2021年人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：記一次游戲》課件

教學(xué)課件人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：記一次游戲教學(xué)課件人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：記一次游戲目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)布置作業(yè)第五節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——回顧游戲

丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……這些游戲你們玩過(guò)嗎？我們熟知的游戲不但能讓我們提高各方面的能力，還可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就來(lái)讓我們做一做，寫(xiě)一寫(xiě)這些有趣的游戲。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入——回顧游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人整體感知第二節(jié)整體感知第二節(jié)整體感知——寫(xiě)作素材哪里找？留心觀察游戲游戲的成員角色重點(diǎn)是過(guò)程首尾呼應(yīng)，寫(xiě)感受記錄游戲積累寫(xiě)作素材新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整體感知——寫(xiě)作素材哪里找？留心觀察游戲記錄游戲積累寫(xiě)作素作文寫(xiě)作的時(shí)候要有一個(gè)簡(jiǎn)短精煉的開(kāi)頭，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等這些重要信息。整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)作文寫(xiě)作的時(shí)候要有一個(gè)簡(jiǎn)短精煉的開(kāi)頭，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和作文寫(xiě)作重要部分是中間，重點(diǎn)描寫(xiě)過(guò)程，即游戲情節(jié)的場(chǎng)面、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，所謂場(chǎng)面描寫(xiě)就是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)。整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)作文寫(xiě)作重要部分是中間，重點(diǎn)描寫(xiě)過(guò)程，即游戲情節(jié)的場(chǎng)面、細(xì)節(jié)最后結(jié)尾同樣要簡(jiǎn)略，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)出自己的游戲感受。整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)最后結(jié)尾同樣要簡(jiǎn)略，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)出自己的游戲感受。整體感知—整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)一、交代時(shí)間、人物略寫(xiě)

二、寫(xiě)游戲的過(guò)程重點(diǎn)詳寫(xiě)三、結(jié)尾抒情略寫(xiě)作文結(jié)構(gòu)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)一、交代時(shí)間、人物略寫(xiě)深入探究第三節(jié)深入探究第三節(jié)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（一）文題展示：

刺激的雜技表演你看過(guò)嗎？激動(dòng)人心的國(guó)人足球賽你關(guān)注過(guò)嗎？每年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)你堅(jiān)持看了嗎？······打開(kāi)你記憶的門(mén)來(lái)一次精彩的演出吧！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（一）文題展示：新課導(dǎo)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：（1）注意“演出”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意表演的過(guò)程。（2）要善于觀察，把觀察到的過(guò)程記錄下來(lái)，最后再做取舍，詳略得當(dāng)。（3）學(xué)習(xí)第六單元里的寫(xiě)法，按照事情發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：新課導(dǎo)入整體感知

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（二）文題展示：在我們的生活中，游戲是伴著我們一起成長(zhǎng)的，在你的記憶中，哪些游戲讓你難以忘懷！請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于游戲的450字作文。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（二）文題展示：新課導(dǎo)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：（1）這次作文是主題已經(jīng)確定——游戲記錄，不能是其他；（2）注意“游戲”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意描述游戲的過(guò)程；（3）善于觀察，按照事情發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：新課導(dǎo)入整體感知

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

我玩過(guò)很多游戲，有歡樂(lè)的跳房子、激烈的羽毛球?qū)尽㈤_(kāi)心的跳繩比賽，但最讓我受益匪淺的是“五分鐘挑戰(zhàn)”。五分鐘挑戰(zhàn)的規(guī)則是這樣的:選手身體立正，伸出左臂，與肩同高，手心向下，右手拿出一支筆，小心翼翼地放在左手腕上，右手離開(kāi)，自然垂直，筆不掉下來(lái)。堅(jiān)持五分鐘就算獲勝，如果筆掉下來(lái)了，就要淘汰出局。五分鐘挑戰(zhàn)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐我玩過(guò)很多游戲，有歡樂(lè)

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

比賽開(kāi)始前，同學(xué)們都說(shuō):“哈哈!太簡(jiǎn)單了!”他們一副迫不及待，躍躍欲試的樣子，而我卻在心里想:“恐怕還沒(méi)那么容易呢!”比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都十分小心地照看自己的中性筆寶寶。教室里鴉雀無(wú)聲，一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去，寶寶們都像睡著了一樣安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在手腕上，他們一定舒服極了。到了兩分三十秒的時(shí)候，文文同學(xué)的筆像睡醒了似的，變得不安起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，筆掉到了地上。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐比賽開(kāi)始前，同學(xué)們都說(shuō):

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

三分鐘時(shí)，比賽進(jìn)入了白熱化，教室里響起了許多唉聲嘆氣的聲音，又是“啪”的一聲，劉劉同學(xué)的中性筆也掉了。許多同學(xué)都開(kāi)始堅(jiān)持不住了，叫苦連天，紛紛敗下陣來(lái)。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，比賽只剩下我和恒恒了。到了第四分三十秒時(shí)，忽然一聲巨響，“啊”，只見(jiàn)恒恒的筆也不聽(tīng)話(huà)的掉了下去。這個(gè)時(shí)候失敗，恒恒真是太可惜了，我想：我一定要堅(jiān)持到底!新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐三分鐘時(shí)，比賽進(jìn)入了白熱

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

“時(shí)間到!”老師宣布，緊接著說(shuō)“陳熙潔挑戰(zhàn)成功!”我終于可以放下筆了，手臂有點(diǎn)酸，但還是高興的笑了。這個(gè)游戲雖然累，卻讓我懂得了，堅(jiān)持才是勝利!新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐“時(shí)間到!”老師宣布，緊接

深入探究——名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭確定游戲規(guī)則以時(shí)間順序描寫(xiě)了同學(xué)們的表現(xiàn)第一分鐘：大家安好第二分鐘：筆都像睡著了第三分鐘：文文的筆掉落第四分鐘：劉劉的筆掉落最后一分鐘：恒恒的筆掉落，只有我堅(jiān)持到最后通過(guò)游戲我明白了：堅(jiān)持就是勝利！五分鐘挑戰(zhàn)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭確定游戲規(guī)則以時(shí)間順序描寫(xiě)了課堂小結(jié)第四節(jié)課堂小結(jié)第四節(jié)無(wú)論是寫(xiě)人還是記事都要從自己感受最深刻的，新近發(fā)生的事情中選材。選定材料以后，我們可以借助鮮活的細(xì)節(jié)表達(dá)真情實(shí)感，也可以用合理的描寫(xiě)體現(xiàn)真情實(shí)感，還可以議論抒情，只有融入感情才最能打動(dòng)人。 游戲中重要的情節(jié)、場(chǎng)面和過(guò)程要多花筆墨，具體詳盡地進(jìn)行記敘。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)論是寫(xiě)人還是記事都要從自己感受最深刻的，新近發(fā)生的布置作業(yè)第五節(jié)布置作業(yè)第五節(jié)布置作業(yè)

在小學(xué)生活中一定有很多快樂(lè)的事情，請(qǐng)選擇你最快樂(lè)的事。以“一件快樂(lè)的事”為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)在450字以上。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)在小學(xué)生活中一定有很多快樂(lè)的事情，請(qǐng)選擇你最板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)記一次游戲新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)選好游戲，列提綱首尾簡(jiǎn)略，要呼應(yīng)游戲過(guò)程，寫(xiě)場(chǎng)面板書(shū)設(shè)計(jì)記一次游戲新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板謝謝觀看謝謝觀看親愛(ài)的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛(ài)的讀者：28教學(xué)課件人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：記一次游戲教學(xué)課件人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：記一次游戲目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)布置作業(yè)第五節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——回顧游戲

丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……這些游戲你們玩過(guò)嗎？我們熟知的游戲不但能讓我們提高各方面的能力，還可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就來(lái)讓我們做一做，寫(xiě)一寫(xiě)這些有趣的游戲。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入——回顧游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人整體感知第二節(jié)整體感知第二節(jié)整體感知——寫(xiě)作素材哪里找？留心觀察游戲游戲的成員角色重點(diǎn)是過(guò)程首尾呼應(yīng)，寫(xiě)感受記錄游戲積累寫(xiě)作素材新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整體感知——寫(xiě)作素材哪里找？留心觀察游戲記錄游戲積累寫(xiě)作素作文寫(xiě)作的時(shí)候要有一個(gè)簡(jiǎn)短精煉的開(kāi)頭，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等這些重要信息。整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)作文寫(xiě)作的時(shí)候要有一個(gè)簡(jiǎn)短精煉的開(kāi)頭，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和作文寫(xiě)作重要部分是中間，重點(diǎn)描寫(xiě)過(guò)程，即游戲情節(jié)的場(chǎng)面、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，所謂場(chǎng)面描寫(xiě)就是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)。整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)作文寫(xiě)作重要部分是中間，重點(diǎn)描寫(xiě)過(guò)程，即游戲情節(jié)的場(chǎng)面、細(xì)節(jié)最后結(jié)尾同樣要簡(jiǎn)略，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)出自己的游戲感受。整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)最后結(jié)尾同樣要簡(jiǎn)略，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)出自己的游戲感受。整體感知—整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)一、交代時(shí)間、人物略寫(xiě)

二、寫(xiě)游戲的過(guò)程重點(diǎn)詳寫(xiě)三、結(jié)尾抒情略寫(xiě)作文結(jié)構(gòu)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)整體感知——寫(xiě)法指導(dǎo)一、交代時(shí)間、人物略寫(xiě)深入探究第三節(jié)深入探究第三節(jié)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（一）文題展示：

刺激的雜技表演你看過(guò)嗎？激動(dòng)人心的國(guó)人足球賽你關(guān)注過(guò)嗎？每年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)你堅(jiān)持看了嗎？······打開(kāi)你記憶的門(mén)來(lái)一次精彩的演出吧！新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（一）文題展示：新課導(dǎo)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：（1）注意“演出”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意表演的過(guò)程。（2）要善于觀察，把觀察到的過(guò)程記錄下來(lái)，最后再做取舍，詳略得當(dāng)。（3）學(xué)習(xí)第六單元里的寫(xiě)法，按照事情發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：新課導(dǎo)入整體感知

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（二）文題展示：在我們的生活中，游戲是伴著我們一起成長(zhǎng)的，在你的記憶中，哪些游戲讓你難以忘懷！請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于游戲的450字作文。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作（二）文題展示：新課導(dǎo)

深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：（1）這次作文是主題已經(jīng)確定——游戲記錄，不能是其他；（2）注意“游戲”這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意描述游戲的過(guò)程；（3）善于觀察，按照事情發(fā)展順序進(jìn)行寫(xiě)作。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——認(rèn)真審題，完成寫(xiě)作點(diǎn)撥：新課導(dǎo)入整體感知

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

我玩過(guò)很多游戲，有歡樂(lè)的跳房子、激烈的羽毛球?qū)尽㈤_(kāi)心的跳繩比賽，但最讓我受益匪淺的是“五分鐘挑戰(zhàn)”。五分鐘挑戰(zhàn)的規(guī)則是這樣的:選手身體立正，伸出左臂，與肩同高，手心向下，右手拿出一支筆，小心翼翼地放在左手腕上，右手離開(kāi)，自然垂直，筆不掉下來(lái)。堅(jiān)持五分鐘就算獲勝，如果筆掉下來(lái)了，就要淘汰出局。五分鐘挑戰(zhàn)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐我玩過(guò)很多游戲，有歡樂(lè)

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

比賽開(kāi)始前，同學(xué)們都說(shuō):“哈哈!太簡(jiǎn)單了!”他們一副迫不及待，躍躍欲試的樣子，而我卻在心里想:“恐怕還沒(méi)那么容易呢!”比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都十分小心地照看自己的中性筆寶寶。教室里鴉雀無(wú)聲，一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去，寶寶們都像睡著了一樣安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在手腕上，他們一定舒服極了。到了兩分三十秒的時(shí)候，文文同學(xué)的筆像睡醒了似的，變得不安起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，筆掉到了地上。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐比賽開(kāi)始前，同學(xué)們都說(shuō):

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

三分鐘時(shí)，比賽進(jìn)入了白熱化，教室里響起了許多唉聲嘆氣的聲音，又是“啪”的一聲，劉劉同學(xué)的中性筆也掉了。許多同學(xué)都開(kāi)始堅(jiān)持不住了，叫苦連天，紛紛敗下陣來(lái)。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，比賽只剩下我和恒恒了。到了第四分三十秒時(shí)，忽然一聲巨響，“啊”，只見(jiàn)恒恒的筆也不聽(tīng)話(huà)的掉了下去。這個(gè)時(shí)候失敗，恒恒真是太可惜了，我想：我一定要堅(jiān)持到底!新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐三分鐘時(shí)，比賽進(jìn)入了白熱

深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐

“時(shí)間到!”老師宣布，緊接著說(shuō)“陳熙潔挑戰(zhàn)成功!”我終于可以放下筆了，手臂有點(diǎn)酸，但還是高興的笑了。這個(gè)游戲雖然累，卻讓我懂得了，堅(jiān)持才是勝利!新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)深入探究——寫(xiě)作實(shí)踐“時(shí)間到!”老師宣布，緊接

深入探究——名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭確定游戲規(guī)則以時(shí)間順序描寫(xiě)了同學(xué)們的表現(xiàn)第一分鐘：大家安好第二分鐘：筆都像睡著了第三分鐘：文文的筆掉落第四分鐘：劉劉的筆掉落最后一分鐘：恒恒的筆掉落，只有