實用的幼兒園中班語言教案

第實用的幼兒園中班語言教案實用的幼兒園中班語言教案1

每個人都有朋友，我們的生活、學(xué)習(xí)離不開朋友，朋友之間要相互幫助、互相珍惜，而中班孩子的年齡特征決定了他們不能深層次的理解：什么是朋友？朋友之間應(yīng)如何相處？朋友的重要性，離開朋友會心存思念等等。本次活動通過小兔子離開森林思念朋友的故事，隨著親切、淡淡的思念情愫，幫助幼兒理解朋友的真正意義、朋友的重要性，懂得珍惜友情。

1、仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)物體特征進(jìn)行聯(lián)想，并能大膽表達(dá)。

2、感受朋友間思念的情感，懂得朋友間是相互思念的。

能根據(jù)物體特征進(jìn)行聯(lián)想。

幼兒能從故事情境中感受思念的情感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：城市場景、小動物圖片、風(fēng)鈴。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解常見動物的特征，并能用簡單的話描述。

一、出示風(fēng)鈴，導(dǎo)入話題。

師：聽，猜猜這是什么？〔風(fēng)鈴〕對，這是一串思念的風(fēng)鈴，這串風(fēng)鈴是小兔子離開森林，搬到遙遠(yuǎn)的城市去住的時候，朋友們送給他的禮物。每一個鈴鐺都代表著一個好朋友，朋友們對小兔子說：“你把風(fēng)鈴掛在窗邊，每當(dāng)風(fēng)鈴響起來，就是我們在思念你。〞〔語氣必須舒緩，輕柔，如淡淡的風(fēng)，代表著淡淡的思念〕

二、觀察畫面，大膽想象。

1、出示大背景圖：師：小兔子，來到了熱鬧的城市，看到了什么?〔引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面〕

小結(jié)：城市里的一切都那么新鮮，小兔子見到了很多以前從來沒有見過的東西。但這些以前沒見過的東西，卻總讓她想起老朋友。她想起了那些小動物呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察，能根據(jù)物體特征進(jìn)行聯(lián)想，并能大膽表達(dá)。

〔1〕師：這是什么？〔手指高高的大樓〕，小兔子從高高的大樓想到了哪個朋友？為什么？

〔2〕師：小兔子看到在陽光下閃亮的噴泉，小兔子想起誰？這又是什么原因呢？(大象)

〔3〕師：看到馬路上整齊的白色條紋的人行道，小兔子會想起誰？〔斑馬〕

〔4〕師：晚上，看到了馬路上亮著的路燈，小兔子會想起誰？哪個動物喜歡在晚上活動的`？

小結(jié)：看到高高的大樓，小兔子就想起個子高高的長頸鹿；看到在陽光下閃亮的噴泉，小兔子就想起老愛噴水玩的大象；看到馬路上畫著整齊白色條紋的人行道，小兔子就想起身上也長了條紋的斑馬；看到深夜里也一直亮著的路燈，小兔子就想起夜里也不愛睡覺的貓頭鷹。

三、討論與遙遠(yuǎn)的朋友聯(lián)系的方式。

講述故事：一天黃昏，小兔子看著黑壓壓的烏云，他想起了朋友黑熊。小兔子說：“我總是在想念朋友們，他們是不是也在想我？〞小兔子把風(fēng)鈴從箱子里拿出來，掛到窗邊。掛好以后，她就搬了椅子，坐在旁邊等著風(fēng)鈴響。可是直到天完全黑下來，雨從小變大，又從大變小，風(fēng)鈴都安安靜靜，一聲不出。

提問：小朋友，你有朋友嗎？當(dāng)你想你的朋友的時候，你會怎么做？

小結(jié)：當(dāng)我們想念朋友的時候，可以給朋友打電話，寫信、發(fā)短信，要告訴他，你很想他。

四、情景表演：《打電話》

師：小兔子認(rèn)為打電話的方法最好，那我們來扮演小動物和兔子玩打電話的游戲。

小朋友的椅子下面有一個動物，小動物可以打電話，講講心里話。

小結(jié)：如果和好朋友分開了，距離很遠(yuǎn)，你很想他，有個好聽的詞叫思念。思念朋友了，我們就要打電話、寫信、發(fā)短信告訴朋友，讓友誼一直一直走下去。

實用的幼兒園中班語言教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2、能了解團結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。

3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

活動重、難點：

學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團結(jié)友愛親又親》。

方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習(xí)法。

活動過程：

教師活動：

一、情景體驗，導(dǎo)入兒歌

1、開燈提問開一盞燈后提問：你們有什么感覺?。楷F(xiàn)在亮了某盞燈，〔開兩盞燈，許多燈〕你們覺得怎么樣了？

2、師：一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？

3、小結(jié)：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很快樂。

二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌

1、教師朗誦，幼兒欣賞師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細(xì)聽一聽，兒歌里是怎么說的。教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。

2、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：

〔1〕這首兒歌叫什么名字？

〔2〕一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？〔理解疊詞冷清清〕兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？〔亮晶晶〕有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我?！踩w星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。〕

〔3〕一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？〔理解疊詞孤零零〕兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？〔理解疊詞喜盈盈〕三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？〔學(xué)習(xí)短句團結(jié)友愛親又親〕

3、出示圖譜，學(xué)念兒歌

〔1〕師幼看著圖譜完整地念兒歌。

〔2〕逐步用紙擋住圖譜下半局部，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。

〔3〕分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

三、教師小結(jié)，結(jié)束活動

師：每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。建議：平時活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與許多同伴友好地共同活動。

幼兒活動：

答復(fù)下列問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開許多燈很亮。知道一個人玩很孤單，兩個人玩很快樂，許多人玩更開心。認(rèn)真傾聽小結(jié)。

幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。根據(jù)課件回憶兒歌，答復(fù)下列問題。知道兒歌的名字是《團結(jié)友愛親又親》。幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句答復(fù)提問，大概了解疊詞冷清清的意思。根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思?？粗鴪D譜完整念兒歌。依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。

認(rèn)真地傾聽小結(jié)，知道團結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。

設(shè)計意圖：

通過依次觀察開不同數(shù)目燈〔遞增〕的教室、答復(fù)下列問題和傾聽小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為詩歌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體驗朋友多的快樂。

通過小結(jié)幫助幼兒了解團結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

實用的幼兒園中班語言教案3

活動目標(biāo)：

1、了解小雞的出生和過程

2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，開展求異思維。

活動準(zhǔn)備：

1、課件PPT

2、雞媽媽貼畫小雞貼畫

活動過程：

一、談話活動，引入主題小朋友們，今天老師給你們帶來了一個謎語，你們想不想猜一猜〔尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧〕。這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛??！

二、出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的好奇心哎！小朋友們，你們知道小雞是怎么出生的嗎？〔幼兒舉手答復(fù)〕出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的。

在雞蛋的孵化過程中，小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？〔進(jìn)入下一環(huán)節(jié)〕出示圖片，了解小雞是怎樣出生和長大的

1、小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)的看，蛋殼里面是什么樣的？〔引導(dǎo)幼兒大膽表述)

2、在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？〔出示第二張圖片〕

3、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？

4、依次出示到第六張圖片。

三、幼兒完整欣賞故事〔播放錄音〕

1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的？

2、小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？

3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小雞和雞媽媽的對話。

四、鼓勵幼兒角色扮演〔教師當(dāng)雞媽媽，幼兒當(dāng)小雞〕

活動延伸：

小朋友們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照