



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
plc紅綠燈實驗報告篇一:PLC交通燈實驗報告十字路口交通燈控制的模擬實驗報告一、實驗?zāi)康?、熟練使用各基本指令,定時器,計數(shù)器,內(nèi)部指令等。2、根據(jù)控制要求,掌握PLC的編程方法和程序調(diào)試方法。3、掌握交通燈的實驗設(shè)計與三菱PLC的連線方法。二、實驗要求交通燈模擬控制實驗區(qū)中,下框中的南北紅、黃、綠燈R、Y、G分別接主機的輸由點Y2、Y1、Y0,東西紅、黃、綠燈R、Y、G分別接主機的輸由點Y5、Y4、Y3,模擬南北向行駛車的燈接主機的輸(本文來自:小草范文網(wǎng):plc紅綠燈實驗報告)由點Y6,模擬東西向行駛車的燈接主機的輸生點Y7;下框中的SD接主機的輸入端X0o上框中的東西南北三組紅綠黃三色發(fā)光二極管模擬十字路口的交通燈。信號燈受一個啟動開關(guān)控制,當(dāng)啟動開關(guān)接通時,信號燈系統(tǒng)開始空座,且先南北紅燈亮,東西綠燈亮。當(dāng)啟動開關(guān)斷開時,所有信號燈都熄滅。南北紅燈亮維持25秒,在南北紅燈亮的同時東西綠燈也亮,并維持20秒。到20秒時,東西綠燈閃亮,閃亮3秒后熄滅。在東西綠燈熄滅時,東西黃燈亮,并維持2秒。到綠燈亮。東西紅燈亮維持30秒。南北綠燈亮維持25秒,然后閃亮3秒后熄滅。同時南北黃燈亮,維持2秒后熄滅,這時南北紅燈亮,東西綠燈亮。周而復(fù)始。1三、程序設(shè)計步驟1、過程分析:過程一:東西向車行駛2、設(shè)置定時器當(dāng)司機看到紅燈變?yōu)榫G燈的時候需要有時間反應(yīng),啟動車輛等。因此在車子行駛和交通燈變化之間設(shè)置1s的間隔。②設(shè)置T22、T222、T221、T223的原因是:T2和T7只能控制交通燈的閃亮?xí)r間,并不能使其控制。T22一個定時器并不能同時控制東西綠燈與南北綠燈的閃爍,要分別設(shè)置控制器,所以通過T22、T222的分別作用,使東西綠燈與南北綠燈分別在高、低電平交替的時候閃亮。24、按照設(shè)置的I/O分配進行接線。5、打開PLC實驗箱和實驗面板上的電源開關(guān),將預(yù)先編好的實驗程序?qū)懭胗嬎銠C,再下載到PLC中。下載時,RUN/STOPF關(guān)撥至USTO也置。6、下載完畢后,將RUN/STOPF關(guān)撥到RUN犬態(tài),若程序無邏輯錯誤則主機上的RUNS行指示燈亮,否則由錯指示燈亮,需要修改程序。7、當(dāng)PLC指示RUN狀態(tài)時,表面程序開始運行,觀察運行的結(jié)果。若結(jié)果與控制要求不符合,則根據(jù)觀察到的現(xiàn)象修改程序,重新下載進行調(diào)試,直至滿足控制要求為止。四、梯形圖34五、指令表通過前面編的梯形圖,用PLC軟件轉(zhuǎn)換成下面的指令代碼:六、時序圖5篇二:PLC紅綠燈實驗報告實驗報告篇三:交通紅綠燈PLC實驗報告驗報告一、實驗名稱:.交通紅綠燈的PLC控制二、實驗?zāi)康模?運用基本編程指令編輯交通紅綠燈的PLC控制程序。進一步熟悉西門子S7-200的結(jié)構(gòu)及其運用。將程序輸入到計算機,并下載到西門子S7-200中,是之按照要求運行。三、2.四、1.2.3.PLC五、1.編輯梯形圖:將程序輸入到電腦并下載到S7-200PLC中,運行并觀察。以下是啟動后前25S
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園幼小銜接教學(xué)計劃
- 多元化班級評價體系建設(shè)計劃
- 輪訓(xùn)模式下的藝術(shù)教師發(fā)展計劃
- 共享服務(wù)模式下的會計管理計劃
- 高效會議管理的總結(jié)與方法計劃
- 打造水務(wù)行業(yè)的智能未來計劃
- 彩鈴呼叫流程
- 《長方體正方體的認識》(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)西師大版
- 殘疾人托養(yǎng)服務(wù)投標方案(技術(shù)方案)
- 《猴子的煩惱》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版
- 上海市幼兒園幼小銜接活動指導(dǎo)意見(修訂稿)
- 《十萬個為什么》整本書閱讀-課件-四年級下冊語文(統(tǒng)編版)
- 法社會學(xué)教程(第三版)教學(xué)
- TB-10303-2020 鐵路橋涵工程施工安全技術(shù)規(guī)程
- 走近湖湘紅色人物智慧樹知到答案2024年湖南工商大學(xué)
- 小工考勤表記工模板
- 安全文明施工管理(EHS)方案(24頁)
- 結(jié)構(gòu)化思維PPT通用課件
- 劉姥姥進大觀園課本劇劇本3篇
- 2022年拖拉機駕駛?cè)丝荚噮⒖碱}庫(含答案)
- 產(chǎn)品承認書客(精)
評論
0/150
提交評論