實用的實習(xí)工作計劃3篇

第實用的實習(xí)工作方案3篇實用的實習(xí)工作方案3篇1

1、根據(jù)工程部的指導(dǎo)意圖，與業(yè)主、廠商、分包公司以及地方有關(guān)部門和群眾團體聯(lián)系協(xié)商有關(guān)方面的事宜。

2、根據(jù)工程部下達(dá)的工作方案和任務(wù)，帶著各班組工作人員保質(zhì)保量的完成，負(fù)責(zé)每天日常工作的具體安排與檢查；根據(jù)工程情況，合理、有序的對各班組工作進行分工。

3、根據(jù)單位工程內(nèi)容以及工程量，提出班組組建、各工種人員需要方案；提出施工工程的材料、設(shè)備、工器具需求方案。

4、協(xié)調(diào)各班組各工種之間的相互關(guān)系、工作調(diào)整。

5、參加由工程部組織的圖紙會審和交底工作。

6、參加由工程部組織的生產(chǎn)和技術(shù)會議。

7、負(fù)責(zé)對各班組人員施工前的技術(shù)交底、平安交底和現(xiàn)場文明施工交底。

8、負(fù)責(zé)將工程部的相關(guān)文件精神傳達(dá)至各個班組。

9、負(fù)責(zé)各班組工程施工原始資料的完善、收集、整理上交。

10、負(fù)責(zé)對進入施工工程范圍內(nèi)的所有物資進行認(rèn)證、簽收、保管并及時反應(yīng)相關(guān)信息。

11、負(fù)責(zé)對建設(shè)方、監(jiān)理方現(xiàn)場代表的各項報驗、簽證工作。

12、對于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的具體問題，積極、主動的分析、處理，較大問題的處理需及時向工程部請示、匯報，共同協(xié)商解決，不得隱瞞工作中存在的平安、質(zhì)量、技術(shù)、進度問題及隱患。

13、負(fù)責(zé)各班組的出勤工作記錄，并在規(guī)定時間內(nèi)上報工程部。

14、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。

實用的實習(xí)工作方案3篇2

人是在不斷的改正錯誤中提高。我對未來充滿了希望，所以對于我來說，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力做到下面幾點：

1、責(zé)任感。字就三個但意義卻很深遠(yuǎn)，做起來也不難，關(guān)鍵是思想觀念轉(zhuǎn)變的問題，我會把超市當(dāng)做像自己的`家一樣去關(guān)愛，去對待，維護好它的形象，保護它的財產(chǎn)，做個有責(zé)任感的人。

2、更加積極主動。每天主動完成屬于自己的每項任務(wù)，有效利用工作時間，堅守崗位，保證按時完成工作。積極學(xué)習(xí)，做好整理、整頓、清掃、清潔等工作。

3、加強學(xué)習(xí)，多加學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識，尤其是對我們超市商品質(zhì)量保證要有問必答，做到99%以上的準(zhǔn)確性、還要經(jīng)常與其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，以彌補自己的缺乏。

4、團隊精神，俗話說：“團結(jié)就是力量〞，集體的力量是巨大的，一個人不能完成的事情，團隊可以完成，只有將自己融入團隊里，才會將工作做的至善至美。

通過總結(jié)前面的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面仍存在一些缺乏，沒有創(chuàng)新的工作思路，個別工作做的不夠完善。在今后的工作中，還需要多看看關(guān)于超市如何經(jīng)營的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責(zé)任感，提高自身的素質(zhì)與工作水平，與公司共同進步、共同成長。

實用的實習(xí)工作方案3篇3

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作方案，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析：

五年級大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的開展，根底知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個別學(xué)生根底知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師催促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最正確學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析

〔1〕全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

〔2〕教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的根底知識和相應(yīng)的根本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考：

1、在認(rèn)識等式、方程，探等過程中，開展抽象思維，增強符號感。

2、在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中，開展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，開展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題：

1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其根本思路和方法，體會其特點和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想〞的策略解決一些簡單的實際問題。