20200217王安石變法限時作業(yè)

20200217王安石變法限時作業(yè)、單選題.王安石推行變法期間，蘇軾在給宋神宗的上書中說。：“惟商鞅變法不顧人言，驟至富強，亦以召怨天下……雖得天下，旋踵滅亡?！睋?jù)此可知蘇軾（C）A.肯定商鞅變法的作用B.對商鞅變法的評價中肯C.借機反對王安石變法D.與王安石立場根本對立.王安石變法為后世留下了許多值得品評的話題。請看下面這兩幅漫畫，從中你能得出的信息是A①變法遭到大地主大官僚的反對②有些反對變法的人混入變法隊伍，出現(xiàn)了用人失當?shù)膯栴}③新法的某些措施如保甲法，加重了人民的負擔④變法違背了歷史發(fā)展的規(guī)律A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④.明代思想家李贄在《史綱評要》中評論北宋亡于金時說：實王安石有以啟之。……安石變亂祖宗法度，當時司馬光已言其為害當見于數(shù)年之后該觀點（A）①沒有看到北宋滅亡的根本原因②過分夸大了個人的作用③是正確的，王安石變法觸及了大地主大官僚的利益④是正確的，王安石變法傷及了百姓的利益。A.①②B.③④C.①③D.②④.北宋時期一首詩寫道：“萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海貢集千艘”，主要稱贊王安石變法中的BA.方田均稅法B.農(nóng)田水利法C.青苗法D.免役法.自宋之后到明清數(shù)百年間，人們提及王安石頂多說他的詩歌散文，對其變法卻諱莫如深。1908年梁啟超撰寫《王安石傳》，自此，王安石成為主流意識形態(tài)中無可爭議的大改革家。這一變化說明（B）A.王安石綜合成就較高B.時代背景影響歷史評價C.認識歷史要全面客觀D.個人立場決定歷史認識.王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當時的客觀史實，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶（北宋文獻中的概念）三個階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶……客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負擔，沒有從根本上解決“三冗”問題，僅從流通領(lǐng)域進行了利益再分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，……（據(jù)《王安石變法簡論》）。以下各項符合材料對王安石變法的認識態(tài)度的是（A）A.基本否定B.基本肯定C.一分為二D.不清楚.“歷史意見”指的是在那制度實施時代的人們所切身感受而發(fā)出的意見。這些意見,比較真實而客觀，待時代隔得久了，該項制度早已消失不存在，而后代人單憑后代人自己所處的環(huán)境和需要來批評歷史上以往的各項制度，那只能說是一種時代意見。下列屬于時代意見的是BA.（實行均田制）“國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者不可較數(shù)”（北魏楊炫之《洛陽伽藍記》）.“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”（東漢王充《論衡》）C.（王安石變法）“舍是取非，興害除利，名為愛民，其實病民，名為益國，其實傷國”（宋司馬光《乞去新法之病民傷國者疏》）D.（以皇帝名義“詔定國是”，其目的是）“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定。”（梁啟超《戊戌政變記》）8.王安石變法在時間維度上是北宋中期對北宋初期以來社會問題的回應(yīng)，在空間維度上是南方派系對北方派系的斗爭。在空間維度上，下表中論據(jù)選用正確且論證過程合理的是：（A）A.論據(jù):王安石是江西籍官員，他的幕僚多為江西、福建籍官員。論證:江西、福建籍官員多為北民南遷的遷移家族（如王安石），遷移家族的特點是求變多于守成，B.論據(jù):政治重心遷到南方不久。論證:初入南方，為適應(yīng)南方經(jīng)濟發(fā)展要求必須改革。C.論據(jù):北宋中期積貧積弱。論證:北宋初期以來逐步形成的“三冗”問題，導(dǎo)致積貧積弱，國家內(nèi)外交困。D.論據(jù)：王安石一生在南北多地為官論證:豐富的南北閱歷，使王安石既不同于北方士人，又與南方士人相異。9.推論離不開對史實的正確解讀，表1中推論符合史實的是（A）選項史實推論A1517年馬」路德的《九十九條論綱》僅僅兩周就傳遍德國，四周后各種譯文傳遍歐洲。印刷術(shù)推動了歐洲宗教改革B一十年間，因欠育苗至賣出宅，雇妻賣女，投水自縊者，不可勝數(shù)。育苗法有效抑制了土地兼并C該衙門（總理衙門）之設(shè)也，不僅為各國交涉而已，凡策我國之富強者，要皆于該衙門總匯?？偫硌瞄T只管外父事務(wù)D《大日本帝國憲法》：“大日本帝國由萬心系之天皇統(tǒng)治……天皇神圣不可侵犯……為國之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)”直到現(xiàn)在，天皇始終掌握著最高權(quán)力A.AB.BC.CD.D“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，雖有法不能禁?！边@是針對王安石哪項變法措施的評議？CA.青苗法B.均輸法C.募役法D.市易法商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法的共同點是（C）A.改變了社會性質(zhì)B.加重了農(nóng)民的負擔C.觸動了顯貴的利益D.以失敗而告終“北宋加強中央集權(quán)的措施，逐漸導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹和軍隊不斷擴充。官僚互相推卸責(zé)任，大多不干實事，行政效率低下。軍隊數(shù)量一百多萬，僅禁軍就比宋初增加三倍多。官僚和軍費開支浩大，政府財政入不敷出……為北宋埋下了積貧積弱的禍根。”以下對材料主旨表述最準確的一項是（B）A.北宋采取措施加強了中央集權(quán)B.北宋冗官、冗兵、冗費形成的原因C.北宋軍隊數(shù)量龐大，戰(zhàn)斗力強D.北宋官僚機構(gòu)膨脹，行政效率低下.王安石變法時，青苗法規(guī)定“不愿請者，不得抑配”，“取息二三分”，以實現(xiàn)“取民之財，還以助民”的目的。但是在執(zhí)行過程中，地方官往往強令民戶向政府借貸，且“取息高達六分”，以致“害民如此”。對此現(xiàn)象最佳的理解是（D）A.變法只顧增加政府財政收入，無視民眾負擔B.王安石變法的有些法令在制定時考慮不周全C.王安石變法的主觀動機與實際效果存在偏差D.部分地方官員在實際執(zhí)行時偏離了法令條文TOC\o"1-5"\h\z.下列變法措施與結(jié)果對應(yīng)，符合史實的是（A）變法措施結(jié)果A商鞅變法：戶籍什伍制，連坐法，獎勵耕織和獎勵軍功。“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”B王安石變法：市易法?！笆幸字?，自為細民就困，以抑兼并爾，于官何利焉”C戊戌變法：設(shè)立農(nóng)工商總局促進民族資本主義迅速發(fā)展D明治維新：殖產(chǎn)興業(yè)沒有實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和工業(yè)化TOC\o"1-5"\h\zA.AB.BC.CD.D.王安石變法的措施中，意在“通有無、權(quán)貴賤，以平物價”的措施是（B）A.青苗法B.市易法C.保甲法D.農(nóng)田水利法.梁啟超認為王安石變法“取堯舜以來之弊政而一掃之。實國史上、世界史上最有名譽之社會革命也”。這一看法（C）A.客觀中肯，切中時弊B.背離事實，無端歪曲C.過于拔高，服務(wù)現(xiàn)實D.標新立異，創(chuàng)新史觀.王安石在《河北民》詩中寫道“家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”。該詩句表現(xiàn)了作者（C）A.對冗兵冗官的不滿B.對田園生活的贊美C.對北宋孱弱的憤懣D.對北宋改革的迫切.王安石認為國家積貧積弱的根本在于生產(chǎn)少，生產(chǎn)少而民不富，民不富則國不強。為根本上解決問題他頒行了（B）A.募役法和保甲法B.青苗法和農(nóng)田水利法C.將兵法和均輸法D.方田均稅法和科舉新法二、材料解析題.“法治”的主張在中國歷史悠久，從古代到近代，不同時期的“法治”思想值得我們研究和思考。閱讀下列材料：材料一民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣?！瓏畞y也，非其法亂也，非法不用也。國皆有法，而無使法必行之法?！噬浦握撸滩簧贫毁p善，故不刑而民善。不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故無刑也。而民莫敢為非，是一國皆善也，故不賞善而民善?！渡叹龝嫴摺凡牧隙w君子之為政，立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治。如其不能立法，而欲人人悅之，則日亦不足矣。使周公知為政，則宜立學(xué)校之法于天下矣；不知立學(xué)校而徒能勞身以待天下之士，則不唯力有所不足，而勢亦有所不得也?！醢彩吨芄凡牧先鞫▏牵c海內(nèi)更始，自茲國事付國會議行，纖尊降貴，延見臣庶，盡革舊俗，一意維新，大召天下才俊，議籌款變法之方，采擇萬國律例，定憲法公私之分，……夫如是則庶政盡舉，民心知戴?！涤袨椤渡锨宓鄣谖鍟吠瓿上铝幸螅?1)據(jù)材料一，概括商鞅的“法治”主張和“法”的職能。結(jié)合所學(xué)知識，分析商鞅“法治”思想所產(chǎn)生的影響。(8分)(1)主張：嚴刑峻法；職能：“法”主要是君主統(tǒng)治臣民的工具。影響：維護了社會秩序，鞏固了封建政權(quán)，保障了富國強兵的實現(xiàn)；但嚴刑酷法也激化了社會矛盾。(2)據(jù)材料二，概括回答王安石認為實現(xiàn)“天下治”的方略是什么？結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法中“立學(xué)校之法于天下”的具體措施。(8分)(2)方略：立善法。措施：改革科舉制度(以經(jīng)義策論取士)；改革、整頓太學(xué)，重新編撰教科書；設(shè)置專門學(xué)校，培養(yǎng)變法人才。(3)有學(xué)者將戊戊變法看作是“中國現(xiàn)代化進程起點”，試從材料三的法治主張說明這一觀點。(4分)(3)說明：材料三主張興民權(quán)，設(shè)議院，定憲法，提倡君主立憲；是政治民主化的嘗試，有利于中國近代化。(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納中國古代以來“法治”思想發(fā)展的特征。(4分)(4)特征：法治思想總是與人類社會的經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的；法治思想總是隨著時代的變化而前進的；從人治到法治；從法律是統(tǒng)治人民的工具到興民權(quán)，主張法律面前人人平等。(4)答案和解析.【答案】C【解析】“惟商鞅變法不顧人言，驟至富強，亦以召怨天下……雖得天下，旋踵滅亡”表明蘇軾借機反對王安石變法，故C正確；ABD材料未體現(xiàn)，排除。故選：C。本題考查王安石變法，解題的關(guān)鍵是“惟商鞅變法不顧人言，驟至富強，亦以召怨天下……雖得天下，旋踵滅亡”。本題難度中檔，考查王安石變法，為了挽救北宋統(tǒng)治危機，鞏固封建統(tǒng)治秩序。.【答案】A【解析】【分析】本題主要考查王安石變法的相關(guān)知識，旨在考查運用所學(xué)知識解讀圖片信息的能力。要求學(xué)生根據(jù)材料信息明確立意，然后聯(lián)系所學(xué)知識進行解答?！窘獯稹緼.根據(jù)材料漫畫結(jié)合所學(xué)知識可知，王安石變法因觸動舊勢力的利益而歸于失敗，為后世留下了許多有待品評的話題，例如變法中雖然重視增加政府財政收入，但是忽視了減輕人民負擔；同時變法過程中用人失察，出現(xiàn)了危害老百姓利益的事情。根據(jù)以上分析可知，①②③正確，故選AoBCD.王安石變法在一定程度上改變了北宋“積貧積弱”的局面，促進了社會發(fā)展，仍然是順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律的，④錯誤，故排除BCD。故選Ao.【答案】A【解析】題干材料李贄把北宋滅亡原因歸結(jié)為王安石變法是錯誤的，他過分夸大了個人的作用，沒有看到北宋滅亡的根本原因，故①②兩項正確；③④兩項錯誤，王安石變法觸及了大地主大官僚的利益、傷及了百姓的利益，但不是北宋滅亡的根本原因。故選：A。本題主要考查王安石變法，解答此題的關(guān)鍵在于正確理解題干材料的中心意思。本題旨在考查學(xué)生對王安石變法的正確評價，組合型選擇題，可用排除法做。.【答案】B【解析】【分析】本題考查王安石變法的相關(guān)知識，要求具備準確解讀材料和運用知識解決問題的能力?！窘獯稹緼.方田均稅法涉及賦稅方面的改革，材料中沒有體現(xiàn)，故A錯誤。B.根據(jù)材料“萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海貢集千艘”，可知詩文內(nèi)容是歌頌王安石變法使廣大人民安居樂業(yè)，連年有余的景象，之所以這樣是因為“河淤開億頃”，即水利興修，故B正確。C.青苗法涉及減少地主高利貸盤剝，材料中沒有體現(xiàn)，故C錯誤。D.免役法涉及的是徭役方面的內(nèi)容，材料中沒有體現(xiàn)，故D錯誤。故選Bo.【答案】B【解析】略.【答案】A【解析】依據(jù)材料“使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當時的客觀史實”、“客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負擔，沒有從根本上解決“三冗”問題，僅從流通領(lǐng)域進行了利益再分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展”等信息可以看出材料對王安石變法是否定的態(tài)度，故A項正確，BD項錯誤。材料僅體現(xiàn)了王安石變法的消極影響，沒有涉及積極影響，故C項錯誤。故選：A。本題考查王安石變法的評價。需要結(jié)合王安石變法的消極影響分析，注意解讀材料，同時注意把握王安石變法的背景、內(nèi)容以及影響。解答本題的關(guān)鍵是對“使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當時的客觀史實”、“客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負擔，沒有從根本上解決“三冗”問題，僅從流通領(lǐng)域進行了利益再分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展”的分析理解，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。.【答案】B【解析】【分析】本題主要考查對中國變法或改革的掌握，考查學(xué)生準確解讀材料，作出比較、分析，并正確判的能力?！窘獯稹?根據(jù)題干關(guān)鍵信息“歷史意見”與“時代意見”的定義，可知”時代意見“就是指“后代人”對前代所發(fā)生的歷史事件所做出的與當時時代相適應(yīng)的評價。結(jié)合選項比較可知：A項“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”（東漢王充《論衡》），符合“時代意見”的特征，即“后代人”對前代所發(fā)生的歷史事件所做出的與當時時代相適應(yīng)的評價，故B項符合題意。ACD.這三項均屬于當時歷史人物對歷史事件的認識與評價，不符合題意，故排除ACD。故選Bo8.【答案】A【解析】【分析】本題考查對王安石變法的認識與理解，旨在考查學(xué)生對材料的分析和理解能力?！窘獯稹緼.根據(jù)材料中對空間維度的解釋，A項明顯體現(xiàn)了當時南北勢力斗爭，故A項正確。B.經(jīng)濟重心南移是在南宋，故B項錯誤。C.該項不符合題干中“空間維度”，故C項錯誤。D.本項的解釋與南北維度的概念不一致，故D項錯誤。故選Ao9.【答案】A【解析】本題主要考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，比較、分析，并作出正確認知和判斷的能力。根據(jù)題干圖表相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識，分析、判斷選項可知：B項的青苗法的作用是抑制了高利貸者的盤剝，史實與結(jié)論不相符合，排除B；C項史實“凡策我國之富強者，要皆于該衙門總匯”與結(jié)論“只管外交事務(wù)”不相吻合；D項結(jié)論具有片面性，具有夸大嫌疑，不能夠由題干圖表信息直接得出，排除D;進一步分析可知，14世紀末，中國的印刷術(shù)傳到歐洲I,A項史實和推論相吻合，符合相關(guān)史實，正確。故選Ao.【答案】A【解析】【分析】本題考查王安石變法，要求具備解讀題干信息與運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘獯稹緼.根據(jù)所學(xué)知識可知，青苗法含義是每年分兩期，即在需要播種和夏秋未熟的正月和五月，按自愿原則，由農(nóng)民向政府借貸錢物，收成后加息，隨夏秋兩稅納官，實行青苗法的目的，在于使農(nóng)民在青黃不接時免受兼并勢力的高利貸盤剝，并使官府獲得一大筆“青苗息錢”的收入，故A正確。BCD.綜上分析，這三項均不符合題干要求，故BCD錯誤。故選Ao.【答案】C【解析】【分析】本題考查商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法的共同點，旨在考查學(xué)生分析比較問題的能力?！窘獯稹緾.依據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法、孝文帝改革、王安石變法的共同點是觸動了顯貴的利益，故C正確；ABD.這三項均不符合題意，故排除ABD。故選：Co.【答案】B【解析】“導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹和軍隊不斷擴充”“官僚和軍費開支浩大”“為北宋埋下了積貧積弱的禍根”表明是北宋冗官、冗兵、冗費形成的原因，故B正確；材料說的是北宋加強中央集權(quán)的影響，故A錯誤；CD比較片面，只是一個方面，排除。故選：Bo本題考查王安石變法的背景，冗費，冗官、冗兵導(dǎo)致政府財政支出增加，北宋政府還要給西夏和遼“歲幣”，與此同時由于土地兼并現(xiàn)象嚴重，富豪隱瞞土地，導(dǎo)致財政收入銳減，因而造成了北宋政府的財政危機。王安石的變法對于增加國家收入，有著積極的作用，北宋積貧積弱的局面得以緩解，北宋熙寧六年（1073年），在王安石指揮下，宋熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進攻吐蕃，收復(fù)河（甘肅臨夏）、岷（今甘肅岷縣）等五州的作戰(zhàn)。宋軍收復(fù)5州，拓地2000余里，受撫羌族30萬帳，建立起進攻西夏地區(qū)的有利戰(zhàn)線。.【答案】D【解析】A、變法“無視人民負擔”的說法錯誤，變法的政策是正確的，只是執(zhí)行出了問題，故錯誤；B、變法的政策是正確的，只是執(zhí)行出了問題，故錯誤；C、變法的政策是正確的，只是執(zhí)行出了問題，故錯誤；D、變法的政策是正確的，只是執(zhí)行出了問題，故正確；故選：D。本題以青苗法的規(guī)定為考查切入點，考查了對王安石變法知識點的掌握，考查了對材料的綜合閱讀理解能力。本題考查了對王安石變法知識點的掌握，在解答題目時，應(yīng)當把握題干材料的描述以及王安石變法失敗的原因。.【答案】A【解析】依據(jù)已學(xué)知識可知什伍連坐制的實行，形成“山無盜賊”，獎勵軍功則形成“民勇于公戰(zhàn)”。變法的這些條款一方面有利于社會穩(wěn)定和發(fā)展，強化了法律意識，另一方面嚴刑峻法也有消極作用，A項的對應(yīng)關(guān)系符合題意。B項的結(jié)果指的是實施市易法的原因，與措施不合，應(yīng)排除。C項的結(jié)果“迅速發(fā)展”表述不合史實，中國民族工業(yè)一直都艱難的曲折發(fā)展故排除。D項的結(jié)果表述不合史實，實施殖產(chǎn)興業(yè)政策之后，日本在短短15年內(nèi)大大改變了工業(yè)落后的面貌，初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化，從封建的農(nóng)業(yè)國初步變成一個資本主義農(nóng)業(yè)工業(yè)國，為達到完全的民族獨立和產(chǎn)業(yè)革命的新階段創(chuàng)造了條件，故排除D項。故選：A。本題考查商鞅變法的內(nèi)容和影響、王安石變法的內(nèi)容和影響、明治維新的內(nèi)容和影響以及戊戌變法的內(nèi)容和影響?？疾閷W(xué)生對已學(xué)知識的準確理解及分析推理的能力。本題是材料型選擇題。關(guān)于材料型選擇題：一般采用信息推斷法：讀懂材料，提取有效信息，由表及里、去偽存真，結(jié)合教材知識遷移分析。對四個選項進行分析比較，排除與材料明顯不符的選項或結(jié)論正確但在材料中沒有體現(xiàn)的選項。（2）注意細節(jié)：有時材料太長，觀點隱藏在后半部分，需要完整閱讀；有時設(shè)問為否定式，需要標記設(shè)問關(guān)鍵詞；常見的名詞在材料中有特定含義；注意材料中時空限制和材料出處。.【答案】B【解析】聯(lián)系王安石變法的內(nèi)容可知，“通有無、權(quán)貴賤，以平物價”的措施是市易法，市易法（設(shè)置市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出）限制了大商人對市場的控制；有利于穩(wěn)定物價和商品交流；也增加了政府的財政收入。故選：Bo本題考查的是王安石變法的內(nèi)容，主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。王安石變法失敗原因：①觸犯大地主、大官僚的利益，遭到激烈反對。②執(zhí)行過程中用人不當，引起民間不滿。③無法從根本上解決當時的社會問題。16.【答案】C【解析】“取堯舜以來之弊政而一掃之.實國史上、世界史上最有名譽之社會革命也”過于拔高，服務(wù)現(xiàn)實，故C正確；ABD均不符合題意，排除.故選C.本題考查王安石變法的內(nèi)容，旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力.王安石的變法對于增加國家收入，有著積極的作用，北宋積貧積弱的局面得以緩解，北宋熙寧六年（1073年），在王安石指揮下，宋熙河路經(jīng)略安撫使王韶率軍進攻吐蕃，收復(fù)河（甘肅臨夏）、岷（今甘肅岷縣）等五州的作戰(zhàn).宋軍收復(fù)5州，拓地2000余里，受撫羌族30萬帳，建立起進攻西夏地區(qū)的有利戰(zhàn)線.王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強兵，挽救宋朝政治危機為目的，以“理財”、"整軍”為中心，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化各個方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會變革運動.變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，充實了政府財政，提高了國防力量，對封建地主階級和大商人非法漁利也進行了打擊和限制.17.【答案】C【解析】北宋時期，先后與遼、西夏簽訂合約，對其每年輸送大量歲幣，這成為北宋人民的一份沉重負擔，歲幣是北宋王朝在處理民族關(guān)系的孱弱表現(xiàn)，故有王安石“家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”之說，故C正確；ABD均不符合題意，故ABD錯誤。故選：Co本題考查王安石變法的背景，旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力。王安石變法是宋神宗時期，王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運動。變法自熙寧二年(1069年)開始，至元豐八年(1085年)宋神宗去世結(jié)束，故亦稱熙寧變法、熙豐變法。冗費，冗官、冗兵導(dǎo)致政府財政支出增加，北宋政府還要給西夏和遼“歲幣”，與此同時由于土地兼并現(xiàn)象嚴重，富豪隱瞞土地，導(dǎo)致財政收入銳減，因而造成了北宋政府的財政危機。.【答案】B【解析】王安石變法中與生產(chǎn)有關(guān)的是青苗法和農(nóng)田水利法，青苗法使農(nóng)民的種子有保障，農(nóng)田水利法使土地面積擴大，可灌溉的水源增加，有利于農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，故B項正確。ACD三項都有改變北宋積貧積弱的作用，但與生產(chǎn)無關(guān)，應(yīng)排除。故選：Bo本題考查王安石變法的相關(guān)內(nèi)容?？疾橥醢彩兎ǖ膬?nèi)容，學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。王安石變法的內(nèi)容，可分為理財和整軍兩大類。前者包括均輸法，青苗法，農(nóng)田水利法，免役法，市易法和方田均稅法等；后者包括將兵法，保甲法，保馬法和設(shè)軍器監(jiān)等?？偟膩砜淳哂羞M步的作用。均輸法，市易法和青苗法是對富商和地主投機倒把，囤積居奇，盤剝農(nóng)民的行為進行打擊，也增加政府收入。方田均稅法和免疫法是限制官僚地主的特權(quán)，減輕農(nóng)民的負擔，增加政府收入。農(nóng)田水利法有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。保甲法，保馬法，將兵法和設(shè)軍器監(jiān)則有利于加強軍事力量，鞏固邊防。.【答案】_(1)主張：嚴刑峻法；職能：“法”主要是君主統(tǒng)治臣民的工具。影響：維護了社會秩序，鞏固了封建政權(quán)，保障了富國強兵的實現(xiàn)；但嚴刑酷法也激化了社會矛盾。(2)方略：立善法。措施：改革科舉制度(以經(jīng)義策論取士)；改革、整頓太學(xué)，重新編撰教科書；設(shè)置專門學(xué)校，培養(yǎng)變法人才。(3)說明：材料三主張興民權(quán)，設(shè)議院，定憲法，提倡君主立憲；是政治民主化的