普通心理學重點

《基礎心理學》復習重點第一節(jié)緒論第一單元基礎心理學的研究對象及內容一、心理學概述心理學的定義（識記）：是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學。心理學應用分支（領會）：研究人類個體心理發(fā)生、發(fā)展方面：發(fā)展心理學、兒童心理學、社會心理學、生理心理學。應用方面：醫(yī)學、教育、犯罪、管理、工程、運動心理學等?；A心理學定義（識記）：是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學的最基礎的學科。、基礎心理學的內容基礎心理學的內容可以分為四個方面：認知、情緒、情感和意志、需要和動機、能力和人格。（識記）心理現(xiàn)象又可分為兩大類，即心理過程和人格。（領會）第二單元人的心理的本質一、心理是腦的功能心理是腦的功能，腦是心理活動的器官。（領會）、心理是客觀現(xiàn)實的反映客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內容。（領會）、心理是以活動的形式存在的心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)出來。（領會）四、心理學是界于自然科學和社會科學之間的中間學科或叫邊緣學科心理現(xiàn)象既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結合的產物。（領會）第三單元心理學發(fā)展的簡單歷史一、科學心理學的建立德國心理學家馮特于1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，這被看作是科學心理學誕生的標志。（識記）二、學派的紛爭代表人物（識記）代表人：馮特、鐵欽納代表人：華生代表人：魏特海墨等代表人：詹姆士代表人：弗洛伊德構造心理學派行為主義學派格式塔心理學派機能主義心理學派精神分析學派三、當代心理學研究的主要取向（領會）第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法一、研究心理學的原則（應用）（一）客觀性原則（二）辨證發(fā)展原則（三）理論聯(lián)系實際的原則二、心理學的研究方法（應用）（一）自然（一般）觀察法（識記）：在自然條件下，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的規(guī)律的方法叫觀察法。代表人：馮特、鐵欽納代表人：華生代表人：魏特海墨等代表人：詹姆士代表人：弗洛伊德（二）調查法（識記）：用口頭或書面的形式向被調查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答的分析來了解他的心理活動的方法叫調查法。分為訪談法和問卷法兩種形式。（三）個案法（識記）：個案法是對某一被試者所做的多方面的深入詳細研究包括他的歷史資料、作業(yè)成績、測驗結果，以及別人對他的評價等等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理的行為的原因。（四）實驗法（識記）：實驗研究的方法就是主試者在嚴格控制條件的情況下，觀察被試者的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系的研究方法。（自變量，因變量，無關變量）第二節(jié)心理活動的生理基礎第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能一、神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元的定義（識記）：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位、功能單位和營養(yǎng)單位。神經(jīng)元的功能（識記）：神經(jīng)元具有接受刺激、傳遞信息和整合信息的功能，大腦約有1000億個神經(jīng)元。神經(jīng)元的分類（識記）：神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元三種。二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能夕卜周神經(jīng)系統(tǒng)（識記）腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)：軀體神經(jīng)系統(tǒng)12對腦神經(jīng)、31對脊神經(jīng)）、自主神經(jīng)系統(tǒng)（植物神經(jīng)）、交感神經(jīng)系統(tǒng)（興奮）、副交感神經(jīng)系統(tǒng)（平靜）三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓：最低級的中樞，呈柱狀，由三種神經(jīng)元構成。傳遞信息，完成簡單的反射。大腦：腦干、間腦、小腦和端腦腦干：脊髓之上。延髓（腦）橋腦和中腦。腦的最古老部位，維持生命的基本活動的主要機構。間腦：腦干之上，丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦。（感覺中樞）小腦：后方。保持身體平衡，調節(jié)肌肉緊張，實現(xiàn)隨意與不隨意運動。四、大腦皮層的結構與功能（識記）：大腦、胼胝體、大腦皮層五、大腦兩半球功能的不對稱性（領會）第二單元內分泌系統(tǒng)與心理內分泌系統(tǒng)：垂體腺、甲狀腺、腎上腺、生殖腺、胸腺、胰腺垂體腺：主腺體。一個豌豆狀的結構，垂在腦的下部。侏儒癥，巨人癥，肢端肥大癥（acromegaly）。還具有調節(jié)其他腺體的功能。甲狀腺：頸部，調整新陳代謝。甲狀腺機能亢進（hyperthyroidism）甲狀腺機能減退（hypothyroidism），分泌不足還會使兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到嚴重影響，嚴重者將來會智力落后。第三單元巴甫洛夫學說簡介一、興奮和抑制（識記）：神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。二、反射、反射弧和反饋（識記）反射：是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。反射?。菏菍崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，它由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成。反饋：是指反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應器活動的信息，從而更有效地調節(jié)效應器活動。三、無條件反射和條件反射（識記）無條件反射：是動物和人生而具有，不學而會的反射。條件反射：是個體通過模仿、學習、在無條件反射的基礎上形成的反射。（經(jīng)典條件反射、操作條件反射）四、第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)（識記）直接作用于感覺器官的現(xiàn)實的、具體的刺激物為信號刺激而形成的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)。以詞和語言為信號刺激而形成的條件反射屬于第二信號系統(tǒng)。五、動力定型（領會）：大腦皮層對刺激和定型系統(tǒng)所形成的反應定型系統(tǒng)。是人的習慣的生理基礎。第三節(jié)認識過程第一單元感覺一、感覺及其種類感覺的定義（識記）：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。感覺的種類（領會）：按照刺激的來源可把感覺分為外部感覺和內部感覺。外部感覺是由外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺。內部感覺是由身體內部來的刺激所引起的感覺，包括運動覺、平衡覺和機體覺（機體覺又叫內臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺）。、感受性及感覺閾限感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強度，又稱絕對閾限客觀事物對感覺器官所發(fā)生的作用叫刺激，發(fā)生作用的事物叫刺激物岡U剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又稱最小可覺差。韋伯定律：差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強度的變化而變化，但是，差別閾限和原來刺激強度的比例卻是一個常數(shù)。這就是韋伯定律。公式表示就是：IA/I=K。I△是差別閾限；I是原來的刺激強度：K是一個常數(shù)，這個常數(shù)叫韋伯常數(shù)，或韋伯分數(shù)。費希納定律：通過實驗測量了刺激的物理量和它所引起的心理量之間的關系.S=KlgR感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比，刺激強度按對數(shù)級數(shù)增長，它所引起的心理強度按算術級增長.S代表心理量，R代表物理量，不同感覺道的K值不同.三、感覺現(xiàn)象（領會）感覺適應：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象感覺后象：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象。與刺激物性質相同的后象叫正后象，相反的后象叫負后象，彩色的負后象是刺激色的補色，后象持續(xù)的時間與刺激的強度成正比。感覺對比：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。兩種感覺同時發(fā)生所形成的對比叫同時對比。兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫相繼對比。聯(lián)覺：一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象四、視覺（領會）（一）視覺的適宜刺激：是波長在380-780納米之間的電磁波，我們把這一段電磁波叫光波（二）視覺器官（識記）：眼球（三）顏色視覺：光波的波長決定顏色的色調，從長波的紅到短波的紫。五、聽覺（領會）（一）聽覺的適宜刺激（識記）：16—20000赫茲的空氣振動是聽覺的適宜刺激。次聲和超聲人都聽不到。（二）聽覺器官（識記）：由耳廓、外耳道和內耳組成（三）聽覺的特性：聲音有音調、響度和音色三種性質。六、其它感覺嗅覺：嗅覺的適宜刺激是能揮發(fā)、有氣味的物質。嗅覺器官是鼻腔上膜的嗅細胞，嗅覺神經(jīng)的終點在中央后回。味覺：味覺的適宜刺激是能溶于水的有味道的物質。味覺分布在舌面、上顎上面的味蕾是接受味覺刺激的器官皮膚感覺：皮膚感覺包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺平衡覺：又叫靜覺，其感受器是內耳中的前庭器官。平衡器官過于敏感，容易引起前庭器官的高度興奮，造成惡心、嘔吐等反應。運動覺：又叫動覺，其感受器分布在肌肉、筋腱和關節(jié)中內臟感覺：包括饑餓、飽脹和渴的感覺、窒息的感覺、疲勞的感覺、便意、性以及痛的感覺等等。痛覺：皮膚感覺和內臟感覺中都有痛覺，它們之間的區(qū)別在于內臟痛的性質不清，定位不準而且具有放射的作用。痛覺有保護作用，最難適應。第二單元知覺一、知覺的定義（識記）：是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映二、知覺的基本特性（識記）（領會）整體性、選擇性、兩可圖形、恒常性、理解性三、知覺的種類（識記）（領會）空間知覺：對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺判斷遠近距離靠的是距離知覺（深度知覺），可根據(jù)對象的重疊、線條或空氣的透視作用、光照、運動視差進行。時間知覺：對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映運動知覺：對物體在空間中的位移產生的知覺。似動現(xiàn)象：有時物體在空間中并沒有發(fā)生位移，卻被知覺為運動。如：電影錯覺：在特定條件下產生的對客觀事物的歪曲知覺第三單元記憶一、記憶及記憶過程（一）記憶的定義（識記）：是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。記憶是人類智慧的源泉，是人的心理發(fā)展的奠基石。（二）記憶的種類（領會）：形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶動作記憶（三）記憶過程（領會）、識記f保持f回憶或再認識記是學習和取得知識經(jīng)驗的過程。保持是知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程。回憶是從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程。再認是識記過的材料再次出現(xiàn)時能認出來遺忘：對于識記過的事物，不能回憶。遺忘曲線（識記）：在識記后短時期內遺忘較多，在過了較長時間間隔后，記憶保持的份量較少了，遺忘的發(fā)展也比較慢了。二、表象表象的定義（識記）：是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程，在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象。具有直觀形象性和概括性表象的作用：1、是人們積累感性知識的一種形式。2、是從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)。3、表象是思維的感性依托，給想象提供了素材。三個記憶系統(tǒng)（識記）（領會）：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶瞬時記憶（領會）：又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內迅速被登記并保留一瞬間的記憶。視覺的瞬時記憶叫圖象記憶，聽覺的瞬時記憶叫聲象記憶。短時記憶（領會）：是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以內的記憶。長時記憶（領會）：長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以上的記憶。第四單元思維、言語及想象一、思維思維的定義（識記）：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映，它能認識事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系。思維的智力操作過程（領會）：1、分析與綜合2、抽象與概括思維的種類（識記）：1、根據(jù)思維的形態(tài)分為：動作思維、形象思維、抽象思維2、按照探索問題答案的方向的不同分為：輻合思維、發(fā)散思維3、按照思維是否具有創(chuàng)造性可分為：再造性思維、創(chuàng)造性思維概念的形成（領會）：1、人腦對客觀事物本質特性的反映，是以詞來標示和記載的。每個概念都有它的內涵和外延。2、概念形成是指個體學會某個概念的過程。（形成概念就是分類：相似的東西歸為一類；按照特征的重要性來分類。形成概念的重要性：有助于對事物的認識、預測。）3、概念是人工制造的，對自然概念的模擬。、語口二^匚！語語言與言語（識記）、1、區(qū)別：語言是以語音或文字為物質外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)。言語是人們運用語言交流思想，進行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語則是人的心理活動的過程。2、聯(lián)系：言語要借助于語言才能實現(xiàn)：語言只有得到人們的使用才是活的語言。言語活動的形式（識記）：外部言語（口頭、書面；對話，獨白）內部言語言語活動的中樞機制（識記）：言語運動中樞（表達性失語癥）言語聽覺中樞（接受性失語癥）視覺性言語中樞（失讀癥）書寫性言語中樞（失寫癥）三、想象想象的定義（識記）：是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想象的種類（識記）：無意想象、有意想象無意想象（識記）：是沒有預定的目的，在某種刺激作用下不由自主產生的想象。夢（識記）、夢是無意想象的極端例子?；糜X是在異常精神狀態(tài)下產生的無意想象。有意想象（識記）：是在一定的目的、意圖和任務的影響下有意識地進行的想象再造想象是指根據(jù)語言的描述或圖表模型的示意，在頭腦中形成相應形象的想象。獨立地創(chuàng)造出新形象化的過程叫創(chuàng)造想象幻想是和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。（理想'空想）第四節(jié)意識和注意第一單元意識一、意識概述意識的定義（識記）：是在覺醒狀態(tài)下的覺知，它既包括對外界事物的覺知，也包括對自身內部狀態(tài)的覺知；既涉及覺知時刻的各種直接經(jīng)驗，也包括我們對這些內容和自身行為的評價。它對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調節(jié)的作用。意識的形態(tài)（領會）、潛意識和無意識（識記）二、幾種不同的意識狀態(tài)睡眠、夢（識記）、生物節(jié)律（識記）（領會）第二單元注意一、什么是注意注意（識記）（領會）：是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意不是種心理過程，而只是伴隨著心理活動的一種狀態(tài)。指向性（識記）：是選擇某些對象，舍棄另一些對象。集中性（識記）：是指全神貫注地聚焦在所選擇的對象上。、注意的種類（識記）不隨意注意、隨意注意、隨意后注意、注意的特征（識記）注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉移、注意的分配（識記）第五節(jié)需要和動機第一單元需要一、什么是需要需要的定義（識記）：是對有機體內部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求。需要的種類（識記）自然需要：是由生理的不平衡引起的需要，它與有機體的和存和種族的延續(xù)有著密切的關系，又叫生理需要或生物需要。社會需要：是人所特有的，是通過學習得來的，所以又叫獲得性需要。物質需要和精神需要：就滿足需要的對象而言，可把需要分為物質需要和精神需要。三、需要層次理論（識記）（領會）美國心理學家馬斯洛1968年提出了他的需要層次理論。層次越低的需要出現(xiàn)得越早，越高的需要出現(xiàn)得越晚；層次越低的需要力量越強，也叫缺失性需要，高層次需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，又叫生長需要；低層次需要部分滿足才會出現(xiàn)高層次的需要，已經(jīng)滿足了的需要退居次要的地位，不再是行為活動的推動力量；當所有較低層次的需要都得到持續(xù)不斷地滿足時，人才受到自我實現(xiàn)需要的支配；一個人可以有自我實現(xiàn)的愿望，但真正達到的只是少數(shù)人。第二單元動機一、什么是動機動機（識記）、（領會）：是激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內在的心理過程或內部的動力。動機是在需要的基礎上產生的。內驅力、誘因和情緒也都可激發(fā)活動的動機。（領會）：動機和行為之間有著繁雜的關系，同一行為可以由不同的動機引起；不同的活動也可由相同的或相似的動機引起、動機的種類（識記）（領會）生理性動機：由生理需要引起又叫內驅力。社會性動機（識記）（領會）：由社會性需要引起。包括：交往、成就、權利動機和興趣、愛好等。興趣可分為直接興趣和間接興趣。興趣的廣度、穩(wěn)定性、中心、效能。原始動機：與生俱來。習得動機（識記）（領會）：后天獲得。有意識的動機：自己能意識到。無意識的動機：自己不能意識到。定勢：人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)。內在動機：由內部需要引起的。外在動機：由外部誘因引起的。第六節(jié)情緒、情感和意志第一單元情緒和情感概述一、情緒和情感的定義（識記）（領會）：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。1、情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動。2、是主體的一種主觀感受。3、情緒和情感有其外部表現(xiàn)形式。4、情緒和情感會引起一定的生理上的變化。二、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系（領會）區(qū)別：情緒指的是感情反映的過程，也就是腦的活動過程。情感則常被用來描述肯有深刻而穩(wěn)定的社會意義的感情。和情緒相比，情感肯有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。聯(lián)系：情緒和情感指的是同一的過程和同一的現(xiàn)象，只是分別強調了同一心理現(xiàn)象的兩個不同的方面。三、情緒和情感的功能（識記）（領會）適應功能（識記）（領會）：情緒和情感的適應功能從根本上來說，就是服務于改善人的生存和生活的條件。動機功能（識記）（領會）情緒和情感構成一個基本的動機系統(tǒng)，它可以驅動有機體從事活動，提高人的活動的效率。情緒和情感的動機作用還表現(xiàn)出在對認識活動的驅動。組織功能（識記）（領會）：積極的情緒和情感對活動起著協(xié)調和促進的作用；消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞作用。信號功能（識記）（領會）：情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。第二單元情緒理論一、情緒的外周理論（識記）（領會）：美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格分別于1884年和1885年提出了觀點相同的情緒理論，后人稱為詹姆斯一蘭格情緒理論。詹姆斯和蘭格都強調情緒與機體變化的關系，強調植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用，所以被稱作情緒的外周理論。二、情緒的丘腦理論（識記）（領會）：美國心理學家坎農認為，情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。激發(fā)情緒的刺激由丘腦進行加工，丘腦所產生的神經(jīng)沖動向上傳至大腦皮層，引起情緒的主觀體驗；向下傳至交感神經(jīng)系統(tǒng)，引起機體的生理變化，身體變化和情緒體驗是同時發(fā)生的。三、情緒的認知理論（識記）（領會）：美國心理學家沙赫特提出，任何一種情緒的產生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作