七年級語文下冊課外閱讀理解練習題及答案

【精品】七年級語文下冊課外閱讀理解練習題及答案一、部編版七年級語文下冊閱讀理解訓練1．閱讀下面文章，完成下列小題。傾聽草木的呼吸

曹潔煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。小院花欲燃，"燃"不單是梅的艷「紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?。自然才美，生物才活，人類才安生。悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依，在水里擁抱。穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。?這是三月草木告訴我的語言。（選自《中國散文年選》，有刪改）（1）結合選文，說說標題“傾聽草木的呼吸”的作用。（2）結合文章內容，理解第②段“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”的含義。（3）請簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕”。（4）文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”，請結合文章內容談談草木告訴了我們什么?！敬鸢浮浚?）①運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟②交待文章的寫作對象③點明寫作內容④暗示文章的主旨⑤引起讀者思考和閱讀興趣。（2）“這么小”指的是院子本身的空間小；“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪（意近即可）。（3）①“燃"運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；②“燃"以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；③運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（4）花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；③先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；④當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“傾聽草木的呼吸”交待文章的寫作對象“草木的呼吸”；點明寫作內容“傾聽草木的呼吸”；暗示文章的主旨；引起讀者思考和閱讀興趣；運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟。（2）本句中的“小”是院子的空間小；“大”小院包含著豐富的人生。據(jù)此理解，結合文本內容分析即可。（3）本題可以從比喻修辭、化靜為動和句式的使用等角度結合語境分析作答?！叭肌边\用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；也可以從描寫的方法的角度。“燃”運用了動作描寫，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；也可以從遣詞造句的角度賞析，運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快。表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（4）理解本文的主旨，要結合文中作者對“草木”的描寫，重點閱讀最后一段文字，抓住“當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達?！睆亩斫狻斑@是三月草木告訴我的語言”。故答案為：⑴①運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟②交待文章的寫作對象③點明寫作內容④暗示文章的主旨⑤引起讀者思考和閱讀興趣；⑵“這么小"指的是院子本身的空間??；“這么大"既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪（意近即可）；⑶①"燃"運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；②“燃"以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；③運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情；⑷花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；③先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；④當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達?！军c評】⑴本題考查文章標題的作用。文章標題通常有概括主要內容、點明中心、作為行文線索、設置懸念吸引閱讀興趣等作用；⑵本題考查語句的含義。理解語句要在理解全篇的基礎上進行，作者在小院的草木世界中感悟人生，引發(fā)許多感慨；⑶本題考查句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析；⑷本題考查對信息的篩選和整合能力。此題需要在讀文中提取作者的感悟，找到關鍵句，加以適當選擇。2．閱讀下面選文，完成小題。圍裙和鎧甲灰色磚樓被高大的榆樹掩映著，陽光透過枝杈投射出斑駁的光影。我走上二樓，靠右手邊有一扇深紅色木門，門上的油漆像鱗片一樣卷起來。我現(xiàn)在已經(jīng)不住這兒了。但我知道，打開門左手邊就是廁所，冬天想洗澡只能站在便池的木板上，把燒好的熱水往身上澆。臥室墻上布滿了用鉛筆畫的、無規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時候的杰作。我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。媽媽年輕時被保送到成都一所大學讀書，畢業(yè)后，被分配到大學當老師。她通過別人介紹認識我爸，后來卻獨自把我撫養(yǎng)長大。她在這間房里系上圍裙學會了做飯。有一次，她把油菜炒成了黑色的糊狀物；還有一次做回鍋肉，蒜苗都糊了肉還沒熟，最后我們只好出門去吃牛肉面。但是后來，她學會了做糖醋排骨、大盤雞、水煮牛肉……那時候我媽最大的愿望，就是不讓我覺得“和其他孩子不一樣”。她不讓全家人跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。我小學學習不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時分。她就在校門口等著，然后牽著我走過土鋪的操場和人來車往的馬路，去小賣鋪給我買一支5毛錢的牛奶雪糕，只字不提成績的事。有一次，班主任叫她去學校，說讓我留級，還暗示地帶我去檢查智力。她堅決不肯，回來還說老師夸我學習有進步。那時我什么都不知道，還經(jīng)常拿成績開玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不過是倒數(shù)。"胡瑞當時是我們班的最后一名。想起那時的自己，真像個渾身長刺的哥斯拉。當時媽媽溫柔地呵護著我的整個世界，直到現(xiàn)在，我都沒法拼湊岀她當時的心境。2008年，房價開始瘋漲，她一咬牙在不遠處新建的小區(qū)買下一套房，連帶裝修欠下了20萬元外債。從此她只買打折衣服，幾乎不和同事岀去吃飯。舊房子是學校分配的。冬天漏風，地方又小，她毫不留戀地住進了新房，我卻有點懷念住舊房子的那些日子。不久，她生病了，需要住院切除膽囊。那是我第一次意識到，原來她也會生病。記憶中，她十分剛硬，涉及原則問題，任我怎么哭鬧撒嬌都沒用。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長了癌細胞，有擴散風險的那種?！澳阋院罂梢煤脤δ銒寢?。”姥姥看著我，“好好”兩個字說得十分用力，她是在心疼自己積郁成疾、又劫后余生的女兒。媽媽從來不逼著我上輔導班。哪怕是高二期末，我數(shù)學考了10分的時候。我高三了，她要求教務處把課排在一天，其余時間住在我學校附近的房子里陪讀。每天她會把我送到車站，看著我上車。我不喝白開水，她擔心我渴，就變著花樣給我?guī)７涿?、山楂沖蘭香子，玫瑰、紅棗、枸杞熬成一鍋，冰糖、冬果、梨煮得黏稠。每個晚上我把手機壓在作業(yè)下看小說，到了9點就說困了要睡覺。一開始地還時不時來問我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習題翻開，有時筆都拿反了。后來她就不來了。那時的我是沒心沒肺尋開心，她后來提起來卻大倒苦水，說每天晚上看著我就著急，最后只好自己去外面轉。我以為自己的雕蟲小技能瞞天過海，可怎能騙得過抓了多年作弊的她呢？她的同事、朋友，連當時幫我做中午飯的阿姨提起那段日子，都會語重心長地和我說：“那時你媽不容易啊?！弊詈?，我的高考成績好得岀乎所有人的意科，和當時她的隱忍得有多大關系！母親一輩子住在大學里，忍過了當時周圍人的指指點點，或關心或試探。所謂的“父親”自從搬岀家后，就沒來看過我們一次。她一個人撐起了整個家，一晃快20年。好強的個性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅不可摧的樣子，但還是有很多話不會說。比如她從來不會說想我，有時給她打電話還會被嫌啰嗦。后來，一個阿姨偷偷告訴我，上大一時，我走后不久，媽媽和她們在一起，提起我就哭。我家在一個三線小城市，別人聽說我要去香港學新聞，都責怪媽媽：“你這是在把自己往火坑里推啊。”每當這時，她總是笑笑，說：“女兒喜歡學啥就學哈，我哪管得了她啊。”轉過頭來跟我說：“別擔心，媽媽有錢。只要別讓我賣血賣腎，媽就供你?！碑厴I(yè)后我想留在大城市做記者，她舉雙手贊成。但我知道，她其實想讓我回去，只是永遠都不會說岀來?，F(xiàn)在的媽媽早就習慣了獨居生活。但我知道，只要我有困難，她依然會立刻化作身拔鎧甲的女戰(zhàn)士，盡她所能，斬斷目之所及的所有荊棘。（蔣瑋琦/文，選自《幸福家庭》2018年第7期，有刪改）（1）選文以“我”的學習、成長為線索，主要寫了哪幾件事？請從“我”的角度概括岀來。（2）賞析文中畫線的句子。想起那時的自己，真像個渾身長刺的哥斯拉。（3）結合選文內容分析文中媽媽的形象特點。（4）你如何理解選文的標題？【答案】（1）①“我"上小學時，學習差被老師留下，媽媽等“我”，不提成績的事；②老師勸媽媽讓"我"留級，給"我"檢查智力，她堅決不肯，耐心鼓勵俄"；③高三時，媽媽悉心陪讀，細心照顧"我”，不給"我"施加壓力；④“我"去香港學新聞，畢業(yè)后想留在大城市做記者，媽媽雖有苦衷但全力支持“我”。（2）運用比喻的修辭手法，把自己比作電影中的怪獸哥斯拉，生動形象地寫出了自己的年少無知、難以管教，表現(xiàn)出了媽媽對“我”的包容和溫柔呵護。（3）①勇敢，獨立，勇于直面生活的挫折：媽媽和爸爸離婚后獨自撫養(yǎng)"我"長大，不喜歡做飯的她，為了生活學會做飯。②耐心，隱忍，富有智慧：不提成績的事，不肯讓“我"留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定。③剛硬，好強：在"我"面前裝作堅不可摧的樣子；不顧他人勸說，支持"我"學新聞。④關愛孩子，細心體貼：為“我”學會做飯，悉心陪讀，變著花樣給“我”帶水。（4）生動形象地突出了媽媽的特點，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強的一面，指媽媽獨自承擔起生活的重擔，在“我”遇到困難時為“我”披荊斬棘，呵護著“我”。這個標題新穎獨特，既引起了讀者的閱讀興趣，又很好地突出了文章主旨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在整體感知文章內容的基礎上，鎖定文中有關媽媽和我的事件的段落，然后分別從這些段落中篩選出在我身上發(fā)生了什么事，媽媽是怎么做的，然后用簡潔的語言概括即可。這些段落為第⑥，⑦段，第⑩??，第?段。（2）縱觀這句話，這句話運用了比喻的修辭手法，因此可以從修辭的角度進行賞析。比喻的修辭手法往往能使語言生動形象。結合語境分析，我當時成績非常不好，班主任甚至認為我的智力有問題，但我并沒有意識到這個問題，反而還經(jīng)常拿成績開玩笑，但媽媽溫柔地呵護著我的整個世界。這說明我當時年少無知、難以管教，表現(xiàn)出了媽媽對“我”的包容和溫柔呵護。據(jù)此答題，意對即可。（3）結合文中媽媽的經(jīng)歷以及語言、動作等分析媽媽的形象，媽媽和爸爸離婚后獨自撫養(yǎng)“我”長大，不喜歡做飯的她，為了生活學會做飯，這說明媽媽是一個勇敢，獨立，勇于直面生活的挫折的人。不提成績的事，不肯讓“我”留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定，可以看出媽媽是一個耐心，隱忍，富有智慧的人。在“我”面前裝作堅不可摧的樣子；不顧他人勸說，支持“我”學新聞，說明媽媽是一個剛硬，好強的人。媽媽為“我”學會做飯，悉心陪讀，變著花樣給“我”帶水，說明媽媽是一個關愛孩子，細心體貼。（4）從風格、特點、作用三個方面來理解文章的標題。從風格和特點來看，這個標題由兩個并列詞語構成，新穎獨特，既引起了讀者的閱讀興趣。從標題的含義分析，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強的一面，指媽媽獨自承擔起生活的重擔，在“我”遇到困難時為“我”披荊斬棘，呵護著“我”，因此這個標題很好地突出了文章主旨。故答案為：（1）①“我"上小學時，學習差被老師留下，媽媽等“我”，不提成績的事；②老師勸媽媽讓"我"留級，給"我"檢查智力，她堅決不肯，耐心鼓勵俄"；③高三時，媽媽悉心陪讀，細心照顧"我”，不給"我"施加壓力；④“我"去香港學新聞，畢業(yè)后想留在大城市做記者，媽媽雖有苦衷但全力支持“我”。⑵運用比喻的修辭手法，把自己比作電影中的怪獸哥斯拉，生動形象地寫出了自己的年少無知、難以管教，表現(xiàn)出了媽媽對“我”的包容和溫柔呵護。⑶①勇敢，獨立，勇于直面生活的挫折：媽媽和爸爸離婚后獨自撫養(yǎng)"我"長大，不喜歡做飯的她，為了生活學會做飯。②耐心，隱忍，富有智慧：不提成績的事，不肯讓“我"留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定。③剛硬，好強：在“我”面前裝作堅不可摧的樣子；不顧他人勸說，支持“我”學新聞。④關愛孩子，細心體貼：為“我”學會做飯，悉心陪讀，變著花樣給“我”帶水。⑷生動形象地突出了媽媽的特點，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強的一面，指媽媽獨自承擔起生活的重擔，在“我”遇到困難時為“我”披荊斬棘，呵護著“我”。這個標題新穎獨特，既引起了讀者的閱讀興趣，又很好地突出了文章主旨?！军c評】⑴本題考查概括事件的能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結果。然后按照人物+事件+結果等的模式進行概括即可。⑵此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內容、情感等。答題時要結合具體內容選擇賞析角度和分析表達效果。⑶本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。⑷本題考查分析文章標題的含義的能力。對文章標題的理解品味，主要從風格、特點、作用三個方面來考慮。標題的風格大致有四類：準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標題的特點要從修辭的角度來分析；標題的作用主要有：吸引讀者；點明文章主旨；蘊含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內容等。3．閱讀《最優(yōu)秀的學生》，回答小題。最優(yōu)秀的學生那年那天,我被一個很不顯眼的學生感動了。那是學校田徑運動會班級報名階段我們班有兩個項目一直沒人報，動員也不行。其中一個是女生100米，這個項目成了本班的一大羞事，從來拿不了名次不說，還出了幾個笑話，比如被甩得太遠干脆坐下不跑了，比如被喝倒彩站住哇哇大叫起來……反正我們班的女生都恨透了這個項目。那天自習課，我正在辦公室里愁這件事，一個女生喊報告進來，紅著臉很認真地說：“我想報100米”。我有點吃驚，看著她一時無語。她又說："放心，我會跑出好成績！”我怕我的異常反應有傷她的自尊，忙說：“好吧，我考慮一下，你先回去吧！”她轉身走時又說了一句：“老師，相信我！”我開始認真地考慮她的請求。張梅，女生中最不顯眼的一個，黑胖憨厚，而且肢體動作顯然比常人遲鈍一些，她從來沒違反過任何紀律，但也從來沒有迸發(fā)過任何光彩，學習成績排在后15名，沒參加過任何賽事，在班級賽跑中她也是跑得最慢的一個，成績尚未達到及格線。我一直以為，這是一個無可指責也無可指望的憨厚孩子，平日也不大留意她，單獨說話這還是第一次?？墒?，就這一次，我發(fā)現(xiàn)她的言語和姿態(tài)里有一種奇特的東西，一時理不清，但讓我感動。想來想去，我決定答應她的請求。在班會上我對她提出了表揚，果然，全班哄笑起來。我發(fā)現(xiàn)她只是笑了笑，起身說：“謝謝老師！”運動會中，我最關注的就是女生百米了，我知道張梅取得名次是不可能的，究竟在關注什么，我自己也不大明確。終于到女生百米比賽了，我在終點張望著，內心有一種莫名的緊張。起跑時，張梅就遲緩了一步，前方各班的巾幗名將們幾乎沒有差距，狂風一團，張梅一開始就被孤零零地甩在了后面。第一名沖線時，她離終點至少還有40米。全場氣氛卻異常熱烈，笑聲、叫聲海嘯一般。我緊盯著張梅的每一個動作，很快我看懂了，真正感動了：她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，只是盡最大努力完成比賽，當跑道只剩下她一個人時，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃避，而是越跑越快。這時，全場喝倒彩的學生不約而同靜了下來，顯然，全都感到一種賽事之上的奇特力量！?張梅跑到終點后，直接跑到計時人員跟前問：“多少？”計時人員報："16秒08!”張梅一聽歡呼起來：“好啊！太棒了！??????"這時我的眼睛已經(jīng)濕潤了，對計時人員解釋：“她是最優(yōu)秀的！她上次的百米成績是17秒67！”?就從那次百米賽開始，張梅成了我最關注的學生，也成了我心目中最優(yōu)秀的學生。我發(fā)現(xiàn)了她身上的許多亮點，她一直在進步，雖然非常緩慢；她一直很刻苦，雖然成績一直落后。她是唯一不崇拜明星的學生，她是唯一一個學習一般卻認真參加中考而且多方打聽成績的學生，她是唯一一個讓我淚流滿面的學生。她離校時還憨笑著對我說：“老師，我的百米現(xiàn)在15秒08了！謝謝您！”?14年過去了，張梅現(xiàn)在是一家家政服務公司的總裁，連鎖公司8家，擁有近億資產(chǎn)，并成了濟達八方的“愛心天使”。就目前來說，當初這個最不顯眼的學生已成了最優(yōu)秀的學生。（1）概括文章的主要內容。（2）結合文章內容說說張梅是怎樣的一個人。（3）分析第⑩段畫線句子的描寫方法，并說說它的作用。（4）張梅的成功你獲得了哪些人生啟示？答出兩點即可?！敬鸢浮浚?）張梅自告奮勇要參加無人報名的百米比賽，她在比賽的時候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關注。最終通過自己的不懈的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家，成了最感動我的學生。（2）她主動報名參加比賽說明她是一個關心集體或者有集體榮譽感的人；她在百米比賽中拼盡全力說明她是一個努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標）；她濟達八方說明她有愛心。（3）側面描寫。描寫出喝倒彩的同學由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標的性格特點。（4）做事情要有堅持不懈的精神，不放棄的執(zhí)著，努力勤奮刻苦，不受外界干擾，充滿自信等，答對其中兩點即可。【解析】【分析】（1）①-⑧寫張梅主動報名參加班級里無人報名的女生100米賽跑。⑨-?寫張梅在運動會上100米賽跑中雖然是最后一名，但一直拼盡全力在跑。??寫張梅獲得我的關注和贊美，成為優(yōu)秀企業(yè)家。（2）本題要從具體事件和人物描寫中分析總結人物形象。有集體榮譽感、責任心的人。-⑧段中在其他同學都拒絕參加女子100米賽跑時，她主動找到老師報名，看出她對于班集體榮譽的承擔。自信、執(zhí)著、勇敢、拼搏的人。⑨-?段中，“她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，只是盡最大努力完成比賽，當跑道只剩下她一個人時，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃避，而是越跑越快?！笨闯鏊且粋€有堅定意志、努力拼搏的人，面對他人的嘲笑，冷靜從容面對。有愛心。?“擁有近億資產(chǎn)，并成了濟達八方的‘愛心天使'?！笨闯鏊且粋€有愛心的人。（3）這是側面間接描寫，寫出了周圍同學情緒的變化，由喝倒彩到安靜下來。表現(xiàn)了周圍同學都被張梅的拼搏的行為、堅持的意志所打動，間接表現(xiàn)了張梅自信、執(zhí)著、不受外界干擾精神的可貴。表達贊美敬佩之情。（4）本題要注意結合具體文章內容。示例：①張梅在班級榮譽受到威脅時挺身而出，勇敢的承擔起責任讓我敬佩，我也要在生活中主動承擔起自己的責任，為自己、為集體而努力。②張梅在受到他人的嘲笑時冷靜從容面對，堅持自己的行為。啟示我在面對周圍不理解或者嘲笑時，要堅持自己的信念，要勇敢的面對，不逃避不憤怒，冷靜從容面對。故答案為：⑴張梅自告奮勇要參加無人報名的百米比賽，她在比賽的時候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關注。最終通過自己的不懈的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家，成了最感動我的學生。⑵她主動報名參加比賽說明她是一個關心集體或者有集體榮譽感的人；她在百米比賽中拼盡全力說明她是一個努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標）；她濟達八方說明她有愛心。⑶側面描寫。描寫出喝倒彩的同學由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅定地追求自己的目標的性格特點。⑷做事情要有堅持不懈的精神，不放棄的執(zhí)著，努力勤奮刻苦，不受外界干擾，充滿自信等，答對其中兩點即可?！军c評】⑴本題是對內容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句；⑵本題的考點是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點；⑶本題考查細節(jié)描寫的作用，答題時抓住重點詞語進行分析；⑷本題考查文章主旨。根據(jù)第二題對張梅人物形象的分析可知，她是一個有集體榮譽感，不放棄，內心執(zhí)著堅定，不受外界干擾，自信樂觀的人。圍繞她的這些品格擬寫啟示即可。4．閱讀《水刀的力量》，回答小題。水刀的力量

華興恒“水也清，水也靜，柔情似水?！彼谠娫~歌賦中，歷來以柔著稱。我們平時看到的水也總是“溫柔”無比，毫無沖擊力，這是由于它處于靜止狀態(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學技術的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無力的水一反常態(tài)，變得堅硬起來。早在20世紀80年代，科學家就已研發(fā)出一項新的加工技術，這就是高壓水射流切割技術，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠遠高于金屬刀具。所謂"水刀”，其實就是一束很細的高壓水射流。當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細自動鉛筆芯還要細一些。水噴流出口時的壓強在50兆帕以上，這就相當于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會急速下降，壓力便會因此而驟然增加，頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達到對工件進行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。顯然，水流不是刀，可是它確實起著刀的作用，并且其性能遠優(yōu)于刀。用“水刀"可以加工用金屬刀具無法加工的復雜型面和沿任意曲線切開的零部件。在加工的過程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問題，而且工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時在切割的過程中，“水刀”所引起的振動和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走，不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外，“水刀”還有一個最大也是最突出的優(yōu)點，這就是它不存在刀具磨損的問題，并且廢水可以進行回收再利用，這樣又達到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。（選自《百科知識》）（1）文章以詩歌“水也清，水也靜，柔情似水”開頭，有什么好處？請簡要回答。（2）根據(jù)文章的內容，請你說說什么是“水刀”。（3）文章第③段畫線句使用的說明方法是：?！敬鸢浮浚?）①引起下文（引出說明對象）。②激發(fā)閱讀興趣。（2）水刀就是高壓水射流切割技術，這是科學家研發(fā)出的一項新的加工技術。（3）列數(shù)字、作比較【解析】【分析】（1）“水也清，水也靜，柔情似水”是引用了歌詞，通過這句歌詞引出了說明對象——水刀。引用歌詞貼近生活，能夠吸引讀者閱讀興趣。（2）②早在20世紀80年代，科學家就已研發(fā)出一項新的加工技術，這就是高壓水射流切割技術，人們形象地稱之為"水刀”。③段"所謂"水刀”，其實就是一束很細的高壓水射流?！笨偨Y：水刀是科學家研發(fā)的一項用高壓水射流切割的技術。（3）列數(shù)字：運用具體數(shù)字說明說明對象某特點的說明方法。“還不到0.5毫米”運用具體數(shù)字說明高壓水射流的出口直徑的細。作比較：把兩個對象作對比，突出強調說明對象某個特點。把高壓水射流的出口口徑和自動鉛筆芯對比，突出高壓水射流出口口徑的細。故答案為：⑴①引起下文（引出說明對象）。②激發(fā)閱讀興趣。⑵水刀就是高壓水射流切割技術，這是科學家研發(fā)出的一項新的加工技術。⑶列數(shù)字、作比較【點評】⑴本題考查說明文首段的作用。說明文首段一般有引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。本文首段是一則新聞，通過這則新聞引出了本文的說明對象，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣；⑵本題考查的是對文章內容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問；⑶本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結合文段分析，在根據(jù)文章內容或者文章的內容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其總用。5．閱讀下面選文，完成下列小題。拯救睡眠（媒體聲音）在當下中國社會快節(jié)奏的生活中,不少人成為睡不夠、睡不好的“特困生”。每天在地鐵上昏昏欲睡、哈欠連天，晚上倒在床上卻難以入睡，這是北京白領李馳的生活常態(tài)。34歲的他現(xiàn)在是北京一家外企的職員，相比于加薪升職，如今，他更希望自己每天能早點下班睡個好覺。“一天睡夠8小時是奢望，在單位經(jīng)常加班到10點以后，躺在床上已經(jīng)是12點，感覺整個人都木了，又不能馬上睡著。”李馳說。他自己已經(jīng)記不清上次睡到自然醒是什么時候的事了，是什么奪走了我們的睡眠？李馳認為，“沒時間睡覺”是最主要的原因。在剛剛過去的一周，因為加班，他每天平均睡眠時間只有5小時。現(xiàn)在他不僅睡得少，還整夜在做夢。李馳的遭遇并非個例，《2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報告》顯示，六成以上的受訪者會犧牲睡眠時間來完成工作。但對于正在高三的女孩李欣來說，失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮。她談道：“平時學習科目多，時間都排得滿滿當當。又即將面臨高考，現(xiàn)在搞得自己很緊張，睡不著，夜里總在想事情。5月有幾天，晚上熱得心煩，我還嘗試過用數(shù)羊的方法入睡。我整整數(shù)夠了500只羊，甚至想到將它們剪毛、處理、打包，把它們送到工廠，做成羊毛衫。然而并沒有用，該睡不著還是睡不著。”此外，中國睡眠研究會工作人員認為，除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇。調查顯示，93%的受訪者睡前玩手機，一些平時很關注美容閱讀內容的人群，凌晨2點時手機依然保持著非?；钴S的狀態(tài)。（自我檢測）衡量一個人的睡眠是否合格，主要有兩個指標：睡眠品質和睡眠時間。睡眠品質和睡眠時間之間又有著緊密聯(lián)系。中國睡眠研究會根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的有關要求，制定了睡眠品質評估表（下表），該表可以用來評估你的睡眠品質?？偡郑?分時，睡眠品質較好；總分為4-6分時，睡眠品質較差：總分＞6分時，睡眠品質很差；同時，人的睡眠時間受多種因素影響。通常，成年人的最佳睡眠時間為7-8小時。當然也有例外，一些人只需5-6小時的睡眠時間，還有一些人則需9-10小時的睡眠時間。如果你有以下癥狀，說明你需要更多睡眠時間：注意力不集中；記憶力下降；感覺寒冷；早上不想起床；早上醒來后頭腦不清醒。睡眠品質評估表（節(jié)選）項目選項得分項目選項得分入睡時間①馬上入睡0白天情緒情緒穩(wěn)定，正常0超30分鐘以上不能入睡（年輕人）1情緒不穩(wěn)定，急躁易怒1半夜12點才能入睡2情緒低落9超過40分鐘不能入睡（老年人）3睡眠深度睡眠沉，不易喚醒0白天身體狀況精神，精力充沛0睡著，但易醒1無精打米，反應下降1感覺整夜都在做夢，對動靜很敏感2□卜7卞陛9基本沒睡著，像沒睡似的3注：①入睡時間指關燈到睡著的時間。（他山之石）三年前，美國加州大學洛杉磯分校的一個研究小組對三個遠離現(xiàn)代喧囂的狩獵部落的睡眠習慣進行了采集和分析。研究小組發(fā)現(xiàn)，狩獵采集者平均在日落后3.3小時入眠，且極少有失眠困擾。經(jīng)過采集數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，氣溫對他們睡眠時間的影響，甚至超過了日照的影響。他們常在氣溫開始下降時入睡，隨著氣溫下降，睡過每天氣溫最低的時段，獲得了更多睡眠。從這項研究中，可以得出這樣的結論：_1_或者說，這是自然節(jié)律的功效。北京安定醫(yī)院副院長李占江說，日常流傳一些助眠的小方法，睡不著就數(shù)羊，其實越集中精力數(shù)羊就越興奮。當大腦付出的努力越多時，就會引起皮層喚醒和情緒喚醒，進而產(chǎn)生焦慮。焦慮又喚醒了身體，使得皮膚、聽覺都敏感起來。所以，要接受自己的睡眠狀態(tài)，順其自然，這個過程不可以去控制，要放松下來。（入睡妙招）不能快速入睡？試試這幾招！R選擇舒適的床品應選用排汗、透氣材料制成的床品，如純棉、毛織品、絲綢、竹纖維和亞麻等。R及時更換枕頭枕頭過低、過高或不能提供舒適支撐，都會造成脖子酸痛、背痛。R定期換床墊更換舊床墊能改善人的受力點，減輕震背疼痛。R慎用助眠藥物助眠處方藥物會有各種副作用，盡量避免服用。睡前即便用也要控制在短期內以免產(chǎn)生依賴。R保持臥室溫度適宜適宜睡眠的最佳室溫在15.6°C-22.2°C?？梢栽谂P室安裝電扇，或開通風降溫。R保持臥室整潔雜亂無序的臥室會讓人難以放松，每天花少許時間整理房間，入睡更輕松。R保持臥室黑暗無光入睡前和睡眠時暴露于光線之下，褪黑激素分泌會受到抑制，影響睡眠質量。如果休息空間無法做到完全遮光，可選擇戴眼罩睡覺。R屏蔽噪音如果環(huán)境噪音不受你的控制并影響休息，可以使用耳塞或白噪聲機器。（1）下列各選項中對材料內容的理解和推斷，不正確的一項是（）六成以上中國青年會犧牲睡眠時間來完成工作。若遇長期失眠的情況，可堅持服用助眠藥物。成年人通常的最佳睡眠時間為7-8小時。情緒和身體狀況會對睡眠品質產(chǎn)生影響。（2）閱讀（媒體聲音），分點概括睡眠被“奪走”的原因？（3）閱讀（他山之石），根據(jù)上下文，用一句話補全文段內容，使其通順連貫。（4）如果你是李欣的同學，請根據(jù)以上的信息，為她克服睡眠困擾提出合理建議。（5）閱讀（媒體聲音）（自我檢測），判斷李馳的睡眠情況是否合格，并說明理由?！敬鸢浮浚?）B（2）犧牲睡眠時間來完成工作；精神上的壓力與焦慮；睡前使用手機等電子產(chǎn)品。（3）環(huán)境溫度的降低或適宜的環(huán)境溫度，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。（4）李欣，你睡不著采用數(shù)羊法是不恰當?shù)?，越專注?shù)羊就會越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。建議你首先放松下來，同時遇天熱時可以通過風扇降溫等方式，讓臥室保持適宜的溫度。（5）不合格，衡量一個人的睡眠是否合格，主要有兩個指標：睡眠品質和睡眠時間。從睡眠時間看，通常成年人的最佳睡眠時間為7-8小時，而他平均只有5小時，睡眠時間不足。他入睡常在12點以后，整夜做夢，同時白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質評估表測評，分值達到5分，從睡眠品質看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）依據(jù)原文“《2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報告》顯示，六成以上的受訪者會犧牲睡眠時間來完成工作”可知，A項的理解是正確的。依據(jù)“助眠處方藥物會有各種副作用，盡量避免服用。睡前即便用也要控制在短期內以免產(chǎn)生依賴”可知，B項的說法是錯誤的。依據(jù)“通常，成年人的最佳睡眠時間為7-8小時"可知，C項的理解是正確的。依據(jù)“除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇”和“失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮”可知，D項的“情緒和身體狀況會對睡眠品質產(chǎn)生影響”的理解是正確的。據(jù)此，答案為B。（2）本題可依據(jù)“《2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報告》顯示，六成以上的受訪者會犧牲睡眠時間來完成工作”“失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮”“中國睡眠研究會工作人員認為，除了壓力、焦慮、情緒低落等因素外，電子產(chǎn)品也是偷走中國青年睡眠的幫兇”來概括作（3）根據(jù)上下文可知，填寫的內容應該是對上文“氣溫對他們睡眠時間的影響，甚至超過了日照的影響。他們常在氣溫開始下降時入睡，隨著氣溫下降，睡過每天氣溫最低的時段，獲得了更多睡眠”這一內容的概括。可概括為：環(huán)境溫度的降低，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。答案不唯一，意對即可。（4）首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是來自于精神上的壓力與焦慮，用專注數(shù)羊的方法是不起效果的，可采用“保持臥室溫度適宜，適宜睡眠的最佳室溫在15.6°C-22.2°C?？梢栽谂P室安裝電扇，或開通風降溫""屏蔽噪音，放松心情"等方法來改善自己的睡眠。（5）從【媒體聲音】中看，李馳的睡眠情況是：平均只有5小時，睡眠時間不足；入睡常在12點以后，整夜做夢；白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡。根據(jù)這幾項在睡眠品質評估表測評得分已經(jīng)達到了5分，從睡眠品質看，屬于較差范疇，因此可以說，李馳的睡眠是不合格的。據(jù)此分析作答。故答案為：⑴B；⑵犧牲睡眠時間來完成工作；精神上的壓力與焦慮；睡前使用手機等電子產(chǎn)品。⑶環(huán)境溫度的降低或適宜的環(huán)境溫度，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。⑷李欣，你睡不著采用數(shù)羊法是不恰當?shù)模綄Ｗ?shù)羊就會越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。建議你首先放松下來，同時遇天熱時可以通過風扇降溫等方式，讓臥室保持適宜的溫度。⑸不合格，衡量一個人的睡眠是否合格，主要有兩個指標：睡眠品質和睡眠時間。從睡眠時間看，通常成年人的最佳睡眠時間為7-8小時，而他平均只有5小時，睡眠時間不足。他入睡常在12點以后，整夜做夢，同時白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質評估表測評，分值達到5分，從睡眠品質看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的?！军c評】⑴本題考查文段內容的理解和辨析能力。解答此題關鍵在于整體感知文段，對選項的內容要在文段中具體落實，進行比對，從而辨析正誤。⑵本題考查對文章內容的概括能力。解答此題要整體理文章，找準答題區(qū)域和關鍵語句，進行分析概括。⑶本題考查的是語言的表達能力，考生要讀懂文段，注意聯(lián)系上下文，對關鍵語句進行概括。⑷本題考查的是語言的表達，解答此題要注意對文段的分析，內容的概括，此外還要注意語氣、對象、稱謂和用語。⑸本題考查對文段的理解。考生要讀懂文段的內容，對材料內容進行分析，要結合材料的內容進行理解。6．閱讀下面選文，完成下列小題。路縣政府撥款讓修水泥路，我的爺爺不知怎么興致高漲，自動請纓加入了修路的隊伍。六十七歲的老人家，任是由不得我們勸。第二天五點多便起來，扛著水泥袋，推著獨輪車，一路晃晃悠悠地向前去。我的爺爺一一那個謝了頂、倔強地扛著水泥石袋走遍大街小巷的老人，他滴下的汗水折射了秋日里最凜冽的寒光，清冷的寒光里，我瞧見了令他愧疚一生、遺憾一生、遲來卻未曾缺席的孝意。黃沙、水泥、石子堆成了三座小山，爺爺弓著身，操起鏟子沿路將泥沙鏟平。藍色的中山裝袖口開了兩三條縫，露出白色的長長的細線，像極了人生中永遠綿延不斷的思念。渾黃的泥水在爺爺卷起的褲腳留下斑斑點點的痕跡，額角滑下的細密汗滴在衣領處迅速銷聲匿跡。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補到凹處。手肘一上一下，微微凸出的血管一收一縮，爺爺哼哧哼哧地喘著粗氣，單薄的脊梁在空中形成優(yōu)美而脆弱的弧度，鏟子帶起的黃沙在風里飄飄揚揚。晚上吃過飯，爺爺在院子里的石階上坐下，緩緩脫下鞋子，寬大的腳板踩在涼涼的地上，粗糙的皮膚里鑲嵌著細細的沙子。擰開水龍頭，爺爺就著清水拿手抹下鞋沿的黃泥?！拔疫€在隊伍里的時候規(guī)定都極嚴，過年放假都不能與母親見上幾面。每每我回家，她總來接我。那時候還沒有水泥路，大伙兒來來往往，踩歪了野草，踏實了泥土，就成了‘路'。母親總喜歡穿小碎花的裙子，每到下雨天，來接我一趟都會弄臟，氣呼呼地跟我保證下次不來了?！睜敔斖犷^笑了一下，我卻分明看見他眼里晶亮的光點，“可母親總是口是心非的啊，每次都梳了大麻辮，眼睛彎成了月牙，笑著等我走過去。我就琢磨著該給她修條正經(jīng)的好路，那種筆挺挺又干凈的路，心里總不愿苦了母親……"一種不知名的酸澀和不可抑制的溫暖滲進我心中，也就是那個時候，我的腦海里，形成了清晰的一條路的意識，一種不知名的心境。晚風很甜，豌豆莢開著淡紫色的小花。隔一天夜里，急促的狗吠聲撕破了寧靜，拴狗的鏈子被拖在地上響個不停。另一邊房里的燈亮了起來，洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。大門被急急地沖開，爺爺顧不上打傘便從院里沖出。我心里發(fā)怵，腦袋昏昏沉沉，只能聽見歇斯底里似猛獸般亂闖的風聲雨聲。約莫十幾分鐘后，雨勢小了。爺爺縮著身子緩緩踱步回來，滿頭滿臉的雨順著褲管滑下，在地上拖成了一條長長的水線。不知是搖晃的光線，是氤氳著的水汽，還是爺爺無形中表露的某種心境，竟使我模糊了雙眼。后來我才知道，那天晚上爺爺原是擔心修路用的黃沙被打濕，急著找塑料布給蓋嚴實。那種不知名的心境在我心里開始漸漸清明，并不是世間所有來不及的孝，都會被遺忘擱淺，都會被干爽的清風吹散殆盡。過年我再回鄉(xiāng)下的時候，敞亮筆直的大路早已鋪開。午后與爺爺散步，走在平坦的水泥路上，路兩旁的莊稼都被蓋上了厚厚的塑料布，只能隱隱約約地看見些許綠意。那天淡淡的風，淡淡的太陽?！懊看巫咴谶@路上，我心里都踏實得很。”爺爺走在我前面半步，低啞的嗓音里流轉著令人心旌搖動的濃愁與長情?！拔业哪赣H幼時裏了小腳，后來放開了，走在路上也總是喊疼。那時候的路其實也并不算得路。我在外邊時，她摔斷了腿，我也沒得法子，留了后遺癥，雨天里疼得厲害也沒辦法。”我心里極力想象著當時的場景，想象著一位身為后輩面對母親傷痛時無能為力的焦灼與煎熬?！拔倚睦锟傁胫媒o她修上條好路，不能再摔了傷了。你太奶奶這輩子都沒有走過柏油路，現(xiàn)在有了這個條件，人卻早就沒了。人一走什么都沒了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼淚?！蔽覜]有接話，只看見爺爺挺直的鼻梁、高高的額骨，被淡淡的太陽鍍上一層脆弱的薄薄的金光。漫長的思念和等待盡孝的歲月在老人松巴巴的皮膚上留下繾綣的刻痕?？偮犎苏f，百善孝為先。有時候我想，短促的人生，其實就像一條路，溫情冷暖、悔恨遺憾，都缺不得。爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。一切都已過去，然而爺爺修路的形象我卻無法忘記，總覺得這是孝心的最好象征。子欲養(yǎng)而親不待，又如何？太奶奶啊，請你在某一月色闌珊的夜里，沿著這條路，找到方向，找到無處安放的疼痛的歸宿，踏進你兒子的夢里與他一敘吧。我謹以最真摯、最感動的心意將老人淳淳的孝道銘記。(選自《美文》，有改動)文章圍繞“路”，回憶了關于爺爺?shù)哪男┩拢堪匆蠡卮饐栴}。聯(lián)系上下文，理解第⑦段畫線句中加下劃線詞的含義。爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。結合語境，品析第②段加下劃線詞的表達效果。爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補到凹處。請結合文章內容分析爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆７治龅冖芏萎嬀€句子的作用。洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息。有人認為將文章標題“路”改為“孝，從未缺席”更好，你更喜歡哪一個標題？為什么？【答案】(1)①爺爺當兵時放假回家，他的母親總會來接他。路不好走，母親的裙子總是被弄臟。②縣政府撥款修水泥路，爺爺主動請纓加入修路的隊伍，并努力修路。③隔一天夜里，風雨大作，擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。①文中是指爺爺一生當中為實現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒，表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。①孝順母親。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。②吃苦耐勞。從文中爺爺修路的細節(jié)可以看出。③執(zhí)著。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出。環(huán)境描寫。寫出了夜里大雨將至時，狂風肆虐的情形。為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗?。【示?】“路”更好?！奥贰弊鳛槲恼碌木€索，貫穿全文，文章圍繞“路”組織安排材料；一語雙關，既指爺爺為太奶奶修的水泥路，又指實現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路?！臼纠?】“孝，從未缺席”更好?！靶ⅲ瑥奈慈毕滨r明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。引起讀者的關注，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(言之成理即可)【解析】【分析】(1)按照文章的寫作順序，1~5段是回憶的內容，依次回顧了與爺爺相關的幾件事：在縣政府撥款修水泥路時，六十七歲的爺爺主動請纓參加修路；爸爸回憶了當年當兵時放假回家，他的母親總是行走在泥濘的路上來接他，使得衣服鞋子都弄臟了，爺爺琢磨著該給母親修條正經(jīng)的好路；夜里，風雨大作，爺爺擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。據(jù)此概括作答。①語句"爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼”中的“坑坑洼洼”，在文中是既指爺爺為實現(xiàn)為給母親修條正經(jīng)的好路而經(jīng)歷的種種坎坷；也指爺爺未能在母親生前修一條路的遺憾。②語句“爺爺寬大的手掌牢牢地掌控住鏟子，又穩(wěn)又狠的一鏟子下去，將凸出的沙石填補到凹處”中的“牢牢地”一詞，具體傳神地寫出了爺爺修路時緊緊抓住鏟子的情形，表現(xiàn)了爺爺?shù)馁u力和用心，從而表現(xiàn)出爺爺決心要修好路的決心。據(jù)此理解分析作答。從文章敘寫爺爺修路的過程來看，他是一個吃苦耐勞，責任感強的人；從爺爺要修路的目的來看，他是一個講求孝心的人；從爺爺一生堅持要為母親修一條好路來看，他是執(zhí)著而堅定的人。據(jù)此可概括作答。文章第④段畫線句子“洶涌的風攜著雨滴撞在窗玻璃上，榕樹搖擺著身子企圖掙脫桎梏，發(fā)出蒼老的喘息”是自然環(huán)境描寫，通過描寫風大和榕樹搖擺發(fā)出的聲音，形象而傳神地寫出了大雨將至時，狂風肆虐的情形，為下文敘寫爺爺去遮蓋修路的黃沙的事做鋪墊。從而突出了爺爺是一個吃苦耐勞，且有責任感的人。同時，也推動了故事的發(fā)展。據(jù)此理解分析作答。本文敘寫了爺爺修路的故事，并由此得到了對“孝”的深刻認識。所以文章標題無論認為用“路”好，還是用“孝，從未缺席”更好，能圍繞著文章的內容和主旨進行分析，闡述理由即可。選擇“路”，可從文章的線索、敘寫的內容和文章的主旨來闡釋理由；選擇“孝，從未缺席”可從主題、表達情感和吸引讀者的角度來闡釋理由。言之成理即可。故答案為：⑴①爺爺當兵時放假回家，他的母親總會來接他。路不好走，母親的裙子總是被弄臟。②縣政府撥款修水泥路，爺爺主動請纓加入修路的隊伍，并努力修路。③隔一天夜里，風雨大作，擔心修路的黃沙被打濕，爺爺冒雨找塑料布來蓋。⑵①文中是指爺爺一生當中為實現(xiàn)替母親修條路的愿望而經(jīng)歷的種種坎坷以及未能在母親生前修一條路的遺憾。②生動形象地描寫出來爺爺修路時的賣力用勁兒，表明爺爺對修路的用心和想要修好路的決心。⑶①孝順母親。從文中爺爺想象為母親修一條路，心里總不愿苦了母親可以看出。②吃苦耐勞。從文中爺爺修路的細節(jié)可以看出。③執(zhí)著。從文中爺爺一生堅持要為母親修一條路可以看出。⑷環(huán)境描寫。寫出了夜里大雨將至時，狂風肆虐的情形。為下文爺爺急著遮蓋修路的黃沙做鋪墊。突出了爺爺?shù)娜宋镄蜗?。⑸【示?】"路"更好。"路"作為文章的線索，貫穿全文，文章圍繞"路"組織安排材料；一語雙關，既指爺爺為太奶奶修的水泥路，又指實現(xiàn)爺爺孝順母親的心愿的心路。【示例2】“孝，從未缺席”更好。“孝，從未缺席”鮮明地揭示了文章的主題：無論母親在世與否，為母親修一條路的心愿終究實現(xiàn)。引起讀者的關注，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(言之成理即可)【點評】⑴本題考查文章事件的概括，解答此題關鍵在于對文章內容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內容概括出切題的答案。⑵本題考查對語句內容的理解?？忌Y合文段的內容進行分析，注意詞語的深層次的含義和實際所指。⑶本題考查人物形象的分析，解答此題要了解文章的內容，找出描寫人物的語句與相關的事件，然后結合具體的內容進行分析。⑷本題考查句子作用的理解?？忌x懂句子，了解句子的內容，結合句子的特點進行分析理解。⑸本題考查對標題的理解能力?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結合文章的內容和主旨進行分析。7．閱讀下面的文章，回答小題。每一棵草都會開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說："每一棵草，都會開花的?！蔽毅蹲×?，細想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的??????就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體驗，他囁嚅（nibrd）半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。"剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。（1）結合語境，如何理解文中第⑦段的“囁嚅"一詞？（2）從修辭或寫作手法等角度賞析下列句子。那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。（3）文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？（4）聯(lián)系生活實際，談談你對“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！边@句話的理解。【答案】（1）“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思，是動作神態(tài)描寫，也是一個細節(jié)描寫，表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。（2）①句運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了鋪墊。②句運用了襯托的手法，以"陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。（3）作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結構上與結尾構成首尾呼應；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。（4）這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。【解析】【分析】（1）結合“耳聾的孩子第一次站到臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑”可以看出男孩的窘迫、緊張。⑵①句明確運用的是比喻的修辭。把笑容比作盛開的野菊花，充滿陽光。表現(xiàn)男孩健康、樂觀、向上，結構上為下文獲得成功作鋪墊。②結合語境，環(huán)境的安靜說明小男孩的話引起了大家的深思，這是襯托的寫法。（3）結合文章的內容，可知大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文做鋪墊，前后也形成照應。（4）本題考查文章主旨的理解。結合文章的內容，這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。故答案為：⑴囁嚅"在這里是想說而又說不出的意思，是動作神態(tài)描寫，也是一個細節(jié)描寫，表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。⑵①句運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了鋪墊。②句運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。⑶作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫"耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結構上與結尾構成首尾呼應；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。⑷這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。【點評】⑴本題考查語句的理解，學生只要能理解詞語的本義，結合語境的內容，聯(lián)系上下文進行分析，能夠準確作答。⑵本題考查對句子的賞析。題干已經(jīng)作了明確的要求，考生要按照要求，結合語句的特點，讀懂文章，理解主題，按照一定的答題模式作答。⑶本題考查文章的寫作手法的理解。考生在平時要在平時留意常用的寫作方法，能夠辨識文章運用的寫作方法，并且正確闡述。⑷本題考查對文章中心思想的理解。解答此題要讀懂文章，理解文章，結合關鍵語句進行分析理解。8．閱讀下面文章，完成下列小題。塞罕壩三代人的造林傳奇

車社塞罕壩機械林場是位于河北省最北端的一處大型國有林場，55年來，一代又一代“塞罕壩人”以改善生態(tài)、造福京津為己任，在極其惡劣的自然環(huán)境下造出了世界面積最大的人工林，為首都阻沙源、為京津涵水源，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設的奇跡。新中國成立初期，這里生態(tài)環(huán)境已嚴重惡化，成為人跡罕至的荒原。為遏制沙漠逼近北京、涵養(yǎng)京津地區(qū)水源，國家決定在河北北部建立大型機械林場。緊急集合起來的這支平均年齡不到24歲的隊伍，在1962年的深秋，鑿開了塞罕壩的第一個樹坑，開啟了三代人55年的造林傳奇。上壩后，超出想象的困難一度冷卻了第一代塞罕壩人的熱情和激情。塞罕壩冬季漫長，年平均氣溫在零下1.3攝氏度，極端最低氣溫為零下43.3攝氏度，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風日數(shù)76天。一位老職工回憶說：“大雪被風一刮，屋內就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺。晚上睡覺要戴上皮帽子，早上起來，眉毛、帽子和被子上會落下一層霜，鋪的氈子全凍在了炕上，想卷起來得用鐵鍬慢慢地鏟。”缺少糧食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了。塞罕壩偏遠閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何娛樂活動，孤獨和寂寞無時無刻不在挑戰(zhàn)他們的心理極限。但最痛苦的，還是造林遇到的種種困難：由于缺乏在高寒、高海拔地區(qū)造林的經(jīng)驗，前兩年造林成活率不到8%?！安皇菢涞膯栴}，而是外調樹木不適應當?shù)刈匀粭l件的問題！"關鍵時刻，林場首任黨委書記帶領全場干部職工，改進了傳統(tǒng)的遮陰育苗法，在高寒地區(qū)首次取得全光育苗成功。1964年4月20日，又挑選了120名員工，調集了最精良的裝備，挺進位于總場東北部10公里處的馬蹄坑。早春的塞罕壩，白天氣溫在零下2攝氏度。每個人的雨衣外面都濺滿了泥漿，凍成了冰甲，走起路來“咣咣”直響。他們大干3天，馬蹄坑坡上全部栽上了落葉松。20天后，放葉率達96.6%。面對一片稚嫩的綠色。信心，開始在平均海拔1500米的高原上回暖。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。1984年河北林業(yè)?？茖W校畢業(yè)生劉海瀅來到塞罕壩，成為基層林場的第二代技術員。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷飯，艱苦的環(huán)境中，老一代務林人的榜樣力量是他堅持下來的最大動力。上世紀八十年代的防火瞭望員趙福洲、陳秀玲夫婦，每年都要在不通水電、沒有人煙的望火樓待上好幾個月，用的是煤油燈、蠟燭，吃的是咸菜、干饃。在每年近10個月的防火期里，他們每隔15分鐘就要瞭望一次，一天要瞭望96次，一年要瞭望28000次......55年來，共有近20對夫妻守過望火樓。這55年間，上百萬畝的塞罕壩沒有發(fā)生過一起森林火災。如今，1962年最早上壩的那一批學生多數(shù)已經(jīng)逝夫。他們去世時平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。(選自《北京晚報》，有刪改)文章標題為“塞罕壩三代人的造林傳奇”，為什么把塞罕壩造林稱作“傳奇”？第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服了哪些“超出想象的困難”？簡要分析第⑤段畫線句列舉數(shù)據(jù)的表達效果。閱讀全文，結合劃線詞，談談你對第⑥段畫線句子的理解。他們去世時平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。努力不僅是一種選擇，更是一種能力。請結合實例，寫出你努力克服困難的過程和體驗。【答案】(1)示例：因為塞罕壩地區(qū)極端寒冷，冬季漫長，大風天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其艱苦，孤獨和寂寞時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂活動的孤獨寂寞、植樹成活率極低的困難，終于造林成功。示例：用連續(xù)55年的時間之長，每天96次、一年28000次的次數(shù)之多和近20對夫妻先后守望的人數(shù)之多，具體表現(xiàn)了三代塞罕壩人始終如一的奉獻與堅守，令人動容。示例：第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，而眾多磨難與造林成功的鮮明對比讓讀者震撼、敬佩。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設的奇跡。他們?yōu)閷崿F(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標不惜犧牲個人一切的崇高精神代代相傳，他們將永遠活在人民的心里，與塞罕壩林場一起成為“永恒的傳奇”。(5)略【解析】【分析】(1)本題考查理解文章內容?！皞髌妗睂懗鋈眽稳说脑炝值牟灰?。“塞罕壩冬季漫長，年平均氣溫在零下1.3攝氏度，極端最低氣溫為零下43.3攝氏度，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風日數(shù)76天”寫不利于造林的自然條件；“大雪被風一刮，屋內就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺”“缺少糧食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了。塞罕壩偏遠閉塞，道路不通，沒有電”寫不利于造林的生存條件。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。(2)本題考查理解文章內容。通讀全文，找到相關段落，概括作答。3、4段，寫第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服的超出想象的困難。“塞罕壩冬季漫長，年平均氣溫在零下1.3攝氏度，極端最低氣溫為零下43.3攝氏度，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風日數(shù)76天”寫天氣的寒冷，“缺少糧食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了”寫他們缺少糧食和副食，“塞罕壩偏遠閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何娛樂活動”寫他們因交通閉塞不能出行和缺少娛樂活動的孤獨寂寞，“由于缺乏在高寒、高海拔地區(qū)造林的經(jīng)驗，前兩年造林成活率不到8%”寫他們最痛苦的是植樹成活率極低。第4段，寫他們最終克服了這些困難，造林成功。（3）本題考查賞析句子。要求從列舉數(shù)據(jù)的角度賞析。把數(shù)字和造林者的精神結合起來分析?！敖?0個月”“每隔15分鐘”“28000次”“55年來”“近20對”通過寫次數(shù)之多，時間之長，人數(shù)之多表現(xiàn)三代塞罕壩人始終如一的奉獻與堅守，表達了作者的贊美與敬仰之情。（4）本題考查理解句子含義的能力。理解句子的含義，要考慮它有幾層意思，要無一遺漏的寫出。而且要結合文章內容答出它的語境義。本題有兩句話，一是“他們去世時平均年齡只有52歲”，側面表現(xiàn)了第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，寫他們的犧牲之大；“變成了永恒的傳奇”寫他們的貢獻之大。兩句結合起來分析，生存年齡的短暫與貢獻的永恒形成強烈的反差，贊美了他們?yōu)閷崿F(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標不惜犧牲個人一切的崇高精神。（5）本題考查發(fā)散思維。圍繞“努力不僅是一種選擇，更是一種能力”的主題，寫出自己生活或學習努力克服困難的事例即可。如，為了不讓家長每天辛苦的送自己上學，自己努力學習騎自行車，為防止摔傷，戴上護膝、護肘、手套，每天晚上堅持練習一小時，經(jīng)過努力，短短幾天，就能夠自己騎車上學了。故答案為：⑴示例：因為塞罕壩地區(qū)極端寒冷，冬季漫長，大風天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其艱苦，孤獨和寂寞時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。⑵示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂活動的孤獨寂寞、植樹成活率極低的困難，終于造林成功。⑶示例：用連續(xù)55年的時間之長，每天96次、一年28000次的次數(shù)之多和近20對夫妻先后守望的人數(shù)之多，具體表現(xiàn)了三代塞罕壩人始終如一的奉獻與堅守，令人動容。⑷示例：第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，而眾多磨難與造林成功的鮮明對比讓讀者震撼、敬佩。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設的奇跡。他們?yōu)閷崿F(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標不惜犧牲個人一切的崇高精神代代相傳，他們將永遠活在人民的心里，與塞罕壩林場一起成為“永恒的傳奇”。⑸略【點評】⑴此題考查學生對文章內容的分析理解能力。解答此類題，需要認真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結構，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎上，抓住各項的表述要點，結合文章內容來分析。⑵此題考查學生對文章內容的理解和概括能力。在通讀全文的基礎上，抓住關鍵的句子或段落去概括。⑶此題考查學生對說明方法及其作用的掌握情況。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方等。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運用了（）的說明方法，（）地說明了（），增強了文章的說服力。⑷此題考查學生對重點詞語的理解能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，理解詞語的含義，品析詞語的表達效果。⑸此題考查學生對文章進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎上，把握文章中心，再聯(lián)系實際生活，結合實例，寫出你努力克服困難的過程和體驗。概括出文章告訴我們的道理。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。城里的土

孫道榮朋友新買了個房，一樓，帶院子。如今在城里，能有個院子的房，不多了。拿到鑰匙后，朋友做的第一件事，就是想將院子整一整，弄出一小塊地來，種點蔬菜，養(yǎng)點花草，在城里做一回農(nóng)民。一鍬挖下去，朋友傻了，薄薄的，已經(jīng)發(fā)蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、斷磚、木渣、碎鋼筋，以及飯盒、塑料啥的，原來院子都是垃圾堆砌而成的。朋友請了兩個工人，挖掘了三四天，總算將院子表層的垃圾清理完了，見到了下面的黃土層?？墒?，問題也來了，院子成了一個坑，比旁邊足足矮了三四十公分，必須找一些土來回填。上哪里去找土呢，這成了大難題。在城里，你已經(jīng)難得見到土了，你能見到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土蓋的，路是混凝土澆的，地是混凝土鋪的，在混凝土的世界里，能長出莊稼和別的植物的土地，幾乎被完全覆蓋，不能呼吸。鳥，或者風，將一粒種子隨便往鄉(xiāng)下的土地上一丟，種子就能成活，長成蔥郁的綠來，哪怕是不小心丟在了石頭縫里，它也能頑強地生根、發(fā)芽，因為，縱使是石頭縫里，也多少是有一點點土的。只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是種子的窩，種子的家，它就能活下去。但是，城里不行，你將一把種子搬在地上，它們不是馬上被車轱轆碾成粉末，就是在毒日頭下，干枯而死，在水泥地面上輕飄飄地滾來滾去，成為水泥和鋼筋們的笑話。當然，城里也還是殘存了一些土的，小區(qū)的花壇里，就有土；路邊的隔離帶里，也有一些土；街頭的街心花園里，有更多的土。不然，那些花花草草，怎么活得下去？朋友扒拉開那些矮小的花草，試圖挖一點點土出來，這才發(fā)現(xiàn)，其實也只是表層有一點點浮土，你用手往下一掏，不是挖到了一塊磚，就是被碎玻璃割傷，這些土，與他家院子里清理出來的“土”是一樣的，也是建筑和生活垃圾攪拌在一起的混合物。難怪這些花草，一個個都長得小心翼翼，它們的根在努力往下扎的時候，一定傷痕累累。別說這些小花草，就算你是一棵大樹，你能在城里擁有的土，也是有限的，除了從鄉(xiāng)下移植過來時，盤根自帶的土之外，一棵大樹的周圍，亦必是混凝土圍砌而成。當臺風來臨時，城里的樹都只能靠鋼管支撐保護，這不能怨它，它無法將自己的根，在城里扎得更深更牢啊。朋友想到了遠在城郊的公園，草木茂盛，亦必有土。那確實是你能在城里，與土親密接觸的唯一去處了，倘若在雨天，你又愿意赤腳的話，你的腳丫子，就能夠感受到久違的泥土的潤滑和芳香了。朋友在一個小土坡旁停下來，興奮地扒開樹葉和雜草，黑黝黝的泥土，散發(fā)著泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次對泥土有了如此深厚的情感。朋友站起身，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的身后，站著一名公園管理員。管理員已經(jīng)留意他很久了，以為他是來偷什么珍稀植物的，當明白他只是想弄一些土的時候，管理員躊躇了一會，對他說，如果你也像別人那樣，只是弄一點點土，放在花盆里，種點花草什么的，我也就睜一眼閉一眼算了，但你想弄一院子的土，這肯定不行。管理員指了指不遠處的一個小坑說，那里的土，就都是被一個個城里人偷偷弄回家，養(yǎng)盆景去了。朋友坐在公園的草地上，他已經(jīng)絕望了，不知道從哪里去找來土，將自己的院子填平，好種上青菜、西紅柿或辣椒什么的?，F(xiàn)在，他的院子，就像一個坑，或像他的一個什么未了的愿望，等待填滿?？墒?，在城里，上哪去找土呢？土，這個最土的東西，恍然成了城里最稀缺之物了。他忽然想到了“坐"這個漢字，坐，不就是兩個人坐在土上嗎？我們未能坐在“土"上，已經(jīng)很久很久了吧。（摘自《蕭山日報》2019年1月5日，有刪改）（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）第③段在文中起到了承上啟下的作用，引出下文對城里的“土"的尋找。朋友在尋找"土"的過程中，經(jīng)歷了從為難到興奮再到絕望的心理變化過