家長會記錄優(yōu)秀8篇

第家長會記錄優(yōu)秀8篇家長會記錄篇一

會議時間：20某某年9月17日晚6：30——8：30

會議地點：大一班教室

主講人：A〔園長〕，B〔副園長〕，X，Y

參加會議者：X〔教師〕，Y〔教師〕，大一班家長〔44人〕

會議記錄：Y

會議程序：

一。A園長介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園開展思路?！猜牪ニ汀?/p>

1、介紹幼兒園教職工的根本情景；

2、介紹幼兒園根本情景；

3、本園幼兒的家庭情景；

4、簡介幼兒園的辦園開展思路；

5、關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說明；

二。B園長介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問題?！猜牪ニ汀?/p>

1、介紹目前幼兒園使用的教材；

2、簡單介紹幼兒在園的一日活動安排；

3、介紹了本學(xué)期關(guān)于家長工作的設(shè)想；

三。X教師介紹班級幼兒情景，以及對家長的配合提出要求。

1、介紹本班幼兒的根本情景；

2、介紹本學(xué)期幼兒的開展目標，以及具體開展情景；

3、介紹九月份主題活動的開展情景，提出了需要家長幫助配合的資料；

4、根據(jù)本班幼兒情景分析中的弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育資料；

四。Y教師談此刻的家庭教育中存在的薄弱點及解決的策略。

1、自我介紹；

2、為“幼小銜接〞做準備的重要性及其準備工作的重點；

3、強調(diào)每一天與幼兒交談的重要性；

4、針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育幼兒不挑食的藝術(shù)；

五。與家長個別交流幼兒情景。

家長會記錄篇二

接通知參加幼兒園的家長會，本以為是通知有關(guān)近期召開秋季運動會的事宜，卻未嘗想重點是強調(diào)孩子們的學(xué)習問題。

照例是趙教師主持，有四項資料：

一、通知：

1、11月1日起改成7：40-8：00入園。因為天氣漸漸變冷，幼兒園決定早上不再在操場晨練，幼兒到園后直接進到教室?！策@點我有些意外，記得以前一向堅持晨練，冬天也是如此，這樣有利于增強孩子們的體質(zhì)，此刻怎樣說改了就改呢？〕

2、能夠送被褥到孩子的床上并鋪好。以前均是家長送到樓下給教師，再由教師來一一鋪好。思考到家長也想親眼看看孩子的床，所以以后就由家長親自抱被褥進教室并鋪好?！彩撬伎技议L的想法還是想減輕教師的工作量？無論如何，這一決定算是一舉兩得可是逃不了幼兒園借機偷懶的嫌疑，呵呵〕

二、重點說幼小銜接

說明：本學(xué)期只學(xué)到10以內(nèi)的加減算法，10以上、20以內(nèi)的下學(xué)期再學(xué)。目前已學(xué)完10以內(nèi)的加減，接下來將教孩子們認識鐘表、日歷，透過認識時間增強孩子們的時間觀念。

強調(diào)存在的問題：

1、每一天作業(yè)存在寫不完、沒抄完的狀況。原因有可能是邊玩邊寫、注意力不集中、懶得寫。趙教師舉例說，有的孩子還不會寫數(shù)字，比方2寫了3，或者寫成字母；抄題時為了少做作業(yè)，成心沒抄完，比方1+2-1=抄成1+2=？檢查作業(yè)時成心合上作業(yè)本，邊嚷嚷“我寫完了寫完了，真的寫完了！〞〔聽著孩子們的留意思，家長轟的都笑了〕。

2、拼寫不標準，如出格、不寫滿格。原因有可能是坐姿、握筆姿勢不正確。

3、10以內(nèi)的分解組合不能熟練地背下來，表此刻：根本不會背〔趙教師舉例，一讓背，孩子就說“教師我要上廁所〞；會背但不會運用到加減法中〔比方5能夠分解成2+3，但一說2+3=？卻不會〕；還需掰著手指頭算〔強調(diào)要漸漸培養(yǎng)孩子不要掰手指頭，要讓孩子從手指這一實物過渡到數(shù)字這一抽象符號。聽到這，我想起旺旺此刻還不時需掰手指算術(shù)，上課時是否在偷偷地看手指頭呢？〕

要求家長們：

1、拼音：

〔1〕每一天復(fù)習所學(xué)的拼音，要糾正發(fā)音、注意拼讀。補充說能夠以游戲的方式學(xué)拼音，比方網(wǎng)上的學(xué)習軟件：開心拼音、A〕。

〔2〕家長多聽寫或讓幼兒默寫：聲母、單韻母。

2、數(shù)學(xué)：

〔1〕復(fù)習10以內(nèi)的分解組合，理解并能運用〔可用實物幫助理解〕。

〔2〕反復(fù)出題，多做練習。

三、疾病預(yù)防

強調(diào)此刻正處氣溫多變時期，不去人多的場合，注意各種傳染性疾病。

四、班中的問題

1、大班的孩子已經(jīng)有自我的思維模式，有了主見。強調(diào)家庭教育的重要性，要讓孩子養(yǎng)成良好的品性。

2、要求勤剪指甲，防止抓傷。

3、要遵守園內(nèi)作息時間，按時來園。

4、每月25日前要記得交園費。

家長會記錄篇三

一、總體感受

1、關(guān)于準時

我大約是提前十分鐘到教室，簽到后找了個靠前位子坐下來。6：29班主任教師走進教室，說了歡送詞，通報了到會人員情景，6：30宣布會議準時開始。

雖早有預(yù)料，這種分毫不差的開會時間，還是讓我大為驚訝，并肅然起敬。這恐怕是我參加的無數(shù)大會小會中，唯一、真正、完全準時開始的會議了吧！

教師說：全班67個孩子，準時到場并簽到的家長是53個，請假1人，數(shù)字說明一切，我猜想每位按時到會的家長，都在暗暗慶幸自我沒有遲到。6：32—6：33，陸續(xù)有幾位家長進入，教師繼續(xù)自我的發(fā)言，對遲到者未作任何評價，但大家的感覺已經(jīng)不一樣了，前后可是相差兩三分鐘，卻已是天壤之別，這種無形地批評和教育，讓我深深的領(lǐng)略到了班主任的教育藝術(shù)和做人的原那么，一個懂得尊重時間、遵守規(guī)那么的人，在工作生活中，必須也是懂得尊重他人，守時守約守信之人，孩子們在這樣的教師的教育和影響之下學(xué)習，是何等的幸運！又是何等的幸福！

2、學(xué)校簡況，校史校訓(xùn)介紹等，在此不表。

3、關(guān)于平安

每次開會都會講。交通平安、假期平安，不要讓孩子放學(xué)時間中午在校門口逗留，不要給太多零花錢，孩子在學(xué)校假設(shè)有不舒服，讓孩子及時告知教師或班干部等。

夏天天氣炎熱，最好讓孩子們中午午睡一小會兒，不然，午時上課肯定打瞌睡。

反?。哼@點我十分慚愧，倆孩子從小不午睡，異常是小蒜，生怕讓他睡覺，好似跟瞌睡有仇一樣，以后還是盡量培養(yǎng)他們午睡的習慣吧。

二、關(guān)于語文