鄂教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全套課件

鄂教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全套PPT課件1我們身體的變化又一年過(guò)去了，我們的身體有什么變化嗎？說(shuō)一說(shuō)你感到的明顯變化吧！身體生長(zhǎng)記錄卡米尺身高體重秤測(cè)一測(cè)你的感覺(jué)是否準(zhǔn)確。測(cè)身高測(cè)頭圍測(cè)臂長(zhǎng)身體生長(zhǎng)記錄卡測(cè)體重制作一張“身體生長(zhǎng)記錄卡”：貼上自己近期的照片姓名：______時(shí)間：______身高：

148cm

坐高：65cm體重：45kg頭圍：40cm腳長(zhǎng)：

21cm

臂長(zhǎng)：47cm我的生長(zhǎng)情況和主要特征：

生長(zhǎng)正常，比其他同學(xué)稍胖。身體生長(zhǎng)記錄卡探究身體的變化你還記得以前的自己?jiǎn)?？?xiàng)目時(shí)間身高（厘米）體重（千克）臂長(zhǎng)（厘米）坐高（厘米）頭圍（厘米）三年級(jí)（___年___月）四年級(jí)（___年___月）五年級(jí)（___年___月）探究身體的變化分析自己的變化：身高長(zhǎng)高了；體重增加了；……

你會(huì)整理分析數(shù)據(jù)嗎？比較

項(xiàng)目時(shí)間性別身高（厘米）體重（千克）臂長(zhǎng)（厘米）坐高（厘米）頭圍（厘米）3-4年級(jí)男同學(xué)女同學(xué)4-5年級(jí)男同學(xué)女同學(xué)比較男女同學(xué)的生長(zhǎng)情況有什么不同？我的發(fā)現(xiàn)在三到四年級(jí)，男同學(xué)身高、體重增長(zhǎng)數(shù)據(jù)的平均數(shù)略大于女同學(xué)；四年級(jí)到五年級(jí)，女同學(xué)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)的平均數(shù)超過(guò)男同學(xué)。預(yù)測(cè)根據(jù)前兩年身體生長(zhǎng)的變化情況，結(jié)合男、女同學(xué)的生長(zhǎng)變化數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)自己一年后的變化。拓展（1）搜集關(guān)于自己身體變化的數(shù)據(jù)、照片等資料，檢驗(yàn)自己的預(yù)測(cè)是否科學(xué)準(zhǔn)確。（2）查閱資料，了解五年級(jí)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。謝謝林中的樹(shù)這些樹(shù)木生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料是從哪里來(lái)的？科學(xué)故事海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：

在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳樹(shù)。在以后的5年里只往土中澆雨水，不施肥料?？茖W(xué)故事5年后將柳樹(shù)完整地挖出來(lái)，把桶里的土壤烘干，將柳樹(shù)和土壤分別稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)增重82千克，土壤只減輕了0.1千克?？茖W(xué)故事1.從海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中你有什么發(fā)現(xiàn)？柳樹(shù)增加的重量比土壤減輕的重量多。2.植物生長(zhǎng)所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來(lái)的？空氣、雨水……

讓我們一起來(lái)探究一下吧！實(shí)驗(yàn)在一株植物上，選擇一片生長(zhǎng)良好的葉，用黑紙將這片葉或這片葉的局部的正反面遮蓋嚴(yán)實(shí)，然后將植物放在陽(yáng)光下。

一段時(shí)間后，揭開(kāi)黑紙。實(shí)驗(yàn)被遮蓋的植物葉片發(fā)生了怎樣的變化？遮蓋過(guò)的葉片生長(zhǎng)情況其他葉片的生長(zhǎng)情況葉的生長(zhǎng)情況記錄表生長(zhǎng)萎蔫生長(zhǎng)良好實(shí)驗(yàn)這片葉為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？它是否與葉中的葉綠體有關(guān)？

讓我們用顯微鏡觀察一下吧！實(shí)驗(yàn)

使用顯微鏡時(shí)，要將標(biāo)本放到載物臺(tái)上，然后調(diào)節(jié)反光鏡和準(zhǔn)焦螺旋，看清標(biāo)本。目鏡物鏡反光鏡準(zhǔn)焦螺旋載物臺(tái)實(shí)驗(yàn)植物葉片細(xì)胞示意圖葉綠體用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造，我們看到的“格子”和“圓圈”一樣的“小房間”、“小磚塊”，它們就是葉的細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物細(xì)胞生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的！實(shí)驗(yàn)光合作用示意圖葉的細(xì)胞中有許多綠色的顆粒，叫做葉綠體。水二氧化碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)光合作用討論綠色植物的光合作用，除了為自己制造了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還為動(dòng)物和人的生存提供了哪些物質(zhì)？總結(jié)與拓展（1）本節(jié)課你收獲了什么？（2）課外收集有關(guān)樹(shù)木生長(zhǎng)的資料。謝謝樹(shù)木中的紋路你們從木板上看到了什么？這些紋路從哪兒來(lái)？觀察觀察一個(gè)樹(shù)樁的橫截面，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察

樹(shù)樁的橫截面上有許多紋路。

這些紋路的顏色有深有淺。你有什么疑問(wèn)嗎？觀察我們的疑問(wèn)：1.樹(shù)干里面為什么有這么多的紋路？2.別的樹(shù)干也有這么多紋路嗎？3.樹(shù)干里紋路的顏色為什么會(huì)深淺不一樣？4.……觀察觀察其他樹(shù)干的橫截面。你還有哪些疑問(wèn)？小資料

在樹(shù)皮和樹(shù)干的木質(zhì)部之間有幾層細(xì)胞，這幾層細(xì)胞圍成一個(gè)圈層并不斷分裂出新的細(xì)胞，所以樹(shù)木會(huì)越長(zhǎng)越粗。樹(shù)皮木質(zhì)部小資料

春夏雨季，雨水充足，樹(shù)木便會(huì)迅速生長(zhǎng)，分裂出較多、較大的細(xì)胞，形成的一圈木質(zhì)顯得疏松，顏色較淺。

秋冬干冷，樹(shù)木這時(shí)分裂細(xì)胞的速度減慢，分裂出的細(xì)胞較少、較小，形成的一圈木質(zhì)質(zhì)地細(xì)密，顏色很深。疏松、較淺細(xì)密、很深小資料

由于木質(zhì)的疏密不同和顏色深淺的不同，就形成了清晰的圈層紋路，即年輪。

年復(fù)一年，年輪不斷增多，小樹(shù)苗也漸漸長(zhǎng)得高大粗壯了。樹(shù)的年輪可以告訴我們很多信息呢！觀察并討論你認(rèn)為這棵樹(shù)大約生長(zhǎng)了多少年？

一圈淺色，一圈深色……

這棵樹(shù)大約生長(zhǎng)了……觀察并討論同一個(gè)年輪的寬窄都是一致的嗎？不同年輪的寬窄、顏色一樣嗎？觀察并討論

討論：同一個(gè)年輪的寬窄不同，不同年輪的寬窄、顏色不一致，這可能與什么有關(guān)？光照；雨量；氣溫；……討論結(jié)果課外拓展（1）繼續(xù)觀察伐木留下的樹(shù)樁或者鋸下的樹(shù)干截面上的年輪。（2）收集有關(guān)樹(shù)木年輪的資料，讀一讀，把學(xué)到的知識(shí)與同學(xué)交流。謝謝蘑菇蘑菇生長(zhǎng)在什么環(huán)境里？觀察蘑菇有哪些特點(diǎn)？蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖觀察用小刀把蘑菇縱向切開(kāi)，用放大鏡觀察切開(kāi)的菌蓋以及菌蓋上的菌褶、菌柄。觀察觀察記錄蘑菇與動(dòng)植物比較，有什么不同？

菌蓋菌褶菌柄

菌絲蘑菇的結(jié)構(gòu)小資料蘑菇既不是植物也不是動(dòng)物，它屬于真菌。像蘑菇一樣的真菌生物還有很多。羊肚菌草菇小資料木耳銀耳木耳生長(zhǎng)在朽木上，有些長(zhǎng)得像人的耳朵，所以叫木耳。銀耳又叫白木耳，它像一朵盛開(kāi)的白色牡丹花。猴頭菇的形狀像猴子的頭，因此而得名。靈芝表面具有漆狀光澤，能食用，還有藥用價(jià)值。小資料猴頭菇靈芝小資料食用菌千萬(wàn)不要隨便采食蘑菇。有些蘑菇能食用，有的蘑菇有毒，誤食了有毒的蘑菇就會(huì)中毒，甚至死亡。香菇平菇食用菌金針菇草菇小資料細(xì)環(huán)柄菇毒菌毒粉褶菌小資料毒菌毒蠅鵝膏菌細(xì)褐鱗蘑菇大青褶傘調(diào)查調(diào)查生活中的食用菌。

名稱特點(diǎn)香菇顏色褐色形狀（畫(huà)圖）細(xì)菌和病毒細(xì)菌和病毒都是肉眼看不見(jiàn)的小生物。直到顯微鏡發(fā)明后人們才觀察到細(xì)菌。鏈球菌大腸桿菌破傷風(fēng)桿菌細(xì)菌和病毒電子顯微鏡發(fā)明后，人們又觀察到病毒?！胺堑洹惫跔畈《荆⊿ARS）病毒流行性感冒病毒艾滋病病毒小資料細(xì)菌和病毒的益處：提高土壤的肥力；可用于發(fā)酵工業(yè)，生產(chǎn)食品、化學(xué)品和醫(yī)藥品等；用作微生物農(nóng)藥；用于細(xì)菌冶金和石油脫蠟。小資料細(xì)菌和病毒的害處：引起人和動(dòng)植物的病害，如麻疹、流行性感冒、病毒性肝炎和雞瘟、煙草花葉病、水稻矮縮病等；引起動(dòng)物腫瘤?，F(xiàn)在科學(xué)家將一些病毒用于害蟲(chóng)和病原菌的防治。為一種自己感興趣的食用菌設(shè)計(jì)一張名片，內(nèi)容包括：名稱、特點(diǎn)、外形圖、主要食用價(jià)值等。制作食用菌名片：謝謝林中的鳥(niǎo)森林里生活著各種各樣的鳥(niǎo)。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)貓頭鷹說(shuō)一說(shuō)麻雀喜鵲斑鳩烏鴉說(shuō)一說(shuō)這些鳥(niǎo)以什么為食？它們的羽毛、翅有什么特點(diǎn)？它們的喙和爪有什么特點(diǎn)？我們一起來(lái)觀察一下吧！觀察觀察下面幾種鳥(niǎo)翅，各有什么特點(diǎn)？啄木鳥(niǎo)鷹寬而圓，適于空中停留，短程快速飛翔。長(zhǎng)而寬，適于在空中翱翔。觀察鴿燕長(zhǎng)而窄，適于長(zhǎng)途滑翔。窄而尖，適于快速飛行。

鳥(niǎo)翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。觀察觀察下面幾種鳥(niǎo)的喙和爪，各有什么特點(diǎn)？啄木鳥(niǎo)的喙和爪麻雀的喙和爪貓頭鷹的喙和爪觀察記錄并交流觀察到的情況。鳥(niǎo)的名稱翅的特點(diǎn)爪的特點(diǎn)喙的特點(diǎn)其他發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)寬而圓腳趾兩個(gè)向前，兩個(gè)向后強(qiáng)直尖銳，像鑿子一樣尾羽堅(jiān)硬，有彈性觀察鳥(niǎo)的翅、喙和爪，對(duì)于它們?cè)诹种械纳钣惺裁磶椭?？?shù)林中生活的鳥(niǎo)，它們有各自的外形特點(diǎn)。這些外形特點(diǎn)都是與樹(shù)林的環(huán)境和自己的生活習(xí)性相適應(yīng)的。愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)為了鳥(niǎo)類的生存，我們應(yīng)該怎樣做？愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)課外拓展：以小組為單位，辦一份以愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)為主題的小報(bào)。謝謝誰(shuí)吃誰(shuí)螳螂捕蟬，黃雀在后食物聯(lián)系樹(shù)、蟬、螳螂、黃雀之間的關(guān)系是怎樣的呢？樹(shù)蟬黃雀它們的食物聯(lián)系：樹(shù)蟬黃雀螳螂螳螂食物聯(lián)系草狼羊它們的食物聯(lián)系：草羊狼食物聯(lián)系水草魚(yú)人食物鏈

生物之間的食物聯(lián)系，形成像鏈環(huán)一樣的關(guān)系，稱為食物鏈。你還知道哪些食物鏈？食物鏈

在食物鏈中，植物能制造自己需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，叫做生產(chǎn)者。

動(dòng)物不會(huì)自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們直接或間接地利用生產(chǎn)者制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，叫做消費(fèi)者。你知道上面食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者分別是哪些嗎？食物鏈生產(chǎn)者樹(shù)蟬黃雀螳螂水草魚(yú)人草羊狼消費(fèi)者稻田里的食物關(guān)系說(shuō)一說(shuō)稻田里各種生物有怎樣的食物關(guān)系。蟲(chóng)青蛙蛇水稻如果食物鏈中有一種生物（比如：青蛙）死光了，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？蟲(chóng)青蛙蛇水稻稻田里的食物關(guān)系捕食或販賣青蛙有什么危害？沒(méi)有了青蛙，我們的糧食就要被害蟲(chóng)吃光啦！我們是大家的好朋友！收集青蛙的資料，編寫(xiě)一條保護(hù)青蛙的公益廣告詞。課外拓展謝謝茅草與鋸子你知道鋸子是怎么發(fā)明的嗎？小資料

據(jù)說(shuō)我國(guó)春秋時(shí)期有一個(gè)能工巧匠叫魯班。有一天，魯班到山上找木材，被茅草劃傷。原來(lái)茅草葉的邊上有一排細(xì)細(xì)的“齒”。于是魯班發(fā)明了邊上有細(xì)齒的工具——鋸子。小資料在樹(shù)林里，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？手臂劃傷野果粘到衣服上小資料哪些植物容易劃破和刺傷我們？哪些植物容易粘在我們的衣服上？讓我們一起去探究一下吧！觀察仔細(xì)觀察這些植物，說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？茅草蒼耳觀察你觀察到了什么特點(diǎn)？植物名稱特點(diǎn)茅草葉子比較硬，邊上有一排細(xì)細(xì)的“齒”。蒼耳表面具鉤刺和密生細(xì)毛。生物的啟示人們受到生物的啟示，發(fā)明了許多物品。鳥(niǎo)與飛機(jī)雞蛋與薄殼結(jié)構(gòu)屋頂生物的啟示魚(yú)鰭與船槳甲殼蟲(chóng)與坦克生物的啟示

選取一種生物，根據(jù)它的某種特點(diǎn)（比如外形、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)特性等），設(shè)想制造一件物品，把自己的設(shè)想畫(huà)（或?qū)懀┫聛?lái)。謝謝魚(yú)鯽魚(yú)草魚(yú)團(tuán)頭魴鲇魚(yú)觀察魚(yú)的外形觀察鯽魚(yú)的外形特點(diǎn)、鰓的形態(tài)我的發(fā)現(xiàn)魚(yú)的外形特點(diǎn)魚(yú)的身體表面長(zhǎng)有什么魚(yú)鰓的形態(tài)……觀察記錄表臀鰭腹鰭胸鰭鰓背鰭尾鰭鰓絲鰓弓鰓耙研究魚(yú)的運(yùn)動(dòng)用紗布或木板分別綁住不同的魚(yú)鰭，研究魚(yú)的運(yùn)動(dòng)情況。魚(yú)鰭的作用腹鰭胸鰭背鰭臀鰭尾鰭維持魚(yú)身體的平衡維持魚(yú)身體的平衡控制游動(dòng)方向維持魚(yú)身體的平衡保持魚(yú)身體直立提供魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力控制前進(jìn)方向研究魚(yú)的呼吸用紗布輕輕纏住魚(yú)的身體，然后用手抓牢放入水中，再將墨水滴在魚(yú)口前方的水中，有什么現(xiàn)象？魚(yú)的嘴和鰓蓋不停地張合時(shí)，水從魚(yú)嘴進(jìn)入，再?gòu)啮w蓋后緣流出。這是魚(yú)在靠鰓進(jìn)行呼吸。魚(yú)的共同特征身體表面有鱗(少數(shù)種類無(wú)鱗)用鰓呼吸靠鰭運(yùn)動(dòng)用卵繁殖后代終生生活在水里它們是魚(yú)嗎？鯨是終生生活在水中的哺乳動(dòng)物。鯨形狀像魚(yú)，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。鯨的祖先原先生活在陸地上，因環(huán)境變化，后來(lái)生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)化，鯨的前肢和尾巴漸漸成了鰭，后肢完全退化，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子（所以人們誤認(rèn)其為魚(yú)），適應(yīng)了海洋的生活。鱷魚(yú)不是魚(yú)，是爬行動(dòng)物，顎強(qiáng)而有力，長(zhǎng)有許多錐形齒，腿短，有爪，趾間有蹼。尾長(zhǎng)且厚重，皮厚帶有鱗甲。鱷魚(yú)之名，或是由于其像魚(yú)一樣在水中嬉戲，故而得名“鱷魚(yú)”。龜是現(xiàn)存最古老的爬行動(dòng)物，四肢粗壯，有堅(jiān)硬的龜殼，頭、尾和四肢都有鱗，頭、尾和四肢都能縮進(jìn)殼內(nèi)。龜通?？梢栽陉懮霞八猩睿嘤虚L(zhǎng)時(shí)間在海中生活的海龜。企鵝是地球上最大的不會(huì)飛的鳥(niǎo)，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶。不能飛翔；腳生于身體最下部，故呈直立姿勢(shì)；趾間有蹼；前肢成鰭狀；羽毛短，用以保溫。背部黑色，腹部白色。泥鰍生活在湖池，且形體小，只有三、四寸長(zhǎng)。它體形圓，身短，皮下有小鱗片，顏色青黑，渾身沾滿了自身的粘液，因而滑膩無(wú)法握住。泥鰍是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的一種魚(yú)，它和其它的魚(yú)不相同，無(wú)論外表、體形、生活習(xí)性都不同，是一種特殊的鰍類。

金魚(yú)起源于中國(guó)，也稱“金鯽魚(yú)”，近似鯉魚(yú)但無(wú)口須，是由鯽魚(yú)進(jìn)化而成的。身姿奇異，色彩絢麗，形態(tài)優(yōu)美，很受人們的喜愛(ài)，是具有中國(guó)特色的觀賞魚(yú)。謝謝蛙你了解我嗎？觀察蛙的外形青蛙的背上是綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。頭部扁平，略呈三角形?？趯挻蟆裳酆蟾饔幸粓A形鼓膜，鼓膜之后為軀干部。蛙的軀干部短而寬，青蛙前腳上有四個(gè)趾，無(wú)蹼。后肢長(zhǎng)而發(fā)達(dá)，后腳有五個(gè)趾，還有蹼。鼓膜前肢后肢頭軀干觀察蛙的活動(dòng)蛙怎樣捕食蟲(chóng)子？蛙用舌頭捕食，舌頭的舌根在外，舌尖向里，舌上有黏液，以便于捕捉昆蟲(chóng)。蛙怎樣游泳？觀察蛙的運(yùn)動(dòng)研究蛙在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)蹼足的作用張開(kāi)五指，將手伸到裝水的水槽中來(lái)回?cái)[動(dòng)，體

驗(yàn)感受；在手上套個(gè)小塑料袋，在手腕處用橡皮筋綁住，

手指張開(kāi)，伸入水槽中來(lái)回?cái)[動(dòng)，體驗(yàn)感受。蛙的一生蛙小時(shí)候生活在水中，用鰓呼吸，長(zhǎng)大后生活在陸地上，用肺呼吸。認(rèn)識(shí)蟾蜍比較蛙和蟾蜍的相同點(diǎn)蟾蜍成長(zhǎng)過(guò)程兩棲動(dòng)物的共同特征身體表面裸露；用卵繁殖后代，發(fā)育經(jīng)過(guò)變態(tài)，小時(shí)候

生活在水里，長(zhǎng)大以后大多生活在陸地；幼體用鰓呼吸，成體用皮膚及肺呼吸。它們是兩棲動(dòng)物嗎？丹頂鶴是大型鳥(niǎo)類，體表有羽毛，能飛行。棲息于開(kāi)闊平原、沼澤、湖泊、草地、海邊灘涂、蘆葦、沼澤以及河岸沼澤地帶。龜是現(xiàn)存最古老的爬行動(dòng)物，四肢粗壯，有堅(jiān)硬的龜殼，頭、尾和四肢都有鱗，頭、尾和四肢都能縮進(jìn)殼內(nèi)。龜通常可以在陸上及水中生活，亦有長(zhǎng)時(shí)間在海中生活的海龜。大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動(dòng)物。體形扁長(zhǎng)，四肢很短，前肢4指，后肢5趾，趾間有蹼，有一短而側(cè)扁的尾巴。不知者或誤以為魚(yú)類，其實(shí)屬兩棲動(dòng)物，水中用鰓呼吸，水外用肺兼皮膚呼吸，皮膚只有黏膜，沒(méi)有鱗片覆蓋。鱷魚(yú)不是魚(yú)，是爬行動(dòng)物，顎強(qiáng)而有力，長(zhǎng)有許多錐形齒，腿短，有爪，趾間有蹼。尾長(zhǎng)且厚重，皮厚帶有鱗甲。鱷魚(yú)之名，或是由于其像魚(yú)一樣在水中嬉戲，故而得名“鱷魚(yú)”。謝謝龜和鱉觀察龜和鱉身體組成、殼的特點(diǎn)受驚嚇時(shí)的反應(yīng)運(yùn)動(dòng)方式繁殖特點(diǎn)觀察記錄表龜鱉身體結(jié)構(gòu)體表特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)繁殖特點(diǎn)頭、頸、軀干、四肢、尾龜殼橢圓形，由堅(jiān)硬的骨片構(gòu)成，中間隆起，腹甲平整。四肢粗短強(qiáng)壯，腳有蹼；趾尖長(zhǎng)有利爪。鱉殼卵圓形，是鱉的革質(zhì)皮膚，比龜甲柔軟，兩側(cè)有稍微隆起的膠質(zhì)裙邊；腹甲平整。四肢粗短強(qiáng)壯，腳有蹼；趾尖長(zhǎng)有利爪。陸地爬行、水中游泳卵生爬行動(dòng)物的共同特征身體表面有甲或鱗片爬行卵生它們是爬行動(dòng)物嗎？蜥蜴屬于冷血爬行動(dòng)物，大部分是靠產(chǎn)卵繁衍，周身覆蓋以表皮衍生的角質(zhì)鱗片，身體多細(xì)長(zhǎng)，具長(zhǎng)尾，多具4肢。狗是一種很常見(jiàn)的犬科哺乳動(dòng)物，胎生，小時(shí)候吃媽媽的奶長(zhǎng)大。壁虎是爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有無(wú)數(shù)細(xì)小的剛毛構(gòu)成吸盤(pán)，能在壁上爬行。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲(chóng)，對(duì)人類有益。螞蟻是一種有社會(huì)性的生活習(xí)性的昆蟲(chóng)，身體由頭、胸、腹組成，頭部有一對(duì)觸角，腹部有三對(duì)足。蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物。身體呈圓柱形，兩側(cè)對(duì)稱，具有分節(jié)現(xiàn)象，沒(méi)有骨骼，在體表覆蓋一層具有色素的薄角質(zhì)層。除了身體前兩節(jié)之外，其余各節(jié)均具有剛毛。蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物，身體由許多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長(zhǎng)有步足，故為多足生物。謝謝池塘中的植物認(rèn)識(shí)池塘中的植物鴨舌草蘆葦鳳眼蓮睡蓮香蒲菹（zū）草觀察水生植物觀察水中的植物，說(shuō)說(shuō)它們有哪些特點(diǎn)。浮萍菱觀察記錄表植物名稱器官特點(diǎn)根葉水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮來(lái)減少水分的散失，所以表皮變得極薄，可以直接從水中吸收水分和養(yǎng)分。如此一來(lái)，根也就失去原有的功能，所以水生植物的根不發(fā)達(dá)。有些水生植物的根，功能不在吸收水分和養(yǎng)分，主要是固定植物。能在水中生長(zhǎng)的植物，統(tǒng)稱為水生植物。水生植物常年生活在水中，形成了一套適應(yīng)水生環(huán)境的本領(lǐng)。水生植物葉子柔軟透明，有的形成為絲狀。絲狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子能最大限度地得到水里很少能得到的光照和吸收水里溶解的很少的二氧化碳，保證光合作用的進(jìn)行。水生植物的另一個(gè)突出特點(diǎn)是具有很發(fā)達(dá)的通氣組織（如蓮藕），蓮藕的葉柄和藕中有很多孔眼，這就是通氣道?？籽叟c孔眼相連，彼此貫穿形成一個(gè)輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即使常在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中仍可以生存下來(lái)。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡。把菱或其他水生植物移到土壤里，連續(xù)觀察它的變化，填寫(xiě)觀察記錄表。變化情況第一天第二天第三天植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與生存環(huán)境相適應(yīng)的。水生植物對(duì)人類的影響鳳眼蓮莖葉懸垂于水上，蘗（niè）枝匍匐于水面?；槎嗬饫葼?，花色艷麗美觀。葉色翠綠偏深。葉全緣，光滑有質(zhì)感。須根發(fā)達(dá)，分蘗繁殖快，管理粗放，是美化環(huán)境、凈化水質(zhì)的良好植物。

在生長(zhǎng)適宜區(qū)，常由于過(guò)度繁殖，阻塞水道，影響交通。想一想，池塘里的鳳眼蓮瘋長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)該采取什么措施？謝謝池塘生物的相互聯(lián)系回憶樹(shù)林中的生物關(guān)系說(shuō)一說(shuō)樹(shù)林中有哪些食物鏈榕樹(shù)→知了（蟬）→螳螂→黃雀草→兔子→狼……池塘中的食物鏈寫(xiě)一寫(xiě)：池塘中有哪些食物鏈？說(shuō)一說(shuō)：這些食物鏈中哪些是生產(chǎn)者？

哪些是消費(fèi)者？討論：在食物鏈中，如果某個(gè)鏈環(huán)上的

生物滅絕了，會(huì)對(duì)整個(gè)食物鏈產(chǎn)生什么

影響？各種生物討論：池塘中的生物之間，除了食物聯(lián)系之外，還有其他的依存關(guān)系嗎？同在一個(gè)池塘的同種生物間有互助與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，不同種生物間有共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等多種關(guān)系。池塘群落池塘里的各種生物共同生活在一起，它們相互依存，相互影響。生活在池塘里的所有生物，組成了“池塘群落”。討論：在池塘群落中，如果植物或動(dòng)物滅絕了，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？謝謝做個(gè)小生態(tài)瓶回憶“池塘群落”池塘生物群落是怎樣保持生態(tài)平衡的？制作小生態(tài)瓶根據(jù)池塘群落里的生態(tài)平衡關(guān)系，做一個(gè)小生態(tài)瓶。思考：你準(zhǔn)備讓哪些生物來(lái)生活？什么樣的生物能在這個(gè)有限的空間里生活？如果要有動(dòng)物，它們的食物來(lái)源是什么？除了加生物外，還需要其他東西嗎？生物放入的順序需要考慮嗎？1.準(zhǔn)備合適的容器。2.將沙和小石頭洗凈，放入瓶?jī)?nèi)。想一想：為什么生態(tài)瓶?jī)?nèi)要裝洗凈的沙和小石頭？生態(tài)瓶中的沙和小石頭代表地球的土地，為微生物提供藏身之處，免被小蝦所吃，也為細(xì)菌提供生長(zhǎng)的地方，讓其能作為分解者分解生態(tài)系統(tǒng)中的廢物。

淤泥對(duì)生態(tài)瓶水質(zhì)的影響是很大的，很容易使整個(gè)生態(tài)瓶變得十分臟亂，而臟亂的生態(tài)瓶中很多水生動(dòng)植物是無(wú)法生存的，所以要先將沙和小石頭洗干凈。3.加水，最好加沒(méi)有污染的河水或池塘水。如果加自來(lái)水，要放置24小時(shí)后才能加入生態(tài)瓶中。你知道為什么嗎？將自來(lái)水放置24小時(shí)，可以保證有足夠的時(shí)間使其中的含氯化學(xué)物質(zhì)分解除去。大多數(shù)水生生物都對(duì)含氯的物質(zhì)很敏感，接觸到這些物質(zhì)后容易死亡。4.栽種適宜的水生植物。在瓶底種一些金魚(yú)藻，在水面放一些浮萍。為什么不能先栽種水生植物再加水？先栽種好植物后再加水，就有可能把種好的植物沖起來(lái)。5.放置動(dòng)物，蓋緊瓶蓋，貼好標(biāo)簽。舀小魚(yú)、小蝦、小螺等小動(dòng)物時(shí)，輕舀輕放，避免傷害動(dòng)物。6.做好的生態(tài)瓶要擺放在便于觀察、光照充足但又不被陽(yáng)光直射的地方。每天觀察瓶?jī)?nèi)的變化，填寫(xiě)觀察記錄表。觀察記錄表日期瓶?jī)?nèi)變化第一天第二天第三天……討論：

為了使生態(tài)瓶中的生物能正常生長(zhǎng)，我們應(yīng)該注意些什么？謝謝水泥與瀝青認(rèn)識(shí)水泥公路瀝青公路關(guān)于水泥和瀝青我們知道些什么呢？攪拌混凝土鋪瀝青觀察水泥和瀝青有什么特點(diǎn)？灰色或白色，粉末狀黑色，顆粒狀實(shí)驗(yàn)往水泥中加入少量的水，攪拌后水泥會(huì)發(fā)生什么變化？記錄時(shí)間攪拌后30秒攪拌后1分鐘水泥的變化情況干燥后的水泥是什么樣子？

干燥后的水泥能變回原來(lái)的粉末狀

水泥嗎？想一想水泥加水干燥后，變成了堅(jiān)硬的塊狀，不能再變回原來(lái)的那種粉末狀的水泥，這是一種不可逆變化過(guò)程。在這一過(guò)程中，水泥生成了新的物質(zhì)。想一想所有的物體變化后都會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)嗎？所有的變化都是不可逆變化嗎？瀝青加熱后會(huì)由固態(tài)逐漸變成液態(tài)，冷卻后，又變回原來(lái)的狀態(tài)，這是一種可逆變化過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)的生成。生產(chǎn)生活中，還有哪些不可逆變化過(guò)程？哪些可逆變化過(guò)程？應(yīng)用燒煤鐵生銹鹽溶解水結(jié)冰炒菜給列舉的變化分類：分類只是形態(tài)變化了的變化生成了新物質(zhì)的變化謝謝盤(pán)山公路盤(pán)山公路盤(pán)山公路為什么要修成這個(gè)樣子？斜面有什么作用？斜面實(shí)驗(yàn)用長(zhǎng)短不一的木板分別實(shí)驗(yàn)，記錄測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論斜面有什么作用，記錄結(jié)果。討論斜面的作用應(yīng)用盤(pán)山公路為什么要修成這樣？人們往汽車上搬重物時(shí)，為什么要斜搭一塊木板？斧頭刀拉鏈螺絲釘謝謝橋認(rèn)識(shí)高架橋梁橋拱橋斜拉橋懸索橋組合體系橋?qū)嶒?yàn)不同形狀的橋的承受力是一樣的嗎？記錄橋的形狀承受的重力哪種形狀的橋承受力更大一些？

我們家鄉(xiāng)哪兒需要建橋？建什么樣的橋合適？分析動(dòng)手制作一個(gè)橋的模型。制作工藝

美觀

小組間相互合作評(píng)比比一比：看誰(shuí)是小巧手。謝謝車的運(yùn)動(dòng)觀察記錄我們從哪些方面來(lái)描述汽車的運(yùn)動(dòng)情況？記錄自己的描述：實(shí)驗(yàn)探究用不同的玩具汽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。①觀測(cè)玩具汽車的運(yùn)動(dòng)，要做好哪些準(zhǔn)備？要做好計(jì)時(shí)的準(zhǔn)備。給不同的車編號(hào)，還要確定參照物……要確定行駛的距離。②觀察玩具汽車的運(yùn)動(dòng)。觀察一次后，各小組可交換位置再觀察。③記錄玩具汽車的運(yùn)動(dòng)。汽車編號(hào)起點(diǎn)位置行駛方向行駛時(shí)間行駛距離停下的位置1號(hào)2號(hào)3號(hào)④根據(jù)觀測(cè)到的情況，描述小汽車的運(yùn)動(dòng)。比較速度的方法：a.相同路程比時(shí)間，時(shí)間越短，速度越快。b.相同時(shí)間比路程，路程越長(zhǎng)，速度越快。生活應(yīng)用從哪幾個(gè)方面來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)？位置方向行駛時(shí)間行駛距離……試著描述一個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的物體。你能用位置、方向和快慢來(lái)進(jìn)行描述嗎？謝謝自行車觀察認(rèn)知：我們還在哪些地方見(jiàn)過(guò)齒輪？齒輪有什么作用？實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)記錄：齒輪咬合情況轉(zhuǎn)動(dòng)方向轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)分析：自行車的傳動(dòng)部分利用了齒輪的什么作用？生活應(yīng)用：自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械：自行車的構(gòu)造你認(rèn)為自行車的哪些地方還可以改進(jìn)？能提出一種想法，就給自己畫(huà)三面小紅旗。謝謝常見(jiàn)的農(nóng)作物水稻棉花蘿卜高粱小麥油菜大白菜馬鈴薯芝麻玉米蓮花生苧麻記錄農(nóng)作物播種、成熟的時(shí)間農(nóng)作物名稱播種時(shí)間成熟時(shí)間水稻棉花蘿卜高粱小麥油菜大白菜馬鈴薯……小資料水稻喜溫、耐濕，在28℃左右發(fā)芽，25℃—30℃快速生長(zhǎng)。江漢平原一般在4月10日前后播種水稻。冬小麥耐寒、適宜低溫季節(jié)生長(zhǎng)，適宜溫度為15℃-20℃。江漢平原一般在10月下旬播種冬小麥。在同一個(gè)地區(qū)，不同的農(nóng)作物播種時(shí)間為什么不一樣？不同的農(nóng)作物播種時(shí)間不同，是因?yàn)椴煌臅r(shí)間氣溫不同、降雨量不同，不同的農(nóng)作物需要的生長(zhǎng)條件不同。你搜集了哪些農(nóng)作物，它們分別生長(zhǎng)在什么地方？紅薯一般生長(zhǎng)在旱地。蓮藕產(chǎn)自湖區(qū)。華北盛產(chǎn)小麥，江南盛產(chǎn)水稻。這些農(nóng)作物中，哪些是我們這里沒(méi)有的？為什么？各個(gè)地區(qū)由于地理位置不同，氣候條件不同，土壤類型不同，適宜生長(zhǎng)的農(nóng)作物也各有不同。小資料棉花喜溫、好光，適宜通氣排水良好、土層深厚肥沃的土壤，最適地溫為25℃-30℃。玉米喜溫、好光，多在春天播種，播種時(shí)要求水分充足、通氣好，溫度不低于8℃?；ㄉ矞?、耐旱、喜光，25℃-35℃發(fā)芽，25℃-28℃開(kāi)花。蘿卜半耐寒性，生長(zhǎng)期適宜地溫為15℃-20℃，

發(fā)芽期適宜地溫為20℃左右。課外實(shí)踐1.訪問(wèn)有關(guān)農(nóng)學(xué)專家，了解本地區(qū)農(nóng)作物的種類。2.種植實(shí)驗(yàn)：找一種本地未種植，但是本地區(qū)的生長(zhǎng)條件又能滿足其生長(zhǎng)的農(nóng)作物，進(jìn)行栽培實(shí)驗(yàn)，做好記錄。謝謝農(nóng)作物與土壤豆苗適合什么樣的土壤？采集土壤樣品1號(hào)2號(hào)3號(hào)觀察用眼睛看一看——顏色用手捻一捻——顆粒、水分用鼻子聞一聞——?dú)馕队梅糯箸R看一看記錄結(jié)果土壤樣品顏色氣味含沙和黏土的多少其他成分123描述觀察的土壤樣品的特點(diǎn)1號(hào)：含黏土較多2號(hào)：含沙和黏土大致相當(dāng)3號(hào)：含沙較多土壤的分類沙和黏土含量大致相同的土壤是壤土；含黏土較多的土壤是黏質(zhì)土；含沙較多的土壤是砂質(zhì)土。豆苗適合在哪種土壤里生長(zhǎng)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？哪些條件不變？改變了哪些條件？同時(shí)同樣多的水……改變了種植的土壤。種植活動(dòng)：①為花盆編號(hào)，分別放入同樣多的沙土、壤土、黏土；②用筷子扎同樣深的小洞，把黃豆植入花盆中；③把三個(gè)花盆放置在同一個(gè)位置；④制作豆苗生長(zhǎng)記錄表；⑤每天同一時(shí)間澆水，澆同樣多的水，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。種在黏土中種在沙土中種在壤土中豆苗生長(zhǎng)記錄表時(shí)間土壤第一天第三天第六天第九天第十二天黏土沙土壤土比較三個(gè)花盆中豆苗的生長(zhǎng)情況豆苗在壤土中生長(zhǎng)較好，在黏土和沙土中生長(zhǎng)較差。豆苗適合種植在壤土里。謝謝農(nóng)作物與化肥你知道農(nóng)田一般都施用哪些化肥？關(guān)于化肥，你都了解哪些事情？讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下尿素吧！尿素對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有什么影響？尿素是一種化肥，會(huì)促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)。怎樣探究尿素對(duì)農(nóng)作物的促進(jìn)作用呢？制定實(shí)驗(yàn)方案①挑選生長(zhǎng)狀況相同的玉米苗，栽到裝有一樣土壤的花盆里。②給三個(gè)花盆編號(hào)、澆同樣多的水。③給1號(hào)花盆施用適量尿素，2號(hào)不施用，3號(hào)施用較多的尿素。注意要將尿素埋入土下。1號(hào)2號(hào)3號(hào)觀察記錄表時(shí)間玉米苗第一天第三天第五天第七天123整理分析數(shù)據(jù)每個(gè)小組種植的玉米苗的生長(zhǎng)情況都會(huì)有所不同，但是相同的是：沒(méi)有施用尿素的玉米苗生長(zhǎng)得比較慢一些。有些3號(hào)玉米苗可能因?yàn)槭┯玫哪蛩剡^(guò)多而“燒”死。小資料合理施肥可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)。常見(jiàn)的化肥一般分為