p西部大開發(fā)中的耗散構(gòu)造分析^p在簡(jiǎn)要介紹耗散構(gòu)造理論后,用耗散構(gòu)造理論來(lái)分析^p歷史上西部開發(fā)活動(dòng),進(jìn)而分析^p在當(dāng)前西部大開發(fā)中形成耗散構(gòu)造的條件,著力強(qiáng)調(diào)開放與制度創(chuàng)新.作者：胡璽

作者單位：四川大學(xué),成都,610064

刊名：重慶商學(xué)院學(xué)報(bào)

英文刊名：JOURNALOFCHONGQINGINSTITUTEOFMERCE

年，卷(期)：

“”(3)

分類號(hào)：F061.3

【關(guān)鍵詞】：^p：耗散構(gòu)造

開放系統(tǒng)

西部大開發(fā)

篇3：組織變革中的危機(jī)心理分析^p組織變革中的危機(jī)心理分析^p目前,中國(guó)的改革開放已進(jìn)入攻堅(jiān)階段,以體制創(chuàng)新、構(gòu)造調(diào)整為核心的經(jīng)濟(jì)體制改革和以轉(zhuǎn)變職能、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)為主要內(nèi)容的政治體制改革正逐步加深.在此過(guò)程中,國(guó)內(nèi)的各類組織機(jī)構(gòu)都面臨著一些重大變革,一些潛在的對(duì)組織生存與開展有深入影響的危機(jī)心理也日益顯現(xiàn)出來(lái).組織中的'領(lǐng)導(dǎo)者,假如缺乏對(duì)危機(jī)心理的敏銳感受性和應(yīng)有的重視,不能做到未雨綢繆,那么危機(jī)心理將對(duì)組織的生存與開展構(gòu)成極大的威脅.本文著重討論公平心理、抵抗心理、挫折心理和組織文化心理的貧困對(duì)組織開展的影響及對(duì)策.作者：李勇

作者單位：中共哈爾濱市委黨校,黑龍江,哈爾濱,150080

刊名：哈爾濱市委黨校學(xué)報(bào)

英文刊名：THEJOURNALOFHARBINMITTEESCHOOLOFTHECCP

年，卷(期)：2023

“”(6)

分類號(hào)：B912.6

【關(guān)鍵詞】：^p：組織

變革

危機(jī)

心理

篇4：拉康與弗洛伊德:無(wú)意識(shí)構(gòu)造的語(yǔ)言分析^p拉康與弗洛伊德:無(wú)意識(shí)構(gòu)造的語(yǔ)言分析^p拉康倡導(dǎo)重新探究弗洛伊德,他以語(yǔ)言為無(wú)意識(shí)心智的鏡子,有意將現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)與詩(shī)學(xué)中的語(yǔ)言研究引入精神分析^p,弗洛伊德的精神分析^p因此成為拉康的語(yǔ)言分析^p,此即為“無(wú)意識(shí)構(gòu)造有如語(yǔ)言”.拉康還把主體與主體及他者之間的'關(guān)系分為想象界、象征界和現(xiàn)實(shí)界三個(gè)階段,這三個(gè)層次中,想象界是象征界的子群,象征界又是現(xiàn)實(shí)界的子群,形成互相影響的三種秩序.拉康重寫弗洛伊德的努力,相當(dāng)程度上也成了現(xiàn)代女權(quán)理論的批評(píng)資.作者：陸揚(yáng)張艷LUYangZHANGYan

作者單位：南開大學(xué)哲學(xué)系,天津,300071

刊名：西北師大學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕

PKUCSSCI英文刊名：JOURNALOFNORTHWESTNORMALUNIVERSITY(SOCIALSCIENCES)

年，卷(期)：

42(4)

分類號(hào)：H0-05

【關(guān)鍵詞】：^p：拉康

弗洛伊德

無(wú)意識(shí)

女權(quán)

篇5：分析^p《邊城》中翠翠的成長(zhǎng)心理【摘要】：^p：小說(shuō)《邊城》在充滿悲劇色彩的愛情故事里細(xì)膩表現(xiàn)了女主人公翠翠的成長(zhǎng)心理。翠翠雖然生養(yǎng)于自然，但在成長(zhǎng)過(guò)程中仍然深受俗世種種風(fēng)氣的影響，性格深處潛藏著世俗“物欲”和自卑意識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】：^p：翠翠;成長(zhǎng)心理;物欲;自卑;藍(lán)棣之先生認(rèn)為：“《邊城》這部小說(shuō)最有價(jià)值的，是寫翠翠作為少女的成長(zhǎng)過(guò)程，寫她是怎樣長(zhǎng)大的?！蹦敲矗砷L(zhǎng)終究帶給翠翠怎樣的心理變化呢?一、潛藏的物欲心理小說(shuō)開頭有一段翠翠形象的經(jīng)典描寫：“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她。為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物?！瓘牟幌氲綒埲淌虑?，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣?！?，儼然成了遠(yuǎn)離人間煙火的自然之子。那么，長(zhǎng)于人間的翠翠真能不為這俗世的種種所濡染嗎?來(lái)看翠翠去茶峒山城備辦節(jié)貨的一段描寫：到了買雜貨的鋪?zhàn)永?，有大把的粉條，大缸的白糖，有炮仗，有紅蠟燭，莫不給翠翠一種很深的印象，回到祖父身邊，總把這些東西說(shuō)個(gè)半天。那里河邊還有許多上行船，百十船夫忙著起卸百貨，這種船只比起渡船來(lái)全大得多，有興趣得多，翠翠也不容易忘記。這里我們發(fā)現(xiàn)翠翠對(duì)“粉條，白糖，炮仗，紅蠟燭”等城里的各種新穎事物饒有興趣，尤其是“行船”更是讓她覺(jué)得有趣。翠翠看到這些大的行船自然而然便聯(lián)想起自家的“渡船”來(lái)，在她看來(lái)，“行船”比“渡船”要“大得多”，要“有興趣得多”。這些看似平常無(wú)奇的細(xì)節(jié)里實(shí)那么隱含了一些值得玩味的重要信息。筆者以為，翠翠對(duì)于城里各種新穎事物的迷戀暗示了她在潛意識(shí)里對(duì)于渡頭外面世界的向往之情。逐漸長(zhǎng)大的翠翠在生命意識(shí)里進(jìn)發(fā)出的對(duì)于新穎事物的探求欲在不經(jīng)意間流露出來(lái)了。渡頭的空間畢竟狹小，逼仄，渡頭的生活畢竟單調(diào)、沉悶了些。渡頭難以裝下少女所有的夢(mèng)，而渡頭外面的世界要廣闊、有趣多了。小說(shuō)第八節(jié)描寫了翠翠在第三次端午節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)著前兩次端午節(jié)的情景，她突然想起了距茶峒兩百多里路的白雞關(guān)，接著又想象著由“三十二個(gè)人搖六匹櫓”，“一百幅白布拼成”一片帆的大船過(guò)洞庭湖的情景。她并未到過(guò)洞庭湖，也不曾見過(guò)這樣的大船，她“自己也不知道為什么卻想起這個(gè)問(wèn)題”。小說(shuō)第十三節(jié)寫“翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好似缺少了什么。好似眼見到這個(gè)日子過(guò)去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好似生活太平凡了，忍受不住。于是胡思亂想：‘我要坐船下桃縣過(guò)洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我?！@些細(xì)節(jié)其實(shí)都在暗示我們，翠翠并非一門心思全部浸淫在了渡頭這方小天地，其內(nèi)心難以抑制對(duì)外面世界的向往與渴望。無(wú)論是渡頭外的事物還是渡頭外的人帶給翠翠的都是不一樣的感觸，且看小說(shuō)關(guān)于翠翠在渡船上與來(lái)自城里員外財(cái)主家的女兒偶遇的情景描寫：那小孩……腳下穿的是一雙尖尖頭新油過(guò)的皮釘鞋，……褲子是那種泛紫的蔥綠布做的，滾了兩粒水晶球。神氣中有點(diǎn)害羞，有點(diǎn)不自在，同時(shí)也有點(diǎn)不可言說(shuō)的愛嬌。……翠翠注視那女孩，發(fā)現(xiàn)了女孩手上還有一副麻花絞的銀手鐲，閃著白白的亮光，心中有點(diǎn)兒歆羨。船傍岸后，……翠翠……只望著這一行人中那個(gè)女孩子身后發(fā)癡。這個(gè)來(lái)自城里的與翠翠年紀(jì)相仿的有錢人家的女孩完全俘獲了翠翠的目光。翠翠潛意識(shí)里將自己與這個(gè)女孩做了一番比擬，她發(fā)現(xiàn)女孩擁有的嶄新衣裳和“麻花絞的銀手鐲”自己一樣都沒(méi)有，不禁心生“歆羨”，競(jìng)至于望著女孩遠(yuǎn)去的背影“發(fā)癡”。從中我們可以明顯體會(huì)到翠翠那顆愛美之心所發(fā)出的對(duì)于美妙物質(zhì)的渴望，小女孩身上“漂亮的新衣”和“閃著亮光的首飾”讓她真切感受到了美的誘惑。這不禁讓她有些失落，只能借歌銷愁：白雞關(guān)出老虎咬人，不咬別人，團(tuán)總的小姐派第一?！蠼愦鞲苯痿⒆?，二姐戴副銀簪子，只有我三妹沒(méi)得什么戴，耳朵上常年戴條豆芽菜。歌詞里明顯融入了翠翠強(qiáng)烈的個(gè)人情感。歌詞中的有錢“團(tuán)總小姐”是要被老虎咬的，“大姐”和“二姐”分別有金簪和銀簪戴，而可憐的“三妹”卻“只能常年戴條豆芽菜”。通過(guò)以上分析^p，我們發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)至少讓翠翠心理發(fā)生兩個(gè)重要的變化：一、成長(zhǎng)使她對(duì)渡頭以外的世界心生憧憬;二、成長(zhǎng)讓她對(duì)優(yōu)越的物質(zhì)生活產(chǎn)生了本能的渴望。那么，這種成長(zhǎng)帶來(lái)的心理變化與她愛上儺送是否存在某種隱秘的關(guān)聯(lián)呢?顯然，翠翠本能欲求的滿足只有依靠有實(shí)力的人的幫助才有實(shí)現(xiàn)的可能，而儺送無(wú)疑是可以幫助她實(shí)現(xiàn)本能欲求的`最正確人選。二、難掩的自卑與自負(fù)意識(shí)翠翠是一個(gè)遺腹子，從小與爺爺相依為命。不幸的身世，貧寒的生活難免造成其自卑心理，盡管她看起來(lái)“天真活潑，處處儼然如一只小獸物”，但這更多只是性格的表象，她在骨子里是既自卑又自負(fù)的。在渡船上與團(tuán)總女兒的比照，讓她看到了自己在身份地位，經(jīng)濟(jì)條件等各方面的優(yōu)勢(shì);在順順家的吊腳樓上，婦女們議論團(tuán)總的女兒用碾坊做陪嫁與二老結(jié)親之事時(shí)的各種閑言碎語(yǔ)讓她不忍卒聽。小說(shuō)這樣寫到：翠翠臉發(fā)著燒走到另外一處去，又聽有兩個(gè)人提及這件事，且說(shuō)：“一切早安排好了，只需要二老一句話?！庇终f(shuō)：“只看二老今天那么一股勁兒，就可以猜測(cè)得出，這勁兒是岸上一個(gè)黃花姑娘給他的!”誰(shuí)是沖動(dòng)二老的黃花姑娘呢?聽到這個(gè)，翠翠心中不免有點(diǎn)亂。二人的對(duì)話讓翠翠心中“不免有點(diǎn)亂”。婦人們關(guān)于“碾坊”與“渡船”的議論讓她明確意識(shí)到，在她與儺送之間出現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者，可能會(huì)嚴(yán)重威脅到自己與儺送的愛情?！澳敕弧痹谥挥小岸纱钡拇浯湫睦镎稚狭艘粚雨幱?，讓她在面對(duì)二老的問(wèn)話時(shí)顯得心神不定：“翠翠，你來(lái)了，爺爺也來(lái)了嗎?”翠翠臉還發(fā)著燒不便做聲，心想：“黃狗跑到什么地方去了呢?”二老又說(shuō)：“怎不到我家的樓上去看看呢?我已要人替你弄了個(gè)好位子。”翠翠心想：“碾坊陪嫁，稀奇事情咧。”翠翠所想與儺送所問(wèn)完全不搭架，兩人的心理出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)位。儺送的問(wèn)題顯然沒(méi)能喚起翠翠的注意力，“碾坊陪嫁”一事還緊緊盤踞在她的心頭，俘獲了她的全部心思?！澳敕慌慵?，稀奇事咧”這一念頭所表達(dá)的情緒可謂五味雜陳，說(shuō)不清是羨慕、嫉妒還是自卑、自負(fù)還是四者兼而有之。突如其來(lái)的刺激讓翠翠“小小心腔中充滿了一種說(shuō)不清楚的東西”，升騰出一股難以抑制的無(wú)名怨氣，全部撒向了自家的黃狗。