小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)五方向與位置 最終版確定位置_第1頁(yè)
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用自己的語(yǔ)言描述班長(zhǎng)現(xiàn)在的位置這兒那兒左邊右邊在哪里？觀察者笑笑第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第一排第四排第三排第二排第五排用“數(shù)”來表示笑笑的位置觀察者笑笑第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第一排第四排第三排第二排第五排淘氣奇思第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列觀察者第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列笑笑畫圖表示笑笑在教室里的位置比一比:看誰(shuí)的示意圖最簡(jiǎn)潔淘氣奇思畫圖表示笑笑在教室里的位置

小組討論要求1：四人一組（組長(zhǎng)，發(fā)言人，記錄員，組員）2：每個(gè)人說出自己的想法，記錄員完整記錄3：發(fā)言人匯報(bào)小組成果第5列？？？？？第4行？？？？？？？？第4行第5列第5列第4行第5列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列012345678123450（0，0）淘氣（4，5）（5，4）笑笑（7,3）（0,2）（2,0）（8，2）奇思123456781234509（5,0）（6,0）（7,0）（8,0）（9,0）聽課老師131415161718252627282930313233聽課老師(28,15)經(jīng)線緯線北緯30度東經(jīng)104度成都小明12345678012345小明(4.5,2)12345678910111213141516123450小明(9,2)12345678910111213141516123450小明1234567891011121314151616171819202122123456789100小明(17,4)123456789100小明1234567891011121314151616171819202122(17,4)反思與聯(lián)想用“數(shù)對(duì)”確定位置的優(yōu)點(diǎn)是什么？數(shù)對(duì)在生活中還有哪些應(yīng)用？用“數(shù)對(duì)”定位有缺點(diǎn)嗎？1234567891011121314151617181912345678910111213141516171819圍棋5812/

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