《人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題》環(huán)境與發(fā)展課件

(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()提示:(1)土地荒漠化。第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要體現(xiàn)在過(guò)度消耗資源帶來(lái)的環(huán)境影響;發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)的生態(tài)破壞,以及快速工業(yè)化導(dǎo)致的環(huán)境污染。環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式由于長(zhǎng)期流沙侵襲,風(fēng)沙頻頻“騷擾”鐵路線并掩埋鐵軌,時(shí)常導(dǎo)致鐵路停運(yùn)。自然資源枯竭問(wèn)題包括森林、礦產(chǎn)等資源的減少和破壞。當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的,其原因具體歸納如下:溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家,廢棄物處理能力不可能高于發(fā)達(dá)國(guó)家;中國(guó)環(huán)境承載力小于英國(guó)和美國(guó);進(jìn)口“洋垃圾”說(shuō)明我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較落后,若調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)減少此類(lèi)物品進(jìn)口。(1)畫(huà)面所示的環(huán)境問(wèn)題是()水土流失 B.中國(guó)曾大量進(jìn)口“洋垃圾”的主要原因是()環(huán)境問(wèn)題形成的具體原因分析面對(duì)中國(guó)的禁令,英國(guó)和美國(guó)正在積極制定政策徹底解決塑料垃圾問(wèn)題,但是在相關(guān)技術(shù)研制成功以及政策出臺(tái)前,英國(guó)和美國(guó)在塑料等垃圾處理上仍以尋找替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”為主。最有可能成為替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”的國(guó)家是()解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。水土流失 B.一、環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第一頁(yè)，共34頁(yè)。(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后第二頁(yè)，共34頁(yè)。第二頁(yè)，共34頁(yè)。提示:(1)土地荒漠化。提示:(1)土地荒漠化。由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷中國(guó)曾是全球最大的“洋垃圾”進(jìn)口國(guó),洋垃圾的進(jìn)口熱潮開(kāi)始于20世紀(jì)末。當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的,其原因具體歸納如下:素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)。(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。提示:①我國(guó)長(zhǎng)江以南各大城市中,燃燒的大多是含硫量高的煤,酸性氣體排放量大;②南方土壤呈酸性,大氣中灰塵顆粒均呈酸性,難以中和大氣和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性氣體不易擴(kuò)散,而北方地形平坦遼闊,風(fēng)力強(qiáng)勁,易于酸性氣體擴(kuò)散;④南方氣候濕潤(rùn),降水多,而北方氣候相對(duì)干燥,降水較少。(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()人類(lèi)生產(chǎn)和生活的廢棄物大量排放到環(huán)境中,一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。(1)指狐猴的瀕臨滅絕屬于哪種環(huán)境問(wèn)題?水土流失 D.中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家,廢棄物處理能力不可能高于發(fā)達(dá)國(guó)家;中國(guó)環(huán)境承載力小于英國(guó)和美國(guó);進(jìn)口“洋垃圾”說(shuō)明我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較落后,若調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)減少此類(lèi)物品進(jìn)口。由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是()圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()(2)該環(huán)境問(wèn)題主要分布在我國(guó)的哪些地區(qū)?第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題有諺語(yǔ)說(shuō)道:“天上無(wú)飛鳥(niǎo),地上不長(zhǎng)草,千里無(wú)人煙,風(fēng)吹石頭跑。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因1.概念環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。2.產(chǎn)生原因人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然界獲取所需的資源,并把資源轉(zhuǎn)化成消費(fèi)品,以此滿足人類(lèi)的消費(fèi)需求;同時(shí),人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)和消費(fèi)活動(dòng)產(chǎn)生的廢棄物,包括廢氣、廢水和固體廢棄物(簡(jiǎn)稱(chēng)“三廢”)等,又排放到環(huán)境中。第三頁(yè)，共34頁(yè)。提示:(1)土地荒漠化。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)1.主要環(huán)境問(wèn)題及其表現(xiàn)(1)自然資源枯竭:如森林減少、水資源危機(jī)、礦產(chǎn)資源短缺等。(2)生態(tài)破壞:如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。(3)環(huán)境污染:如大氣污染、水體污染、土壤污染、固體廢棄物等。第四頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)第四頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷根據(jù)各類(lèi)型的含義及相互間的關(guān)系進(jìn)行判斷:(1)自然資源枯竭是指自然資源數(shù)量不能滿足人類(lèi)的需求。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。(3)環(huán)境污染是指由于人類(lèi)任意排放廢棄物和有害物質(zhì),導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和自然資源枯竭;生態(tài)破壞往往引起自然資源枯竭;自然資源枯竭也會(huì)引起生態(tài)破壞。第五頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷第五頁(yè)，共34頁(yè)自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)差異(1)城鄉(xiāng)差異城市地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染;鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞。(2)國(guó)家差異發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要體現(xiàn)在過(guò)度消耗資源帶來(lái)的環(huán)境影響;發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)的生態(tài)破壞,以及快速工業(yè)化導(dǎo)致的環(huán)境污染。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。問(wèn)題思考發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重的原因是什么?提示:①發(fā)展中國(guó)家多處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段,環(huán)境承受著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長(zhǎng)的雙重壓力;②發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家;③發(fā)展中國(guó)家限于經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平較低,沒(méi)有足夠能力進(jìn)行環(huán)境整治。第六頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)差異第六頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)(3)全球性環(huán)境問(wèn)題世界部分地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題,其中有些環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)超越國(guó)界和地域的界線,甚至發(fā)展成為全球性環(huán)境問(wèn)題。如酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等。還有些環(huán)境問(wèn)題,如土地荒漠化、生物多樣性銳減、水體污染等,也有從局部向全球蔓延的趨勢(shì)。問(wèn)題思考我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)酸雨嚴(yán)重的原因是什么?提示:①我國(guó)長(zhǎng)江以南各大城市中,燃燒的大多是含硫量高的煤,酸性氣體排放量大;②南方土壤呈酸性,大氣中灰塵顆粒均呈酸性,難以中和大氣和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性氣體不易擴(kuò)散,而北方地形平坦遼闊,風(fēng)力強(qiáng)勁,易于酸性氣體擴(kuò)散;④南方氣候濕潤(rùn),降水多,而北方氣候相對(duì)干燥,降水較少。第七頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)(3)全球性環(huán)境問(wèn)題第七頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、判斷題1.人類(lèi)生產(chǎn)和生活的廢棄物大量排放到環(huán)境中,一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。(

)2.森林減少、生物多樣性減少、水資源危機(jī)、礦產(chǎn)資源短缺等問(wèn)題都屬于自然資源枯竭。(

)3.城市地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染,鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞。(

)4.不同國(guó)家環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重程度不一樣,發(fā)達(dá)國(guó)家比發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重。(

)5.酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等已經(jīng)超越國(guó)界和地域的限制,甚至發(fā)展成為全球性環(huán)境問(wèn)題。(

)答案:1.×

2.×

3.√

4.×

5.√第八頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、判斷題第八頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、選擇題讀漫畫(huà)《逼牛太甚》,完成下題。A.過(guò)度墾荒,水土流失B.過(guò)度放牧,草場(chǎng)退化C.建設(shè)占地,耕地減少D.森林破壞,土地荒漠化解析:依據(jù)圖示“違法占地”信息可知,該漫畫(huà)反映的是建設(shè)占地、耕地減少的環(huán)境問(wèn)題。答案:C第九頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、選擇題第九頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是(

)A.大氣污染

B.光化學(xué)污染C.城市光污染 D.城市住房緊張解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。答案:A第十頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是()A.大自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完成3~4題。3.圖中所示的某生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是(

)A.土地荒漠化 B.臭氧層空洞C.水土流失

D.全球變暖4.圖示生態(tài)環(huán)境問(wèn)題最嚴(yán)重的地區(qū)是(

)A.黃土高原 B.塔里木盆地C.東北平原 D.長(zhǎng)江三角洲解析:第3題,由圖示環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析可知,該環(huán)境問(wèn)題為水土流失。第4題,我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。答案:3.C

4.A第十一頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、環(huán)境污染與生態(tài)破壞問(wèn)題探究1958年8月1日,橫貫中國(guó)西北的交通大動(dòng)脈——包蘭鐵路正式通車(chē)。但由于風(fēng)沙肆虐,通車(chē)并不意味著最后的成功。有諺語(yǔ)說(shuō)道:“天上無(wú)飛鳥(niǎo),地上不長(zhǎng)草,千里無(wú)人煙,風(fēng)吹石頭跑?！边@是當(dāng)時(shí)風(fēng)沙彌漫、沙進(jìn)人退的真實(shí)寫(xiě)照。由于長(zhǎng)期流沙侵襲,風(fēng)沙頻頻“騷擾”鐵路線并掩埋鐵軌,時(shí)常導(dǎo)致鐵路停運(yùn)。第十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、環(huán)境污染與生我國(guó)江南丘陵山區(qū)的森林遭到破壞會(huì)導(dǎo)致旱澇、泥石流、滑坡等自然災(zāi)害加劇,同時(shí)還會(huì)影響生物的多樣性?！边@是當(dāng)時(shí)風(fēng)沙彌漫、沙進(jìn)人退的真實(shí)寫(xiě)照。解析:第5題,“洋垃圾”主要是“廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品”,可以加工成工業(yè)原料。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。水土流失 D.提示:(1)土地荒漠化。也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是()圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()問(wèn)題思考發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重的原因是什么?人類(lèi)生產(chǎn)和生活的廢棄物大量排放到環(huán)境中,一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。水土流失 B.提示:(1)土地荒漠化。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),一代代鐵路治沙人懷著立足荒漠、報(bào)效祖國(guó)的真摯情懷,在包蘭鐵路中衛(wèi)至干塘區(qū)段的線路兩側(cè),人工建起了一條寬800多米、長(zhǎng)55千米的綠色長(zhǎng)廊。馬達(dá)加斯加島的土著居民認(rèn)為指狐猴是“惡魔”,將給人們帶來(lái)厄運(yùn),因此當(dāng)?shù)孛孕诺木用駥?duì)指狐猴進(jìn)行大肆獵殺。(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。大氣污染 B.(3)環(huán)境污染:如大氣污染、水體污染、土壤污染、固體廢棄物等。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()第4題,我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),一代代鐵路治沙人懷著立足荒漠、報(bào)效祖國(guó)的真摯情懷,在包蘭鐵路中衛(wèi)至干塘區(qū)段的線路兩側(cè),人工建起了一條寬800多米、長(zhǎng)55千米的綠色長(zhǎng)廊?，F(xiàn)如今,人進(jìn)沙退。在茫茫騰格里沙漠的東南邊緣,包蘭鐵路猶如一條蜿蜒盤(pán)旋的鋼鐵巨龍,在滿目蒼翠林帶的掩映下,穿沙越嶺、暢通無(wú)阻地向前延伸……結(jié)合材料探究:(1)諺語(yǔ)中提到的是哪種環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)?(2)該環(huán)境問(wèn)題主要分布在我國(guó)的哪些地區(qū)?提示:(1)土地荒漠化。(2)西北地區(qū)。第十三頁(yè)，共34頁(yè)。我國(guó)江南丘陵山區(qū)的森林遭到破壞會(huì)導(dǎo)致旱澇、泥石流、滑坡等自然探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講1.環(huán)境問(wèn)題形成的具體原因分析當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的,其原因具體歸納如下:(1)人口壓力第十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講第十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)資源不合理利用

第十五頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)資源不合理利用第十五頁(yè)，共34頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

第十六頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第十六頁(yè)，共34探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.環(huán)境污染與生態(tài)破壞的區(qū)別與聯(lián)系

第十七頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.環(huán)境污染與生態(tài)破壞的區(qū)別與聯(lián)系第十探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例1讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。(1)畫(huà)面所示的環(huán)境問(wèn)題是(

)A.森林減少 B.草場(chǎng)退化C.土壤污染 D.沙塵暴(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有(

)①林產(chǎn)品短缺②珍稀動(dòng)物減少③旱澇、泥石流等自然災(zāi)害加?、艹粞鯇悠茐腁.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③第十九頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析第十九頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)。解析:圖中顯示的是濫伐森林的行為,會(huì)導(dǎo)致森林減少。森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能。我國(guó)江南丘陵山區(qū)的森林遭到破壞會(huì)導(dǎo)致旱澇、泥石流、滑坡等自然災(zāi)害加劇,同時(shí)還會(huì)影響生物的多樣性。答案:(1)A

(2)D第二十頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

問(wèn)題探究指狐猴被認(rèn)為是世界上最丑的動(dòng)物,僅存在于馬達(dá)加斯加島。馬達(dá)加斯加島的土著居民認(rèn)為指狐猴是“惡魔”,將給人們帶來(lái)厄運(yùn),因此當(dāng)?shù)孛孕诺木用駥?duì)指狐猴進(jìn)行大肆獵殺。也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。結(jié)合材料探究:(1)指狐猴的瀕臨滅絕屬于哪種環(huán)境問(wèn)題?(2)該環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是什么?提示:(1)生物多樣性減少。(2)人類(lèi)的大肆獵殺。第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題結(jié)合材料探究:第二探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式1.環(huán)境污染問(wèn)題第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.自然資源枯竭問(wèn)題由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.自然資源枯竭問(wèn)題第二十四頁(yè)，共34頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.生態(tài)破壞問(wèn)題

第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.生態(tài)破壞問(wèn)題第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)4.全球性環(huán)境問(wèn)題

第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)4.全球性環(huán)境問(wèn)題第二十六頁(yè)，共34頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例2讀某區(qū)域30年前和現(xiàn)在環(huán)境變化示意圖,完成下列各題。(1)圖示地區(qū)出現(xiàn)的主要環(huán)境問(wèn)題是(

)A.水土流失

B.土地荒漠化C.土地鹽堿化 D.水污染(2)造成該環(huán)境問(wèn)題的原因是(

)A.過(guò)度砍伐森林B.過(guò)量引水灌溉C.過(guò)度開(kāi)發(fā)沼澤D.城鎮(zhèn)化過(guò)度發(fā)展第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)。解析:由圖中森林減少、沙漠面積增大可知,圖示環(huán)境問(wèn)題是過(guò)度砍伐森林導(dǎo)致的土地荒漠化問(wèn)題。答案:(1)B

(2)A第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。水土流失 B.解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致下圖中環(huán)境問(wèn)題的是()由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完成3~4題。答案:(1)A(2)D(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。指狐猴被認(rèn)為是世界上最丑的動(dòng)物,僅存在于馬達(dá)加斯加島。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。提示:(1)土地荒漠化。答案:(1)A(2)D圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()水土流失 D.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()第4題,我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。讀漫畫(huà)《逼牛太甚》,完成下題。(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(2)生態(tài)破壞:如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。1958年8月1日,橫貫中國(guó)西北的交通大動(dòng)脈——包蘭鐵路正式通車(chē)。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷水土流失 B.面對(duì)中國(guó)的禁令,英國(guó)和美國(guó)正在積極制定政策徹底解決塑料垃圾問(wèn)題,但是在相關(guān)技術(shù)研制成功以及政策出臺(tái)前,英國(guó)和美國(guó)在塑料等垃圾處理上仍以尋找替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”為主。(2)生態(tài)破壞:如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。提示:①我國(guó)長(zhǎng)江以南各大城市中,燃燒的大多是含硫量高的煤,酸性氣體排放量大;②南方土壤呈酸性,大氣中灰塵顆粒均呈酸性,難以中和大氣和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性氣體不易擴(kuò)散,而北方地形平坦遼闊,風(fēng)力強(qiáng)勁,易于酸性氣體擴(kuò)散;④南方氣候濕潤(rùn),降水多,而北方氣候相對(duì)干燥,降水較少。2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。(1)指狐猴的瀕臨滅絕屬于哪種環(huán)境問(wèn)題?人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完成3~4題。圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()水土流失 B.也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。指狐猴被認(rèn)為是世界上最丑的動(dòng)物,僅存在于馬達(dá)加斯加島。閱讀下列四幅景觀圖,完成1~2題。2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。(2)資源不合理利用2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。提示:①發(fā)展中國(guó)家多處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段,環(huán)境承受著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長(zhǎng)的雙重壓力;②發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家;③發(fā)展中國(guó)家限于經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平較低,沒(méi)有足夠能力進(jìn)行環(huán)境整治。有諺語(yǔ)說(shuō)道:“天上無(wú)飛鳥(niǎo),地上不長(zhǎng)草,千里無(wú)人煙,風(fēng)吹石頭跑。(1)畫(huà)面所示的環(huán)境問(wèn)題是()水土流失 D.(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)閱讀下列四幅景觀圖,完成1~2題。1.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于自然資源枯竭問(wèn)題的是

(

)A.① B.② C.③ D.④第二十九頁(yè)，共34頁(yè)。環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致下圖中環(huán)境問(wèn)題的是

(

)A.① B.② C.③ D.④解析:第1題,圖片中的環(huán)境問(wèn)題依次是森林減少、水土流失、大氣污染和固體廢棄物污染。自然資源枯竭問(wèn)題包括森林、礦產(chǎn)等資源的減少和破壞。第2題,圖片反映的是大氣污染事件。答案:1.A

2.C第三十頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致下圖中環(huán)境探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)讀圖,完成3~4題。

第三十一頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)讀圖,完成3~4題。第三十一頁(yè)，共34探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是(

)A.①② B.②③

C.③④ D.①③4.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“自然資源枯竭”的是

(

)A.① B.②

C.③ D.④解析:第3題,當(dāng)人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力時(shí),出現(xiàn)環(huán)境污染;圖示③是大氣污染,④是固體廢棄物污染。第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。圖中①為過(guò)度砍伐森林,導(dǎo)致森林資源減少。答案:3.C

4.A第三十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)“洋垃圾”,指進(jìn)口固體廢棄物,有時(shí)又特指以走私、夾帶等方式進(jìn)口國(guó)家禁止進(jìn)口的固體廢棄物或未經(jīng)許可擅自進(jìn)口屬于限制進(jìn)口的固體廢棄物。中國(guó)曾是全球最大的“洋垃圾”進(jìn)口國(guó),洋垃圾的進(jìn)口熱潮開(kāi)始于20世紀(jì)末。2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。面對(duì)中國(guó)的禁令,英國(guó)和美國(guó)正在積極制定政策徹底解決塑料垃圾問(wèn)題,但是在相關(guān)技術(shù)研制成功以及政策出臺(tái)前,英國(guó)和美國(guó)在塑料等垃圾處理上仍以尋找替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”為主。據(jù)此完成5~6題。5.中國(guó)曾大量進(jìn)口“洋垃圾”的主要原因是(

)A.廢棄物處理能力強(qiáng)B.彌補(bǔ)工業(yè)原料短缺C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要D.環(huán)境承載力大第三十三頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)“洋垃圾”,指進(jìn)口固體廢棄物,有時(shí)又特指探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)6.最有可能成為替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”的國(guó)家是

(

)A.加拿大

B.烏克蘭C.新加坡

D.印度尼西亞解析:第5題,“洋垃圾”主要是“廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品”,可以加工成工業(yè)原料。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家,廢棄物處理能力不可能高于發(fā)達(dá)國(guó)家;中國(guó)環(huán)境承載力小于英國(guó)和美國(guó);進(jìn)口“洋垃圾”說(shuō)明我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較落后,若調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)減少此類(lèi)物品進(jìn)口。第6題,“接盤(pán)俠”的國(guó)家應(yīng)與中國(guó)具有類(lèi)似的國(guó)情,即為發(fā)展中國(guó)家,工業(yè)原料較缺乏;加拿大和新加坡屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,烏克蘭資源豐富,則最可能是印度尼西亞。答案:5.B

6.D第三十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)6.最有可能成為替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()提示:(1)土地荒漠化。第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要體現(xiàn)在過(guò)度消耗資源帶來(lái)的環(huán)境影響;發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)的生態(tài)破壞,以及快速工業(yè)化導(dǎo)致的環(huán)境污染。環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式由于長(zhǎng)期流沙侵襲,風(fēng)沙頻頻“騷擾”鐵路線并掩埋鐵軌,時(shí)常導(dǎo)致鐵路停運(yùn)。自然資源枯竭問(wèn)題包括森林、礦產(chǎn)等資源的減少和破壞。當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的,其原因具體歸納如下:溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家,廢棄物處理能力不可能高于發(fā)達(dá)國(guó)家;中國(guó)環(huán)境承載力小于英國(guó)和美國(guó);進(jìn)口“洋垃圾”說(shuō)明我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較落后,若調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)減少此類(lèi)物品進(jìn)口。(1)畫(huà)面所示的環(huán)境問(wèn)題是()水土流失 B.中國(guó)曾大量進(jìn)口“洋垃圾”的主要原因是()環(huán)境問(wèn)題形成的具體原因分析面對(duì)中國(guó)的禁令,英國(guó)和美國(guó)正在積極制定政策徹底解決塑料垃圾問(wèn)題,但是在相關(guān)技術(shù)研制成功以及政策出臺(tái)前,英國(guó)和美國(guó)在塑料等垃圾處理上仍以尋找替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”為主。最有可能成為替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”的國(guó)家是()解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。水土流失 B.一、環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第一頁(yè)，共34頁(yè)。(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后第二頁(yè)，共34頁(yè)。第二頁(yè)，共34頁(yè)。提示:(1)土地荒漠化。提示:(1)土地荒漠化。由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷中國(guó)曾是全球最大的“洋垃圾”進(jìn)口國(guó),洋垃圾的進(jìn)口熱潮開(kāi)始于20世紀(jì)末。當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的,其原因具體歸納如下:素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)。(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。提示:①我國(guó)長(zhǎng)江以南各大城市中,燃燒的大多是含硫量高的煤,酸性氣體排放量大;②南方土壤呈酸性,大氣中灰塵顆粒均呈酸性,難以中和大氣和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性氣體不易擴(kuò)散,而北方地形平坦遼闊,風(fēng)力強(qiáng)勁,易于酸性氣體擴(kuò)散;④南方氣候濕潤(rùn),降水多,而北方氣候相對(duì)干燥,降水較少。(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()人類(lèi)生產(chǎn)和生活的廢棄物大量排放到環(huán)境中,一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。(1)指狐猴的瀕臨滅絕屬于哪種環(huán)境問(wèn)題?水土流失 D.中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家,廢棄物處理能力不可能高于發(fā)達(dá)國(guó)家;中國(guó)環(huán)境承載力小于英國(guó)和美國(guó);進(jìn)口“洋垃圾”說(shuō)明我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較落后,若調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)減少此類(lèi)物品進(jìn)口。由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是()圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()(2)該環(huán)境問(wèn)題主要分布在我國(guó)的哪些地區(qū)?第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題有諺語(yǔ)說(shuō)道:“天上無(wú)飛鳥(niǎo),地上不長(zhǎng)草,千里無(wú)人煙,風(fēng)吹石頭跑。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因1.概念環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。2.產(chǎn)生原因人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然界獲取所需的資源,并把資源轉(zhuǎn)化成消費(fèi)品,以此滿足人類(lèi)的消費(fèi)需求;同時(shí),人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)和消費(fèi)活動(dòng)產(chǎn)生的廢棄物,包括廢氣、廢水和固體廢棄物(簡(jiǎn)稱(chēng)“三廢”)等,又排放到環(huán)境中。第三頁(yè)，共34頁(yè)。提示:(1)土地荒漠化。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)1.主要環(huán)境問(wèn)題及其表現(xiàn)(1)自然資源枯竭:如森林減少、水資源危機(jī)、礦產(chǎn)資源短缺等。(2)生態(tài)破壞:如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。(3)環(huán)境污染:如大氣污染、水體污染、土壤污染、固體廢棄物等。第四頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)第四頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷根據(jù)各類(lèi)型的含義及相互間的關(guān)系進(jìn)行判斷:(1)自然資源枯竭是指自然資源數(shù)量不能滿足人類(lèi)的需求。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。(3)環(huán)境污染是指由于人類(lèi)任意排放廢棄物和有害物質(zhì),導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和自然資源枯竭;生態(tài)破壞往往引起自然資源枯竭;自然資源枯竭也會(huì)引起生態(tài)破壞。第五頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷第五頁(yè)，共34頁(yè)自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)差異(1)城鄉(xiāng)差異城市地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染;鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞。(2)國(guó)家差異發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要體現(xiàn)在過(guò)度消耗資源帶來(lái)的環(huán)境影響;發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在掠奪式開(kāi)發(fā)帶來(lái)的生態(tài)破壞,以及快速工業(yè)化導(dǎo)致的環(huán)境污染。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。問(wèn)題思考發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重的原因是什么?提示:①發(fā)展中國(guó)家多處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段,環(huán)境承受著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長(zhǎng)的雙重壓力;②發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家;③發(fā)展中國(guó)家限于經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平較低,沒(méi)有足夠能力進(jìn)行環(huán)境整治。第六頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)差異第六頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)(3)全球性環(huán)境問(wèn)題世界部分地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題,其中有些環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)超越國(guó)界和地域的界線,甚至發(fā)展成為全球性環(huán)境問(wèn)題。如酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等。還有些環(huán)境問(wèn)題,如土地荒漠化、生物多樣性銳減、水體污染等,也有從局部向全球蔓延的趨勢(shì)。問(wèn)題思考我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)酸雨嚴(yán)重的原因是什么?提示:①我國(guó)長(zhǎng)江以南各大城市中,燃燒的大多是含硫量高的煤,酸性氣體排放量大;②南方土壤呈酸性,大氣中灰塵顆粒均呈酸性,難以中和大氣和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性氣體不易擴(kuò)散,而北方地形平坦遼闊,風(fēng)力強(qiáng)勁,易于酸性氣體擴(kuò)散;④南方氣候濕潤(rùn),降水多,而北方氣候相對(duì)干燥,降水較少。第七頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)(3)全球性環(huán)境問(wèn)題第七頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、判斷題1.人類(lèi)生產(chǎn)和生活的廢棄物大量排放到環(huán)境中,一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。(

)2.森林減少、生物多樣性減少、水資源危機(jī)、礦產(chǎn)資源短缺等問(wèn)題都屬于自然資源枯竭。(

)3.城市地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染,鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞。(

)4.不同國(guó)家環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重程度不一樣,發(fā)達(dá)國(guó)家比發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重。(

)5.酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等已經(jīng)超越國(guó)界和地域的限制,甚至發(fā)展成為全球性環(huán)境問(wèn)題。(

)答案:1.×

2.×

3.√

4.×

5.√第八頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)一、判斷題第八頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、選擇題讀漫畫(huà)《逼牛太甚》,完成下題。A.過(guò)度墾荒,水土流失B.過(guò)度放牧,草場(chǎng)退化C.建設(shè)占地,耕地減少D.森林破壞,土地荒漠化解析:依據(jù)圖示“違法占地”信息可知,該漫畫(huà)反映的是建設(shè)占地、耕地減少的環(huán)境問(wèn)題。答案:C第九頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)二、選擇題第九頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是(

)A.大氣污染

B.光化學(xué)污染C.城市光污染 D.城市住房緊張解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。答案:A第十頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)2.下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是()A.大自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完成3~4題。3.圖中所示的某生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是(

)A.土地荒漠化 B.臭氧層空洞C.水土流失

D.全球變暖4.圖示生態(tài)環(huán)境問(wèn)題最嚴(yán)重的地區(qū)是(

)A.黃土高原 B.塔里木盆地C.東北平原 D.長(zhǎng)江三角洲解析:第3題,由圖示環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析可知,該環(huán)境問(wèn)題為水土流失。第4題,我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。答案:3.C

4.A第十一頁(yè)，共34頁(yè)。自主預(yù)習(xí)自我檢測(cè)讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、環(huán)境污染與生態(tài)破壞問(wèn)題探究1958年8月1日,橫貫中國(guó)西北的交通大動(dòng)脈——包蘭鐵路正式通車(chē)。但由于風(fēng)沙肆虐,通車(chē)并不意味著最后的成功。有諺語(yǔ)說(shuō)道:“天上無(wú)飛鳥(niǎo),地上不長(zhǎng)草,千里無(wú)人煙,風(fēng)吹石頭跑?！边@是當(dāng)時(shí)風(fēng)沙彌漫、沙進(jìn)人退的真實(shí)寫(xiě)照。由于長(zhǎng)期流沙侵襲,風(fēng)沙頻頻“騷擾”鐵路線并掩埋鐵軌,時(shí)常導(dǎo)致鐵路停運(yùn)。第十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、環(huán)境污染與生我國(guó)江南丘陵山區(qū)的森林遭到破壞會(huì)導(dǎo)致旱澇、泥石流、滑坡等自然災(zāi)害加劇,同時(shí)還會(huì)影響生物的多樣性。”這是當(dāng)時(shí)風(fēng)沙彌漫、沙進(jìn)人退的真實(shí)寫(xiě)照。解析:第5題,“洋垃圾”主要是“廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品”,可以加工成工業(yè)原料。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。水土流失 D.提示:(1)土地荒漠化。也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。下面漫畫(huà)反映的環(huán)境問(wèn)題是()圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()問(wèn)題思考發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重的原因是什么?人類(lèi)生產(chǎn)和生活的廢棄物大量排放到環(huán)境中,一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。水土流失 B.提示:(1)土地荒漠化。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),一代代鐵路治沙人懷著立足荒漠、報(bào)效祖國(guó)的真摯情懷,在包蘭鐵路中衛(wèi)至干塘區(qū)段的線路兩側(cè),人工建起了一條寬800多米、長(zhǎng)55千米的綠色長(zhǎng)廊。馬達(dá)加斯加島的土著居民認(rèn)為指狐猴是“惡魔”,將給人們帶來(lái)厄運(yùn),因此當(dāng)?shù)孛孕诺木用駥?duì)指狐猴進(jìn)行大肆獵殺。(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有()與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。大氣污染 B.(3)環(huán)境污染:如大氣污染、水體污染、土壤污染、固體廢棄物等。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。第4題,當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境的索取超過(guò)環(huán)境承受能力時(shí),便會(huì)出現(xiàn)自然資源短缺、生態(tài)破壞等問(wèn)題。圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()第4題,我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),一代代鐵路治沙人懷著立足荒漠、報(bào)效祖國(guó)的真摯情懷,在包蘭鐵路中衛(wèi)至干塘區(qū)段的線路兩側(cè),人工建起了一條寬800多米、長(zhǎng)55千米的綠色長(zhǎng)廊?，F(xiàn)如今,人進(jìn)沙退。在茫茫騰格里沙漠的東南邊緣,包蘭鐵路猶如一條蜿蜒盤(pán)旋的鋼鐵巨龍,在滿目蒼翠林帶的掩映下,穿沙越嶺、暢通無(wú)阻地向前延伸……結(jié)合材料探究:(1)諺語(yǔ)中提到的是哪種環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)?(2)該環(huán)境問(wèn)題主要分布在我國(guó)的哪些地區(qū)?提示:(1)土地荒漠化。(2)西北地區(qū)。第十三頁(yè)，共34頁(yè)。我國(guó)江南丘陵山區(qū)的森林遭到破壞會(huì)導(dǎo)致旱澇、泥石流、滑坡等自然探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講1.環(huán)境問(wèn)題形成的具體原因分析當(dāng)今世界環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的,其原因具體歸納如下:(1)人口壓力第十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講第十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)資源不合理利用

第十五頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(2)資源不合理利用第十五頁(yè)，共34頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

第十六頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第十六頁(yè)，共34探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.環(huán)境污染與生態(tài)破壞的區(qū)別與聯(lián)系

第十七頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.環(huán)境污染與生態(tài)破壞的區(qū)別與聯(lián)系第十探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例1讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。(1)畫(huà)面所示的環(huán)境問(wèn)題是(

)A.森林減少 B.草場(chǎng)退化C.土壤污染 D.沙塵暴(2)若畫(huà)面中的情景出現(xiàn)在我國(guó)江南地區(qū),該環(huán)境問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果有(

)①林產(chǎn)品短缺②珍稀動(dòng)物減少③旱澇、泥石流等自然災(zāi)害加?、艹粞鯇悠茐腁.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③第十九頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析第十九頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)。解析:圖中顯示的是濫伐森林的行為,會(huì)導(dǎo)致森林減少。森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等生態(tài)功能。我國(guó)江南丘陵山區(qū)的森林遭到破壞會(huì)導(dǎo)致旱澇、泥石流、滑坡等自然災(zāi)害加劇,同時(shí)還會(huì)影響生物的多樣性。答案:(1)A

(2)D第二十頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

問(wèn)題探究指狐猴被認(rèn)為是世界上最丑的動(dòng)物,僅存在于馬達(dá)加斯加島。馬達(dá)加斯加島的土著居民認(rèn)為指狐猴是“惡魔”,將給人們帶來(lái)厄運(yùn),因此當(dāng)?shù)孛孕诺木用駥?duì)指狐猴進(jìn)行大肆獵殺。也許用不了多久,我們就要和指狐猴說(shuō)再見(jiàn)了。結(jié)合材料探究:(1)指狐猴的瀕臨滅絕屬于哪種環(huán)境問(wèn)題?(2)該環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是什么?提示:(1)生物多樣性減少。(2)人類(lèi)的大肆獵殺。第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題結(jié)合材料探究:第二探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式1.環(huán)境污染問(wèn)題第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)名師精講第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.自然資源枯竭問(wèn)題由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)2.自然資源枯竭問(wèn)題第二十四頁(yè)，共34頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.生態(tài)破壞問(wèn)題

第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)3.生態(tài)破壞問(wèn)題第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)4.全球性環(huán)境問(wèn)題

第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)4.全球性環(huán)境問(wèn)題第二十六頁(yè)，共34頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例2讀某區(qū)域30年前和現(xiàn)在環(huán)境變化示意圖,完成下列各題。(1)圖示地區(qū)出現(xiàn)的主要環(huán)境問(wèn)題是(

)A.水土流失

B.土地荒漠化C.土地鹽堿化 D.水污染(2)造成該環(huán)境問(wèn)題的原因是(

)A.過(guò)度砍伐森林B.過(guò)量引水灌溉C.過(guò)度開(kāi)發(fā)沼澤D.城鎮(zhèn)化過(guò)度發(fā)展第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)。解析:由圖中森林減少、沙漠面積增大可知,圖示環(huán)境問(wèn)題是過(guò)度砍伐森林導(dǎo)致的土地荒漠化問(wèn)題。答案:(1)B

(2)A第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)素養(yǎng)立意本組題考查讀圖能力和綜合思維素養(yǎng)環(huán)境問(wèn)題就是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境采取了不恰當(dāng)、不友好的態(tài)度和做法所導(dǎo)致的結(jié)果。水土流失 B.解析:依據(jù)漫畫(huà)可知,其反映的環(huán)境問(wèn)題是霧霾問(wèn)題,屬于大氣污染。圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致下圖中環(huán)境問(wèn)題的是()由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完成3~4題。答案:(1)A(2)D(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。指狐猴被認(rèn)為是世界上最丑的動(dòng)物,僅存在于馬達(dá)加斯加島。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷由于人類(lèi)大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。提示:(1)土地荒漠化。答案:(1)A(2)D圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()水土流失 D.圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排放廢棄物和有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自身的凈化能力”的是()第4題,我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。讀漫畫(huà)《逼牛太甚》,完成下題。(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(2)生態(tài)破壞:如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題更加嚴(yán)峻。1958年8月1日,橫貫中國(guó)西北的交通大動(dòng)脈——包蘭鐵路正式通車(chē)。溫馨提示:環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷水土流失 B.面對(duì)中國(guó)的禁令,英國(guó)和美國(guó)正在積極制定政策徹底解決塑料垃圾問(wèn)題,但是在相關(guān)技術(shù)研制成功以及政策出臺(tái)前,英國(guó)和美國(guó)在塑料等垃圾處理上仍以尋找替代中國(guó)的垃圾出口“接盤(pán)俠”為主。(2)生態(tài)破壞:如水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等。提示:①我國(guó)長(zhǎng)江以南各大城市中,燃燒的大多是含硫量高的煤,酸性氣體排放量大;②南方土壤呈酸性,大氣中灰塵顆粒均呈酸性,難以中和大氣和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性氣體不易擴(kuò)散,而北方地形平坦遼闊,風(fēng)力強(qiáng)勁,易于酸性氣體擴(kuò)散;④南方氣候濕潤(rùn),降水多,而北方氣候相對(duì)干燥,降水較少。2017年7月18日,中國(guó)正式通知世界貿(mào)易組織,從2017年年底開(kāi)始將不再接收外來(lái)垃圾,包括廢棄塑膠、紙類(lèi)、廢棄爐渣與紡織品。(1)指狐猴的瀕臨滅絕屬于哪種環(huán)境問(wèn)題?人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題讀我國(guó)某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題成因與危害示意圖,完成3~4題。圖片中反映的環(huán)境問(wèn)題屬于“人類(lèi)排