幼兒園端午節(jié)活動教案范文5篇

幼兒園端午節(jié)活動講課設(shè)計(jì)范文5篇幼兒園端午節(jié)活動講課設(shè)計(jì)篇一活動目標(biāo)知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。認(rèn)識端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特其余端午節(jié)物件，萌生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生敬重之情?；顒訙?zhǔn)備視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)活動過程一、講話導(dǎo)入教師與幼兒溝通，說出端午節(jié)的名稱和日期。每年陰歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這天人們會舉行一些存心義的活動。與幼兒一同商討端午節(jié)的由來微民俗。與幼兒一同賞識故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而建立的，屈原投江的那天是陰歷的五月初五，所以確立這天為端午節(jié)。溝通端午節(jié)有哪些民俗。賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些民俗。二、認(rèn)識端午節(jié)有關(guān)物件教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片師：小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?幼：粽子，龍舟(船)，香袋師：我們能夠在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?幼：水/酒師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?組織幼兒觀看教師講課資源，認(rèn)識端午節(jié)各地民俗，獲取更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。師：有小朋友知道屈原，特別聰慧，陰歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國認(rèn)為著名的詩人有關(guān)。我們一同來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)幼兒園端午節(jié)活動講課設(shè)計(jì)篇二活動目標(biāo)：1、在看看、談?wù)勚欣斫夤适聝?nèi)容，感覺故事中的美好感情。2、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，能用語言清楚連接地表達(dá)并體驗(yàn)語言游戲的快樂。3、依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒試一試表達(dá)故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒又仉y點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，能用語言清楚連接地表達(dá)理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語言游戲的快樂活動準(zhǔn)備：《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂、粽子、故事盒等活動過程：一、回想經(jīng)驗(yàn)并導(dǎo)入1、出示PPT：猜猜這是一個對于什么的故事?在什么時候要吃粽子?你吃過的粽子里包著什么?小結(jié)：每年的陰歷五月初五是端午節(jié)，這天是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。香香的粽子里能夠包著各種各種好吃的餡料?！盥?lián)合音樂賞識故事，教師和著音樂節(jié)奏有感情地表達(dá)故事，讓幼兒能靜下心來感覺故事的魅力。二、看看講講故事今日這個奇怪的粽子里包著什么呢?我們一同來聽故事吧。(播放PPT，賞識故事)1、聆聽故事第一部分(在密密的樹林里——誰就會講故事了)T：請誰來吃粽子，講故事呢?T：看，誰來了?它們吃了粽子會講故事嗎?2、看看講講故事第二部分T：先請誰來吃粽子，講故事?☆吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子(兔子、狐貍、松鼠、小鳥)吃了粽子，肚子里也有了故事，但是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。T：小動物固然吃了粽子，但它們講不出故事，真憂慮，怎么辦?還可以夠請誰來幫忙呢?☆以“吃吧吃吧，吃了故事講故事”這句話貫串故事素來，成為活動的線索，讓活動牢牢扣住中心。3、聆聽、理解故事最后一部分T：(出示PPT8)：看，誰到達(dá)了樹林里?她在干什么?(PPT9)：小動物們是怎么做的?小姑娘呢?它們的邀請成功了么?(PPT10、11)：小動物用了什么好方法把小姑娘找回來?T：小姑娘吃了粽子，會講故事嗎，我們連續(xù)聽故事。(聆聽故事結(jié)尾)三、做游戲吃粽子T：老奶奶不單請小動物、小姑娘吃粽子，還要請我們小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先達(dá)成三個游戲(藏在粽子里)：1、翻開粽子一，游戲：聽話。要求：幼兒認(rèn)真聆聽老師的發(fā)問并回答以下問題。2、翻開粽子二，游戲：接龍?！霸~語接龍”要求：幼兒用兩個字或三個字的詞接龍，前一詞的詞尾是下一詞的詞首?！熬渥咏育垺币螅河煤芏嘣~說一件事情，后一人要將前一人的話重復(fù)一遍再接下去。3、翻開粽子三，游戲：靜靜話。要求：老師在幼兒耳邊說一句故事中的話讓幼兒傳話?！钤谕嬲Z言游戲中體驗(yàn)聆聽的重要性和培育認(rèn)真聽認(rèn)真想的好習(xí)慣。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。(幼兒吃粽子)四、吃了粽子講故事1、教師操作故事盒，幼兒表達(dá)故事：吃吧吃吧，吃了粽子講故事，故事的名字叫《粽子里的故事》(教師與幼兒一同表達(dá)故事)☆以幼兒熟習(xí)的粽子引入到活動中來，使孩子有表達(dá)的夢想和參加活動的興趣。幼兒園端午節(jié)活動講課設(shè)計(jì)篇三一、活動目標(biāo)1、指引幼兒踴躍參加端午節(jié)活動，萌生幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。2、教師指引幼兒初步認(rèn)識端午節(jié)的民俗和來歷。3、指引幼兒認(rèn)識端午節(jié)粽子的制作方法，試一試手工制作粽子。二、活動準(zhǔn)備1、講課課件《端午節(jié)》2、兒歌《快樂的端午節(jié)》3、故事《屈原的故事》4、端午節(jié)有關(guān)民俗文化圖片5、粽子若干三、活動過程1、教師廚師講課課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，指引幼兒踴躍參加端午節(jié)活動。教師率領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的民俗。你們剛才聽了兒歌，兒歌中描繪了什么內(nèi)容?這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?教師出示有關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的民俗。2、教師連續(xù)出示課件，進(jìn)入社會大察看環(huán)節(jié)，幼兒察看圖片，認(rèn)識端午節(jié)的民俗。你知道端午節(jié)是哪一天嗎?你們家里是如何過的端午節(jié)呢?端午節(jié)是每年的陰歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。3、教師表達(dá)故事，調(diào)換幼兒的感情。教師聲情并茂的表達(dá)屈原的故事，激發(fā)幼兒的感情。請幼兒聽完故過后談?wù)勛约河惺裁锤杏X?你想對故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?4、教師出示課件，指引幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。教師播放包粽子的過程，指引幼兒認(rèn)識包粽子的方法。教師發(fā)散好吃的點(diǎn)心：粽子。幼兒品味粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感覺節(jié)日的氛圍。四、活動延長教師將手工制作資料：卡紙、紙粘土等資料投放到美工區(qū)，指引幼兒在美工區(qū)著手制作“包粽子”。教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以夠夠舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)日一同來包粽子。幼兒園端午節(jié)活動講課設(shè)計(jì)篇四活動目標(biāo)：1、認(rèn)識家鄉(xiāng)龍舟的特色。2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。經(jīng)過游戲感覺賽龍舟時的強(qiáng)烈氛圍，意會團(tuán)隊(duì)合作精神。3、體驗(yàn)和大家一同過節(jié)的快樂。4、參加節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：龍舟、比賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干?；顒舆^程：一、出示比賽中的龍舟競渡圖片，指引幼兒認(rèn)識這項(xiàng)活動。1、圖上的人們正在張開什么活動?他們劃的船與我們平常看到的有什么不同樣樣的地方呢?2、指引幼兒察看、討論。教師小結(jié)：圖上的人正在張開龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平常有到的船就是一般的船。二、經(jīng)過圖片讓幼兒認(rèn)識龍舟競渡的故事。教師表達(dá)故事《龍舟競渡的傳說》。此刻你們知道龍舟是如何演變而來的嗎?指引幼兒依據(jù)故事內(nèi)容討論回答。三、經(jīng)過龍舟的圖片指引幼兒認(rèn)識龍舟的特色。1、大家見過龍舟嗎?它有什么特色?龍舟的中間是什么樣子的?兩端呢?龍頭在哪里，像什么?2、請幼兒察看圖片并回答。老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩端窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，憂如一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?指引幼兒認(rèn)識上饒的龍舟是江西的龍舟。四、認(rèn)識龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。1、龍舟需要幾個人呢?為何一個人不可以夠呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，互相之間又不會碰撞呢?2、幼兒察看、思慮、討論后說出自己的想法。老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是需要大家一同合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人擊鼓助威，其余的都是橈手，跟著鼓聲有節(jié)奏地前后使勁劃，步伐一致，這樣龍舟就能夠飛速地行進(jìn)了。五、經(jīng)過游戲感覺劃龍舟時的合作精神。1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!此刻我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一同以前向后劃漿。大家動作要到致哦!否則龍舟就不可以夠迅速向前劃動了。2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏試一試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺如何才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們必定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作達(dá)成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別同心的，才這么優(yōu)秀。幼兒園端午節(jié)活動講課設(shè)計(jì)篇五活動目標(biāo)：讓幼兒初步認(rèn)識端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并認(rèn)識端午節(jié)的民俗和來歷。踴躍參加活動，體驗(yàn)活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：視頻?；顒舆^程：一、說一說——我所知道的端午節(jié)朋友們，你們知道我們立刻要過什么節(jié)日了么?我們就要過端午節(jié)咯!你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么?我們一同來看一看吧。二、看一看——學(xué)習(xí)端午節(jié)