2021 2021湘教版五年級下冊美術(shù)全冊教案(直接打印版)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！20212021湘教版五年級下冊美術(shù)全冊教案（直接打印版）2021-2021湘教版五年級下冊美術(shù)全冊教案（直接打印版）湘郊班美術(shù)五年級第二冊教案巨匠童心教學(xué)目標(biāo)：1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞能力。2.體驗組合字符、色塊處理、線面組合和背景處理等不同方面的技能和方法。3.學(xué)習(xí)盧梭，用豐富的想象力彌補技術(shù)的不足，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情。教學(xué)重點：認識和了解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫像。教學(xué)難點：在切割和組合方法的基礎(chǔ)上，采用了色塊處理、線-面組合和背景處理，使人像更加有趣。教學(xué)過程：一、對話介紹1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？我們應(yīng)該合理安排，合理使用我們的壓歲錢來購買必要的學(xué)習(xí)工具。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？雖然老師們和你一樣，都比你大很多，但他們也有著孩子般的純真。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1.齊白石（1）簡介：老齊白石仍然保持著童心。蚱蜢、蜻蜓、魚和蝦是他的最愛。畫中的花、鳥、蟲、魚，像天真活潑的孩子在畫面上跳躍玩耍。（2）齊白石兒童作品賞析作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？2．畢加索（1）畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一。他留下了2萬多件作品，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等。畢加索是為數(shù)不多的一生“名利雙收”的畫家之一。1901年6月24日，畢加索的作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國去世。（2）畢加索童心作品賞析這些作品是如何反映畢加索童心的？3.你從這兩位畫家那里學(xué)到了什么？技術(shù)和心理？？3、大師童心法則1．這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。2．游戲連一連：找出以上三張圖片中的哪一張是作品的構(gòu)圖和空間布局。看來同渠的作品也是在注重構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的！3．小游戲，這是一張什么樣的臉？看看這三部作品的臉，這是什么樣的臉？4.坐著瑪麗·泰利斯分析。臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。還可以側(cè)面和側(cè)面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、試一試老師在黑板上畫了兩張半的臉。誰能分別完成它們并形成一個有趣的工作？可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運用你們手中的色彩工具哦。2.你最喜歡哪一個？為什么？3．討論如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？法國畫家盧梭是一位從未受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但他以豐富的想象力和純真的感情彌補了技術(shù)的不足，創(chuàng)作了許多被世人稱為“天真派”的偉大作品?？梢钥闯觯灰覀兇竽懴胂?，精心創(chuàng)作，就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。五、學(xué)生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。2．要求運用多種方法，使畫面有趣！童心大師2班一、復(fù)習(xí)舊知1.上節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些繪畫方法？2、識別并解決問題1．在繪畫過程中，你遇到哪些問題？2.如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己做得更好，告訴他們?nèi)绾慰朔@些問題？3、我們怎樣才能使我們的作品更有趣？1．臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的臉組合。2.皮膚、指甲和衣服的顏色？衣服的顏色不僅包括大色，還包括許多線條。線條和表面的結(jié)合為這幅畫增添了裝飾性的趣味。3．背景大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔五、作業(yè)展示1.每組推薦優(yōu)秀作品并貼在黑板上。2.你喜歡哪一個？為什么？6、結(jié)束語像盧梭這樣沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，卻成長為知名畫家的事例不少，他們的事例告訴我們，豐富的想象力和純真的感受可以彌補技術(shù)上的不足，也可以創(chuàng)作出許多偉大的作品。可見，只要大家大膽想象，細心創(chuàng)作，將來在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫家。七、課后反思同一幅畫教學(xué)目標(biāo)：1.了解色彩語言的豐富性，了解色譜，學(xué)習(xí)配色和繪畫的方法。2.能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動。3.增強美術(shù)活動的興趣和休驗成功的快樂，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。教學(xué)重難點它對世界名畫的欣賞、復(fù)制、組合等藝術(shù)活動表現(xiàn)出濃厚的興趣和快樂，富有敏銳的觀察能力和集體合作精神。教具的準(zhǔn)備：水粉顏料、排筆、，調(diào)色盤，小水杯、課件等教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1.認識畫家文森特？廂式貨車高1853-1890荷蘭畫家梵高是晚期印象派的代表人物，是19世紀(jì)最杰出的藝術(shù)家之一學(xué)生欣賞后暢所欲言自己的感受。想要表達的是一種開朗、熱情和積極的態(tài)度。提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，教師歸納后提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：①學(xué)習(xí)調(diào)顏色；②可以使用顏色繪制分層圖片。二、探究思考1.指導(dǎo)思想：這幅畫的主要顏色是什么？（學(xué)生觀察并識別顏色，教師提問并指導(dǎo)）2。探索配色方法：這些顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？（學(xué)生應(yīng)自由討論和發(fā)言，并注意實際交流和討論。）三、嘗試體驗活動一：根據(jù)教科書的提示，用鮮紅色和檸檬黃色調(diào)和，并將橙色與同桌的橙色進行比較。顏色效果是一樣的嗎？為什么？教師陳述要點總結(jié)：兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使得色彩效果產(chǎn)生變化。一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時應(yīng)該能判斷看準(zhǔn)色彩的傾向性。活動二：在一種顏色中，加入黑色或白色，看看會發(fā)生什么變化。教師陳述摘要：通過這一個辦法可以讓色彩發(fā)生明度變化，這樣就可以調(diào)出許多顏色豐富的層次?；顒尤盒蕾p一棵秋天的樹，告訴我們剛剛學(xué)過的顏色在哪里使用？使用顏色知識畫一棵秋天的樹。教師邊講邊示范畫法。學(xué)生吸取并鞏固從探索中獲得的知識。要求：1、用所學(xué)的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫一棵秋天的樹。2、要求要畫得有明暗層次。四、課堂總結(jié)色彩是繪畫的語言，也就象文學(xué)語言運用的藝術(shù)一樣，色彩語言的調(diào)配也需要認真的研究與探索。五、安排下節(jié)課帶什么下節(jié)課繼續(xù)帶這節(jié)課的工具及顏料來，我們繼續(xù)探究怎樣把今天所學(xué)方法運用于其他顏色，來畫其它的景物?！澳芨傻闹帧苯虒W(xué)目標(biāo):1.了解各種工程車輛及其不同的造型特點和功能。2、抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。教學(xué)重難點:掌握工程車輛的形狀、結(jié)構(gòu)和特點，以繪畫的形式展示各種工程車輛。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫本、彩色筆、課件、鉛筆等。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、出示圖片導(dǎo)入。在生活中，許多地方都需要這些功能強大的工程車輛。2、展示圖片并分析結(jié)構(gòu)認識特點認識各種工程車的用途與特點：請學(xué)生認一認這是什么車，說說車的外形有什么特別的地方，以及它的用途。該課件展示了各種工程車輛的圖片。圖中首先展示了工程車輛最具特色的部分，然后展示了整個工程車輛。三、探究討論1．選擇哪個角度（正面、側(cè)面、半側(cè)面）為什么？(充分體現(xiàn)工程車的特征)2．說說繪畫步驟是怎樣的?(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。（2）將每個大型結(jié)構(gòu)的形狀分塊畫出來，注意彼此的比例和位置。（3）內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征由前向后逐漸繪制。（4）詳細準(zhǔn)確地描述細節(jié)。(5)整理完善，添畫人物和背景等。4.如何處理工程車輛的結(jié)構(gòu)、特點和細節(jié)？四、大膽描繪，自主表現(xiàn)畫一輛你喜歡的工程車。五、展示作品，互相欣賞評價，評一評。欣賞學(xué)生的作品并相互評價?！稌方虒W(xué)目的：學(xué)習(xí)用“整體――局部”繪畫原則畫書包，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并把觀察的感受表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察表演對象的一些細節(jié)，并通過感覺將其精細地展示出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達力。教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)習(xí)“整體-局部”的繪畫原理。教具：書包實物、書包線描定性寫生范畫。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)觀察：在教壇上擺放幾個書包，讓學(xué)生從各角度進行觀察，然后由幾個學(xué)生分別講述各自位置上所見到的書包的樣子。老師問：“為什么每個人都有不同的看法？是書包本身的變化嗎？”學(xué)生回答后，老師指出：不是書包自身的變化，而是因為作畫者的位置不同，所見到的書包外形也就不同了。寫生就是把自已所看到的感覺，準(zhǔn)確地畫出來，看得越細，理解越深，要畫的內(nèi)容就越多。老師問：“除了剛才看到的不同形狀外，還有什么特別的？與其他物品有什么不同的細節(jié)？”待學(xué)生表述觀察的感覺后出示范畫，指點學(xué)生觀看，教師作小結(jié)：觀察能力是繪畫中許多能力之一?？吹臅r候要邊看邊比，加深理解和理解，看透對象的形象特征、結(jié)構(gòu)、色彩和小地方，這樣才能在繪畫時真正畫出來。要畫好畫，我們必須先觀察好。因此，觀察能力是繪畫的一種重要能力，應(yīng)該認真鍛煉。此外，還有一種能力與觀察能力同等重要，那就是表達能力（繪畫能力），它可以畫出觀察到的感覺。表達能力取決于更多的練習(xí)。從三年級開始，繪畫實踐就是培養(yǎng)“觀察和表達”的能力。只要你認真學(xué)習(xí)，你就會畫出好作品。二、講解書包結(jié)構(gòu)：老師拿出一個立方體，問學(xué)生：“這個盒子的形狀和書包的形狀一樣嗎？”學(xué)生回答后，老師指出盒子的形狀在繪畫中被稱為“三維體”或“六面體”。書包由多個平面正方形（六面體）組成。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析書包的組合結(jié)構(gòu)，即不同大小和寬度的正方形的組合。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語要向?qū)W生講解清楚，繪畫時先畫大形，再畫小的部分。教師在黑板上演示，邊講邊畫，并根據(jù)課本上的圖例進行解釋：首先畫出大綱——根據(jù)結(jié)構(gòu)特點一步一步地描繪。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：分成四組，為學(xué)生布置書包進行素描。學(xué)生畫出書包的基本形狀后，引導(dǎo)學(xué)生進出口，仔細觀察書包一些主要部件的結(jié)構(gòu)、形狀和外觀細節(jié)，并用流暢的線條進行精細描述。如果學(xué)生愿意填寫顏色，他們可以同意并鼓勵學(xué)生使用顏色。四、講評：根據(jù)作業(yè)要求評價優(yōu)劣。5.圖片文章教學(xué)目標(biāo)：1.了解畫文章的步驟和要領(lǐng)，能夠把握畫文章的主題。2.