寄語大全之給高二孩子的寄語

給高二孩子的寄語【篇一：寄語高二的學(xué)生】寄語高二學(xué)生一、高二學(xué)生心理特點1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。對于成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽獬槐匾念檻]。2、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。我們現(xiàn)在高考可能試行的是“升文綜/理綜”模式，分科之后，許多學(xué)生對語文數(shù)學(xué)英語很重視，但是對自己所選綜合科中的部分科目重視不夠。例如，選理科（物理、化學(xué)或生物）的學(xué)生，對文科綜合（政治、歷史和地理）的學(xué)習(xí)不夠重視，在文科的課堂上不專心聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)；選文科的學(xué)生同樣存在輕視理科綜合的學(xué)習(xí)的傾向。據(jù)傳現(xiàn)在的高考會增加一個水平測試，這個水平測試的成績直接跟高考錄取掛鉤，b等級以上才可以考重點大學(xué)之類的情況。家長要關(guān)注孩子是否存在偏科現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子正確對待自己的所選科目，認(rèn)真地對待每一科的學(xué)習(xí)，才不致于高考時后悔莫及。3、孤獨感和焦慮感較強。高二學(xué)生是高中階段的斷層”時期。高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個階段在高二。我們家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和衣食住行，更要關(guān)注孩子精神上的成長，關(guān)心孩子的心理動態(tài)。4、戀愛現(xiàn)象增多。有人用主動”來形容高中學(xué)生在不同階段的情感變化：高一是按兵不動，高二是蠢蠢欲動，高三是雷打不動。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。對于學(xué)生的早戀或者男女異性同學(xué)交往過密等，總是讓很多家長頭痛。但是，如果我們一味地強調(diào)早戀為孩子所帶來的負面影響，而不考慮其不可抹殺的固有的特性，對孩子來說顯然是不公平的，也是不科學(xué)的。二、高二學(xué)生的心理特點的有效對策1、老師的對策：明確高二學(xué)年在整個高中學(xué)習(xí)中的地位，把握準(zhǔn)高二學(xué)生的心理特點制訂有效的教學(xué)對策高二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績分化的分水嶺，學(xué)生的成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學(xué)生必須完成兩個轉(zhuǎn)變：第一，思維方式的轉(zhuǎn)變。從初二開始，學(xué)生的思維開始從以形象思維為主的經(jīng)驗型水平向以抽象思維為主的理論型水平轉(zhuǎn)變，到了高二年級這種轉(zhuǎn)變要初步完成。第二，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中，由于學(xué)生的心理和生理特點，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。學(xué)生能否順利實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，是學(xué)生成績能否突破的關(guān)鍵。高二面臨著文理科的選擇，不管學(xué)生選擇理科還是文科，都表明他對理科（文科）的學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)好理科（文科）有信心。外加一些文科（理科）課程的停開，學(xué)生有如步履艱難的跋涉者甩掉了一些包袱，有如釋重負之感。覺得時間充足了，負擔(dān)輕了，可以輕裝上陣，將落下的課程補上，將自己的競爭對手趕上并超越。真可謂雄赳赳氣昂昂，有一種欲與天公試比高的豪情。從心理學(xué)的角度而言，學(xué)生的自信心和奮發(fā)精神是學(xué)生賴以發(fā)展成長的最根本的內(nèi)在動力和最寶貴的積極的心理因素。教師要抓住這一大好契機，創(chuàng)造成功機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，充滿自信、激發(fā)潛能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)形成一種良性循環(huán)。到了高二，班級重組、班主任的變更、班上有些課程的授課教師的變動，都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。他（她）必須經(jīng)過一段時間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新教師的授課方式。做為教師，對這些從其他班級新分來的學(xué)生，應(yīng)加倍呵護，使他們盡快融入這個班級；應(yīng)多與他們交流，幫助他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)方式。高二學(xué)生對高中的新鮮感沒了，看到高三學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考的沖擊，開始意識到時間的緊迫。學(xué)習(xí)自覺性加強，自學(xué)能力提高。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)跨越了由初中到高中的一個大的臺階，慢慢適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)。高二學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)不再象高一那樣吃力。經(jīng)過幾次大考，比較全面地認(rèn)識了自己的學(xué)習(xí)實力，那種因考試的成敗而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己學(xué)習(xí)中存在的問題，客觀地評價自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。針對這些情況，教師要做好以下三個方面的工作：第一、要指導(dǎo)學(xué)生如何自學(xué)、如何提高自學(xué)質(zhì)量和效率，要相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自學(xué)，不要總是擔(dān)心學(xué)生不會自學(xué)浪費時間，事事包辦，象幼兒園教師一樣，手把手地教。這樣不僅教師教地累，而且學(xué)生學(xué)地也累。第二、教師要加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，結(jié)合各科課程特點盡快建立一套適合不同課程學(xué)習(xí)的方法；將學(xué)生零碎的學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)化，形成有自我特色的學(xué)科學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。要把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到課堂教學(xué)過程中，即一方面改革教法，著重能力培養(yǎng)，一方面具體指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)起來輕松，會達到事半功倍的效果。否則，學(xué)生越學(xué)越吃力，花了大量時間，收效甚微。這樣極易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。當(dāng)然法無定法，以適合自己為佳。別人再好的學(xué)習(xí)方法可能并不適合自己，因此學(xué)習(xí)方法的形式主要是靠學(xué)生自己去摸索，但教師利用多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生進行指導(dǎo)更具有重要意義。第三、開學(xué)初，教師要督促學(xué)生制訂本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，平時還要經(jīng)常提醒學(xué)生制訂短期學(xué)習(xí)計劃，自檢落實情況。為了時刻激勵學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有競爭，學(xué)有所趕，教師可讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)成績，選定一名競爭對手，營造一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在每一次大型考試后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行正確地歸因，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時采取補救措施。學(xué)生學(xué)習(xí)的心理是一個復(fù)雜的過程，因人因時而異，作為內(nèi)因，它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣等方方面面，對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是巨大而深遠的，因此研究學(xué)生的心理，對于改進我們的教學(xué)來說，其意義也是深遠的，它需要我們教育工作者多學(xué)習(xí)一些心理知識，來指導(dǎo)我們的實踐；教師要加強師生之間的交流和溝通，了解學(xué)生的心理，知道他們在想什么，才能對癥下藥，起到立竿見影的效果，不然，有如隔靴搔癢，于事無益。2、家長的對策第一：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正確對待成績變化，始終做孩子的堅強后盾。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)情緒，沒有反常的狀況，每天都愉快地學(xué)習(xí)就可以。家長要細心觀察，一旦出現(xiàn)反常，家長一定要重視，和孩子談?wù)劵蛘哒依蠋熃涣?。高二學(xué)生除了每學(xué)期的月考期中期末考試，還要參加五門會考，考試的壓力也不小，家長們應(yīng)正確對待孩子的成績及其變化。任何好或者不好的成績都不是一朝一夕形成的，對自己孩子的成績家長要心中有數(shù)，給孩子一個合適的定位，做到始終關(guān)注與鼓勵。比如你您了解：您的孩子所有學(xué)科中學(xué)的最好的是哪一科？最愛學(xué)的又是哪一科？當(dāng)孩子遇到挫折或考試失敗，家長不要一味責(zé)備，孩子做錯了事，立刻責(zé)問他：“你為什么這樣？”用直壓的方法想使孩子反省，但是孩子在想反省之前，心中已先產(chǎn)生了反感及反抗的心理，所以無論你多大聲地責(zé)罵他，也不會有作用，而且這樣容易傷害孩子的自尊心，容易產(chǎn)生逆反心理，助長了自卑感和自我否定情緒。如果這樣不愉快的情緒反復(fù)產(chǎn)生，孩子將預(yù)感失敗，而不敢嘗試，縮手縮腳，消極的自我評價會頑固地保存于人的潛意識中，對人產(chǎn)生持久的影響力。對失敗進行的鼓勵，是對孩子表示關(guān)切之情，幫助他建立正確的態(tài)度和再次嘗試進步的信心，只有這樣，孩子積累了大量的成功和失敗后成功的經(jīng)驗，才能真正建立起自信心。中國人視謙虛為美德，在教育學(xué)生上也加以體現(xiàn)。當(dāng)著別人的面，即使孩子很優(yōu)秀，也會找出許多的不行來。成績好了，還會告戒不要驕傲。現(xiàn)代教育觀提倡賞識教育，對孩子多鼓勵，及時予以肯定和恰當(dāng)?shù)膸椭?，?dāng)孩子有進步的時候，家長應(yīng)肯定他的進步，就是肯定他的自信心，又提出進一步的要求。但關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨，對孩子一味地督促是有害的，有的家長工作忙或因其他原因，僅在早晚或吃飯的時候，或一周才能和孩子見上一面，由于時間緊，往往容易急于求成，對孩子常說：步心、抓緊、聽話、你要考上大學(xué)就給你重獎”等等。家長的愿望誠然是良好的，但經(jīng)常這樣嘮叨，就會給孩子施加壓力、火上澆油。過分的督促是造成孩子非智力性因素嚴(yán)重缺失的置換手段，是變形的包辦代替。信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師家長的悉心呵護和加倍鼓勵。我想高二階段的主題應(yīng)該是：全面發(fā)展，學(xué)有所長，增強自信。我們不要僅僅把眼睛盯在成績上，放下你的面子和過渡的自謙，仔細發(fā)掘你的孩子的優(yōu)勢，別吝惜你的鼓勵與加油，始終站在孩子的背后無條件的支持孩子吧。第二：關(guān)注孩子的交往，加強對中學(xué)生進行人際關(guān)系問題的輔導(dǎo)。家長不要限制孩子的交往，要鼓勵孩子的交往。一方面中學(xué)生的身心特點，決定了他們迫切需要交往，需要與人分享。他們不再滿足于老師和父母的教導(dǎo)，而是轉(zhuǎn)向同伴和社會。他們對未知的世界充滿了好奇，他們的交往對象主要是同齡人，同齡人之間相互影響的程度往往超過其他任何人；另一方面一個交往能力強的人能夠較好的處理各種紛繁復(fù)雜的關(guān)系，得心應(yīng)手的對付各種場面，善于調(diào)節(jié)自己在群體中的地位，善于從環(huán)境中汲取有益的信息來促進自己的學(xué)習(xí)。與孩子交流人際交往的感受和技巧。他們的自主性雖然逐漸增強，但是還不夠成熟，還沒有學(xué)會忍讓，易沖動，在交往中常會發(fā)生一些矛盾，而且由此引起的不良情緒持續(xù)時間長，甚至?xí)λ簧慕煌a(chǎn)生影響，家長有必要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了解他人，體諒他人，正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒。家長可以把自己與人交往的經(jīng)驗技巧告訴孩子，與孩子交流，比如要有一顆與人為善之心，要有友好相處的愿望，在交談中要學(xué)會傾聽別人的心聲，要用眼睛注視別人的表情，仔細把握說話人的一切語言和非言語動作，真心關(guān)注別人才能得到別人的關(guān)注，要用真誠的心關(guān)心人，幫助人，這樣才能獲得真誠的友誼等等。妥善處理異性交往中的早戀”問題。關(guān)鍵不粗暴干涉，因人而異正確引導(dǎo)。第三：家長自身做些什么？主要是塑造和諧寬松的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進學(xué)生形成健康的心理、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生專心致志和組織積極健康的家庭生活，使學(xué)生的剩余精力得到消耗這三個方面。首先要相信自己的孩子，尊重孩子。要尊重孩子，盡可能少地在外人面前數(shù)落孩子的不是，保護孩子的自尊心，給孩子留面子、留機會；及時地盡可能多地和女兒溝通，多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，改正錯誤；對女兒的教育要心平氣和，講究方法，要疏導(dǎo)而不是強制、打罵，愛護孩子吧。其次要真正平等地與孩子交流，學(xué)會傾聽孩子的心聲。許多家長能做到無微不至地照顧孩子，卻做不到尊重孩子、做不到允許孩子發(fā)表不同的意見。其實凡事聽聽孩子的想法，只有好處，沒有壞處。在家庭中，要創(chuàng)造一種孩子能充分吐露心聲的氣氛，孩子的話，家長都要耐心傾聽（尤其是孩子對學(xué)校對同學(xué)對老師的一些看法或者只是牢騷，家長一定要耐心聽，限制它的結(jié)果是她開始沉默，你不再了解她，但是她那些你認(rèn)為不對的想法仍然存在，甚至更極端）。傾聽之后，分析孩子的愿望、要求，引導(dǎo)、鼓勵其積極的成分；對于孩子一些不妥當(dāng)?shù)南敕?，則應(yīng)采取擺事實講道理的方法，引導(dǎo)孩子提高認(rèn)識；孩子仍然不明白的，允許孩子存疑，等待時機再進行引導(dǎo)。父母要了解孩子的心理，承認(rèn)他的存在和力量，幫助他完成一些他要做但能力還不夠的事。對他所進行的有危險的活動要及時好言勸阻，在說服時舉一些事例，使孩子認(rèn)識到，自己需要父母的幫助進而聽父母的話。孩子不高興了情緒低落了，要給她牢騷發(fā)泄的機會，聆聽他的父母是孩子最親的人，他始終應(yīng)該站孩子的背后無條件的支持孩子，每一個孩子都需要家長的支持，每一個孩子都希望父母以自己為自豪，每一個孩子都能感受父母殷切的希望，任何有損于他們自尊心的言行都可能會對它們構(gòu)成致命的打擊。別說你們現(xiàn)在已經(jīng)沒有辦法交流了，別埋怨孩子已經(jīng)疏遠你、對你封閉,先從自己做起，把她當(dāng)成大人，只要你想改變，開始交流的機會總是有的，或許是一張紙條也或許是一個家庭大事的決定也或許就是今天回去和她談?wù)勯_會的感想，行動起來吧。其次要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生專心致志。在條件允許的情況下，盡可能好的有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長不打麻將不大聲看電視，最好也來學(xué)習(xí)。當(dāng)父母的，盡可能的在繁忙的工作中擠出時間來親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。最后是組織積極健康的家庭生活，使學(xué)生的剩余精力得到消耗。學(xué)生的精力充沛，又厭煩枯燥無味的機械重復(fù)的生活，我們學(xué)校和家長要一起想辦法，組織豐富多彩的各種活動來吸引他們，既要讓他們在業(yè)余生活中得到各方面能力的鍛煉，更好的促進學(xué)習(xí)，又讓他們多余的精力得到消耗不因無聊而惹是生非。3、學(xué)校層面的對策中小學(xué)生的心理健康關(guān)系到學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重大問題，由于近年來國內(nèi)各類調(diào)查顯示中小學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，因此中小學(xué)生問題日益引起政府、社會和學(xué)校的關(guān)注，并出現(xiàn)了眾多的研究。學(xué)校可以組織學(xué)生處、教學(xué)處和心理輔導(dǎo)室對學(xué)生的心理狀況進行調(diào)查。建議采用整群隨機抽樣的方法對高二部分學(xué)生進行調(diào)查,以《中學(xué)生心理健康診斷測驗量表》為調(diào)查工具。檢測高二學(xué)生心理健康情況，并作有效統(tǒng)計。那么我們?nèi)绾尾拍馨盐蘸酶叨?？下面我給同學(xué)們提幾點建議：第一、確定適合自己的理想目標(biāo)。沒有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標(biāo)，前進的步伐才會堅定而踏實。有了目標(biāo)，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰(zhàn)困難，從而贏得成功。對高二的學(xué)生來說目標(biāo)就是要明確自己要考上什么樣的大學(xué)，要上哪一所大學(xué)。學(xué)生的自信心和奮發(fā)精神是學(xué)生賴以發(fā)展成長的最根本的內(nèi)在動力和最寶貴的積極的心理因素。創(chuàng)造成功機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，充滿自信、激發(fā)潛能。第二，要有毅力和勇氣。泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價，成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。有志人立長志，無志人常立志。征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。高考的道路難以一帆風(fēng)順，有時會布滿荊棘、充滿坎坷，需要你堅強的毅力和勇氣，即使前方的風(fēng)浪再大，也會執(zhí)著追求，無怨無悔。第三，抵抗誘惑，學(xué)會放棄。每一個同學(xué)都會有各種愛好，現(xiàn)實生活中，很多東西對我們有很大的誘惑。我們中有很多同學(xué)很聰明，但就是由于缺乏毅力，沒能抵抗各種誘惑最后不能成功。網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界使部分同學(xué)象吸毒一樣上了癮而無心學(xué)習(xí)，酷愛某種體育活動（例如太愛打籃球），迷戀武俠言情小說，男女同學(xué)交往過甚等等問題使很多同學(xué)上課走神，不求上進，學(xué)習(xí)成績直線下降。無數(shù)事實使我們明白，成功的獲得必須抗拒各種誘惑，學(xué)會放棄，我們才能使自己優(yōu)秀和杰出。第四，做一個主動思考的人。高二學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)不再象高一那樣吃力。經(jīng)過幾次大考，比較全面地認(rèn)識了自己的學(xué)習(xí)實力，那種因考試的成敗而大喜大悲的浮躁心理已基本能自我控制。能理性地思考自己學(xué)習(xí)中存在的問題，客觀地評價自己，不怨天尤人。也多多少少摸索出了一些零碎的但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，結(jié)合各科課程特點盡快建立一套適合不同課程學(xué)習(xí)的方法；將學(xué)生零碎的學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)化，形成有自我特色的學(xué)科學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。要把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到課堂教學(xué)過程中，即一方面改革教法，著重能力培養(yǎng)，一方面具體指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)起來輕松，會達到事半功倍的效果。否則，學(xué)生越學(xué)越吃力，花了大量時間，收效甚微。這樣極易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。當(dāng)然法無定法，以適合自己為佳。別人再好的學(xué)習(xí)方法可能并不適合自己，因此學(xué)習(xí)方法的形式主要是靠學(xué)生自己去摸索，但教師利用多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生進行指導(dǎo)更具有重要意義。經(jīng)高二的學(xué)生了，不能再只是被動地等待老師、家長告訴自己應(yīng)該做什么，學(xué)什么。而是應(yīng)該主動去了解自己需要做什么、學(xué)什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成。信心和勇氣不能老靠別人去激發(fā)，習(xí)慣也不能永遠靠制度來規(guī)范，僅僅依賴家長的呵護、老師的管教，永遠不是一個成熟的高中生。同學(xué)們，站在高中的十字路口，誰把握住了方向，誰抓住了高二，誰就贏得了高考，誰就把握了成功。祝同學(xué)們高二過得精彩而無悔!【篇二：高中生家長寄語大全】高中生家長寄語大全1、親愛的**俗語說：讀萬卷書不如行萬里路，在你即將開始這次考察之際請帶上父母對你的殷殷祝福和期待！愿此行讓你開闊眼界的同時，也能讓你學(xué)會深層的思考和獲得更多的領(lǐng)悟。知識就象展開翅膀的小鳥，只有堅持不懈的追逐才能讓你最終擁有它！珍惜這次難得的機會，你一定能收獲多多，樂在其中！2、溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報，心靈釋放是你們的慧能。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們在這自由的空間里張揚個性，放飛理想！3、無論何時：積極的態(tài)度象太陽，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮，初一，十五不一樣。4、學(xué)練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在，師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰人爭。拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼搏唯我獨尊，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應(yīng)對，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹5、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芬兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨？？6、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學(xué)習(xí)。一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。7、你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。你會行動，你一定會行動。你正在付出行動。你的意志和行動將體現(xiàn)你的風(fēng)采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。8、高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。9、有平常心，就會有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個障礙。10、信心，細心，耐心--高考成功的保證。11、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變。12、用拼搏的汗水灌注無悔的高三路?？记安慌?，考后不悔。13、只有一個忠告給你一一做你自己的主人。拼搏無極限。相信機會是創(chuàng)造來的，不是等來的。14、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功，幸福也就不遠了。15、一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。16、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會與痛苦同行，去追尋快樂。17、寒窗十載，數(shù)日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。18、遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習(xí)慣在這時養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時！19、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來。20、人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。21、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。22、同學(xué)們，中學(xué)時代是人生最美好的一段時光，如禧蕾初放，又像旭日東開，充滿希望和向往。23、今天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會奉獻出甜美的醇漿；今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽光，明天，你們就是建設(shè)祖國的棟梁。你們是未來，是希望。24、中華民族的復(fù)興需要有思想，有道德，有文化，有紀(jì)律，會學(xué)習(xí)，善創(chuàng)造的合格人才去實現(xiàn)。這些人才將在你們中產(chǎn)生。你們肩負著未來，任重而道遠。25、適應(yīng)了高中生活，能自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時、按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力26、能做一些力所能及的家務(wù)勞動，對學(xué)習(xí)有信心，會安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)積極主動，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，會收集、整理、使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關(guān)心長輩。希望今后做事能有毅力一些。27、學(xué)會處理生活中與同學(xué)之間的事，會體諒家長，關(guān)心長輩，對待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。28、作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。29、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。30、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。31、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩。32、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。33、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。34、持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺主動地學(xué)習(xí)，會合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂時間，能按時、按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調(diào)控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學(xué)會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。35、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想、有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學(xué)習(xí)充滿興趣，并會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。會關(guān)心、體諒父母，關(guān)心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習(xí)慣，有同情心，正義感。36、高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。37、你帶著花季的笑容，走進了高中校園；你帶著青春的自信，走向了成人；你更應(yīng)該帶著紳士的風(fēng)度淑女的風(fēng)采智者的學(xué)識走出高中校園，走向精彩未來。笑容與自信是你成功的名片，知書和達禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。38、高中三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。39、出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢即可的，所以你必須走對高一，走實高二，走好高三。40、那種期望渡過三年就會有大學(xué)上的想法是可笑的，那種自信苦學(xué)高三就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園，41、你是父母的希望，也是教師、國家、社會的希望。你是有責(zé)任的，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起你的責(zé)任，你能做到。42、我想對孩子說，高中三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。43、當(dāng)你走在高中校園的時候，你必須明白：你應(yīng)當(dāng)時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養(yǎng)，影響著你的班風(fēng)校貌，折射著你的家教家風(fēng)。44、當(dāng)你規(guī)劃高中生活暢想人生的時候，你必須學(xué)會做學(xué)生，做人和做學(xué)問。45、身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個小皇帝；你是一名成年人，不是一個三歲孩童；你是一名有知有識者，不是一個愚腦昧心者；你是一個有民事行為的人，你必須為自己的言行負責(zé)；你是一個有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的形象負責(zé)；你是一個有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負責(zé)；你是一個融在大海中的人，你必須為學(xué)校的聲譽負責(zé)；你是一個有理想抱負的人，必須為自己的前程負責(zé)。46、一個懂事的孩子會用體貼的言行來感恩父母的給予，會用努力的學(xué)習(xí)來回報父母的厚望；一個日益成人的高中生會用恰切的方式來展現(xiàn)自己的才華與個性，會用每時每天每月的奮發(fā)來實現(xiàn)自己的志向；一個成熟的青年會用自律來規(guī)范自己的言行，會用禮節(jié)來展示自己的風(fēng)采，會用知識與智慧來鋪就自己的前程。47、當(dāng)你走進高中校門時，你就走進了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。當(dāng)你走上這條不歸路時，你必須明白，家長對你的庇護將越來越少，親友對你的呵護將越來越遠。你必須明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個效應(yīng)：反映你個人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風(fēng)校貌，折射你背后的家風(fēng)家教。48、書山路漫漫，以勤奮為首，學(xué)?？嗝Ｃ?，須刻苦當(dāng)先。你們要珍惜現(xiàn)在的條件，乘著網(wǎng)絡(luò)的快車，充實自我，發(fā)展自己。從每天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。愿你們時時用功，步步踏實，邁好人生的第一步。愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時代旋律，與時俱進，化作彩練，讓光芒閃耀在祖國的明天！孩子，當(dāng)你翻開人生新的一頁是，正值豆蔻年華，是人生的黃金時期。如果順利圓滿的度過這一時期，作為母親，對你寄予很多希望，你要勤奮好學(xué)，樂觀向上。今天的學(xué)習(xí)是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。媽媽相信你可以的。家長寄語你是父母的希望，也是教師、國家、社會的希望。你是有責(zé)任的，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起你的責(zé)任，你能做到。把握現(xiàn)在展現(xiàn)未來學(xué)無止境力攀高峰孩子，要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。我們都很喜歡你，而且都對你也很欣賞，你一定要好好學(xué)習(xí)哦。孩子，在你成長的道路上，我們的祝福會永遠相伴你的左右，我們永遠是你最有力的的支持。孩子，向著你心中的夢想，展翅高飛吧！通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要