小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文人教版精品課件第二單元 6 狼牙山五壯士

小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)（人教部編版）第二單元6

狼牙山五壯士

rè

xuè

fèi

ténɡ

為了完成掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，五壯士（

），

rìkòu

qí

pán

tuó

xuán

yá毅然把（

）引上（

）的（

）上。一、讀拼音，寫詞語。課時(shí)1熱血沸騰日寇棋盤陀懸崖二、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。雹子(bào

báo)

繃著臉(bēnɡ

běnɡ)

擰開(nǐnɡ

nínɡ)屹立(yì

qǐ)

打倒(dào

dǎo)

沉著(zhuó

zhe)√√√√√√三、選詞填空。

1.無論天氣多么寒冷，松樹都能在風(fēng)雪中傲然（

）。2.五位壯士（

）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)

去的方向。3.人民英雄紀(jì)念碑高高（

）在天安門廣場(chǎng)上。挺立聳立

屹立

挺立【解析】本題考查詞語辨析。完成本題一是要理解詞義，二是要抓住句中人、物的特征對(duì)應(yīng)選詞。三個(gè)詞語的區(qū)別在于:“屹立”指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，重點(diǎn)在穩(wěn)固;“挺立”指直立，重點(diǎn)在直;“聳立”指高高地矗立，重點(diǎn)在高。結(jié)合釋義細(xì)讀句子進(jìn)行分析并選擇即可。屹立聳立四、把下列成語補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子的意思，在括號(hào)里填上恰當(dāng)

的成語。氣（

）山（

）

（

）高（

）下

（

）七（

）八（

）首（

）胸

（

）釘（

）鐵

全神（

）（

）（

）天（

）地

（

）身（

）骨1.上面成語中,形容說話做事堅(jiān)決果斷的是（

），它的反義

詞是（

）。2.小弟弟（

）地看著電視里的動(dòng)畫片，眼睛幾乎都不眨一下。壯居河臨橫豎昂挺貫注斬截驚動(dòng)粉碎斬釘截鐵猶豫不決全神貫注1.戰(zhàn)士們的口號(hào)聲非常大。(改成夸張句)______________________________________________________________2.經(jīng)過一個(gè)多月左右的英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移。(修改病句)______________________________________________________________五、按要求改寫句子。戰(zhàn)士們的口號(hào)聲驚天動(dòng)地、氣壯山河！經(jīng)過一個(gè)多月的英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移。課文緊扣題目中的“壯”字，按照“①接受任務(wù)——②____________——③_____________——④____________——⑤英勇跳崖”的順序來敘述，其中詳細(xì)寫的是②、______、_______三部分。作者這樣寫表現(xiàn)了五壯士______________________________________________________。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。【解析】本題考查整體把握的能力。完成本題要反復(fù)閱讀課文，了解每一個(gè)自然段的內(nèi)容,再進(jìn)行內(nèi)容合并,形成小標(biāo)題,最后通過整體感知和細(xì)讀課文感受人物精神。痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵④⑤熱愛祖國(guó)，面對(duì)敵人英勇無畏、寧死不屈的革命精神一、課文理解。課時(shí)2

五位壯士(屹立

矗立)在狼牙山頂峰，(眺望

仰望)著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出(順利

勝利)的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（繼續(xù)

相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！√√√√1.用“√”在選文的括號(hào)里選出合適的詞語。2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

昂首挺胸(

)

罪魁禍?zhǔn)?

)

首腦(

)

首先()

A.領(lǐng)導(dǎo)的，帶頭的。

B.頭。

C.最先，開始。

D.作惡犯罪的頭目。3.選文既描寫了五壯士這個(gè)人物群體，也具體描寫了班長(zhǎng)馬寶玉的

__________和__________，這種寫法叫______________。這樣寫的好處

是：既讓讀者感受到了_____________________，又關(guān)注到了

_______________________，表達(dá)了作者_(dá)__________________________。BDAC語言動(dòng)作點(diǎn)面結(jié)合整體的團(tuán)結(jié)勇敢班長(zhǎng)馬寶玉的英勇無畏對(duì)五壯士的贊美和敬仰之情二、快樂閱讀。

狼牙山五壯士的英雄故事家喻戶曉，天津薊縣盤山蓮花峰上，冀東八路軍七位英勇不屈的抗日勇士，為阻擊日寇舍生跳崖，這個(gè)英勇悲壯的故事，60年來一直鮮為人知。

1940年夏季的一天，大批日寇從薊縣平谷等地出發(fā)，“掃蕩”剛剛創(chuàng)建的盤山抗日根據(jù)地，妄圖消滅八路軍游擊總隊(duì)剛組成的主力部隊(duì)13團(tuán)。此時(shí)，冀東軍分區(qū)副司令員兼13團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)包森正在盤山蓮花峰下梁莊子(今梁后莊)組織部隊(duì)整訓(xùn)。根據(jù)敵我兵力情況，包副司令員命令警衛(wèi)班長(zhǎng)馬占東帶領(lǐng)六名戰(zhàn)士登上蓮花峰，占領(lǐng)制高點(diǎn)，掩護(hù)部隊(duì)轉(zhuǎn)移。

瘋狂的日寇集結(jié)重兵從東、西、北三個(gè)方向，在強(qiáng)大的火力掩護(hù)下，向阻止他們前進(jìn)的蓮花峰上的七位勇士發(fā)起攻擊。敵人不斷地被七位勇士殺傷射倒在蓮花峰下，他們摸不清虛實(shí)，以為遇到了我軍主力阻擊，便集中優(yōu)勢(shì)兵力，向蓮花峰發(fā)起了多次沖擊。七位勇士選擇有利地形，從巨石后面射擊，子彈打光了，七勇士便將手榴彈奮力甩向敵群。最后，手榴彈也甩完了。馬占東和他的六位戰(zhàn)友見主力部隊(duì)已安全轉(zhuǎn)移，在敵人步步逼近的時(shí)刻，果斷地砸毀槍支，高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”“誓死保衛(wèi)中華民族”的口號(hào)，幾乎同時(shí)跳下蓮花峰陡峭的山崖……﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏1.給短文擬個(gè)合適的題目：_______________________2.文中加點(diǎn)句子“他們摸不清虛實(shí)”中的“虛實(shí)”指的是什么？

___________________________________________________________3.用“________”畫出文中“點(diǎn)”的描寫，用“﹏﹏﹏”畫出“面”

的描寫?！渡徎ǚ迤哂率俊贰疤搶?shí)”指的是我軍的實(shí)際情況。4.狼牙山五壯士和蓮花峰七勇士的故事有哪些共同之處？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一是都是幾個(gè)人的小股力量應(yīng)對(duì)敵人的大批部隊(duì)；二是作戰(zhàn)的地理位置都是山峰的制高點(diǎn)；三是彈藥打完了、任務(wù)完成后都選擇跳崖英勇犧牲。三、拓展提升。

點(diǎn)面結(jié)合指的是詳寫和略寫相結(jié)合。它既突出了重點(diǎn)又關(guān)注了全局，深入又全面地反映了主題。用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一個(gè)片段，如升旗儀式、籃球比賽、大掃除等。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________