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文檔簡(jiǎn)介
這周星期六是晴天還是雨天?抽簽。
這4個(gè)同學(xué)將在六一慶祝會(huì)上參加演講比賽,在演講前需要抽簽來(lái)決定演講的順序,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜誰(shuí)會(huì)抽到第1個(gè)呢?小冬小明小芳小梅猜一猜小冬小明小芳小梅出場(chǎng)順序可能是·······1234小冬小明小芳小梅也可能是·······4231小冬小明小芳小梅還可能是·······41231234①號(hào)簽可能被4個(gè)演講者中的任何一個(gè)抽到。
誰(shuí)抽到第1個(gè)演講不能事先確定,我們把它叫做不確定現(xiàn)象,通常用“可能”,“也可能”來(lái)描述。拋硬幣。正面反面猜一猜,拋一枚硬幣,落地后是正面向上還是反面向上?動(dòng)手試一試。第幾次第1次第2次第3次第4次第5次結(jié)果
觀察統(tǒng)計(jì)情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?活動(dòng)要求:
1、同桌兩人拋硬幣次(一個(gè)同學(xué)拋硬幣,另一個(gè)同學(xué)記錄);
2、完成記錄單。
硬幣落地后是哪一面向上不能事先確定,可能是正面向上,也可能是反面向上,這屬于不確定現(xiàn)象。摸彩球。你知道小虎和小貓摸出的分別是什么顏色的球嗎?摸彩球。小虎摸出的一定是紅球,不可能是白球;小貓摸出的一定是白球,不可能是紅球。總結(jié)
在全部是紅球的箱子里,小虎摸出的一定是紅球;小貓?jiān)谌垦b白球的箱子里,摸出的不可能是紅球。這些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象。通常用“一定”或“不可能”來(lái)描述。連線。
根據(jù)圖片信息判斷。(1)小貓可能摸到紅球,也可能摸到藍(lán)球。()(2)小貓一定能摸到紅球。()(3)小貓不可能摸到藍(lán)球。()(4)小貓能摸到紅球是確定現(xiàn)象。()(5)小貓能摸到藍(lán)球是不確定現(xiàn)象。()××××√乒乓球()跳入盆中,()跳到盆外?!扒嗤堋碧?。也可能可能一定可能不可能可能
用“一定”“可能”或“不可能”描述下列現(xiàn)象。太陽(yáng)(
)從西邊落下。雨后(
)出現(xiàn)彩虹。沒(méi)有水人類(
)生存。遠(yuǎn)距離投球(
)進(jìn)籃。課堂小結(jié)通
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