第二學(xué)期職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練-tp05立足發(fā)展之本

第五章立足職業(yè)發(fā)展之本回顧與作業(yè)點(diǎn)評(píng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃走入軟件開發(fā)企業(yè)2/39知識(shí)目標(biāo)

掌握自我探索的四要素能力目標(biāo)了解職業(yè)生涯規(guī)劃的主體和過程，并能夠運(yùn)用職業(yè)評(píng)測了解自身優(yōu)缺點(diǎn)本章目標(biāo)3/39學(xué)習(xí)方法課前認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教材內(nèi)容，對(duì)大致內(nèi)容有所掌握記錄學(xué)習(xí)中遇到的問題，以便集中討論解決采取與其他學(xué)員互助的方式，提前試著攻克本章當(dāng)中的一些難點(diǎn)課上認(rèn)真聽講，做好筆記，積極回答問題，并與班主任互動(dòng)認(rèn)真參與測試，呈現(xiàn)最真實(shí)的自己課后及時(shí)總結(jié)，完成學(xué)生用書和學(xué)習(xí)平臺(tái)布置的作業(yè)多與其他學(xué)員討論，切磋，互相幫助、共同進(jìn)步4/39立足職業(yè)發(fā)展之本破冰—認(rèn)識(shí)自己職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練部分：第5章

自我探索四要素目錄5/39認(rèn)識(shí)自己破冰喜歡干什么興趣能夠干什么能力最看重什么價(jià)值觀適合干什么性格6/39香港鳳凰衛(wèi)視主持人陳魯豫曾說過：“我做事只有兩個(gè)原則：一是做自己喜歡的事；二是做自己擅長的事。碰巧電視節(jié)目主持人是我既喜歡又擅長的工作……”破冰7/39破冰—認(rèn)識(shí)自己職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練部分：第5章

自我探索四要素立足職業(yè)發(fā)展之本8/39自我探索四要素了解你的興趣了解你的能力了解你的價(jià)值觀了解你的性格了解你的職業(yè)錨9/39自我探索無處不在自我探索四要素10/39行為、知識(shí)、技能興趣、能力價(jià)值觀人格品質(zhì)自我探索四要素11/39自我探索，是指個(gè)人經(jīng)由生活經(jīng)驗(yàn)，而了解自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀等各種幫助自己成功發(fā)展的能力。自我探索四要素12/39了解你的性格

性格是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。自我探索四要素13/39強(qiáng)化訓(xùn)練九型人格測試實(shí)訓(xùn)活動(dòng)14/391、讓學(xué)員理解性格與職業(yè)選擇的關(guān)系2、每個(gè)人性格都有差異性，要讓學(xué)員學(xué)會(huì)正視這些差異實(shí)訓(xùn)目的（1）班主任打印測試題。（2）學(xué)員根據(jù)自身情況進(jìn)行測試。（3）學(xué)員根據(jù)測試情況，找到自己對(duì)應(yīng)的型號(hào)。（4）班主任抽樣點(diǎn)評(píng)。實(shí)訓(xùn)流程實(shí)訓(xùn)活動(dòng)15/39IT崗位：軟件開發(fā)工程師IT崗位：部門經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理IT崗位：需求分析工程師IT崗位：軟件開發(fā)工程師IT崗位：需求分析工程師實(shí)訓(xùn)活動(dòng)完美型助人型成就型自我型理智型疑惑型活躍型領(lǐng)袖型和平型九型人格IT崗位：軟件測試工程師IT崗位：軟件開發(fā)工程師IT崗位：部門經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理IT崗位：現(xiàn)場實(shí)施工程師16/39人的性格會(huì)受生理、遺傳、家庭教養(yǎng)、文化規(guī)范、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，從而形成獨(dú)特的個(gè)性。當(dāng)職業(yè)和性格達(dá)到最佳匹配效果時(shí)，將會(huì)使你更有效地工作，你每天都會(huì)喜歡你的工作并且能夠做好它點(diǎn)評(píng)1、測試結(jié)果是否與自己的性格相匹配？2、在每個(gè)人的成長過程中，性格可能會(huì)受哪些因素影響？實(shí)訓(xùn)活動(dòng)17/39每個(gè)人都同時(shí)具備一個(gè)類型的兩個(gè)傾向，而不是只有其中一個(gè)傾向每個(gè)人對(duì)某一類型的某個(gè)傾向，有天生的偏愛當(dāng)我們處于偏愛的傾向時(shí)，我們往往表現(xiàn)更佳，感覺更有效率，而且精力充足自我探索四要素18/39了解你的興趣

興趣使人們目標(biāo)更明確，積極主動(dòng)，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取最大的成就，并能在活動(dòng)過程中不斷體驗(yàn)成功的愉悅。自我探索四要素19/39職業(yè)測評(píng)1六島計(jì)劃測試實(shí)訓(xùn)活動(dòng)20/39讓學(xué)員理解興趣與職業(yè)選擇的關(guān)系實(shí)訓(xùn)目的1、班主任發(fā)出指令，學(xué)員按照選擇的島嶼編號(hào)組合成自然組2、選擇同一個(gè)島嶼的學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)3、請(qǐng)一位學(xué)員進(jìn)行全班分享實(shí)訓(xùn)流程1、我最想前往的3個(gè)島嶼是（）2、我們的島嶼名稱（）3、島嶼標(biāo)志物及其含義（）4、島嶼關(guān)鍵詞（）實(shí)訓(xùn)活動(dòng)21/39實(shí)訓(xùn)活動(dòng)六島計(jì)劃E島：企業(yè)型C島：事務(wù)型S島：社會(huì)型I島：研究型R島：實(shí)用型A島：藝術(shù)型興趣：喜歡從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)興趣：喜歡思考，求知欲強(qiáng)興趣：有創(chuàng)造力，喜歡新穎、與眾不同的事物興趣：喜歡與人交往，愿意教導(dǎo)別人興趣：追求權(quán)利和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能興趣：尊重權(quán)威和制度，喜歡按計(jì)劃辦事22/39興趣與工作的選擇會(huì)相互影響，通過不同的方法了解自己的興趣，并注意興趣的變化。興趣測試的結(jié)果并不代表能力的高低，把興趣轉(zhuǎn)化為工作技能或者培養(yǎng)新的興趣，本身就是一種工作適應(yīng)能力。所以，興趣與能力有著密切的關(guān)系。點(diǎn)評(píng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)23/39了解你的能力技術(shù)能力軟件工程師素質(zhì)能力自我探索四要素24/39職業(yè)能力傾向測試的作用可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的潛在才能，預(yù)測個(gè)體在將來的學(xué)習(xí)和工作中可能達(dá)到的成功程度，幫助選擇適合自己的職業(yè)。自我探索四要素25/39職業(yè)測評(píng)2職業(yè)能力傾向測試實(shí)訓(xùn)活動(dòng)26/39讓學(xué)員理解能力與職業(yè)選擇的關(guān)系實(shí)訓(xùn)目的1、班主任發(fā)出指令，學(xué)員開始按照學(xué)生用書進(jìn)行測試2、班主任講解職業(yè)能力傾向測試的作用和測試結(jié)果3、學(xué)員根據(jù)班主任的講解分析自己的測試結(jié)果，了解自己最強(qiáng)的三種性格代碼實(shí)訓(xùn)流程實(shí)訓(xùn)活動(dòng)27/39特征：尊重規(guī)章制度，喜歡按照計(jì)劃辦事，細(xì)心，有條理；喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況。典型職業(yè)：軟件測試工程師，現(xiàn)場實(shí)施工程師特征：抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，善思考，肯動(dòng)腦；做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理。典型職業(yè)：需求分析工程師，軟件測試工程師，軟件開發(fā)工程師特征：喜歡與人交往，不斷結(jié)交新朋友；善言談，尋求廣泛的人際關(guān)系。典型職業(yè)：現(xiàn)場實(shí)施工程師，需求分析工程師，項(xiàng)目經(jīng)理/部門經(jīng)理特征：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)新；渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。典型職業(yè)：軟件開發(fā)工程師，需求分析工程師特征：具有領(lǐng)導(dǎo)才能，喜歡競爭；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)目的性。典型職業(yè)：項(xiàng)目經(jīng)理/部門經(jīng)理，需求分析工程師特征：動(dòng)手能力強(qiáng)，偏好具體任務(wù)；不善言辭，做事謹(jǐn)慎，通常喜歡獨(dú)立做事典型職業(yè)：軟件開發(fā)工程師，軟件測試工程師，現(xiàn)場實(shí)施工程師實(shí)訓(xùn)活動(dòng)職業(yè)能力傾向測試實(shí)際型R藝術(shù)型A事業(yè)型E探索型I社會(huì)型S常規(guī)型C28/39能力是可以遷移的，當(dāng)你的能力與工作匹配時(shí)，才能夠勝任工作。每個(gè)人都具有一個(gè)由多種能力組成的能力系統(tǒng)，每個(gè)人在這個(gè)能力系統(tǒng)中，各方面能力的發(fā)展都是不平衡的，常常是某個(gè)方面的能力非常強(qiáng)大，而另一些能力卻不是很突出。所以在這種情況下，應(yīng)主要考慮其最佳能力，選擇最能發(fā)揮其特長的能力。點(diǎn)評(píng)1、測試結(jié)果是否與自己的能力相匹配？2、你是否具備了喜歡的工作所要求的能力？實(shí)訓(xùn)活動(dòng)29/39了解你的價(jià)值觀自我探索四要素價(jià)值觀價(jià)值觀是基于人的一定思維感官之上而做出的認(rèn)知、理解、判斷或者抉擇，也就是人認(rèn)定事物、判定是非的一種思維或者取向。學(xué)生用書上的5家企業(yè)，你會(huì)選擇去哪家？30/39了解你的職業(yè)錨自我探索四要素職業(yè)錨錨，使船只停泊定位使用的鐵質(zhì)器具職業(yè)錨，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或者價(jià)值觀。實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。31/39職業(yè)測評(píng)職業(yè)錨職業(yè)定位測試實(shí)訓(xùn)活動(dòng)32/39讓學(xué)員理解價(jià)值觀與職業(yè)選擇的關(guān)系實(shí)訓(xùn)目的1、班主任發(fā)出指令，學(xué)員開始按照學(xué)生用書進(jìn)行測試2、班主任講解職業(yè)錨的分類3、學(xué)員根據(jù)班主任的講解分析自己的測試結(jié)果，并從測試結(jié)果中引出討論問題實(shí)訓(xùn)流程1、測試結(jié)果是否與自己的價(jià)值觀相匹配？2、如果在職業(yè)選擇的時(shí)候，實(shí)際情況與自己的預(yù)期不一致，你會(huì)怎樣處理？實(shí)訓(xùn)活動(dòng)33/39職業(yè)錨實(shí)訓(xùn)活動(dòng)生活型職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨挑戰(zhàn)型職業(yè)錨服務(wù)型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨技術(shù)型職業(yè)錨管理能力型職業(yè)錨自主與獨(dú)立型職業(yè)錨按照職業(yè)錨的不同特性，將其劃分為丁磊（網(wǎng)易公司創(chuàng)始人）求伯君（中國第一程序員，金山WPS開發(fā)者）雷軍（小米科技創(chuàng)始人，金山軟件董事長）馬云（阿里巴巴創(chuàng)始人）李開復(fù)（曾在蘋果、SGI、微軟、谷歌等多家IT公司擔(dān)當(dāng)要職）李彥宏（百度公司創(chuàng)始人）任正非（華為科技創(chuàng)始人）唐駿（打工皇帝，微軟中國終身榮譽(yù)總裁）34/39價(jià)值觀不是一成不變的，職業(yè)錨也不是不變的，也會(huì)隨著經(jīng)歷的變化而產(chǎn)生變化；了解價(jià)值觀和職業(yè)錨會(huì)幫助大家在選擇第一份工作時(shí)更準(zhǔn)確的定位，少走彎路。點(diǎn)評(píng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)35/39本章總結(jié)立足職業(yè)發(fā)展之本自我探索四要素了解你的性格了解你的興趣了解你的能力了解你的價(jià)值觀了解你的職業(yè)錨36/39相關(guān)學(xué)習(xí)資源