高二物理第一學(xué)期教學(xué)計劃

第24頁共24頁高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案1認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改開展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作方案的要求，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實教學(xué)設(shè)計的三維目的，落實“三講、三不講”的教學(xué)原那么，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實到課堂理論中。本學(xué)期將集中精力做好以下幾個方面的工作：1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂理論、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識根底和思維才能的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析^p問題、自我解決問題的才能。3、討論合適本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)形式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)修改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克制所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反應(yīng)調(diào)查，及時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的缺乏，使學(xué)生獲得更大的收獲。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn)；課堂提問切中主題，講求參與度，進(jìn)步提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，打破難點，突出因材施教，施行分層次教學(xué)，表達(dá)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，進(jìn)步教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學(xué)生落伍。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)修改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。5、探究研究性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，創(chuàng)立新的教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所進(jìn)步。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案2一、學(xué)生情況分析^p本學(xué)期所任教班級為高二普通班(149)、(150)班，其中(150)由于原物理老師另有教學(xué)任務(wù)，屬中途加接的一個班級。就該班而言，整體上學(xué)生成績根底一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。在本學(xué)期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進(jìn)展單獨輔導(dǎo)，以激起他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教材情況分析^p本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊：新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí)。新課教學(xué)的任務(wù)有：第八章動量，到一十五章磁場;時間相對較緊，任務(wù)重。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生順利度過高二，為此，詳細(xì)要求如下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進(jìn)步;同時，讓學(xué)生幾乎都能承受。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第八章動量：15課時第九章機(jī)械振動：10課時第十章機(jī)械波：14課時第十一章分子熱運動能量守恒10課時第十二章固體、液體和氣體：10課時第十三章電場15課時第十四章恒定電流15課時第十五章磁場20課時五、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、措施分層教學(xué)，因人而異，及時穩(wěn)固，精講精練。優(yōu)中培優(yōu)，差中補(bǔ)差，確保學(xué)生成績穩(wěn)步進(jìn)步。2、注意教學(xué)中，不讓一個學(xué)生落伍，第一次月考后，要組織差生進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)差。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案31、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動和日常研討機(jī)制。提早考慮每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或老師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提早分配任務(wù)，說課老師早做準(zhǔn)備，提早準(zhǔn)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認(rèn)真討論，根據(jù)集體意見認(rèn)真修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實際問題和困惑，集中老師智慧解決問題，形成比擬系統(tǒng)全面的教研會紀(jì)要,并開展好日常研討活動。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。2、及時做好每次測驗的質(zhì)量分析^p，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。年輕老師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)互相聽課，每周安排一次集體聽課評課，以互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。3、為了達(dá)成目的和方案，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原那么。要進(jìn)步上課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念，繼續(xù)深化研究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的詳細(xì)方法，堅決不移地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)形式，緊緊圍繞教育教學(xué)目的，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的根底，突出學(xué)習(xí)主動性要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點指導(dǎo)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要開展并做好物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備教材，提供地點，專人管理和輔導(dǎo)，要做到有方案，有目的，勤反應(yīng)，力爭在競賽方面有所打破。4、深化教室，深化學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案4一、教材分析^p這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3—1，假如時間上允許，再進(jìn)展選修3—2第一章的教學(xué)。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的根本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為根底，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)絡(luò)靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)絡(luò)又具有相似性，因此通過比照可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學(xué)生分析^p這屆高二學(xué)生根底較差，對少局部同學(xué)要進(jìn)步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析^p物理問題，解決物理問題的方法，并進(jìn)步才能。對于大局部同學(xué)那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根底知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好根底。三、教法、學(xué)法分析^p針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此根底上進(jìn)步學(xué)生才能的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的實驗動手才能，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析^p和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、教學(xué)要求1。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，理解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此根底上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2。要特別強(qiáng)調(diào)知識與才能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，這是才能培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習(xí)題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運用。3。加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4。教學(xué)改革的重點和出路在于努力進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學(xué)，大力進(jìn)步學(xué)生的思維才能。二、教學(xué)目的通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生才能增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。三、教學(xué)方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完好的反應(yīng)機(jī)制，比方在上課及時進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。四、教材分析^p新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的形式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對根本內(nèi)容的認(rèn)識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)展了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、學(xué)生情況分析^pxx中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生根底稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進(jìn)步。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的根底。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案6高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，研究的重點是力學(xué)。一、教材分析^p：這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1，假如時間上允許，將進(jìn)展選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章：第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一，核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的根本知識。電路為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)絡(luò)又具有相似性，因此通過比照可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學(xué)生分析^p：這屆高二學(xué)生根底參差不齊，重點班同學(xué)要進(jìn)步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析^p物理問題，解決物理問題的方法，進(jìn)步綜合才能;普通班同學(xué)那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根底知識的掌握，為高三復(fù)習(xí)打好根底;文科班以學(xué)業(yè)程度考試為基準(zhǔn)，抓好課堂教學(xué)。三、教法、學(xué)法分析^p：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識、概念并在此根底上進(jìn)步學(xué)生才能的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多考慮，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題解決問題的才能。根據(jù)三段六步教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生討論，表達(dá)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的才能，加強(qiáng)物理綜合知識的分析^p和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、教學(xué)要求1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，理解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此根底上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與才能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法;對課堂例題與習(xí)題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)知識的理解與運用。3.加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生綜合才能。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案7本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年，借鑒高一學(xué)年課改理論中積累的經(jīng)歷，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求，高二物理備課組工作方案如下：一、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)，更新專業(yè)知識。1．加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩，嚴(yán)格觀課評課，推進(jìn)課程改革。利用每星期二教研組活動時間，認(rèn)真觀摩二期課改探究理論課，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)觀課、評課。2．堅持教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念。利用每星期二備課組活動時間，認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理教學(xué)大綱》、《二期課改解讀》，深化領(lǐng)會二期課改精神精神，同時堅持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》、《物理教育》等專業(yè)雜志，認(rèn)真做好筆記；樹立以“學(xué)生開展為本”的觀念，合力共同提升教育、教學(xué)理念。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率。1、抓觀課、上課、評課——加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)教學(xué)才能、促成個人特色，本學(xué)期組內(nèi)每一位老師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課。方案如下：時間上課老師課題第八周劉力華閉合電路歐姆定律第十一周浦建芳安培力第十二周翟曉亮洛倫茲力第十四周劉力華法拉第電磁感應(yīng)定律第十六周浦建芳交流電第十七周翟曉亮變壓器2、抓效率、抓密度——進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一習(xí)題——表達(dá)集體智慧。二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)老師對二期課改精神的領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)老師對教材的二次開發(fā)，強(qiáng)調(diào)老師編寫完善校本課程，因此組內(nèi)老師達(dá)成共識，在互相學(xué)習(xí)的根底上，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮本組老師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢，通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)歷上的缺乏，并充分利用課時上的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)科知識拓展，充分進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。同時為了實在幫助學(xué)生打好扎實的學(xué)科根底，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料，整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題。同時繼續(xù)發(fā)揚物理組的老傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)步學(xué)業(yè)程度。我組今年申報了課題《物理教學(xué)中施行學(xué)案的探究》，因此教學(xué)研究課，因此圍繞學(xué)案幾個根本環(huán)節(jié)對高中物理教案施行中的一些理論性問題進(jìn)展一定深度和針對性的探究，總結(jié)出一般的經(jīng)歷或規(guī)律，力圖形成分專題開展學(xué)案。在研究課過程中要求做到標(biāo)準(zhǔn)，評課中要求切中要害、不流于形式，課后要求進(jìn)一步修改、完善祥案，同時鼓勵授課老師寫教學(xué)反思，總結(jié)授課過程中的缺乏和可改良之處。最后將教學(xué)研究課的教案、課件和教后感匯總，為今后組內(nèi)其他老師進(jìn)展教學(xué)研究提供第一手資料。3．積極開展教育科學(xué)研究，努力理論教學(xué)理念本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)理論的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)理論經(jīng)歷和教學(xué)理論資料。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案8一．教材分析^p高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的局部，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好銜接班的時機(jī)，一那么加強(qiáng)、打破高一的重、難點；二那么提早打好高二的根底。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。二．學(xué)生分析^p力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維形式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點沒有打破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點的根底上，對于模型的建立進(jìn)展重點打破。三、教學(xué)方案教學(xué)措施1、剛開學(xué)注重初高中知識的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏2、注重根底的落實，采取“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。4、積極鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解根本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制心理障礙，掌握解題根本解法。5、及時做好作業(yè)修改及錯誤分析^p。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。6、針對當(dāng)前高考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。教學(xué)方案1、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細(xì)分析^p高一新教材的特點，狠抓根底知識、根本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。2、認(rèn)真分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。3、授課時注意以下幾個方面?！?〕新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念?！?〕新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究與合作交流?！?〕新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和才能。〔5〕新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論創(chuàng)造精神。4、作業(yè)布置注意以下幾個方面〔1〕適量性〔2〕層次性〔3〕針對性〔4〕理論性〔5〕探究性〔6〕試卷化高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案9一、認(rèn)真分析^p學(xué)生情況物理是理科學(xué)生的必考科目，大局部學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對根底知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識點的連接性還有待進(jìn)一步進(jìn)步，獨立分析^p物理過程、解決物理問題的才能還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待進(jìn)步。二、認(rèn)真分析^p教材，明確教學(xué)任務(wù)本學(xué)期理科學(xué)的是選修3—1、3—2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識方面，使學(xué)生掌握好根底知識、根本技能、根本方法和根本的物理思想；知識和才能方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析^p問題、解決問題的才能，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的標(biāo)準(zhǔn)性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步進(jìn)步。三、主要工作1、做好思想工作，堅決學(xué)好物理的'信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解才能有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深化認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。2、講求質(zhì)量，進(jìn)步才能，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果浸透到課堂教學(xué)當(dāng)中。3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。4、各班的作業(yè)量要適中，能及時修改并加以反應(yīng)。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。5、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。高二物理第一學(xué)期教學(xué)方案10一、本學(xué)期教學(xué)目的本學(xué)期是物理學(xué)與社會科學(xué)和人文學(xué)科交融選修系列的開場，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的根底上，應(yīng)該考慮物理學(xué)乃至科學(xué)對人類文明的影響；在歷史的背景中學(xué)習(xí)物理知識是本學(xué)期開篇應(yīng)該幫助學(xué)生掌握的方法，也對學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)奠定了根底；在歷史背景中學(xué)習(xí)物理知識可以幫助學(xué)生全面，準(zhǔn)確地認(rèn)識科學(xué)和科學(xué)家，感悟科學(xué)精神和科學(xué)的人文性。二、教學(xué)建議1。狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，踏踏實實抓好根底，向“45分鐘要質(zhì)量”。2。抓好學(xué)生實驗和課堂演示實驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣。三、教學(xué)策略在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會開展要求；在學(xué)生第二起點問題上，要求極大的改變新授課形式，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中！1、重新喚起學(xué)生對物理的興趣。不可否認(rèn)的是，絕大多數(shù)的文科學(xué)生對物理已經(jīng)是徹底絕望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個逃避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時安排的又少，導(dǎo)致物理教學(xué)相當(dāng)艱辛；如何進(jìn)步物理教學(xué)，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的興趣，才有可能進(jìn)步學(xué)生成績；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為首先應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學(xué)習(xí)物理的信心：在新授課的過程中，知識講解不應(yīng)該太難，本身學(xué)業(yè)程度測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應(yīng)從多方面入手打破，使學(xué)生感覺很簡單很容易，并通過考試成績鼓勵他們，這樣無形中信心就重新回來了！2、文科物理作業(yè)至