防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(精選10篇)

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(精選10篇)防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(一)我們先進(jìn)行了地震逃生演練。警報聲一響起，同學(xué)們就紛紛躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里還發(fā)出了求救的聲音，不過，有些人以為這只是玩玩的，所以臉上還掛著笑容。

接著我們又進(jìn)行了防火演練。一開始，警報聲“呼呼〞地響起來，聽起來有一種不祥感。同學(xué)們大步流星跑出教室，個個臉上焦急萬分，開始跑了，同學(xué)們?nèi)讲刹降嘏芟虿賵雠艿臅r候，有的人臉色慌張，急得像熱鍋上的螞蟻，有的人非常鎮(zhèn)定，跑得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還有的人幸災(zāi)樂禍，不重視這場演練。其中，有一個低年級同學(xué)跑步時摔了一跤，被落在了隊伍后面，但他不肯放棄，爬起來繼續(xù)跑，終于跑到了操場上。這時我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，到了操場上，老師給我們講解了一些關(guān)于如何逃生的辦法。

這次演習(xí)讓我知道了：防災(zāi)意識是非常重要的，如果真正的地震、火災(zāi)發(fā)生的話，我們就可以保住性命。

點評：本次逃生演練到達(dá)了預(yù)期的效果。同學(xué)們親身體驗，感受深刻。寫出了在逃生過程中的動作、心理、語言，明白了要嚴(yán)格按順序、有秩序撤離，做到不奔跑、不擁擠、不推搡，真正掌握在火災(zāi)中迅速逃生、自救、互救的根本辦法，為有序、平安的校園環(huán)境提供了良好的保障。

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(二)天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。

地震是由于地球內(nèi)部的力量引起局部地面快速的震動，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受到的只有5萬次，能造成破壞性的強力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。

在地震時，我們須知的有十條分別是：

一、躲在桌子等堅困的家居的下面。

二、搖晃時滅火，失火時立即滅火。

三、不要慌張地向戶外跑。

四、將門翻開，確保出口。

五、戶外的場合，要愛護(hù)好頭部，避開危險的地方。

六、在百貨公司、劇院時，依工作人員的指示行動。

七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。

八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

九、避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。

十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

也許有人會好奇，為什么要在地震時關(guān)火《因為如果不關(guān)火的話，可能會引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會使危險變得更大。

地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……

因此，我們要多多察看，注意防震減災(zāi)!

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(三)生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點點的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠(yuǎn)失去了，因此我們要珍愛生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧!

人的一生不可能風(fēng)調(diào)雨順，總會遇到大大小小的災(zāi)禍。孟子說：“生于憂患，死于安樂。〞不正是證明了之一點嗎《人要想在憂患中生存，沒有些防災(zāi)減災(zāi)的意識和知識怎么行呢《

要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的意識，要注意身邊每一個可能成為平安隱患的細(xì)微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財產(chǎn)的平安。或許你會說：“干嘛顧忌這些細(xì)枝末節(jié)，又不會出什么事。〞可是，中國有句老話：“不怕一萬就怕萬一〞，不留意這些小地方，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。

大地震中，有一所中學(xué)竟無人傷亡，這與校長平時對學(xué)生的教育是分不開的。據(jù)說，這位校長每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)，所以才發(fā)明了這樣一個奇跡，因此這位校長也被網(wǎng)民們評為了最“牛〞的校長。

地震往往是突發(fā)事件，有些人不了解求生常識，采取“盲目避震〞的行動，結(jié)果造成傷亡。而有些人從容冷靜，化險為夷，求得生存。地震來臨時，我們要就近規(guī)避，在家中可躲在比擬結(jié)實的家具如床、桌子下邊，注意愛護(hù)頭部。在學(xué)?？梢跃o貼墻根或避到桌子下邊，同時將書包頂在頭上……

地震是自然災(zāi)害，無法防止，可是我們只要按照以上步驟來做就可能生存。

我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在基本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，寶貴無比。因此我們要珍愛生命!

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(四)早上，我們正專心致志地聽數(shù)學(xué)課，忽然，語文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅地對數(shù)學(xué)老師說：“防震演練馬上就要開始了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎《〞數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說：“還沒有準(zhǔn)備呢。〞于是數(shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，對同學(xué)們說：“大家把書包里的東西全部收拾到課桌里，防震演練馬上就要開始了，大家聽好，第一次警報聲是躲在課桌底下，并用書包護(hù)著頭，第二次警報是撤離到操場，一切行動聽指揮，大家明白了嗎《〞“聽明白了!〞同學(xué)們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲議論著，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是舉行過一次嗎《校長多此一舉了!可轉(zhuǎn)念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震來臨了呢《

待我們?nèi)孔脮r，數(shù)學(xué)老師又說：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們現(xiàn)在安安靜靜地等待警報。〞話音剛落，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會兒，刺耳的警報聲終于拉響了，同學(xué)們迅速而敏捷地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學(xué)某某用書包護(hù)著頭，那動作規(guī)范極了，不亞于專業(yè)人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說：“嘿!這次‘地震’真好玩啊。〞我想：你這個死某某，真地震來了你還笑，哼!哭都來不及呢!我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進(jìn)，可能是最近吃太多，胖了吧。

大約過了一分多鐘左右，第二次警報拉響了，只見數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離!〞聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時，不知是哪個冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子進(jìn)村了!〞這句話都把我們逗笑了，但我們很快平靜下來了，隨著老師奔向平安地帶。

到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來，壯觀極了!我們正坐在地上滿懷著期待，等校長到主席臺發(fā)話。

不一會兒，校長大步流星地走上主席臺說：“同學(xué)們，這次防震演練非常成功，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨?我宣布，這次防震演練活動圓滿結(jié)束!〞頓時下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動地，過了許久，我們才依依不舍地回到教室。

通過這次防震演練，我恍然大悟：校長之所以舉辦這次活動是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永遠(yuǎn)沒有了，所以我們要真惜生命。這時我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交錯的鋼筋奪取了一個個鮮活的生命，對校長的怨氣頓時拋到了九霄云外。我想：啊!讓我們珍惜生命，難道生命比金錢更重要嗎《

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(五)為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20-年-月-日上午，-鎮(zhèn)-小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震平安演練活動，同時中心校平安檢查工作小組在辛校長的帶著下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練〞工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都翻開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個演習(xí)過程都能做到快速、平安、有序，到達(dá)演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震〞疏散演習(xí)心得體會如下：

一、準(zhǔn)備充沛，人人重視

這次演習(xí)活動的成功，在屢次“防火防震〞疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)計劃進(jìn)行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊張有序，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)〞。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的引導(dǎo)下，成功疏散到平安地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比擬快，紀(jì)律比擬好，班主任老師在確保學(xué)生平安有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。-小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，達(dá)到平安地帶后能抱頭下蹲。-小學(xué)不僅有播送信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在缺乏，努力方向

這次“防火防震〞疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改過。

(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生平安有序地撤離。

(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散平安的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點缺乏，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震〞疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安頓在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到平安地點。

時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。發(fā)展“防火防震〞疏散演習(xí)活動，目的是為了防備，增強了師生的平安意識，對遍及消防平安知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對示例地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(六)5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高廣闊師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急避險能力，廣泛遍及各類災(zāi)害根本知識。根據(jù)上級要求，我校積極發(fā)展豐盛多彩的“防災(zāi)減災(zāi)〞宣傳教育活動，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果

為確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強平安意識，在學(xué)生中進(jìn)行平安意識教育，抓住這次演練時機，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。演練活動于5月12日課外活動時間，整個過程既緊張又有條不紊，學(xué)生在1——2分鐘內(nèi)就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

二、以多種形式，宣傳學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識

1、利用主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)?地震應(yīng)急小知識》一書，班主任向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識，宣傳平安教育的重要性。

2、組織學(xué)生分批觀看教學(xué)片?學(xué)生平安預(yù)防與自護(hù)》，讓學(xué)生學(xué)會避險知識。

3、各班利用黑板報，以“防災(zāi)減災(zāi)、平安在我心中〞為主題，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。

總之，我校結(jié)合學(xué)校自身實際，對全校師生進(jìn)行了抗震減災(zāi)、逃生自救等方面的知識宣傳和主題教育活動，并進(jìn)行了緊急疏散演練，增強了師生的平安意識，提高了自救自護(hù)能力，到達(dá)了活動的目的，收到良好效果。

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(七)5月7日至13日為“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周〞。我校積極發(fā)展了豐盛多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周〞系列教育活動。突出了平安工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓了學(xué)生平安防備，提高了學(xué)生平安自護(hù)能力?，F(xiàn)將“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周〞活動總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神。建立以校長為組長的學(xué)校“應(yīng)急避險大演練〞和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周〞活動領(lǐng)導(dǎo)小組;制定了“應(yīng)急避險大演練〞和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周〞活動計劃。

二、廣泛宣傳，發(fā)展系列活動

1、4月29日班主任會議，宣傳布置活動安頓，確保了各項活動的正常發(fā)展。

2、5月1日前由消防設(shè)備設(shè)施檢查組、教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查組對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對存在的平安隱患立即整治。

3、5.7每班發(fā)放一份?小學(xué)生自護(hù)自救平安常識》由班主任對學(xué)生發(fā)展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點加強學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練。

4、5.8前每班出了一期防震減災(zāi)的黑板報，由政教處進(jìn)行評比，這次的黑板報從版面的設(shè)計到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學(xué)生的積極性，更是在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識。

5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進(jìn)行平安教育。

6、5.12發(fā)展自救自護(hù)的主題班會，重點防溺水教育、“自救自護(hù)〞主題班會

7、5月13日發(fā)展自救自護(hù)三字經(jīng)背誦比賽(分年級，選擇不同的評分規(guī)范)

8、5月12日結(jié)合市區(qū)教育局“全省萬校師生應(yīng)急避險大演練活動〞相關(guān)活動，發(fā)展演練。5月12日上午9點40分，播送室內(nèi)忽然傳出警報聲，政教處主任朱老師緊急通報學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學(xué)們已在老師的組織下，用毛巾、紅領(lǐng)巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯高低來，迅速達(dá)到操場匯合。此次火場逃生演習(xí)，進(jìn)一步提高了師生火場中自救、自護(hù)的能力，提高了師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

9、全校每名學(xué)生寫一篇自救自護(hù)案例，其中每班選出3篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作上交政教處，并由政教處進(jìn)行評比。

10、每位老師上交了一份平安教育成功的典型案例。

三、取得效果

1、學(xué)生平安知識面更廣了，平安意識更強了，對注意平安的理解更深了。

2、通過對各種災(zāi)害避險知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我愛護(hù)能力和意識更高了。

3、管理機制更加完善，教育責(zé)任到人，落實到位了。

4、創(chuàng)立了平安的教學(xué)環(huán)境，形成了“平安工作重于泰山〞的良好氣氛。

總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)〞宣傳周，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學(xué)生的平安教育，建立起了一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切平安工作。

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(八)通過汶川，海地，日本等大地震，還有發(fā)生了許多干旱洪水等災(zāi)害后。人們以意識到防災(zāi)減災(zāi)的重要性，為此我國還把每年的5月12日定為防災(zāi)減災(zāi)日。

20-年5月12日汶川發(fā)生八級大地震，在短短幾秒鐘內(nèi)房屋樹木都被這突如其來的地震給摧毀了并剝奪了許多人的生命?？梢姷卣鹗嵌嗝吹目膳?，在人防不勝防的時候到來，讓人不知所措。通過這次地震許多學(xué)校和單位都發(fā)展了防震演習(xí)訓(xùn)練和講座。通過演習(xí)訓(xùn)練，講座等，我們也知道了一些防震的根本常識，比方在地震來臨時我們首先要跑到附近的空地上去，如果跑不出去，就躲到墻角或桌子底下，還要用一些較軟的東西護(hù)住頭，因為頭是人身上最重要的地方。

通過電視的報道我還了解到許多地方因為干旱，大量的缺水。這個惡果都是我們?nèi)祟愐皇终粘傻?，由于我們大量的砍伐樹木，照成陽光直接照射到地面上，而引起干旱，很多地方?yīng)為沒有樹木的遮擋而引起洪水和沙塵暴。樹木可以避免大地沙漠化，抵擋龍卷風(fēng)，洪水沙塵暴，干旱等許多自然災(zāi)害，最重要的是樹木可以凈化空氣――吸走二氧化碳，呼出我們需要的氧氣，能讓我們生存下去，所以樹木對于人類是必不可少的呀!我們要減少對紙張和對一次性筷子的使用，在將來我們要多植樹，應(yīng)為只有這樣才能做到對災(zāi)害的減少。我國是個缺水的國家，所以我們要避免水災(zāi)的來到，就要從平時做起要從一點一滴做起，不能浪費水，要節(jié)約用水。平時我們用過的淘米水還可以用來洗菜，用完水要及時記得關(guān)掉水龍頭。

為了避免火災(zāi)，我們學(xué)校還專門發(fā)展了防火訓(xùn)練，聽到一聲警報聲后我們?nèi)W(xué)生連忙排著隊伍貓著腰往樓下的操場跑，在跑的同時我們還用濕毛巾捂住嘴巴，老師說在發(fā)生火災(zāi)的時候會有煙，但是煙一般都往上飄，所以我們不能直著腰跑這樣很容易被煙嗆著。把濕毛巾捂住嘴吧是為了避免煙進(jìn)入口腔。在生活中我們不能亂扔煙頭，不能亂放野火因為這樣很容易引起火災(zāi)。

我們的地球只有一個，愛護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們行動起來吧!讓自然災(zāi)害減少。

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(九)今天，我向你們展示怎樣面臨危害。

在建筑物遇到危害時：要往空曠的地方逃生;蹲在小衛(wèi)生間等小間的地方;靠近承重墻角或柱子旁;躲在堅固的家具下面或旁邊;把書包、軟墊等放在頭上，用毛巾衣物遮住口鼻;但千萬不能乘做電梯。

在戶外遇到地震時：要遠(yuǎn)離危險建筑，在開闊地帶蹲下或趴下;避開可能有墜落物的地方;避開可能滑坡的地方;如果遇泥石流，向垂直于泥石流的前進(jìn)方向奔跑;遠(yuǎn)離江、河、海，以防海嘯。

被埋在廢墟下時：堅決求生信念，相信一定能獲救;就地取材，加強撐持;保留體力，穩(wěn)定情緒，延長生存時間;用敲打水管等辦法向外聯(lián)絡(luò)求助;處置外傷出血，等待救援。

建筑物遇到火災(zāi)時：背向煙火，通過平安出口向建筑物外跑，不要乘坐電梯;用濕被、毯等裹住身子，蒙住口鼻，降低身姿再沖出去;門外著火，用濕布、棉被等蒙住向火的門窗;樓層不高，懸繩子及代用物逃生。

在野外遇到火災(zāi)時：判別著火的位置、距離、風(fēng)向、風(fēng)速;垂直于風(fēng)向方向逃生，脫離火區(qū)的威脅;清出一塊消火區(qū)，在消火區(qū)內(nèi)順著風(fēng)向趴下用衣物裹住頭部;逆著風(fēng)向，迎著火頭，以最快的速度，沖過火區(qū)。

遇到洪水時：關(guān)閉電源，準(zhǔn)備應(yīng)急物品和沉沒工具;就近登上牢固的高大建筑;跑往高處，注意避開滑坡和泥石流;被洪水沖走，利用一切沉沒物;情況不明，不要貿(mào)然通過河溝;呼救待援。

在戶外遇到狂風(fēng)時：就近尋找規(guī)避場所;避開可能的倒塌和墜落物;避免被風(fēng)刮走造成的傷害。

在野外迷失方向時：不慌張，不亂跑，等待惡劣天氣后識別方向;原地呼救待援。

防災(zāi)減災(zāi)班會學(xué)習(xí)心得(十)學(xué)生的安全、健康、高興成長是家庭、學(xué)校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防備侵害對學(xué)生特別是小學(xué)生來說尤為重要。為提升學(xué)校平安管理水平，進(jìn)一步強化師生平安意識，提高防備自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以到達(dá)在發(fā)生地震這一緊急事件時，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生平安疏散，確保師生的生命平安，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防備自救能力，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練計劃，掌握地震這一自然災(zāi)害來臨時最有效的逃生辦法，并于20-年-月-日下午15：00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。

平安疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的根底上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的平安意識，還提高了廣闊師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師從容鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生